有了一些收穫以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的國小四年級讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
題記。歲月如歌，留住兒童文學最真、最美、最善良的文字。
我，是一個在書堆里長大的孩子，一路走來都伴隨着書香。書是我最好的朋友。
這套書共有6本，我逐一閲讀，最愛的還是那童話卷？爛漫的天空？。長這麼大了，還是喜歡童話，童話是最美的，一切都被賦予了生命。童話是虛構的，完完全全虛構的，它需要你展開想象的翅膀去品讀、去理解、去體會。童話中的情節和文字都是兒童文學中最真、最美、最善良的。
又是一個寧靜的雨夜，雨天讀書永遠是最舒服、最幸福的，而當夜幕降臨，一切都變的安靜時，讀書就更愜意了。
學着媽媽的樣子，我沏了杯奶茶，然後坐了下來，輕輕翻開爛漫的天空，悠閒的慢慢品讀。喝上一口奶茶，嘴裏的醇香立刻瀰漫開來，而書裏香也撲鼻而來。
我合上了書，閉上了眼睛，腦海中都是那些美好的童話故事：裝滿陽光的夢、寶葫蘆的祕密、女孩和梔子花，有的童話故事擁有動人的故事情節、優美的語言和栩栩如生的人物形象；有的呢則擁有藴涵着超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意藴。無論是什麼童話故事都散發着一種將大小讀者的`心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白，賞讀一本優秀的童話集不僅要閲讀作品離奇精彩的故事，還要認真閲讀體會作品優美的語言、高尚的情感，仔細領略其中藴涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領悟什麼是是，什麼是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實的生活有機地結合起來，這樣不僅能使我們熟悉的事情發出奇異的光彩，並且也能把我們感到陌生的複雜事情和現象，通過這種形式來表現得適合我們。另外，童話故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛憎進行轉化，將其融入故事當中，把其變的簡單易懂。可以説，童話是兒童文學之中的一塊瑰寶，孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
讀完了這本收錄了很多美好的童話故事的書，我受益緋淺。我讀懂了童話，讀懂了是非，讀懂了什麼叫做真善美。
童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對於我來説，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家裏，父母寵愛着，關心着，保護着。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以説是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人説：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的祕訣吧！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
這本書告訴我們，要把握未來！
每個人的心充斥着暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的'很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！
段落選抄：此時此刻，我就會產生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細膩的，像蛛網一樣透明，很難用語言表達清楚。它們往往是突然爆發，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時會使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，於是你的心靈的面孔就這樣產生了。
在這個學期裏，我讀了一本有好處的書，這本書就是《小布頭奇遇記》。這本書裏講的是一個名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因為剛開始的時候他很膽小，經過了許多事情之後小布頭變得更加勇敢、堅強。我最喜歡裏面的小布頭，他的膽子有些小，連爆竹聲都害怕，小朋友們都嘲笑他，他下定決心做一個勇敢的.孩子。漸漸地他的膽子大了起來，他救了布猴子和小黑熊。
最後，我看到小布頭和蘋蘋團聚了，心裏真高興!
小布頭是幼兒園小老師做的，是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小，大洋娃娃都笑話他。但他經歷了很多奇遇，並且遇見很多人，如豆豆、萍萍、電動機、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過與他們交往，他明白了很多事情，認清了好人和壞人，也由膽小變得很勇敢了，為了救他的好朋友小蘆花不怕犧牲。我最喜歡小布頭戴着虎頭帽的樣貌，太好玩了!
看完這本書，我覺得，小布頭是個個性勇敢和善良的布娃娃，我也該向它學習，做一個勇敢，堅強的好孩子，遇到困難，不膽小，敢於和困難作鬥爭。
每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，本人們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嘛不，本人們沒有，本人們在家裏是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有本人們幸福，家庭也沒有本人們美滿。童年這本書記載了高爾基兒時的—些故事，中間還夾着—點點的苦澀，還夾着做人的'道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓本人佩服。
《最後一頭戰象》這本書講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時，是當象騎兵(騎象打仗的兵)，當時全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開戰場，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在裏面發生許多有趣的'事``````有時關乎生命，也有時只關乎自己的脾氣，但最後戰象死了。
讀了這本書我的感觸很深，我知道能交一個知心朋友，多麼不容易，這個朋友與他出生入死，一起過了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒有不散的宴席，不管什麼人，什麼東西，也是終究要離開你的。
《最後一頭戰象》更讓我知道了動物雖然不會説人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書中我對動物的看法也有些改變，特別是象，我對象的感覺是，它有思維，特別聰明，所以我現在開始喜歡象了。
不讀書的人，認知範圍只侷限在自己的思維裏;只讀一點書的人，對世界的認識也是一知半解;習慣讀書的人，會看到一個更寬廣、更復雜的世界。書可以讓軟弱的人變得堅強，讓人學會獨立思考，但切忌形成自我思維，不要讀得太高，忘記了怎麼下來。讀書的最終目的，是尋找內心的光明，遇見最好的自己。
一、活動目的'
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。通過讀書活動，給學生以展示自我的舞台，讓書成為學生的朋友。在讀書活動中，認真與大師對話溝通，為人生品行奠定基礎，在書海暢遊，讓好書伴隨學生共同成長。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高素質。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!
二、活動對象
全班學生
三、活動口號
書香縈繞我心
四、活動目標
1、激發孩子的閲讀興趣，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。
3、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
5、通過活動，提高學生的綜合素質。
6、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閲讀能力，欣賞能力。
7、發動家長，進行親子閲讀，創建“書香家庭”。
五、活動構想
1.開闢“圖書角”。
2.開展“讀書筆記”活動。
3.定期開展“我最欣賞的作家”、“孔子論壇”等讀書活動。
4.定期在班級展示欄和學校刊物展示學生的讀書筆記及讀書心得。
5.評選“讀書小明星”、“書香小組”等。
六、活動的具體措施
1.堅持每天讀書，從書中獲得精神食糧。
2.堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累。
3.堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每週至少撰寫一篇讀書心得。
4.認真參加學校組織的各種讀書活動，討論交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結
5.利用班級板報、手抄報、校刊等文化陣地舉行交流，還可開闢網絡交流活動。
6.每學期每人至少完成6本課外閲讀，數量多多益善。
七、活動要求
1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結合;
2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合;
3、讀寫相結合，對一些重要的書籍做批註、寫讀後感，交流心得。
4、讀書活動與方法指導相結合，定期舉行讀書交流活動，展示讀書學習成果，並及時給予讀書方法指導;
5、教育同學們要愛惜書籍;在晚飯後組織好同學們閲讀課外書。
6、規範、完善班圖書角的管理，做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。動員全班同學每月交換好書進行閲讀。
總之，通過讀書工程，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!
這天我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，書中一個又一個感人的故事，他讓我深刻的.領悟了一個愛的世界。
《萬里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養家，所以在美洲當傭人。雖然離得那麼遠但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場，因此他們和媽媽也就失去聯繫了。馬爾可發現很長時間媽媽沒有來信於是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經過了很多地方，很多挫折，但是他始終沒有放棄尋找媽媽。最後有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時候對生活充滿了期望，理解了治療，手術很成功。媽媽得救了!這充分體現了母子情深。”
這本書有母子之情、師生之情、愛國之情、朋友之間的情感……讓我們在愛的世界裏快樂的成長。
假期裏，我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育好處，這本書透過小布頭的一系列遭遇，講述了兩點主要道理：一是怎樣樣是真正的勇敢，二是為什麼要愛惜糧食。小布頭誕生在蕭老師的手上，是蕭老師用靈活的手創造了他，因為小布頭是用布頭做的，所以才叫做小布頭。小布頭起先認為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不就應，他不理解，賭氣並來開了蘋蘋。
於是他開始了自己的歷險和奇遇。他坐錯了火車來到了農村，在農村裏，他見到很多又奇怪又新鮮的'事兒，認識了許多新朋友，聽他們説真實的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多麼重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢於和壞人搏鬥才算勇敢。之後，在生日派對上，小布頭又遇見了蘋蘋，小布頭一向很後悔離開了蘋蘋，此刻又遇見了，就跟蘋蘋一齊回家了。
小布頭在這部童話裏就像一個孩子。他有自尊心，他期望做一個勇敢的人，就怕別人説他膽子小。小布頭很任性，但他一意識到自己因任性而出了風頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富於同情心和好奇心，愛聽故事，遇到什麼新鮮事總尋根究底。他不理解那種光説道理的批評，但善於從事實中或故事，理解教訓。
讀完了這一本書，我深刻明白了這兩個道理。我也要像小布頭一樣學會勇敢，成為一個膽大心細的孩子。我還要學習小布頭知錯能改的性格，敢於理解別人的批評，改掉自己的壞習慣，成為一個人見人愛的好孩子。
今天，當我閲讀《童年的饅頭》後，我知道了母親的疾苦，她們是多麼的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個還不會説話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷着風吹雨打的考驗啊？對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養育我們長大成人，其實我們的父母的願望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的.偉大，所以我今後要多多報答母親對我的養育之恩，俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露着平凡，卻又暗含着一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。
啊！多麼偉大的母親，它就像《童年裏的饅頭》一樣呵護着我們！
《三字經》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。
《三字經》中的一些句子是從古代儒家經典中演化而來的，它囊括了多方面的內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的精華。相關於為人的句子“首孝悌，次見聞；父子親，夫婦順……”相關於教子的句子“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”相關於歷史的句子“無滅金，絕宋世；蒞中國，兼戎狄……”
讀了《三字經》，給我感受最深的是最後一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這裏，我就想到了唐代詩人李白，小時候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學習，最終成為家喻户曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事
總之，讀《三字經》讓我受益匪淺，“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻；“頭懸樑，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，一分辛苦一分才；“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之餘，我也編了一段《三字經》：三字經，千字文，內容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
以前我為唐宋讀過《小布頭奇遇記》，唐宋對這本書很感興趣。這次讀書節活動中，我倆共讀過前面的一小部分，後面的都是她一人讀的。我只是拿書對她提問了一番，還好，故事情節她還能記着。讀完這本書，我也很受教育，我們總是對自己得到的'東西不明白珍惜，失去了、離開了，受盡了苦難，才明白自己得到的才是最好的!
就如小布頭來説吧!他來到蘋蘋家裏，蘋蘋一家都對他好。可他心裏卻想着如何逃走，蘋蘋對他不珍惜糧食的行為批評了他，他比蘋蘋還氣。這不他最後逃走了，離開了愛他的蘋蘋。坐上了真正的火車，和一大堆大白薯堆在了一齊，小蘆花還把他當成了食物呢!之後又被鼠老大等四隻老鼠捉到了老鼠洞，因為分配不均所以才沒被吃掉。
小布頭想蘋蘋想得做起了美夢，還好郭爺爺家蓋新房，意外救了他。之後他又被大娃縫到了風箏的尾巴上，老鷹用爪子抓小布頭時，扯斷繩子，兩隻老鷹又爭起了小布頭。小布頭從空中掉到了野地裏，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爺爺救了他。他又回到了二娃的手中。最後小布頭才真的與蘋蘋重逢了!
唉!小布頭真的不容易阿!他上天入地的經歷肯定讓小布頭受到很多的教訓。要不和蘋蘋重逢時，他是那麼的幸福，眼淚打濕了蘋蘋的臉，他還聞到雪花的香味了呢!
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