總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的幼兒園學前教育宣傳月活動總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結1
為了讓孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子在自己的節日中快樂的展現自我、體驗成功、感悟成長，我園於20xx年6月2日(星期六)上午舉行了學前教育宣傳月“保家衞國、你我同行”慶六一文藝匯演活動。
首先園長媽媽為孩子們送上了節日的祝福，向家長朋友們介紹了我園辦學特色及健康飲食，讓家長更進一步的瞭解了學前教育的重要性。家長和老師代表也為小朋友送上了節日的祝福，家長對老師的付出表示衷心的感謝，老師對家長的配合也給予鼓勵與肯定。並對支持、配合幼兒園各項工作的“優秀家長”代表進行了表彰和鼓勵。
其次，各班級選材新穎，有很大的教育意義，如：《國學禮讚》《我是神氣的小交警》《未來，我來》《紅領巾相約中國夢》《陪伴是最好的禮物》等，孩子們誦讀國學經典，傳承中華文化，一起走入國學經典課堂，感受千字文傳統文化的精髓!中二班情景劇《我是神氣的小交警》通過講述了交警的平凡故事，教育孩子們過馬路時要看好紅綠燈。大二班舞蹈《未來，我來》大四班舞蹈《紅領巾相約中國夢》將愛國主義教育詮釋得淋漓盡致!我們在祖國的懷抱裏快樂成長，我們是未來的接班人，我們在隊旗下許下願望，努力學習、天天向上，讓心中的夢想在紅旗下飄揚閃亮。讓你的夢，我的夢，紅領巾相約中國夢。
通過各班級關於愛國教育主題的慶“六一”活動，充分為孩子提供了展示自我的舞台，使幼兒將愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛老師、愛父母的種子在幼小的心靈中萌發，增強了幼兒的自信心，提高了幼兒的表現力和參與集體活動的積極性;同時，也讓每個孩子真正成為節日的主人，明白了有國才有家，有家才有我，度過了一個快樂、難忘的六一兒童節。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結2
20xx年6月5日至6月25日，根據《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求，我園進行了遍及全園教師和全體家長的學前教育宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織情況
1、“彙報課”和兒童發展狀況考核：20xx年6月5日起，我園中層領導深入各班進行彙報課聽取和兒童發展情況考核工作。從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，對各班幼兒進行各年齡段發展狀況考核，同時，聽取五大領域彙報課近20節。
2、教職工文件精神學習：20xx年6月5日至6月25日三週時間，要求全體教師學習《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》中要求的各類文件，並將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業務筆記》中，同時體現於教職工《教育教學反思》之中，教職工完成大量心得體會，並在園內進行了交流學習。
3、家長宣傳工作：20xx年6月19日，我園以班級為單位開展了以疾病防控為主題的家長會，會上，同時向家長宣傳健康教育，進行《指南》學習。
二、活動的經驗
1、在對全園幼兒進行兒童發展狀況考核的過程中，我們發現，在健康領域我園幼兒發展狀況良好，部分幼兒的發展水平已經達到下一個年齡段的發展要求；在語言領域，幼兒的閲讀和表達能力在要求的範圍內，部分幼兒膽量較小，需要進一步引導和鍛鍊；在社會領域，通過“禮儀小明星”等方式，引導幼兒禮貌地和他人進行交流溝通；科學領域，我園幼兒的科學探究能力和數學認知能力都有很大的進步；藝術領域，幼兒通過口風琴課程和剪紙課程，在音樂與美術方面的發展非常可喜，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環節。
2、在“彙報課”聽取過程中，我園教師基本能按照《指南》要求進行幼兒活動設計，部分教師的教案和活動組織的過程非常科學合理，幼兒在活動中的參與度高、領悟效果好，但極個別教師的活動設計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極主動性不強。
3、在家長宣傳活動進行之後，絕大多數家長都能認可《指南》精神與發展要求，並認為孩子的發展不能侷限在知識的獲取與掌握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的知識才能跟得上未來國小的教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子發展的諸多利弊，逐漸扭轉了這些家長的觀念。
三、下一步工作的方向
通過此次學前教育宣傳月活動的實施，我園獲得了大量寶貴的經驗，同時這些經驗也指明瞭下一步工作的方向。
1、進一步在園內落實科學保教，規範辦學行為；
2、精心組織，深入宣傳學前教育的方針政策，落實家長每學期接受4學時培訓要求；
3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進行；
我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學前教育文件精神，提高辦園水平，為我縣學前教育的發展做出自己的貢獻。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結3
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，
指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活。我園結合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
（一）我園自接到通知後成立了 學前教育宣傳月活動領導小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員： xxx
（二）政治思想工作
認真抓好教職工的學習，明確“遊戲——點亮快樂童年”的宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，
增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。並在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
（三）幼兒園管理
１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料櫃、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
（四）教育教學
幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衞生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的台階。
１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間。
２、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了體育遊戲、音樂遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，
來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
（五）具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標語、QQ羣、微信羣上傳相關活動要求等方式，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性，全方位地向家長宣傳規範辦園行為，科學保教和幼兒園科學辦園理念。
避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2、舉行了以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰，共同分享親子運動會的快樂。通過本次活動，我們着實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注，
本次活動不僅增強了幼兒的體質，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平台，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，
讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。
3、開展以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的微信平台積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動遊戲照片，
以徵集朋友圈點贊個數的方式，面向社會羣體，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。
4、開展以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動；通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，
指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。
5、各班自行設計開展形式多樣的以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“户外徒步加遊戲”、“廣場放紙飛機”、“爬山”、“掛許願樹”、“致家長一封信”、
“音樂遊戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性。
6、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園採用網站宣傳、張貼標語、家長座談會、慶“六.一”親子運動會、微信平台積贊有獎宣傳、各班級通過自行設計組織的户外徒步加遊戲、廣場放紙飛機、爬山、掛許願樹、
致家長一封信、音樂遊戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、
社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活。為幼兒步入國小奠定良好的基礎，活動達到了預期的宣傳效果。
xxx幼兒園
二0xx年六月十五日
幼兒園學前教育宣傳月活動總結4
為全面貫徹《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結合市局和新區教育辦公室相關工作安排和我園實際，我園開展了科學做好入學準備學前教育宣傳月系列活動，現將學前教育宣傳月活動總結如下：
一、加強領導，認真組織
根據有關文件要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領導我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為科學做好入園準備;制定了《濱州北海經濟開發區馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，統一安排部署，並認真組織實施。
領導小組成員如下：
組長：徐唯唯
組員：徐麗莎 王雪芹 杜菲菲 張雲葉 胡靈芝 孟令合 張炳月
二、廣泛發動、深入宣傳
(一)深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策文件;傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，科學做好幼小銜接。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。
(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳LED顯示屏中宣傳字樣：幼小協同、科學銜接科學做好入學準備，營造了濃厚的宣傳氛圍。發放宣傳手冊，向家長詳細介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規範辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱讚。
三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作
(一)學前教育宣傳月啟動儀式
20xx年5月22日，我園組織召開全體教師學前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮第一幼兒園關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的實施方案》，明確20xx年的活動主題是科學做好入學準備，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內容。
(二)全員學習
20xx年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園後的時間學習《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》、《教育部辦公廳關於開展幼兒園國小化專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關於開展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過學習突出規範辦園、科學保教，促進提高辦園質量的宣傳。營造支持推動學前教育發展的良好社會氛圍，將入學準備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正國小化傾向。
(三)組織召開家長培訓會
20xx年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的科學做好入學準備家長培訓會。活動旨在引導廣大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，全力關注幼兒身心健康、人格完善。
(四)慶六一文藝匯演
20xx年5月30日，全體幼兒和家長參加的慶六一活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領導致辭文藝匯演等環節，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受着幸福和快樂為美好的童年留下回憶。
(五)參觀國小
20xx年6月18日上午，從幼兒園徒步出發到大梁王國小參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發、情緒高漲，來到國小後孩子們新奇的眼神透露着好學的堅定，相信通過實地參觀，更能激起孩子們上國小的慾望和熱情。
(六)積極宣傳
學前教育宣傳月期間，通過懸掛宣傳標語、設置宣傳展板、發放宣傳資料和現場講解等方式開展，共發放題為《科學做好入園準備》等宣傳資料200多份，接受羣眾諮詢100多人次。
總之，我園在5月20日至6月20日期間，通過多種形式和豐富的內容積極宣傳科學做好入學準備，幫助社會和家長認可幼兒園的保教特點和深入瞭解孩子的身心發展特點。尊重孩子的身心發展特點和教育規律，為其良好的一生打下堅實的基礎。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結5
xxxx學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“幼小協同科學銜接”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼兒園和國小雙向銜接、相互配合的新機制，為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和教師走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳有關學前教育政策。
2、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日;組織家長參加《世紀星杯家庭公益講座》,邀請養正中心國小教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應該懂的事兒》家庭教育講座,讓家長對幼兒“幼小銜接”階段有全面的瞭解、正確的認識，引導家長有的放矢地為孩子入國小做準備，減少家長對幼小銜接的顧慮
3、開展《走進國小零距離》活動，在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心國小，在成功中心國小小導遊的帶領下，小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中，小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事，參觀完國小，小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
通過開展學前教育宣傳月系列活動，使我園在“幼小協同科學銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創造了學習的機會，特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向，同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結6
根據吉林省教育廳《關於下發20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》（吉教基二字[20xx]6號）文件要求，深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》），針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，教育部辦公廳確定今年全國學前教育宣傳月的主題為：“給孩子適宜的愛”。為做好學前教育宣傳月活動，進一步幫助家長樹立適合兒童身心發展規律和學習特點對兒童合理期望，給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50餘所積極參加。進一步提高廣大教師、家長及社會的法律意識和責任意識，營造全社會高度關心、支持、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，全面提升我縣學前教育整體水平。根據省教育廳統一要求和安排，結合實際，在全縣幼兒園開展20xx年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動，教師進修學校幼教部制訂了活動方案，各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動。現對宣傳月活動具體的工作開展情況彙報如下：
一、領導重視、組織嚴密
教育局領導對此次宣傳月活動高度重視，下發了《關於開展20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案》，成立了以普教科科長為組長，科內其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領導小組。由負責學前教育工作的柳河縣教師進修學校幼教部的兩位教研員具體抓落實。活動期間，幼教部根據教育局下發的《關於開展20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案》，制定了符合我縣實際情況的實施方案，在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300餘人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應專門領導小組，積極參與、嚴密組織，保障了各項活動的有序開展。
二、突出主題、明確宣傳內容
我縣學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，廣泛宣傳國務院以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》，開展實實在在的宣傳活動和教育服務，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“温度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
三、加大力度，做好宣傳
為了更好進行學前教育宣傳月宣傳活動，幼教部利用現代化的信息手段進行宣傳，如：飛信、微信、QQ羣等
四、形式多樣、強化宣傳效果
1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳：我縣各公辦、民辦幼兒園50餘所根據實施方案要求，展開全社會宣傳。各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發放宣傳冊，藉助六一兒童節開展全方位的運動會、親子活動現場解答家長問題，積極宣傳國家、省市區學前教育政策，同時通過《柳河縣教師進修學校網站》、中國小校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。
2、組織省級示範性幼兒園開展主題研討和宣傳活動：在宣傳月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。進修學校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300餘名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設計與實施競賽”主題活動，經過初賽、複賽、決賽層層選拔脱穎而出，如：實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗國小幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖傑老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利國小幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗國小幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎麼辦》。在這次的主題教學活動中，教師充分利用身邊現有的資源和材料創設富有趣味性和挑戰性的遊戲關卡，重視材料的投放，強調幼兒的“做”和親身經歷；重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作；關注個體差異，因材施教；重視培養幼兒良好的生活習慣；在遊戲情境中學習，寓教育於生活、遊戲之中，讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。
3、組織幼兒園教師開展徵文活動：在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的徵文活動。共收到老師和家長的徵文、案例、反思300餘篇，《給孩子適宜的愛》，老師們從幼兒生活、學習習慣的培養，幼兒的情感教育，幼兒的安全意識和自我保護能力的培養，幼兒與人交往、自尊、自信的培養，如何關注孩子、發現孩子的優點、鼓勵孩子的進步，幫助孩子克服不足，如何細心呵護和照料孩子，如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法；家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法，並對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經歷的，或看到的、聽到的有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，突出先進的育兒理念。《我理想中的幼兒園教育》——理想的幼兒園環境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設施等等，老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動，使老師和家長更加關注幼兒園，關注孩子的教育。
4、面向家長宣傳，解決育兒困惑：組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片，聆聽孩子的心聲，讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多麼的重要，教育家長理性把握愛的“温度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。避免拔苗助長，還給孩子一個健康快樂的童年。
5、開展了形式多樣的宣傳活動：利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平台向家長宣傳科學育兒理念，各幼兒園還利用園內的電腦，循環播放“公益宣傳片”，園內的公告展示欄裏張貼宣傳海報或宣傳內容；以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動；各鄉鎮中心園充分發揮帶動和輻射職能，（如：涼水中心園、聖水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園）分別組織本鄉鎮個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關內容，引領各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動，面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”，理性把握愛的尺度。縣內各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗國小幼兒園、勝利國小幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”，並在活動後寫下了自己的感想和反思。
本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視，同時在幼兒園的帶動、呼籲下，家長們也積極參與到活動中來，通過向家長髮放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所瞭解，知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒觀、教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收穫。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，並把所學的知識應用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，讓家長和老師掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬户。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結7
有一種職業，雖然平凡，但卻值得稱讚，那便是幼兒教師!有一種付出，雖不被關注，但卻在默默耕耘，靜待花開，那便是幼教人的情懷!今年5月20日—6月20日是全國第七個學前教育宣傳月。為進一步瞭解幼兒園教師專業成長曆程，建設一支勇於奉獻，富有職業尊嚴感的高素質幼兒園教師隊伍，5月21日，富春園幼兒園結合《指南》《綱要》的相關精神，根據教育部、省教育廳及滁州市教育局關於“開展20xx年學前教育宣傳月活動”的相關要求，圍繞“我是幼兒園教師”的主題，舉行了20xx年學前教育宣傳月啟動儀式。
活動首先圍繞“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的主題，立足幼兒園保教工作實踐，集中展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，開展了幼兒教師宣傳推介活動。接着由幼兒園教師結合自己的工作經歷進行宣講。
我喜歡我的老師
一個個熱情四溢的宣講使我們看到了幼兒園教師的辛苦與高尚，她們心裏永遠裝着孩子，在老師心中孩子永遠是第一位的。
5月28日開展了“我是幼兒園教師”一日活動。
6月1日下午富春園幼兒園為孩子們舉辦了一場“六一文藝匯演”，讓孩子們穿上漂亮的衣服在舞台上快樂又精彩的綻放!
童年是多彩的，它給孩子們帶來彩虹般的絢爛;童年是豐富的，它讓孩子們擁有多姿的世界;童年更是快樂的，它給孩子們留下深深的記憶。
6月10日孩子們展示了他們最愛的籃球操比賽。
6月11日組織教師學習《幼兒教師職業道德規範》
6月14日-6月15日我園結合中國傳統節日組織開展，端午節，父親節活動。家長參與遊戲。
端午節活動
通過各項活動，展現了我們富春園幼兒園教師的職業特點和專業內涵，展現了富春園幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，使家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衞生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的`良好氛圍。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結8
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。
活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“遊戲”的價值。
幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行遊戲徵文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒遊戲的能力得到提升，家長認識到遊戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園製做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會遊戲的孩子才會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“遊戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳遊戲化教育行為；老師們通過微信羣等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲等行為。
活動二：户外親子運動會體驗遊戲的樂趣。
為進一步強化户外遊戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育遊戲，讓家長們身臨其境感受體育遊戲的趣味性和獨特價值，瞭解幼兒園遊戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。
活動三：特色的區域活動激發幼兒遊戲興趣。
區域活動是幼兒快樂遊戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在遊戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪製、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收穫滿滿。
活動四：開展建構區拼搭活動。
積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比製作，比創意，比配合，孩子們的創造力在遊戲參與中不斷迸發。
活動五：親近大自然，體驗成長的奧祕。
教育來源於生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收穫果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧祕，生成了一次次生動有趣迴歸自然的遊戲活動。
活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。
六一兒童節是孩子們最快樂的節日，為讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢着孩子們和家長們的喜悦和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嚐等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。
通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了遊戲的獨特價值，認識到遊戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以遊戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇於探究、大膽表現的能力。在今後教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》為核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“遊戲”更深層次的價值，真正實現讓遊戲點亮幼兒的童年。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結9
為貫徹落實《指南》精神，根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協同 科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質量和水平，促進幼兒健康和諧發展，現對我園學前教育宣傳月活動總結如下：
一、高度重視，做到“五個”精心
我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，併成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。
我園緊緊圍繞幼小協同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學習，在遊戲中探索，並緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
二、規範宣傳，確保“四個嚴禁”
我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有國小化傾向；嚴禁宣傳內容違背學前教育規律和幼兒身心發展的特點；嚴禁借宣傳之機誤導家長；嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳單，現場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯繫欄內設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態教學，加強“三個堅持”
1。堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間。
2。堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，靈活應用集體、小組和區角活動等多種形式，激發幼兒的探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。
3。幼兒一日活動堅持以興趣培養和習慣養成為主要目標。從興趣入手，培養幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，讓幼兒在生活中學習，在遊戲中探索，促進其身心和諧發展。
學前教育宣傳月活動已過去，貫穿於我們日後的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。
讓孩子健康、快樂每一天！
幼兒園學前教育宣傳月活動總結10
為貫徹落實縣教科局《20xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求，我校結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、政治思想工作
1。認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3—6歲兒童發展指南》、有關法律法規等，進一步提高教師對學前教育的認識水平，並以理論學習指導自己的教學活動。
2。認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正"國小化"教育內容和方式。
二、成立領導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組。
三、幼兒園管理
1。堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2。進一步健全和完善幼兒園各項規章制度，並按制度要求認真執行落到實處。
3。創設適宜幼兒發展的良好條件，整治"國小化"教育環境。
四、教育教學
1。嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的户外活動和自由活動時間。
2。堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了區角遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3。開展六一文藝節目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作
1。廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。
2。組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3。開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，本次學前教育宣傳月期間我校採用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長的一封信》、家長開放日、 "六一"文藝節目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結11
從幼兒園進入國小學習，是孩子們成長過程中一個重要的轉折。如何科學做好幼小銜接，為孩子上國小做好準備，是家長朋友們熱切關注的問題。今年是第十一個全國學前教育宣傳月，活動主題是“幼小銜接，我們在行動”。
3—6歲是為幼兒後繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。20xx年4月，教育部印發《關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》，要求全面推進幼兒園和國小實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到國小的過渡。安陽市二道街幼兒園作為安陽市幼小銜接教育實驗園，始終堅持將入學準備教育融入幼兒園三年保育教育工作全過程，明確工作目標，提升科學銜接意識，為幼兒的身心全面準備付出多方位努力。
政策導航培訓先行
為切實提高幼小銜接工作的實效性，我園成立幼小銜接工作領導小組，及時傳達上級幼小銜接教育文件和會議精神。基於往年幼小銜接的經驗和做法，重新制定幼小銜接工作實施方案。組織全園教師認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園入學準備教育指導要點》精神，通過理念學習、案例研討、專題培訓等多種方式，形成全園教師對幼小銜接工作的深刻認識和系統思考。同時建立幼小銜接教育研究小組，持續定期開展專項課題研究，有效貫徹落實於教育實踐過程中。
循序漸進科學銜接
入學準備教育是一個循序漸進的過程，新一屆的小班幼兒一入園開始，我園就以幼兒生活準備、自理能力養成為目標，教師採用通俗易懂的小兒歌教會孩子們獨立吃飯、盥洗、穿脱衣服、疊衣服等生活技能，在掌握必備的自我服務技能基礎上嘗試做小小值日生。在一日生活中，努力創設有利於幼兒自己動手的機會，注重培養小班幼兒健康的體魄、積極的態度和良好的習慣，為幼兒在園三年的學習生活打下堅實的基礎。
遊戲活動重點培養
在幼小銜接教育開展過程中，我園踐行“以遊戲為基本活動”“生活即教育”的理念，把入學準備教育目標和內容融入幼兒園遊戲活動和一日生活中，創建兒童視角下的班級主題環境，打造獨具特色的自主遊戲區域，合理規劃大班幼兒在園一日生活作息時間，引導幼兒在生活和遊戲中主動探索，在發現問題、解決問題中深度學習，培養幼兒專注、堅持、不怕困難的學習品質，養成主動學習的好習慣，為幼兒未來的國小生活打下堅實的基礎。
主題活動全面準備
進入大班關鍵期，針對入學需要，我園在大班幼兒身心準備、生活準備、社會準備和學習準備方面更加重視，圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入國小所需的關鍵素質，加大了系統、科學的幼小銜接課程實施步伐。在上級教育部門的引領下，依託兩項市級幼小銜接專項課題《生活和遊戲中幼兒計劃能力培養的實踐研究》《培養大班幼兒正確書寫姿勢的策略研究》，針對幼兒缺乏時間觀念、做事拖沓、不能堅持、不良坐姿和書寫姿勢等嚴重影響將來入學學習生活的問題進行深入研究，研討設計了“快睡吧，小田鼠”“胖國王減肥記”“我的表演計劃”“立刻去做下一件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十幾節教育活動案例。依託園本建構主題課程，開展“你變我變大家變”“亮眼看世界”“中國娃”“走進國小”“離園倒計時”等豐富多彩的課程活動，幫助每一位大班幼兒在身體、情感、習慣、能力等方面做好入學準備。
家園協同共育幼小銜接能力與品質
幼小銜接不僅對孩子是能力認知上的跨度挑戰，對於大班孩子家長來説同樣需要心態和觀念上的銜接。在幼小銜接的過程中，我園將轉變家長理念作為改善教育提高幼小銜接活動質量的一項重要工作。學期初，通過調查問卷深入瞭解到家長幼小銜接方面的觀念誤區。針對家長的觀念誤區，充分發揮幼兒園連接樞紐作用，通過家長學校、班級家長會、家教園地、家園溝通日、家長助教、幼教三六五教育平台、微信羣等多種形式向家長宣傳，把先進的教育理念和科學的育兒方法及時傳遞給家長，幫助他們樹立科學合理的幼小銜接觀念，引領家長重視幼兒身心健康發展和良好學習品質、行為習慣的養成。家園協同，合力賦能，為幼兒順利進入國小做好充分準備。
教以共進，研以致遠，花開有時，銜接有度。新學期，我園將繼續貫徹落實《關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》精神，遵循幼兒身心發展規律，圍繞幼兒進入國小所需的關鍵素質，在身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面進一步加強探索實踐，助力幼兒全面健康成長，順利完成幼兒園到國小的過渡。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結12
為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。
（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼兒園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結13
20xx年學前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人並不瞭解幼兒教師的職業特點，多數人認為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、瞭解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀;為了讓社會大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認真策劃了這次宣傳月活動。
本次宣傳月活動，我們通過微信、網絡、藝術節活動等媒介，給我們的教職工搭建一個展示平台，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。
此次宣傳月活動，使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業、潛心育人，落實立德樹人的根本任務，為提升幼兒園保教質量，展現幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長，認識了幼兒園保育和教育活動的特點，增進了社會各個層面對幼兒園教師專業性和職業特點的理解。
我們堅信，全體聚幼人在實現中華民族偉大復興的征程中，一定會爭當有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負時代的高質量幼教!
幼兒園學前教育宣傳月活動總結14
為進一步開展好“最美幼兒緣——我是幼兒教師”學前教育宣傳月主題活動，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，xx中心幼兒園採取四舉措做好有關工作。
一是大力宣傳，塑造幼兒園教師良好形象。充分利用宣傳月的契機，評選最美幼師，發現和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示廣大幼兒教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象，讓家長安心放心。
二是廣泛宣傳，引導家長樹立科學保教理念。立足幼兒園實踐，通過幼兒教師保教工作的不同側面，大力宣傳科學保教理念，努力糾正“國小化”傾向，促進幼兒身心健康發展。
三是嚴格資格准入，落實幼兒教師保障待遇。認真落實教師資格准入與定期註冊制度，強化師德師風建設，提高幼兒教師的職業素養，培養他們熱愛幼教、熱愛幼兒的職業情懷，依法保障幼兒教師地位和待遇。
四是創新宣傳方式，增強活動月宣傳實效。充分利用電視、廣播、報刊、網絡、微信等多種媒介，確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響。通過專家評審、電視展播的形式對學前教育成果進行宣傳展示。
幼兒園學前教育宣傳月活動總結15
琴聲幼兒園在宣傳月活動中，通過學習和貫徹落實教委的各項工作和任務，特別是在宣傳月活動實施方案期間，我園主要做了以下工作。特向幼教科彙報和總結：
一、我園認真學習有關學前教育方面的資料，貫徹宣傳月活動實施方案內容，成立活動小組，組長：園長李桂平，副組長兼安全員：盛昌軍，組員：李雪、陳亮、王麗紅
二、活動小組通過研究後定下了活動月實施方案，並及時上報給了幼教科。
三、在活動中組長和副組長每個環節都認真落實到位，並跟蹤到位。使活動中所遇到的困難和問題，得以及時解決，確保宣傳月活動的順利進行。
四、幼兒園和家長共同宣傳，主題是：“愛與溺愛”的結果，宣傳方式是：通過面對面講解，微信羣、電話等方式和方法宣傳。
五、在社區和分局的關愛下，我們共同的努力下，完成了教委交給我園的工作和任務，這次宣傳月活動，受到廣大家長的一致好評。
總之，在全園的幼教老師大力配合下，努力下和教委領導的支持下，以及助理的耐心幫助下，我園活動方案得到安全落實，並且取得良好的成績。
文學範文吧
