在日常學習和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編收集整理的關於感想的隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定電子現在都已經大二了，已經做實驗一年了，對實驗也有點體會了！我的體會主要在數據處理與操作上，這些原本都是我不太熟悉的！下面我大致講一下我通過一年學習所掌握的知識，也就心得了！
我們剛上實驗課時，最開始上的就是測量與誤差。
當然，我想，這個不僅是我們測控專業菜上測量，任何專業都是要的，實驗是檢驗理論的最好的辦法，而其表現就是測量，當然，測量是範圍很廣的物理，化學生物，地質學都涉及測量，當然，不能忘記測量的重頭戲，那就是天文學，幾乎就可以講那是測量學。我們在物理實驗中幾乎每一個實驗都涉及測量，可見測量的重要性。在我們物理實驗中，有很多手工測量的，但也有很多是直接用先進的自動化儀器測量的，雖然自動化儀器按鈕比較多，有點看起來繁瑣，但我還是挺喜歡自動化儀器的。但是很少有用自動化儀器測量的，像我們做的“李薩如圖形”的就是幾乎全部手動，那個按鈕時多的不得了！還有一個就是測核質比的測定，不過這些實驗都有些缺點，就是操作太少不太好玩！所以又覺得有點喜歡直接測量的實驗了！這種實驗一般都需要作比較久，測量比較麻煩！但是很能找到自己技術比較高的快樂（當然，我技術不太高），但動手之後，就是有種勞動的快感，而直接用自動化的儀器就沒有這種感覺了！除了測量呢！誤差的計算就是我們實驗的重頭戲了，我們很多同學都是不管為什麼需要計算誤差！更是不管哪種誤差有什麼作用，也不知道為什麼需要那麼計算誤差，不知道精確度的用途，如果説，能過照舊做的，當然是還好，但是有很多是不能照舊的，就不能很好的用了，我就在做誤差的時候有個同學請教了我很久，我用了很大的經歷才算講明白，不過還只是就例子説！他還是不要求知道為什需要計算誤差，為什麼要這樣計算誤差！但我覺得有必要搞清楚！下面是我對誤差的理解！
在誤差裏面，首先就是要確定精確度的啦！這個好像記憶不是很難，但理解不是很容易！
首先，我們制定精確度的規則，比如説，一個精度為0.1的測量儀器，我們可以看出在每個0.1之間都有可以辨別的空隙，這個空隙就是我們賴以估讀的空隙，像我們遊標卡尺就沒有這個空隙所以不估讀，而千分尺，雖然精度為0.01但是還要估讀，因為它每刻度間有空隙！
接着前面講，我們藉助這個空隙估讀一位數！將這個空隙分成十等分，我們只能確定我們估讀的數值更接近哪等分，比如説0.03，而精確值則是在這個數值附近的某個值，我們不確定有沒有超過0.04，或者，小於0.02.這樣的話，我們就不能將0.03後面再加上一個數值了，我們必須保證我們所估讀的數值，不應該使得差值大於我們估讀的數值，就像前面説對0.04的差值為0.01，是我們估讀位次的一倍，而如果估讀0.005的話，最小值為0.01，這樣，如果精確值為0.04，則差值為0.001的5倍，而如果是0.02的話差值就是0.001的15倍，都很大，這個估值是個毫無意義的值！所以為了有效性起見，我們規定對於存在讀值間隙的我們估讀到精度的下一位。上面就是我所理解的估讀數值！下面我們講在這個規則下的估值應用！比如説兩個精度的數值相加，一個是12.345，其中0.005是不精確的！另一個1.23，其中0.03是不精確的，我們知道，他們要求的精確的不一樣！相加起來，我們得到數值13.575.向前進一位，為13.58。為什麼要這樣呢！也是像前面講的，我們知道0.03是不確定的，假設誤差為一倍，而0.05也是不確定的誤差也為一倍這樣我們可以得到1.23的精確值在1.22與1.24之間，而12.345精確值在12.344與12.346之間，二者相加必然在大加大，小加小之間，也就是1.22+12.344與1.24+12.346之間，為13.564與13.586之間，如果我們取13.575，則對13.564差值為0.001的11倍，對13.586也是一樣，而取13.58，則對13.564只有1.6倍，13.586只有0.6倍！這樣我們的有效性就出來了！而其中用的是我所謂的真值假設法！在乘法裏，這個顯得給理解帶來很大方便，比如説123.4，與1.2相乘，其中123.4中的0.4為估讀，假設真值在123.5與123.3之間，而1.2的0.2是估讀的，同樣假設真值在1.3與1.1之間，通過相乘我們可以得出真值的範圍！160.55與135.63之間，這裏由於0.1x123帶來了巨大的波動，值為12.3所以，這裏，即使是十位都是不確定的，這點是我們同學理解的難點，我同學就是在這種地方問了我很久！看似適中的估讀到十位沒有根據，其實根據就是在這裏！123.4x1.2=148.08,我們上面講了那麼多，就是為這裏服務的，我們十位是不確定的，所以我們只要估讀到十位，4+1=5，這裏用科學計數法為1.5x10。我們這裏看出了真值假設法的好處，當然，合理性就是我們一般認為估讀差值與最小值的比不大於2倍！真值的假設在物理實驗的數據處理中是應用非常廣的！好像我們並沒有看到真值假設，但是他的影子卻在其中，一個很簡單的例子，就是我們的不確定度的計算裏面σ=，但由於其中真值不知道，我們用=表示，其中a為真值而就是替代，其實就是假設！
此外，還有很多其他的，不一一説明。
在豐台五小這個大家庭中，優秀的教師數不勝數。其中有一位叫李小菊的老師，有着極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領着豐台五小的民樂團，參加20xx維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎第一名，她是校裏校外學生和家長的偶像，也被她們所敬畏。
李老師個子不高，是豐台五小金帆民樂團的指導老師，帶領這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。
我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上説了一句話我印象很深：“有的同學説最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當時我還沒太懂，是什麼意思。後來，我慢慢發現，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以後上不了好的中學，因為她愛同學們，即使她不是班主任。
經過一段時間的調教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是着急。為什麼呢，一週後，我才反應過來，她是想讓我們全都在排練時迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛鍊成全面的人才，不僅要專業過關，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。
有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，於是我坐在她的桌對面。李老師看着我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接着她又説：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多麼有胸懷有智慧的老師啊！
李老師辛勤的培育着我們，耗費着精力，透支着身體，送走了一批又一批的畢業生，又迎來了一批又一批的新同學，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看着每一朵花苞靜靜綻放！
全文以學生的成長比喻花開為開頭引出一位孜孜不倦的老師，內容將老師的可貴品質為中心展開情節，選材樸實，真實感強。語言成熟流暢，開頭鋪墊和結尾昇華做的很到位，是一篇好文章。
需要改進之處是寫人物某種精神品質不僅從事件行為語言上，還可以從外貌神態表現出來，既然是我的視角，就應該加強心理描寫。
語言方面可以學習加工，引用好詞佳句來美化文章，學會“煉字”。繼續努力！
自我感覺很有素質，可是想來想去，還是把自己的這種素質歸結為膽怯。因為膽怯，許多事不敢去做，許多話不敢去説，久而久之，誤以為自己是個有素質的人了。講講自己親身經歷的幾件事吧。
出了北京西站打車去目的地，許多的人有秩序的排隊。這地方多的是那種拉客的所謂私家黑車，辛苦的遊説一批批的客人們坐車，嘴裏不住的唸叨着不用排隊，給點小費不用遭罪，還時不時的拽拽客人，拉拉你的衣服，面對面的向你做推銷，成功的概率並不高。同事們開玩笑説，你去吧，明天這時候就沒胳膊沒腿了。説説笑笑中，等待便不再是煎熬。如果隊伍很長，也許急於坐車的心情會小一點，但當前面還有幾位朋友時，突然的就有了一種急切，想早點坐車離去。像我這種性格，就是再長的隊伍，我也會排下去，大不了離開隊伍想別的辦法，也不會擠到前面去搶車。這麼多的人，性格各種各樣，你一擠，成何體統，你一搶 ，隊伍全亂了，説不定再蹦出來兩個憤青，劈頭蓋臉罵你一頓打你一頓的，還是老實的排隊比較合適。年輕的男同事來到我們兩個女人面前説，排半天了，都到頭了，就是輪不上，讓開，看我的。説着擠到了我倆前邊，跟一箇中年男人商量，師傅，你幾個人？中年男人説一個。同事説，我們人多，先走行吧？中年男人説，不行，我事情很急，説完坐上剛到的車離開了。説話的功夫，跟前的幾個人站隊站成了圓圈，不知道誰先誰後的，車馬上開到面前的時候，男同事一個箭步衝到最前邊，另外一個男同事衝到了車的後邊，打開後備箱直接把旅行箱放了進去。我們兩個女人紅着臉低着頭，快速的鑽進車裏離去。我不敢抬頭都感覺臉上火辣辣的，感覺真沒有素質，搶車。可是，男同事説，你在這種地方講素質，是，大家都在排隊，那是剛開始排的時候，都到跟前了你還講素質，你見誰讓誰了。這話真的也很對是不是？我説就差兩三輛車的時間，同事説，問題是這兩三輛車你不知道多會兒能開過來，你也不知道會再等半小時，一小時還是兩小時，這可是北京啊，以為是在咱那小縣城呢。嘻嘻哈哈中，大家開玩笑説，我們四個人配合的真好，兩個大男人一個搶車，一個搶着放箱子，兩個小女人一起快速的上車。想起來就想笑，算是有默契的沒素質的得到。如果是我，我絕對不會開口讓別人讓着我，大家都是平等的，而且我非常害怕被拒絕後的那種沒自尊的感覺。
同樣在北京西站，進站後憑車票可以免費領一小瓶純淨水，路過的時候大家都順手拿上了，工作人員拿支筆在車票上隨手一劃表示已經取過水了。跟我同行的女同事説，師傅，我的票前邊的同事拿着呢，你直接給我瓶水吧。師傅説不行，都是憑票拿水的。我説，算了吧，又不渴。女同事還在解釋，後邊的一個女同事趕過來直接拿了一瓶説，謝謝師傅，真的有票的，然後笑嘻嘻的走過去了。留下我在那裏看着發水的師傅無奈的笑。同事説，姐，不就一瓶水啊，他又不需要手續，説句好聽的就拿上了。可是我想，何必給他開那口呢，咱又不是離了那瓶水不行。我這是有素質嗎？不是，原來只是因為我不需要，所以我不能開口去求別人。
吃自助的時候，同事説想吃煎雞蛋，男同事排隊，前邊有一個人。煎蛋的師傅問前邊那人，需要幾個？他説，四個。可一次只煎四個，排了半天隊，原來還得站在第一的位置等。同事直接説，不行，你拿三個，必須給我留一個。這是大家在一塊當笑話講的，笑同事膽量大。如果是我，我再等會兒，或者我不吃了行嗎？因為它對於我來説不是必需品，我還可以有別的選擇。
素質是什麼呢？都在講素質，都在要求自己的孩子講素質。素質只是在滿足了物質需要之後的精神追求吧？如果沒有了物質，哪裏去講素質呢？素質還是一個人內心的性格外現，有時候是與生俱來的。如果沒有一種東西我活不下去，我還會講素質嗎？所以，有時候，素質還是一種隱忍，就好像有時候我特想罵髒話，最後還是嚥到了肚子裏，我在意別人對我的看法。所以，看來看去，還是膽小的人比較文明，比較有素質，因為跟我一樣，出去了怕惹事。在你看來，許多的人沒素質，可是，人家自己不受委屈，人家的得到竟然比你多許多，人家想要的東西招手即來，人家的人生之路還比你少了許多的坑坑窪窪。大千世界，紛擾之事，許多的事，發生了，並且你還説不清楚。死要面子活受罪，暫且如此總結一下自己的有素質吧。
一些好的節目，你看了會回味無窮 ，樂意分享給自己身邊的人。也許是可以開心，也許是可以學習，也可能會有點滴的共鳴。
以前看到中央財經頻道的[交換空間]時，是妹妹分享的。感覺裝修房子也會有那麼多新奇的想法。比如説做一個懷舊的裝飾品，你可以把家裏珍藏的廢舊磁帶找幾個來，可能已經好久沒有用來聽過了吧，取出裏面的磁帶卷把帶絲擺成不同的樣子，然後用鏡框裝裱起來。可以做上不同的三四個，掛在牆壁上欣賞一下，這也是一件藝術品了。也許有一天你裝修自己的房子時也可有這樣的裝飾。
今天，又有一個好的節目，我感覺還是不錯的，安徽衞視的[超級演説家]，這是一個朋友分享的。當時他正在看陳銘關於父親的演講。四位導師都給了肯定的通過。從他一個剛剛成為父親的忐忑緊張，到自己父親的人生範本，榜樣作用的的一個父親，後來那個帶着感恩的罪犯的老父親。當聽完後，我也想到了我的父親。樂嘉老師也是這麼説的，一個好的演講可以勾起聽眾的共鳴。後來我就翻看了一些這個節目的其它演講，也有很多精彩的話題。比如癱瘓的樑藝給人的勵志鼓舞，北漂男孩解藝的北漂感言，主持人李程遠的強者發言……等等，都分享給大家。
當我聽到這句話時“生命中永遠有那麼一個人，他也許是父親也許是母親也許是親人，也許是偶像但一定有有那麼一個生命就是真的當你無助的時候，你想到他的樣子你會去揣測他處事的方式，你會去假想他在這一瞬間的感受。你就真的就重新感受到力量。”其實我的心裏也裝着這樣的一個人，那麼你呢？
其實有很多精彩的東西，類似於這樣的節目，我想可以看看，我從中可以得到啟發。
正月與妻子、女兒一同看望年邁的岳母，岳母與內兄他們雖已住進小“別墅”，但泥注的土牆老房依舊還在，妻子在廚房幫嫂子打下手，我和女兒便到老房走走，在土牆一角，女兒對滿是灰塵的大木架好是好奇，直問我那是什麼東西，幹何用，我一看，那不是就是當時在農村“紅透”一時的谷扇，我一邊向女兒介紹它的用處，而自己腦海中也勾起兒時的回憶。
谷扇，農村幾乎家家都有。它是農村木工利用風車原理，以人力轉化為風力的農用設備，是農户收割糧食入倉、加工的必用農具。一般是全杉木結構，長約2-2.2米、高約1.6-1.8米。箱體有四足，箱體左為出風口，搖動扇葉產生的風，把那不飽滿的穀粒從這裏吹了出去。箱體右有個圓圓的“肚”，裏面裝着與木軸相連的6片扇葉，木軸中心裝有“Z”形的搖手柄；谷扇出風口頂部是一個四邊梯形風箱漏斗，上口大、下口小，均為長方形，與風箱上口孔相吻合；裝有有一木製閥門，用左手控制木製閥門，可用來調控漏斗開口的大小；谷扇垂直下方有一個斜斜的出口，出口下面剛好放得下一隻籮筐，右手只要一搖動扇葉，箱體便產生的風，把那不飽滿的癟稻，稻殼從箱體吹出，飽滿的穀粒則從斜斜的出口流入籮筐。谷扇一般為兩個人，一個人上稻，將稻用畚箕裝滿倒入鬥內，待稻穀快扇完時再加上稻，一人搖谷扇，如人手不夠，加稻、搖谷扇都一人操作，但效率就不高了。如今九0後的見了都不知是何物，也不知做何用。
當我們看着那一粒粒白花花的大米，吃着香噴噴的米飯時，又有誰知道這些大米是要從犁田、做秧田，平秧田，到育種，播種，插秧，然後再經幾道耘田、打農藥，再將金黃的稻穀進行收割，收割後將稻穀挑到曬穀場，待曬乾後的稻穀就要用到谷扇，將癟稻與飽滿的穀粒進行脱分，最後將飽滿的穀粒用碾米機碾成米，這期間有多少道工序和辛苦，只有親身經歷後才知道。難怪詩人李白寫下了經典古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
那時農村每家每户都會在自家二樓外搭個架，釘上板塊，鋪上幾張谷席，就可以曬稻穀了，有的農户會在自家前後平整一塊空地當曬穀坪。兒時的我們待稻穀曬乾後，便會同大人一起把谷扇從家裏抬出去，放置在曬穀架（或曬穀坪）的一角，大人先用畚斗將曬乾稻穀裝好倒入谷扇的漏斗裏，然後我就站在谷扇前，用右手均勻搖動搖手柄，隨着谷扇風葉的轉動，一股風就悠悠地從出風口吹了出來。然後用左手將漏斗下方的閥門輕輕打開，讓稻穀勻速漏出來，那不飽滿的癟稻，稻殼便從箱體的出風口吹出去了，而飽滿的稻穀則漏入谷扇下方出口的籮筐之中。此時此景你會想起北宋早期詩人梅堯臣寫的《揚扇》一詩：“田扇非團扇，每來場圃見。因風吹糠籺，編竹破筠箭。任從高下手，不為暄寒變。去粗而得精，持之莫肯倦。”通過詩人通過歌頌揚扇的同時，還告訴人們凡事要做得持之以恆，才能達到“去粗而得精”的效果。其實有了谷扇，但扇稻穀則是一門技巧，搖風扇的力度過大或過小，都不行。力度太小，雜物和不飽滿的穀子吹不出去；力度太大，又會把飽滿的稻穀吹出去。扇谷的人也不能分神，要專心致志，有時我們為了好玩，將手柄錯搖反方向，或用力過大或過小，那都是一頓徒勞，還要挨大人罵，再次進行返工。
那時不單是曬乾的稻穀要用谷扇將那不飽滿的癟稻與飽滿的稻穀進行分離，就是那時的大米由於七、八十年代的碾米機只會將穀殼與米分離，而碾出的大米全都與米碎、米糠混為一起，這時又必須使用谷扇將碾好的'大米再進行米、糠分離，扇過後大米才能成為淨米，扇出的糠則用於餵豬，不過碾米店一般也放置一架谷扇供人用來扇米。
谷扇不僅是農具，而且小時的我們在夏季還把它用來當風扇，幾個小孩先“單雙”（一種兒時遊戲，有如當今錘子、剪刀、布遊戲）定輸贏，最後輸的一人搖動搖手柄，其他孩子則站在谷扇出風口，悠閒地享受在來自谷扇的陣陣涼風，十分鐘後再換另一人搖，快樂無比，有時閒得無趣，個別頑皮的小孩趁着大家站在谷扇出風口享受涼風時，從地上抓一把泥土放入谷扇的漏斗裏，此時的出風口飄出一股股土灰落入大家身上，有的則進入眼中，大家此時已亂成一團，而頑皮的小孩早已跑得無影無蹤了。
如今社會在發展，科技在進步，各式現代化農機具已在農村發揮重要作用，不單省人、省力，而且效率又高，那些老式農具現已大部分退出了農村歷史舞台。但隨着新農村建設，或許是為了保存一份記憶，或許是放不下一段情懷，谷扇作為懷舊的農具也擺在顯眼處，供遊人觀賞。
人這一輩子，就象是一次旅行，一次一個人的旅行，沿途會經歷過許許多多意想不到的事和遇到不同的人；而且也沒有人能幫你，從頭到尾地陪你走完全程，所以在這次旅行當中，該如何面對，如何走，都要自己去作出選擇和領悟。而且也不能反悔。
有的時候，人就如一隻沒有腳的鳥似的，都是為了心中的某個夢想而努力着，一生都在空中飛着，不能下地休息，不能停下來細細地欣賞周圍身邊的一切。而每天似乎都在重複着昨天的故事，在積累着。但最終所看到過的東西，所經歷過的事，以及所曾得到過的東西，都一瞬而過的，浮雲似的，他們也不太在意。因為在他們眼中，要的只是一個結果以及下一個目的計劃，他們要的是如何能賺得更多的錢，如何能得到更多的。而這過程所經歷的，都不記得了。
然而，每個人心中的目標也是個沒有底，永不會得到滿足的欲忘。於是乎人的一生都在追逐着。在奮鬥着；或許如果有個機遇，這會成為一個讓世人都會記住的偉人、名人；一個有成就的人，但這也不是終點，還得繼續着。但在平凡的百姓中。在一直都不會出現奇蹟的時候，還一直都生活在固執的已見，不結合實際的盲目的追求，那就會使自己漸漸地脱離社會和朋友。
記得北宋時期有個僧人守端，好象是叫作白雲禪師；寫了一首著名的感悟偈《蠅子透窗偈》：
為愛尋光紙上鑽，不能透處幾多難，
忽然撞着來時路，始覺平生被眼瞞。
從字面上可以理解為：蒼蠅喜歡飛往光明的地方，舊時的窗口都是糊了紙的，可以有光線透出來的，可蒼蠅見了就撞過去，向着光線衝啊，撞啊，但就是飛不出去，拼命地往窗外鑽，它沒料到隔着一層窗紙，無論如何也鑽不出去。費盡周折終於找到了原路飛出去之後，才恍然大悟，原來是被自己的眼睛給騙了。放着好端端的“來時路”不走，蒼蠅非要往糊了紙的窗户上鑽，真是白白浪費了時間，還毫毛收穫。
詩中“來時路”比喻生活中很多值得品味的地方，只是被人們忽略罷了。“被眼瞞”更是一語中的，指出人們通常被眼前一些表面的現象所矇蔽，而無法發現生活的真諦。因此警示世人，不要被表象所欺騙，要用心去體會生活中那些不易覺察但卻是驚豔的瞬間。
我也曾熬過孤寂長夜，獨自在內心東想西想，最終為了實現早存在內心的那個夢想，飛離了温暖的陪養我成長的小窩，出來闖天下。路是已經走到了一半，但一次又一次的衝撞，隨着時間慢的如同刀割卻一直不斷地地流逝，自己卻漸漸的離那目標越來越遠。令我感傷。
有時，是不是我的想法錯了？不！自己走出家門的那一步，至今也沒後悔。最後，雖然立了根，雖然成了家，但自己的鋭氣被消磨得無影無蹤，一想到那個夢想，心裏灰陰極了；當自己每天要為了生活、為了新出現的下一代創造一個更良好的環境而日夜奔波的時候。
忽然有一天，猛然醒悟了過來，原來有的時候不一定要完成自己的理想，不是能賺了很多的錢才是完美和幸福、開心的。每個人都向往着幸福的人生，都有着自己的理想和目標。但試問又有幾個人能成功孩兒時期確定的目標的呢？
隨着人的不斷變化，有些極端人的可能會因此消沉，但退一步來説，換個角度來看，人的一生不一定就是為了這個目標而活着的，我們應該用心體會和感受自己身邊的生活中的那些平凡而又快樂的人和事。
人的一生本就浸泡以柴米油鹽等許許多多的環境中，如果為了目標而使自己活得累，活得苦；還不如細心去打扮一下自己的心情，享受一下陽光撒下來的那份温馨。
忙着活或忙着死，真有道理，踏上未知的旅途，做個快樂的自由人吧！
從剛到廣州那天算起到現在已有接近四十天的時間了，在這一月多的時間裏無論是從實驗方面，還是生活方面都學到了很多，感悟也很多。其中最值得珍惜的就是在這段時間裏和老師，同學的那份情誼和學到的以前很少接觸過的實驗技能。
首先，從實驗方面説起，在本科階段我的專業是製藥工程，在大學裏無論是開設的課程和老師安排的實驗課都是側重於化學方面，接觸的實驗都是有機合成，就連我的畢業論文也是有機合成方面的，對於生物或者是微生物的知識知之甚少，實驗反方面幾乎是零。還記的我剛進實驗室時的感覺，好多儀器都叫不上名字，更別提怎麼去使用，完全是一種陌生的感覺。我剛來時的激情，或者説就從複試後的一直憧憬着實驗會得心應手或運籌帷幄的夢想全都成了一個美麗的卻經不起風吹的泡影，再加上剛來廣州時的不適應，那時的沮喪是一種説不出的感覺。也許人都有留戀過去的通性，在那一刻起我突然發現我從未有過的喜愛我以前的學校，喜愛我以前的專業……
留戀歸留戀，沮喪歸沮喪，我自己選擇的專業，我自己選擇的方向，我都要義無反顧的走下去。從第二天起我就從最基本的學起，或着更直接地説是從移液器的使用方法這麼簡單的問題學起……開始了實驗操作學習的同時也開始了理論知識的“惡補”――首先從馮延葉那裏借了本蛋白技術手冊，後來又從圖書管裏借了本蛋白質化學與蛋白質組學，在空閒的時間就看看實驗操作和注意事項……
一天，兩天，三天……大約經過了一週的時間我已經完全熟悉了雙變復性實驗的流程和操作。還記得我第一次接種沒有染菌時的激動，還記得的我第一次測蛋白濃度做BSA曲線R值達到0.99以上時的那份喜悦，每一次小操作的小小成功都給我莫大的鼓勵。還記得我第一次負責整個實驗操作時的緊張和謹慎，現在想起都是一份很好的回憶。後來，馮延葉去負責純化實驗，剩下大約三分之二的包涵體實驗要我獨立完成，在後面的日子裏幾乎每天晚上都要做實驗，有時候要晚上11點回宿舍，雖然日子有些忙碌，但也體會到了生活中的充實……
在這一個多月的實驗中我發現了有機實驗和生物實驗的明顯不同之處：第一，就是量的區別，在有機實驗中幾乎都是以數百毫升的計量，1ml甚至可以忽略不計，而在蛋白試驗中1ml幾乎是最大的計量單位，質量都是毫克級甚至是微克級，這就決定了在生物試驗中要嚴格並且熟練的操作才能減小誤差，例如：在測蛋白濃度時酶標板上的點樣操作，不同的人操作或者説用不同的稀釋倍數側得的結果都會有很大的出入。第二，就是活性的區別，在有機合成中很多是不考慮生物活性的，而在蛋白試驗中要時刻牢記它的生物活性，大部分時候都要把樣本放在冰盒裏或在接近零度的條件操作。第三就是染菌，在有機試驗中大部分是不怕染菌的，而在生物試驗中最怕的就是染菌，就像活性一樣，“染菌”二字也要牢記。還有其他方面，在以後的試驗中我會發現更多，同時我也會注意更多……
在實驗中最值的注意的就是做好實驗記錄，當天的實驗記錄當天完成。一份好的實驗記錄能幫我解決很多後續的麻煩，我記得在我剛做第一次實驗記錄時馮延葉告訴我：“做實驗記錄不要怕麻煩，如果你看過公司的生產記錄，你就有會知道我們的實驗記錄有多簡單，多淺陋。”這一點在我以後的實驗中也值得借鑑和學習的，當然在這段時間中馮延葉的嚴格的實驗操作和謹慎的實驗態度是最值得我學習的。
在生活中更有很多趣事和笑語。當剛踏上廣州，聽到了一口標準而又陌生的粵語時，當天天面對米飯缺少我和小娜的最愛――饅頭時，真正感覺到了什麼是南北差異。當我們去華工和中大本校區時，就好像從熱帶沙漠走到了温帶森林裏的感覺，體會到了炎炎夏日走在林蔭道上的愜意快感。當走到中大的“國立中山大學”的大門口時，體會到了什麼是文化底藴和視覺衝擊力。當面對珠江時我突然想起了在青島面朝大海時的那份開闊而又舒暢的感覺……當在李杉老師家集體看奧運開幕式時，體會到了無法用言語表達的激動……
在每天的實驗中，去晚飯的路上和晚飯時間是一天中笑語最多和最快樂的時光，每天九個人浩浩蕩蕩的走在路上，經常光臨的那家餐館現在都給我們會員級的待遇，小娜和劉建師兄無疑是大家的開心果，每次都是妙語連珠和“相聲”大賽。不知從什麼時候起馮延葉同學也變的異常活躍，真是師兄“領導”加“訓練”有方。
總之，在這段時間裏有過沮喪也有過激動，沮喪給了我重新審視自己的機會，給了我一個適應和緩衝的餘地，給了我冷靜思考的時間。有位作家説過：“如果一個人的生活道路都是平坦筆直的，那麼他的生活也是平淡無味的。”生活本來就是應該像正弦圖像那樣有π/2的時候，同樣也有3π/2的時候，並且還是以2π為週期的……這個假期給了我提前體驗碩士生活的機會，不知不覺中它的腳步已經靠進，我很慶幸已經提前度過了轉折點，做好了迎接它的準備。
最後，感謝老師們給我的指導和幫助，也感謝和我一塊做實驗的師兄、師姐還有同學們的幫助。
20xx年1月14日7點10分0秒,夜很靜，而我的心情卻波瀾壯闊，夜中感想(隨筆)。生氣，傷心，悲傷……可是當我看到夜中的美景時，我的心情也好了。
這條路不知我走了多少遍，可我現在才注意到它，它被勤勞的人們踏平了，忍受孤獨和寂寞，還忍受着人們的埋怨，它才是真正的默默無聞！哦？是的它不像某些人口是心非，它要將人們送向平安，幸福……
夜，寂靜，它讓我想起了家長，我想，爸爸媽媽還在家等我，我該回家了。也許，不管什麼人，生死朋友，同學，老師，哥們，親戚……都不如父母的愛，它就想這夜般平靜，可它卻帶給了你不像白天般的明亮耀眼的美麗！它帶給你的不是一般的愛，而是這世界上最無私的，最偉大的愛！
這時，我又想起了和我多年的好朋友。這夜中含着她的美麗，她的心靈的美，無私的美……
我的同學，老師……讓我把這思念讓夜來託給你們吧！
夜，美麗而動人。
愛，偉大而無私。
願我們每人都有夜一般，有愛一般的心靈。
願具有這種心靈的人都會温暖，
因為他是一個夜般不引人注目而有無私的人！
一首歌，一些人，一座城，一段記憶。
有時候人生就是這樣，總是在經歷中記憶，在回憶中老去，在老去時惋惜！逝去的是我們的青春年紀，留給我們的是一些能夠勾回憶起過去的東西，如此説來，這樣挺好，最起碼我們還有那些開啟密碼的提示，還能找到那些通過記憶城堡裏的鑰匙。
08年暑假過後，也差不多就是現在的這個季節，天氣變得不熱不冷，入秋的季節感覺非常適宜了。經過暑假一個月艱辛的打工經歷，再返回學校，我更加珍惜自己手裏所擁有的一切，尤其是差點失去我右手的中指的時候，越發的感覺身體的完整健康比什麼都重要。
回到學校見到了我久違的吉他自然親切無比，狂練了一個下午之後，為了不影響舍友休息一個人跑出去到學校裏面的一條小河邊的草地上練琴，就這裏遇到了我後來的好朋友小飛。
同為音樂的愛好者的我們，在以後的日子經常約在一起練吉他，他其實鍾愛的是貝斯，我是吉他的鐵粉。有一天，他説，嘿，小超，我們來組一支樂隊玩玩吧，你彈吉他，我彈貝斯，再找一個鼓手和鍵盤手就夠了，我還認識了一個朋友是在上海這邊開酒吧的，我跟他講過了，今年吧，我們排練一下也提高一下自己的水平，然後明年去那邊做個駐場樂隊，他那邊也同意了。我説，好啊，我老早就有這個意思了，我給你聽段riff，我前兩天琢磨出來的，我覺得還可以，你聽下如果還可以，我們就把它寫成歌。我一直彈那段riff，他拿出紙和筆開始寫起來。差不多一下午的時間，我們基本把這首歌寫成型了，我們寫了五六個版本來串聯主歌和副歌之間的空檔，最後的一遍他用手機錄了下來。
我可以寫一篇超過二十萬字的長篇小説，也可以寫很多篇隨筆，卻始終寫不出一首歌詞，這一直是我感覺最尷尬的地方。那時候，我只有一把木吉他，小飛有兩把電貝司，一把五絃的和一把六絃的，我閒着沒事的時候經常拿他的六絃貝司當吉他用的，我一直很想擁有一把電吉他，只是在那個時候真的沒能力去買！他説，小超，下個暑假你找份工作打打工，如果錢不夠，我把我的五絃賣掉幫你買吉他。
那個時候，我們會一起躺在河邊的草地上看着藍藍的天空，手機裏一直單曲循環一首歌就是那首——silent day。老實講，一開始我覺得這首歌並不是很出色，無論是跟許巍還是伍佰都比不上。可是他就是這麼一直循環着。我們一起聊未來，聊音樂，也聊自己的人生，就像是很多年的老朋友一樣。
聽的多了慢慢覺得這個叫郭碩的主唱不僅唱的是一首歌，也唱出了自己最音樂的執着追求，便利商店樂隊雖然不是很有名氣的樂隊，但他們一直都這麼努力着，執着着。在那個青春裏最需要同伴一起前行的路上，他們音樂激勵了我很多，也讓我感動着，於是我把這首歌放在了手機裏，也開始尋找他們其他的歌曲。
09年，在這個暑假裏身邊的很多同學都想找兼職做，可是這裏可以做兼職的地方早已爆滿了，再和身邊的朋友打聽過之後我覺得暑假打工這個計劃基本泡湯，我的心裏又開始陰暗起來，為的是我電吉他的到來又要遙遙無期了，開始覺得為什麼有那麼多的挫折一路路的跟隨着我，走不開也擺脱不掉。小飛打電話給我的時候，我正在去上課的路上，他告訴我説，他認識了一個琴行的老闆，想找兼職的吉他老師，然後他就幫我搞定了。我連聲的説着謝謝，放學後直奔琴行，和老闆簡單的談了一下工作的內容和價錢之後，我決定留下來做。
每天坐在空調房間裏教教琴之餘，那時候宿舍和琴行兩點一線，早出晚歸一天也將近有七八個小時的時間供自己練琴，也跟隨着老闆學電吉他，改正了一些自己的錯誤彈法和補全了一些基本的樂理，老闆很大放的為我制訂了練琴的步驟之後，我的技術也開始有了很明顯的提升。
他在打工之餘也會到琴行來跟我一起練琴，有人陪着練琴當然是一件很快樂的事情，我們也嘗試着排練一些歌，雖然不是很完美，偶爾也有錯拍、漏拍和搶拍的現象，但是我彷彿看到了未來揹着吉他在舞台上演奏的我們。
有的時候，你不得不被迫聽從上帝的指揮，也不得不無條件地服從命運的安排，人生中所有的事情都是上帝早已經安排好了的，所有的結局都是鋪平奠定的，也就是説所有的路線都在出生前就已經規劃好了，所有故事的發展都安排在了上帝的手裏。如果一篇故事講的很平靜，上帝會覺得不夠精彩；如果一些人走的太順利，上帝也會嫉妒。
開學前夕，我終於買到了我的第一把電吉他，打電話給小飛，我説：小飛，晚上過來玩吧，我終於買到我的電吉他了，哈哈！他也顯得很高興的説，恭喜你啊，小超，我正好想晚上過去找你喝點。
我們在樓下的小飯店裏，點了幾個菜和幾瓶啤酒，小飛説：小超，我暫時要離開上海一段時間，我一個親戚在南寧做生意，我過去幫他，等明年你畢業了，我就回來了，到時候我們在一起去酒吧做駐場歌手吧。我很驚訝的看着他，然後點點頭。
那天我們喝了很多酒，也喝的很開心。
以後的我們，只是在上偶爾碰到了打個招呼，他似乎很忙，而我也很忙，青春在彼此很忙中走過了……
誰説的在青春的歲月裏許下的諾言就一定得去實現？誰説的那些曾經一起幻想過的未來就得一定的走到實現的那一天？是誰説的不去一起努力實現就別談理想？又是誰説的半途而廢的夢想就一定不完美？誠然，在理想的道路上我們擦肩而過後漸行漸遠，但誰又能説現在這樣的狀態不是另一種完美結果？至於我們最初錄的那首demo也隨着他的手機丟失而徹底的失去了，就像人生裏的很多東西一樣，在該來的時候不顧一切的到來，在該走的時候不留痕跡的離開。
現在的我們都早已不是從前那個稚嫩的少年，呼天喊地的彈着吉他唱着那些有着所謂愛情疼痛的歌曲，咀嚼着人生帶給我們的傷痕累累，各自揹着自己的行囊漸漸的走向成熟，走向未來，這大概就是我們各自的選擇吧，你選擇了怎樣的道路，你就得過怎樣的生活，這就是我們的人生。
或許那時候的我們都處在喜歡幻想未來的年紀，或許現在的道路才是生活的正軌，沒能執着的走向那條音樂的道路，我很遺憾，但卻從不曾後悔，就像郭碩唱的這首silent day一樣，對於那些有過的青春夢想就暫時忘掉他們吧，別後悔。當未來再聽到這首歌的時候，除了多一份感動之外還能回憶起年輕那會的瘋狂歲月，真的挺值得讚美的。
前些日子裏，在微信的朋友圈看到他分享的一些喝酒的場面，我打趣道：給我留一口了沒？他沒回，我也沒在意，也許人生就是這樣，各自奔天涯了……
人生路上，永遠都是一方看着另一方離開，看着他們的背影，靜靜沉思，在今天，經歷文革的那代人已經老了，他們有的走不動，有的需要拄着枴杖才能行走，正是有他們的毅力，經歷了那個時代，撐到今天，才有我們幸福的生活。下面給大家帶來的是關於背影的感想隨筆散文。
一進村的就望見前面有一柱着枴杖的老人，那慢姍姍的步伐彎着腰，看這背影我感覺即熟悉又陌生。看身影多幺像他，但照他那走路的樣子又不像他。帶着凝問我緊走幾步趕上前去，扶着他的胳膊，他抬起了頭，果然是他一白生忠。
十多年沒見，他竟蒼老了許多？我簡直不敢相信。幾十年前他是那樣的威猛有力，七十年代的農業學大寨打埧修梯田，他一個人能推兩輛架子車土在埧上飛奔，隊裏的手扶拖拉機陷在泥坑，他一個人抓住前面的鐵架子一用力就把機子抻出來。麥收季節往回挑麥，他擔着麥梱總是在最前面。建大隊部時候，他用隊裏的老灰驢套上架子車從溝底往村裏拉石頭，坡陡性口拉不上去，他就在車轅旁拴根繩搭在肩|膀上和驢一塊拉。幾孔窯的石頭大都是他一冬拉回來，這麼威武的人，如今竟老成這樣？真讓人難以置信。
我扶着他眴問起他的身體，他説：唉！不行啦！前幾年害了一場病動了手術，沒死己經不錯了。
他問：娃剛回來？我説：是十幾年窮忙回來遲啦！他説：是啊！該回來看看，再不回來我們這輩人恐怕都見不上面了？是啊！我感慨，這些老人都八十多歲了，想想也是我都快六十歲啦！當年我在他們面前還是娃娃呢！
光陰似箭，歲月催人。我扶着他上了坡到了村頭，他説：娃呀！有空來家？我説好！一定來。
望着他顫巍巍的背影，我不由地感慨萬分，大千世界，這樣平凡而默默無聞的人何止一人，在茫茫眾生之中，這樣的人你我他何止千萬。一輩子一代代從生到死都做着平凡的事，不出名生來幹不出啥驚天動地的事，死去也無人知曉。
但就是這樣的人，在創造着世界，推動着人類的發展，繁延着一代代人。
天青色等煙雨，而我在等你，
月色被打撈起，雲開了結局。
天青色等煙雨，而我在等你，
炊煙裊裊升起，隔江千萬裏……
閉目讓旋律自由飛翔，何日能再見故鄉的炊煙，看那大漠孤煙的狂勁，一種蒼寒悲涼直透脊背，心中開始笑話年少的輕狂……
大漠之上，我在等待莫名的悲涼？
等待，真的很美嗎？
尤其是那種永遠沒有結果的等待，帶着悲涼的等待？
前幾天，5歲的兒子，突然讓我給他講湘妃竹的故事，還問我，為什麼竹葉上會有斑？説是他們老師説的，那是一個美麗女子的眼淚……
我苦笑了一陣子，就給他講了我讀到的湘妃竹的傳説。兒子上勁問個不停了，我有些煩了，説就是這樣的，哪來這麼多為什麼？
不經意間，一位女子正微笑着注視我們父子對話，發現間，她極速轉身帶着笑意走了，似乎在笑話什麼？
……湘妃等得淚灑竹生斑，三峽神女等成峯……故事倒是很美麗動人的，可誰知道她們等得如此悲愴、感傷、淒涼？
人，其實是心哭的時候不流淚呀！
心緒裊繞起來，有些紛亂，想停止這些文字的記錄。
閉上眼睛，聽任風吹幡動，靜思佛語，遠方卻飄渺傳來似訴似哭的吟唱。那位姓周的小子也不知是口齒不清，還是情到深處？很難聽清他唱的什麼，反倒越發辯聽起來。終於聽懂了一兩句，這小子，原來也為等待傷感着呢？年輕的小破孩？哎……仔細想想，又是自己的錯了，其實那種堅定的等待，恰恰都是源於年輕，乃至年少，一切都變得如此老城時，還有什麼需要等待的呢？拜佛不語，佛笑不言，似乎一切都明白的時候，其實一切又都是那麼糊塗起來！
……
罷了，任那炊煙裊裊，緊緊閉上眼，似乎越能聽清楚他唱的啥了……
不信？你閉上眼試試……
除非，你從未有過等待的體會……
我至今還清楚地記得自己當年上學時的情景：每學期開學的第一天，恨不能第一時間領到語文課本，然後迫不及待地翻看課文。等到大致瀏覽一遍後，就再也對語文課打不起精神、提不起興趣了。
現在，作為一個研究語文教育的工作者，面對女兒的一道會考複習題，我曾經是那樣的無奈。這是一道現代文閲讀理解題，要求學生讀完文章後回答後面給出的問題，其中有一道題要求學生把文章中某一處人物空缺的語言根據語境自己描述出來。我原以為這道題出得很靈活，答案只要合乎語境、表述準確就行了。可女兒再三強調，老師説不是人物的原話就不給分。眾所周知，閲讀理解所選的文章可能是經典名篇，也可能是大家都沒接觸過的短小時文，而對於後者，又怎麼可能在沒有看過原文的情況下一字不落地把主人公的原話寫全呢？我對女兒説，這種考題純粹是想把你們考倒，你不會標準答案是正常的。
這就是讓人哭笑不得的語文題。為什麼我們的語文教育即使在新課改的背景下也會遭遇此種尷尬呢？有人説是因為教材的選文與編排缺乏歷史感和人文關懷，課前的背景材料與課後的練習設計更是缺乏思維的深刻性與靈活性；有人認為即使有時編寫者考慮到了，但某些教師由於意識不到編寫者的理念和意圖或欠缺駕馭課堂的能力，以至於仍然依據“通讀課文──劃分段落──歸納段意──總結中心思想──歸納寫作特點”的老辦法進行教學，往往讓教材的設計形同虛設。還有觀點認為，我國的語文教材一向是古今中外的文章蜻蜓點水般地摘取，力求“大而全”，因而呈現在讀者面前的語文教材只能是片段式的文學或文化碎片。再加上教師在課堂上的任意肢解，最終有價值的東西都給過濾掉了。
語文屬於人文學科，富含人文因素。因此，作為基礎學科的語文教育必須以人為本，進行語言、文學、文化素養等方面的關照，而以人為本又是指以學生的發展為根本，其中思維能力是其發展的核心。
在與留學美國繼續高中學業的同學交流後，女兒發出了由衷的感慨：美國的教育能夠培養學生的獨立思考能力，而中國的中學教育簡直是用做題和考試進行淘汰賽。也就是説，我國的基礎教育純粹是為大學選拔人才，而不是為培養人才服務的。正因如此，同樣是一個人的教育問題，在某些方面中國要比美國晚12年。因為錯過了教育發展的最佳時期，這就怪不得中國到現在也產生不了諾貝爾獎得主了。
通過交流，女兒還進一步發現：實際上美國學生每天大約也有3個小時的作業時間，但他們的作業非常靈活機動。老師給出題目，學生可以從中選擇自己喜歡的課題，然後自己思考、查資料。這樣的作業會使學生感覺輕鬆愉快，並且更有興趣學習，而速度快的學生就能夠贏得更多的業餘時間發展自己的特長。至於中國學生，只能悶頭做老師統一佈置的作業。老師是研究中、大學聯考的專家，你不跟着老師走，到時考不好誰也擔當不起。至於向來把老師奉若神明的家長，誰敢拿孩子的未來開玩笑？就這樣，即使有點想法的孩子最終也在教師和家長的雙重管制下，變得只知道一味做題、應付考試。至此，除了名牌大學的光環效應外，就再也談不上興趣驅動了。
比較而言，美國的語文教育更注重人文關懷。美國語文教材非常注重彰顯本民族獨有的人文內涵，有些教材選編的課文甚至以美國曆史發展為線索，並摘要其不同時期具有廣泛社會影響及代表意義的文學、文化成果，學生能夠通過聽説讀寫的語言訓練受到薰陶。
另外，美國的中學語文教育非常注重學生的思維發展與創新，而不僅僅侷限於讓學生理解作者所要表達的思想主旨。因此，課後的練習設計常常把學生置於時代背景以及作者身處的環境中，以充分調動學生的想象力和創造力，全方位啟發學生的多元化思維與獨特體驗。同時，課後練習中充滿趣味性與現實性的習題又是觸動學生學習樂趣的有效方法，使得學生在學習過程中體會到的是快樂和成長，而不是沉重的負擔。
小孩子的眼睛最是準確，所謂童言無忌。我剛參加工作的時候，走在校園裏，國小生們都叫我叔叔，慢慢的，我還是我，同樣的還是那個年齡段的小孩子，開始叫我大爺，直到現在，更多的國小生叫我爺爺了。
也是，自己已經是奔五的人了。想想自己剛來這個單位，同辦公室的老孫，當時也就是現在我的年紀，我都感覺，老孫就是一個老頭子的形象。相比如今剛畢業的大學生，肯定認為我也是一個老頭子了吧。
年齡相仿的人，如果整天見面，或者你們經常在一起，比喻同事和夫妻等。歲月對每個人都是公平的，所以彼此感覺不出來變化，或者説變老。但是即便是年齡差不多的人，要是好多年不見，偶爾相遇，自己會感到對方老了，其實對方也會感覺自己老了。
前幾天，回老家，坐在媽媽跟前聊天，媽媽看到了我頭上的白髮，突然驚訝地説，我兒子也有白頭髮了。我説，媽媽，我也是快五十的人了，有白頭髮也正常呀。媽媽説，噢，也是，我的兒子都快老了，我自己都快七十了呢。爸爸説，我們孫子都上大學了，我們能不老嗎？
從小到大，總感覺父親是高大堅強的，沒有什麼克服不了的困難，自己永遠都在他的保護之下。自從那次父親生病，我攙扶着父親，猛然發現父親又老又小，胳膊細細的，沒有多少力氣，個頭也是那麼低，才到我的肩膀，我感覺自己一使勁就能把他抱起來，就像當年他能輕鬆的把我舉過頭頂一樣。媽媽在我的印象中總是閒不住，為家裏所有的人、所有的事情不停地操勞着。看着走路有些駝背的母親，好像她所有的能量都已經為子女用盡了，現在直腰的力氣都不多了。心中有了強烈的感傷。
前段時間，朋友説起車，就建議我快點換車吧。我的車已經買了近十年了，跑了近十萬公里了，也是應該換了。但是我開玩笑地説，才不換呢，我對它有了感情了。轉而又認真地補充，不可能換了，只要轉圈，俺就讓它陪伴了。兒子大了，幾天不娶媳婦了，剛給他買了新房子，要是買車，也是給兒子買了。朋友也點頭贊成我的想法。
雖然説自己的生物年齡這麼大了，但是心裏年齡還小的很，心裏年齡長的慢呢。我感覺自己這會，好像二十多歲的樣子。現在的自己，看有些年輕人幹工作，有時不出力，還感覺他們矯情，其實讓自己做，許多已經做不來了。比喻扛一個重物，心裏就開始膽怯，害怕自己承受不來了。年輕時候，可是天不怕地不怕，認為只要有個環，地球都可以提起來。
到了這個年紀，平時不活動，就會感覺渾身難受，特別是陰天下雨，簡直就是比天氣預報還準確。要是活動多了，容易疲勞，好久才休息過來。看電視裏，好多年輕人在自殺，一點都不珍惜父母給予的生命。但是上了年紀的人，越來越忌諱死這個字，到了百歲的老人，總説自己九十幾歲。每每遇到一個很老的老人，我都會由衷的敬佩和感動，眼裏銜着淚水，不為別的，只為他們歷經的那些滄桑的歲月。
既然，一個人來到這個世界是偶然，而死卻是必然。心裏平衡，放得下，好好活着，儘量活的時間長點，對得起生命才好。經常與一些好朋友聊天，不惑之年了，沒有一點成就，有些失落。但是最後只有這樣一句話，可以安慰自己：好好的，多活幾年，什麼都有了。
人生就是一種動態平衡，只有敢於捨棄，才能拓展生命的高度和厚度，才能品味人生的充實。再好的東西也有失去的一天；再深的記憶也有淡忘的一天；再愛的人，也有走遠的一天；再美的夢也有甦醒的一天。沒有過不去的事情，只有過不去的心情。人生像一本書，翻的不經意會錯過童話，讀得太認真又無法梳理。
如果你的愛，不能給對方幸福，不擠進對方的生命裏，那就是最好的愛；如果對方不愛你，不去打擾對方，那就是最好的温柔。
人生很多人事，不是不懂，只是無奈。一輩子，就圖個心裏痛快。那些想不通頭疼，想通了心疼的人和事，不如淡然視之。
不糾結於現在，不憂慮於未來。一份好心情，是人生唯一不能被剝奪的財富。人生有得有失，聰明的人懂得放棄與選擇，幸福的人懂得犧牲與超越。能安於真實擁有，超脱得失苦樂，也是一種至上的人生境界。
人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾。把該放下的放下，讓心輕鬆。走得最急的，都是最美的風景；今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳説。人生如行路，一路艱辛，一路風景。你的目光所及，那個也就是你的人生境界。
山有山的高度，水有水的深度。人生就是一場修行，註定會經歷千迴百轉，方能遇到一生的摯愛，註定要經歷浮浮沉沉，才能領會生命的涵義。燃一盞心燈，照亮每一個黑暗的角落，微笑，是最美的詩行。
曾經，誰為誰放肆的哭泣。你是吹進我眼裏的沙子，模糊了雙眼，看不清天空的樣子。這一場末路繁華，不傾城，不傾國，卻傾我所有。你要的是什麼，一生相守，還是一晌貪歡；我要的，只是簡單安穩的生活而已。愛到絕路，覆水難收。最好的幸福是你給予的在乎。
走好腳下的路，對得起自己，流年似水，歲月蹉跎，人這輩子，我只能説，不可能總一帆風順，人生路也許會蜿蜒崎嶇，人生路上也許會有驚濤駭浪。這正是“路漫漫其修遠矣”的表現啊。也正因為如此，人生才更真切、更生動、更有意義，我們應該“上下而求索！”
也許是很多人都會有同情弱者和失敗者的心態，對痴情者容易帶有某種認可或者讚揚，即便是不贊同也不忍心落井下石。正如所謂的“精誠所至，金石為開”，痴情者會在這種環境下得以維持，並最終作繭自縛，被自己編織的愛禁錮一生。鼓勵痴情者，就如同支持他吸毒，只能會讓他越陷越深。
有些話，適合藏在心裏，有些痛苦，適合無聲無息的忘記，有些回憶，只適合偶爾拿出來回味，很多事情，當經歷過，自己知道就好，很多改變，不需要説出來，自己明白就好。
如果你不夠優秀，人脈是不值錢的，它不是追求來的，而是吸引來的。只有等價的交換，才能得到合理的幫助――雖然聽起來很冷，但這是事實。
人生就是一場博弈，心胸豁達開朗的人，凡事看得高遠，生命有止，精神無止；擠不進的世界，不要去硬擠，難為了別人，也是作賤了自己；做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許是會事半功倍。
人生如茶，靜心以對。只有守住內心的淡定與寧靜，才能在茫茫的人生旅程中欣賞到最美麗的風景。只要我們能承擔、不逃避、會珍惜、心堅強，人生就不會太蒼白。
永遠不要怪別人不幫你，也永遠別怪他人不關心你。活在世上，我們都是獨立的個體，痛苦難受都得自己承受。沒人能真正理解你，石頭沒砸在他腳上，他永遠體會不到有多疼。人生路上，我們都是孤獨的行者，如人飲水冷暖自知，真正能幫你的，永遠只有你自己。
走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是如影隨形的；總有被人誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落、波谷波峯的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會捨棄你。
人生不僅要學會承受，也要學會釋懷。承受是一種擔當，而釋懷則是一種心態。承受需要堅強的意志、高度的責任感和寬廣的胸懷；釋懷卻需要淡然的心態和勇於放下的態度。內心的強大使我們學會了承受，內心的空靈使我們懂得了釋懷。承受使我們強大，釋懷使我們無敵。
人生要學會知足，但是不要輕易滿足。我們這一生，要走很多條路，有筆直坦途，有羊腸阡陌；有繁華，也有荒涼。無論如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人無法給予全部依賴。
又是你的生日了，我親愛的兒子，每年的金秋時節，我和你媽媽都不會忘記對你的祝福，我們親愛的兒子，祝你生日快樂！
時間過的真快，十六年的光陰轉瞬即逝，你已經由一個天真的頑童，長成了一個帥小夥。以至於你媽媽去學校看你，你的同學會不解，把你媽媽當成你的姐姐。不知道是你的媽媽顯得年輕，還是你真的成熟了許多。我身邊的朋友也會由衷的稱讚------你兒子可是越來越帥了。每當聽到這樣的溢美之詞，我和你媽媽的心裏都充滿了無限的愛戀與甜蜜。
十六年了，我親愛的兒子，我們在你的身上傾注了全部的愛 ，以至於我們無法容忍別人來分享這種愛。或許這就是你們這一代作為獨生子女所能盡享的特權。儘管目前二胎政策已經放開，我們也曾考慮過，是否要再給你添一個小弟弟或者妹妹來跟你作伴，以便等我們老了，你的身邊也有一個可以和你一起相互幫助，相互攜手的兄弟姐妹。但是思慮再三，我們還是一再猶豫，連下個決心都是如此艱難。因為，我們覺得這不僅是我和你媽媽的事，一方面我們也需要聽聽你的意見，另外，我們覺得，在我們的生命中，因為有你的存在，就已經讓我們的生命真的很充實，很完美了。你陪伴我們走過了近六千個日日夜夜，時間如紙，歲月如書，我們把每天的快樂裝訂成冊，歸於歷史的夕煙暮雨，走進回憶和遙想。在封底日子的空白處寫下我們的祝福。
我親愛的兒子，整整十六年了，當你用嘹亮的哭聲向這個世界宣告了你的到來，當你出生的那一剎那，我和你媽媽就感到是世界上最幸福的人。從那刻起，你就成了我們的驕傲，成為了我們眼裏的一座山。謝謝你，我的孩子，謝謝你在這十六年中陪伴我們走過的每一天，有你，我們的生活才充滿了希望和生機。你讓我們懂得了什麼是責任，什麼是義務，你的到來點亮了我們的生命，因為有你參與我們的生活，才讓我們的生活賦予了全新的意義。
儘管你也會犯錯，也會淘氣，也會闖禍，但是，這又有什麼關係，在我們的眼裏，你畢竟還只是個孩子，有些經歷是成長中所必需要走過的路。孩子，願你快快脱去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
我親愛的孩子，如果你還是一株稚嫩的小樹，我願是葉尖上的一滴水珠，從清晨到夜晚對你凝視，如果你還是一個疲倦的頑童，我願是長夜裏的一點星光，在你熟睡時默默的守候，如果你是一條即將起航的小船，我願是飛翔在船頭的一隻海島，為你引領前進的航程，直到你能獨自鼓起白色的船帆，剪開藍色的波瀾，勇敢前行。
你看，兒子，廣闊的大海在你前方微笑，望你乘風破浪，將彩色的人生擁抱。
生日快樂！
文學範文吧
