教育新實習的感悟和收穫

實習新生活：我們能行

廣西民族師範學院附屬中學設施尚未完善，經常停電缺水。2009級歷史學班黃春吉説：“來到學校實習的第二天就停水了，那天我們的碗洗不了、衣服也洗不了，沒能按時吃飯，還要按點去看學生，心裏有點小小的抱怨。但當我看到學生們，他們照常做早操、早讀、上課，並沒有因為停水停電而影響學習，朗朗的讀書聲讓我覺得有些愧疚。”

20**級歷史學班劉曉夏説：“我第一次看到他們，他們拿着筆讓我寫下名字，圍着我、牽着我的手問‘老師，你家鄉在哪呀？’‘老師，你會唱歌嗎？’，他們的笑讓我覺得很有親切感。儘管早上5點半要起牀看學生做早操、晚上還要熬夜備課、寫教案、改作業，實習生活很辛苦，但我告訴自己要堅持下去。每當看到學生開心的笑臉，我就很有動力。”

班主任工作：認真負責

高14班的實習班主任黃珏談説：“我帶的班是普通班，學習成績不是特別好，但有些學生心中有目標有理想，只是缺乏自信心。作為實習班主任的我們要多鼓勵他們，讓他們樹立信心。”

“我們第一次準備家長會，除了日常的準備工作外，還要加班做班級文化建設，如家長會PPT展示、‘學習園地’、‘班規班訓’等，不能按時吃飯是常事。”高15班的實習班主任漆芸菲和楊霞説。

“我們的實習老師凌思思很善良、很負責任。”高12班的學生在日記本里寫到。實習班主任凌思思剛到高12班時，因為學生們剛來到高中學習、生活，班級氛圍還不是很融洽。凌思思向班主任提議舉辦一個關於團結的主題班會和班級户外團體培訓。在户外團體培訓中的“同心結”遊戲環節，要求學生們手拉手共同越過障礙物，有些學生蹲下身子，幫助同伴跨過障礙物，學生們齊心協力“克服困難”，學生們漸漸意識到了團結的重要性。

新課堂：迎難而上

今年是廣西新課改第一年，按照實習要求，實習老師要結合“問題為中心，學生為主體，教師為主導”的新課改理念，創造新型教學課堂。

10月份學生們剛月考完，指導老師對高6班實習老師陳瑞語説明天要用導學案上新課。陳瑞語一聽有點蒙了，明天是第一節課，他沒有看過教材內容，還沒領會新型課堂模式的含義，他説：“我們習慣了‘老師為主導，學生為入導，教師講解’的傳統教學模式，實習前的試講也是按照傳統的模式，現在要運用新模式上課，對我們來説是一個挑戰。”

重新整理思緒之後，陳瑞語決定迎難而上，他一整天都在備課室裏研讀教材，蒐集資料，製作ppt，與老師們討論直到深夜。陳瑞語結合視頻、圖片，與學生分享歷史小故事，幽默的講解活躍了課堂氛圍，得到老師和學生的讚許。

高7班實習老師李韋燕用歷史情景劇表演的方式，結合教材內容及人物特點，將歷史事件以表演的形式展現出來。在上到《新中國外交關係的突破》這一課時，李韋燕安排學生扮演周恩來總理、美國總統尼克松，李韋燕説：“在結合教材的基礎上，可以讓學生適當發揮，培養學生學習的興趣。”李韋燕還把課堂辯論賽引入課堂，豐富教學模式。

師生情：難捨難分

11月19日，實習期結束了，高8班實習老師馬瑞華在離別前收到了學生送的一條手織圍巾，這是她的學生們在前一晚熬夜給她織的。馬瑞華説：“天氣冷，學生們很貼心，真的'很感動。我會好好珍藏這條圍巾，也會想念高8班的孩子們。”

高8班實習老師施茜也收到了學生們送的特別禮物——一個寫滿祝福的“竹簡”。“竹簡”是學生們手工縫製的，施茜看着竹簡上寫得密密麻麻的祝福語，腦海裏浮現着與學生相處的日子，她的眼睛又濕潤了。

回到學校後，施茜與學生們仍保持聯繫。“12月3日是我的生日，那天我正要去上課，突然接到他們打來的電話，‘祝你生日快樂……祝你生日快樂……’全班給我唱生日歌，淚水又刷刷地流了下來，好一會兒才説出一句話‘謝謝你們！謝謝你們的祝福！老師要去上課了，老師很想念你們！’”施茜説。

高17班實習老師黃一山經常翻看實習時的相冊，他説：“離別的那晚和男生們一起唱《我的好兄弟》，唱着唱着，淚水禁不住往下流。太捨不得他們了，一看到相冊裏的笑臉覺得再辛苦再累也是值得的。”