演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的國小生讀書演講稿7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
小時候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉，那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界裏，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。隨着時光的流逝，我一天天長大，在老師的幫助下，我學會了自己看書，於是我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的'好夥伴。在書裏我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛，認識了《青銅葵花》。
我為青銅而感動着，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣，有一次他把腳上穿的鞋也賣了，他赤着腳往家走，雖然他很冷，但是他的心裏很温暖。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是四年級一班的xxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言。例如：杜甫説的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的`祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……
哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
各位領導老師大家好：
我今天演講的題目是：“改變，從閲讀開始”。我想我是最應該去認真讀書、汲取更多知識的人。從高中起開始學美術，藝術生的文化課相對較差一些，高中、大學，很多的時間給了專業課，本就懶惰的我讀的書屈指可數。現在我擔任國小二年級的語文教學工作，面對孩子們純潔求知的眼睛時，我常常覺得慌亂、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。
所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；靈活多變的教育機智，旁徵博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動，和諧輕鬆的教學風格，亦因讀書而來。我一直堅信讀書能讓我成為有魅力的教師！
一、與孩子們共讀共樂
為了培養孩子們讀書的興趣，我經常與孩子們一起讀書，所以童書也就成了我的必讀書目之一。晨誦、讀寫繪自不必説，從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心。每週一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課。每隔一段時間定期向孩子們推薦一部書，有的是學校裏發給班級的，有的是從孩子們那尋來的，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍，然後精心的準備一個推薦語錄，簽上我的名字，在班級傳閲。一般推薦的這本書班級只有一兩本，我也不要求必須去買，互相傳閲着讀，孩子們讀的更起勁了，真的是“書，藉着讀更香”。書籍，拉近了我與孩子們的距離；書籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。
二、閲讀經典教育著作
在新教師培訓上，一位校長曾説“讀書，是成為名師的必由之路”，作為老師，要閲讀經典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠。因此，也在一直試着讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強自己的教師專業素質，打下堅實的'理論基礎。感謝學校定期給教師發一些書籍、報刊，提供了濃厚的讀書氣氛。《孩子的早期閲讀課》一書，為我解決了最實際的困難，上半學期剛執教，我搞不清讀寫繪、晨誦該怎麼上，上哪些內容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書裏我找到了答案，眾多的教學案例及分析，以及繪本書目、童詩的推薦，讓我有了方向。管建剛的兩本教學作文系列用書為馬上就要執教三年級，面臨作文教學的我先打下了基礎。教給學生一滴水，教師應有一桶水，但杯水不添，又怎會不幹，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，惟有常學，方得常新。
三、不拘一格，廣泛閲讀
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上，當你覺得枯燥了，不妨看看其他的，對人的成長、氣質都是有利的。對了，還有網絡也是不可忽視的哦，現在不是流行微閲讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀，也讓自己的思想更開闊了許多。我還有個習慣喜歡看電子書，《明朝那些事》一共七部，那麼厚的，我也是用手機看的，還有《窗前的小豆豆》等哈，不過要注意保護眼睛，似乎有點損傷視力。
四，讀書心得——《改變，從習慣開始》
最後，我講一點點近期正在閲讀的《改變，從習慣開始》，看她的書之前先了解了有關她的故事，知道了顧老師用書籍的力量改變了一個小女孩的真實故事，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個月後為了孩子們的呼喚拖着病軀回到教學中時，我真的被她感動了。看完了書裏那73篇飽含真情的書信時，我覺得顧老師不再“普通”，那一封封書信傳遞着顧老師對學生的愛，對教與事業的愛。每週一篇給家長的信，在信中及時反饋學生的學習狀況，並給家長提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學生課外讀物供家長參考。一封封的書信無疑使家長更信賴老師，架設起了家校溝通的橋樑。這本書中，有很多地方值得我們學習借鑑，對我們的工作有很強的指導性，尤其適合我們年輕教師學習。
也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。 書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。改變，從閲讀開始。
親愛的老師、同學們：
書，一個高貴而又神聖的字眼，它能讓我用另一雙眼睛去看世界。它讓我瞭解了各方各面的知識，增加了我的閲歷，陶冶了我的情操。
我愛讀書，從小到現在，我不敢説我讀過的書有多少，但是我讀書涉獵的範圍是越來越寬，從天文到地理，從童話到小説，從歷史到現代。因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書，有時他們出差也在外地給我帶回一些我們當地新華書店沒有的書，但是爸爸媽媽總説讀書不能囫圇吞棗。現在，我的書櫃裏擠滿了書。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在“讀書空間”給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那裏看書，也可以將書借回家。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋裏遨遊，想借這本，也想拿那本，真是本本都是愛不釋手啊。
我曾經看了一本《1001個宇宙之謎》，書裏就有關於黑洞的.知識。當我們學習《輪椅上的霍金》這課時，霍金就是一位研究黑洞的專家。當老師問到什麼是黑洞時，我立馬舉起了小手。因為我頭腦中關於黑洞的相關知識太多啦。我站起來在課堂上暢所欲言。當我回答完畢時，我似乎感受到了來自同學們崇敬的目光，我的心裏別提有多自豪了。我由衷地感謝書，是它給了我知識，讓我懂得了那麼多。
從鄭淵潔筆下的皮魯，我看到了世界黑暗的一面;從楊紅櫻筆下的馬小跳，我看到了一個男孩的天真、童趣;從沈石溪筆下的狼王，我看到了我夢想就會有奮鬥。從《三國演義》中，我看到了東漢末看各路英雄豪傑亂世爭雄;在《基督山恩仇記》是，我明白了知識可以讓人絕處逢生，改變命運;從《十萬個為什麼》中，我知道了動物的神奇、植物的奧祕……總之，書給我帶了太多的驚喜和自信。
我很幸運，因為我們這一代新教育制度下的學子，能在“中國學生在校閲讀最好的學校”感受書香校園的氣氛。晨誦——午讀——暮省，每一本漂流書都是是老師為我們精心挑選的，讓經典永遠流淌兒童生命的長河。最令我自豪的是在學校今年的第四屆校園讀書節中，我榮幸地被評為“讀書明星”，還得到了一本校長親筆簽名的贈書。
書像春天的花朵，讓我們感受芬芳;書像夏天的烈日，讓我們懂得真摯;書像秋天的碩果，讓我們體會收穫;書像冬天的陽光，讓我們沐浴温暖。
同學們，讓我們在書的海洋裏揚帆起航，讓書伴我們前行，奔向知識的殿堂!
尊敬的各位來賓，親愛的同學們：
大家好!我是後宰門國小三年級四班的劉書餘，很榮幸能與大 家一起分享我讀書的感受。藍天是小鳥的好夥伴，因為它給了鳥兒一雙堅硬的翅膀，讓它自由地飛翔;大海是小魚的好夥伴，因為它給了魚兒一片廣闊的世界，讓它 盡情地遨遊。如果你要問誰是我的好夥伴，我會毫不猶豫地回答：“是書，書是我的.好夥伴。”書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦。書讓我快樂，伴我成 長。
在我還不識字的時候，媽媽就給我買了很多書，每天晚上，媽媽都會給我念書上的故事。美麗的白雪公主、帥氣的青蛙王子、勤勞的田螺 姑娘，在他們的陪伴下，我進入甜甜的夢鄉。夢中，還和小矮人們一起快樂的遊戲呢!我常常好奇地問：“媽媽你怎麼知道那麼多有趣的故事呢?”媽媽笑着揚起了 手中的書：“讀書啊!書中有好多神奇的故事呢!”從那時起我便愛上了書。
漸漸地，我長大了，上學了，認識字了，我終於可以在書海中盡 情地遨遊了。我和老師同學們一起讀書，一起感受書中人物的喜怒哀樂，一起品味書中人生的酸甜苦辣。讀《海洋裏的故事》，讓我瞭解了深海里的世界，認識了各 種神奇的海洋生物;讀《愛的故事》讓我明白了愛的真諦，學會了寬容友善。在書中，我為賣火柴小女孩的悲慘遭遇而落淚，為小木偶匹諾曹點滴進步而欣喜。在書 中我知道了人體的構造，地球的形成;在書中，我領略了盛唐的風情，飽覽了各地的勝景。這一切，使我更加的熱愛讀書，因為它使我快樂，伴我成長。
莎士比亞曾做過這樣的比喻：“生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”親愛的同學們，讓我們熱愛讀書吧!與書為伴，你會快樂無比，以書為伴，你會健康成長。
擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!謝謝大家!
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯!”書能帶給我們知識。國小生要勤奮讀書，讀好書!有些同學認為沒有必要讀那麼多，只要讀懂課文，考個好分數就可以了?這種想法是完全錯誤的!知 識是種子;能力是樹幹;分數是樹葉只有種子發芽了;才能長成蒼天大樹。樹只有獲得豐富有的'營養，才能枝繁葉茂，沒有種子，沒有營養大樹從何談起。知識都藏在書裏，等你去探索，因此，認真讀 書才能長成參天大樹。
讀書受益匪淺，我們班的許紫儀就是我們學習的榜樣，她把書當成自己的最親密的夥伴，每天書不離手 ，一份耕耘，一份收穫 ，由於她的書讀得多，所以她文才飛揚，因此頻頻滿分，多次受到 老師的表揚。高爾基説過，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。同學們讓我們一起吸取書的精華來充實自己吧!
親愛的老師、同學們：
我非常喜歡看書，可是，我原來對書一點興趣都沒有，要説喜歡看書，還要從二年級説起。
人們都説書籍是人類進步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可我還是不喜歡看書，但是天意不饒人，老師偏偏讓我們每天看書，第二天還檢查，可真是害苦了我啊!我為了可以應付檢查，就囫圇吞棗的讀了幾篇，讓媽媽簽上字就行了。媽媽為了養成我看書的好習慣，放棄了她的最愛——QQ鬥地主。只要我一回家，她和爸爸就各自拿一本書，津津有味的看了起來。牀頭櫃上，客廳的茶几上，幾乎每個角落裏都有書，就這樣一星期過去了，半個月過去了……我終於愛上了看書，有時候還覺得不看書心裏不舒服，在書中我們可以獲得很多知識和快樂，有時候爸爸媽媽不知道的事情，你在書中就會得知。比如説我看了《世界未解之迷》之後，我神祕的問媽媽：“世界上有美人魚嗎?”媽媽説：“美人魚只是一個童話。”我連説：“不不不，世界上是真的`有美人魚的，一種是一種魚，全身黑溜溜的，坐在礁石上遠看去好似一個黑衣人坐在那裏。另一種是人身魚尾的”人“，也會講人話，科學家懷疑她們是猿人類進化的另一種高級動物。”當我講完時，媽媽不解的問：“你是怎麼知道的。”“這是我愛看書的功勞。”我神氣的説。
一本童話書可以讓你回味無窮，一本歷史書，可以讓你知道過去，放眼未來。一本科普書……同學們讓我們愛上讀書吧!
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