當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《愛的教育》讀書心得，歡迎大家分享。
讀完《愛的教育》這本書，讓我感受很深。愛有很多種，有同學之愛、親子之愛、師生之愛等。所描寫的人物和事也栩栩如生，有熱心的卡羅內、英勇的羅伯弟、愛學習的安東尼奧……但使我感觸最深的還是“小丑角”中的博提尼先生。
博提尼先生是思利科的父親，一位充滿愛心和耐心的長者。他對教育的意義和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要來感謝他時，匆匆離開。這使我感到驚訝。喔!一個默默奉獻的人怎叫人不愛呢?他無私的精神令我敬佩!更值得我們學習!
愛，是無私的，是博大的。宛如空氣，每天陪伴在我們身邊;或是一把開啟心靈的金鑰匙。亦是純潔、純真、真誠的!這就是愛，使博提尼先生伸出援助之手，幫助班主一家渡過難關。而他也僅僅寫了推薦文登在報紙罷了。有時隨手能幫助別人的事，為什麼不做呢?
這又讓我想起那一次……
那時候我正在全力準備考試，與別人的交流越來越少。一位朋友找到我，想拜託我幫她劃一下重點。但那時我正在保持高度注意力學習，這件小事也沒放在心上。暫時耽擱了下。卻沒想到我再一次憶起時，已過了三天。當我找到她時，她笑着説：“哦，我已經劃好了啊!”這個笑容刺痛了我，心懷愧疚地道了一聲歉。她卻也開朗，很快便原諒了我。但我心中那條疤，卻再也撫不平了。
我知道我錯了，不該輕視朋友間的友誼。真想像博提尼先生一樣，那樣地對待班主一家。我還缺少那份愛——無私的愛。我忽然覺得“愛”這個字深不可測，似乎每一筆劃是一個哲理。而我就是那還沒完成的“又”，曲折崎嶇。學愛的路還很長，彷彿走不到盡頭，我可以……
《愛的教育》讀書心得2愛，像空氣，看不見，摸不着，瀰漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級國小生日記的體裁寫出的。是敍述了小主人公安利柯每天的故事，字裏行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敍利奧眼看着爸爸早生白髮，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家裏的情況改善了許多，而小敍利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敍利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個祕密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個故事，我十分感動，感動於小敍利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍着，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家裏幾塊錢似的。這股力量是什麼？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敍利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多麼難能可貴的事情！而且，他頂着爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧願自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不幹了。敍利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親暱温柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時採摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活着。
《愛的教育》讀書心得3世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。
自從我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的温馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯繫在一起的，這故事讓我非常感動。
大姐姐從小就牽着她媽媽的手。有一次，同學看到了笑她，於是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽着我的手呢？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽着我的手，可是，現在你的外婆永遠離開了我們，我又牽誰的手呢？”看了這個故事，我很感動，因為我知道，長大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學會牽手。我想到了媽媽對我無微不至的關懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀！世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那麼永恆、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那麼靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
也許有人會問：“是不是隻要需要愛，愛就會來到？”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！
假如給我三天光明
當我翻開《假如給我三天光明》，我心裏是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶湧彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強大的精神力量震撼着我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月裏，竟磨練出一個如此勇敢、堅強，有着頑強的求生意志的非凡女子。對於一個常人來説，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對於海倫來説，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心裏又會有多麼滿足，多麼快樂……
誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現實也曾經墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的人生態度，並依靠着自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇蹟般地重新振作起來，用那僅有的卻又藴藏着不可思議的力量的精神去創造更多的奇蹟！年復一年，日復一日，海倫成功了，她終於成功了！她藉助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終於又創造了一個奇蹟……
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年後，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個創造生命奇蹟的女士，訴説着生命的珍貴與短暫……
海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有着青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒説過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天，我要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來説不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來説，並不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！
《愛的教育》讀書心得4愛情就像一盞燈，照亮了世界的真諦；愛情就像流水，慢慢流進心裏；愛情就像一輪明月，明亮而乾淨；愛情就像一杯熱茶，香甜可口；hellip看了《愛的教育》，對愛情的偉大有了深刻的理解！
愛是父親對孩子的愛和母親對孩子的愛，是同學之間的友誼，是同學和老師之間真摯的感情，是後輩和英雄的愛。無論什麼樣的愛情，就像温暖的火焰，感激的火花都濺在心裏。
《愛的教育》，同學之間的友誼常常讓我發自內心的佩服。同學之間難免會有小矛盾，但《愛的教育》裏的小英雄是
用寬容，大度地原諒了對方，從而換來的是更多的朋友，和寶貴的友愛，這讓我學到了很多。只有內心會包容別人的人，才能獲得更多的友愛。
愛不只是書裏有的，在普普通通的生活中有多少人湧現出愛的力量!在我們身旁就有這麼幾個為愛付出的榜樣!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事蹟不僅震撼了全國，還震撼了每個人的心。那天，吳菊萍阿姨所在的那個社區裏的一幢樓邊圍了好幾個人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗台外，眼看着就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手準備接那個小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到醫院後，醫生確診吳菊萍阿姨的一隻手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來説的第一句話並不是關心到自己的健康，而是急切的問：“那個孩子怎麼樣了?”好人總會有好報，吳菊萍阿姨和那個嬰兒妞妞漸漸康復出院了，但這個感人事蹟，將流傳在杭州，銘記在人的心中。是什麼力量能讓她去接妞妞呢?這就是世間偉大的愛的力量!
這些偉大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣，我們也要從一點一滴做到發現愛，感受愛，給予愛。在爸爸媽媽下班回家時遞上一杯熱茶。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“哺育”給予優秀的作業的回報。
《愛的教育》這本好書觸動了我的心絃，讓我明白了，愛是同學間伸出手的幫助，愛是你我微不足道的關懷，是晚輩給長輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優秀作業。
其實每個人的心裏，都有一種可貴的東西，那就是愛。愛能讓所有生命都變得生機勃勃，愛能讓每個人的心中都充滿自信。愛其實很簡單，只要你用心的去感受，就知道，愛是多麼的偉大，又是那麼的平凡。讓愛充滿你我家，讓愛播下美麗的種子，生根發芽，長成一棵枝繁葉茂的大樹，讓它永駐人間吧!
《愛的教育》讀書心得5愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節，可以讓我們和同學友好相處。
愛的教育，主要寫的是國小生安利柯與一些夥伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。國小生安利柯並用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育裏有許多感人的文章，比如：《為父着想》，許利亞是國小四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。於是他趁父親睡了的時候，偷偷起牀幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了！但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個月。最後還是被父親發現了，但父親並沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的'文章。
愛的教育裏，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園裏的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃；有人直接用手抓着吃；還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋裏，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看着蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩遊戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育裏有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，於是，我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你！我感謝你！謝謝你給我帶來了這麼的多愛的知識。
《愛的教育》讀書心得6時間過得飛快，很快一個學期的課程就結束了，暑假來臨了。在暑假裏，我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創作的。
這本書裏的每一篇文章都使我受益非淺，其中“每月例話”裏面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被捲走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶湧的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇裏，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一髮的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開心。
我讀了這篇文章後，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧捨己為人甘犧牲，面對危險十分鎮定，十分堅強的品質。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，儘管愛的表現有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪於虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。記得周國平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對於他人的冷暖、甘苦，乃至生命價值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人害怕的是它的傳播範圍是以人類社會為基礎的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人羣。這樣的病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要根除，絕非易事。曾有過這樣一個報道，大意是説一位國小教師在班裏搞調查——如果你發現路邊躺着一隻受傷的小狗，會怎麼辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而慄！轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對於自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
《愛的教育》讀書心得7寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎麼回事。老師説：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的兒子説：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最後他們和好了。
這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
《愛的教育》讀書心得8《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》，可以説是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個疑問，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。“愛是什麼？”，不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀書心得9讀完意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的著名作品《愛的教育》，我深受感動。本書是通過安利柯的眼睛以日記的形式來透視家庭生活、學校生活、兄弟姐妹的關係、師友的關係的書。《愛的教育》，顧名思義，整本書語言樸實，無華麗的辭藻，但字裏行間卻滲透着對生活，對家人，對朋友，對老師的熱愛。
雖然讀這本書時，淚水並沒有洗刷我的臉龐，但温馨的愛卻洗滌了我的心靈。那些普普通通的生活小事，此時此刻在我看來藴藏着濃濃的愛。愛,像清新的空氣，每天在我們身邊，但因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。
早晨起來，一碗簡單而又美味的熱乎乎的早餐，是媽媽的愛。你發現了嗎?還是將它忽略了?你是滿懷感激地對媽媽説：“謝謝您，媽媽!這早餐真好吃!”還是一臉怨氣地埋怨早餐太過單調?我時常只能做到後者，看完《愛的教育》後，我內心充滿了悔恨——我竟是那麼不知感恩!明天早上，我一定會對媽媽説，謝謝。
有人問我：“愛是什麼?”我笑而不答。愛是什麼?愛是一縷陽光;愛是一個微笑;愛是一次擁抱;愛是一句安慰……當別人遇到麻煩時，你主動走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，當得到幫助的人臉上緊鎖的愁眉慢慢舒展開時，笑容在他的臉上重新綻放時，道謝聲會將愉快的心情帶給幫助他的你。看到在自己的努力下解決了別人的困難，心中也會舒坦許多。當你感受到這一點時，你就會明白，不是博愛才叫愛，微小卻細膩的關愛也是愛啊!
愛的雲朵飄進我的心田，輕輕地下着小雨。我會在《愛的教育》的陪伴下長大，我們都會在充滿愛的環境中生活!
《愛的教育》讀書心得10《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小説。這是一本日記體的小説，以一個四年級男孩恩利科的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了國小生恩利科九個月的四年級生活。愛是整篇小説的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小説以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的，是怎樣去愛的，我發現愛中包含着對生活的追求！
小説記述了主人公恩里科在三年級整整一學年中所經歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事，通過他們來頌揚愛的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這部小説自始至終都在闡述着一個道理，那就是愛的神奇力量是永遠不會變的。如書中的卡倫，能主動為身邊的同學分憂解愁，保護弱小，伸張正義，在我初步接近這個人物時，打心底就很佩服他，從而堅定了一個信念——做個正義者。賣柴人的兒子柯雷蒂既用功學習，勤勞能幹，又十分孝順父母。主人公安利科也在父母的影響下不斷地關心、幫助窮苦地孩子。想想自己平時，衣來伸手，飯來張口還不説，甚至偶爾還跟父母耍耍小姐脾氣……一時間感到滿腦子的慚愧，如果能有柯雷蒂、安利科地一半那該有多棒！
這本書給了我很大的啟發，原來愛真的是一種永恆的動力，讓人飽有探索的頑強和熱情，使人永遠不知疲倦，去為了愛而奮鬥，而努力。他還引導我該怎樣做人：團結友愛，互幫互助，奮勇向前，善良真誠，誠實守信，勤奮勞動，用功學習，孝順長輩，保護弱小，伸張正義，愛國愛民，頑強探索，尊老愛幼，鍥而不捨……那麼多，那麼多，都來源於一種永恆的動力，那就是愛。
愛不加虛偽，不加冷藏，其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
同樣，我們也應該毫不吝惜地將自己的愛奉獻給夥伴，奉獻給家人，奉獻給集體，奉獻給我們偉大的祖國。
《愛的教育》讀書心得11寒假裏我看了一本叫《愛的教育》的書，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父着想》。
這則故事裏有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學兼優。他父親在鐵路上做僱員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊，每天寫五百條才能得到三塊錢。
許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起牀幫助爸爸寫名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺，學習成績下降了，還被爸爸批評了。可是他還是堅持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發現了，爸爸流着淚，把許利亞抱起來左親親右親親。
小朋友們，讓我們一起向許利亞學習，做個乖巧懂事的好孩子。
《愛的教育》讀書心得12我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與這個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，然後對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的`情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不一樣，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不一樣。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，但是我們的生活不能缺少它，其實他的好處已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，然後更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描述了一羣充滿活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話。
這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛就應是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡單，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
《愛的教育》讀書心得13假期閒暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個國小生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將"愛的教育"融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的
同時也引發了我對於愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人
《愛的教育》讀書心得14我曾聽人説和書香在一起，永遠也不會歎息。是呀，我就是一個愛讀書的女孩，在我的眼裏，讀書是最快樂的事情，我常會靜靜地坐在屋裏讀各種各樣的書，品嚐着書的樂趣。
這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個小故事，每個故事都令人感動。書中還有許多人物令人回味無窮呢！有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄着枴杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。
説起奈利，我非常敬佩他那頑強的毅力。有一次在體操課上，因為奈利身體不好，老師見他爬杆爬得很吃力，於是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅持努力地往上爬，直爬得臉色發紫、汗流浹背，仍不放棄，終於他勝利了！這不禁使我想起了今年的兒童節，我們仁和小區舉行了一次兒童長跑比賽，那時我缺乏鍛鍊，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看着我堅持不下去了，可當我一想到奈利，使我又重新振作起來，終於跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢！
我愛讀書，因為它不僅讓我學到很多知識，還教會了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起快樂地讀書吧！讓我們像一隻只智慧的小船，在那書海里快樂地遨遊，一直駛向那成功的彼岸。
《愛的教育》讀書心得15最近,我讀了意大利作家亞米契斯的書------《愛的教育》。這本書通過對一個孩子生活樸素的描寫，讓我感受到我們人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西──愛！
給我印象最深的是一封父親的信《我的母親》，主要內容是講安利柯的父親聽説安利柯對母親説了一些很不禮貌的話，感到非常傷心，並告訴他在他生病的時候，他的母親是怎樣照顧他的，叫他在母親活着要好好孝順母親。
説實話，我對媽媽非常孝順，媽媽對我説的每一句話我都銘記在心，我的眼睛不好，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻──團團轉，規定我少玩電腦，為了不讓媽媽操心，我就只在星期六和星期天分別玩30分鐘。
當我做錯事被媽媽批評時，我都好好聽着，爭取下次不再犯同樣的錯誤，以前媽媽的同事我看見了不敢叫，媽媽每天都跟我説對人要有禮貌，在她的鼓勵下，我現在見人就叫，阿姨們都誇我有禮貌呢！
母子之愛是人世間最神聖的感情，我要好好地愛媽媽。
文學範文吧
