在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一次教育作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們全班得到了一次教育。
教育時，老師説了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點，但是他也有優點呀！他這次的錯其實全班都有責任，只是在責任輕重的關係。是因為你們排斥他，把他的缺點擴大，他才會這樣做。”我聽後立刻低下了頭，因為我在這一點做得不好。
這是一個數學課，老師把緱世宇罰站到班級後方，剛好我就坐在第六組的最後一個，不知道怎麼的，他偏偏站我後面。剛開始，他好好的，可是過了一會兒，他慢慢地向前挪動，貼到了我的椅子。“你好煩呀！”我煩躁地對緱世宇講。結果，他不但不改正，還當着我的面，用手放進鼻孔，挖出一點鼻屎，再放入口中，最後再塗在我的椅子上。因為現在還在上課，我就忍着心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會兒，老師説：“快下課了，拿出草稿本，寫數學書的第33頁的第......”説完，老師便走了。我老實的拿出草稿本，寫老師佈置的題。就在我剛寫完時，緱世宇又重複做了三次剛剛噁心的動作，我一時氣不過來便哭了。滿臉淚水的`我這時跑到教師辦公室，跟老師説明了情況。可老師卻對我説：“你是不是惹了他什麼呀！”我心中一顫，想起了當時我對他説的那句“你好煩呀！”就開始了心理活動：難道真的是那句話？那就是我做錯了呀！
還有一次，在睡室的時候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。
緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。
這次對全班的教育，我深深的體會了老師説的話！
那天，我在路旁漫長地等待公共汽車的到來，準備到鄉下爺爺家。頂着烈日驕陽，汗如雨下，好不容易盼來了公交車，可等來仍是失望，車上滿滿的都是人，但看着太陽的份上， 也只好硬着頭皮上了車。
車上為頭攢動，個個都“明察秋毫”，任何細微的準備下車的動作逃脱不了擁擠公車上的人們，包括我都有了這種“特異功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身動作，看上去似乎要下車，我立刻靠着那位阿姨緊點，阿姨一起身我就坐下去，一直懸着的心終於放下去了，我長舒了一口氣，搶奪到一個“戰地”，心裏別提有多美了！
這時，一位年滿七旬的老奶奶上車來，她顫抖着弱不禁風的身體，臉上佈滿了歷經滄桑的皺紋，枴杖聲“嗒，嗒，嗒……”讓人心生憐憫，可並不到可以給她讓座的地步，老奶奶站在公車上用手艱難地抓住扶手，身子隨着車子顛簸在左右搖晃着，那架勢，好像隨時會摔倒下來。我很有點想讓座的衝動，但又一想：這麼熱的天，要去很遠的鄉下，我又好不容易得到這個座位，讓了，還真有點……算了，眼不見為淨，我故意將頭撇過去，不看老奶奶。
這時，只聽見一個脆生生的童音説：“奶奶，您坐我的位置吧！”我循聲望去，只見一個比我小好幾歲的.小女孩已站了起來，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然後，她面帶微笑地站在老奶奶身旁，是那樣的從容，那樣的自然。老奶奶連聲道謝：“真是個好孩子 ！ 真是個好孩子！”頓時，我的臉火辣辣的，羞愧得無地自容，自己竟然讓一個比自己小的妹妹給老人讓座，在羞愧中我還夾雜着一引起敬佩，這是多麼美好的品德，她在我醜陋的心靈面前更加高大了。
這件事以後，在小妹妹的感染下，我變了，用媽媽的話説，那簡直是脱胎換骨了。現在，我會在公車上給老人讓座，會幫助同學打掃衞生，會在路上主動撿起垃圾，在家裏會主動地幫助父母做一些力所能竭的事情……
歲月如歌、日復一日、年復一年，在我的成長腳印中，有許多使我難忘的活動，但是這一次活動最使我難忘。
3月24日早上，我們學校舉行了一次感恩激勵報告會。是請南寧導航文化教育中心的老師來為我們上課。8：30分時，同學們抬着椅子來到操場，只見操場上人山人海、熱鬧非凡。等同學們按位置坐好後，李老師就開始站在舞台上面上課了。她先講了她經過的一些事情，又讓我們聽一個大姐姐雅麗的故事，她講述了雅麗姐姐首先對爸爸媽媽的不回家的行為恨之入骨，後來聽了李老師講的感恩激勵報告會後，她明白了感恩對於自己和其他的人是多麼重要。後來雅麗姐姐對她的爸爸媽媽是用一顆真誠、感恩的心去對待她的父母。我聽後，明白了我們一直沐浴在愛的陽光中。
李老師飽含深情地講完了這個故事，台下的同學已是痛哭流涕、淚流滿面了。雖然有時候爸爸打我們，媽媽罵我們，可他們是看在眼裏，痛在心裏。生病的時候，是誰最擔心我們?是爸爸媽媽，病好了，是誰最高興?是爸爸媽媽，他們給了我們生命。日子一天天過去，我們越長越大，而我們親愛的爸爸媽媽們呢?是越來越老了，眼角的皺紋也越來越多了!後來老師讓同學們上到台上來，對自己的.爸爸媽媽説一句感恩的話語，一位哥哥最先説出了對自己爸爸媽媽感恩的話，他那一聲“媽媽，您辛苦啦!”雖然只是短短的一句話語，但也能體現出他對父母親高尚無私的愛，足以讓我們感動。接下來，老師又讓我們説出對老師的感恩，台下老師慢慢地走上台來，擁抱同學們。老師打開那雙温暖的手，把同學們摟在懷中，那一刻，同學們彷彿感覺到，好像是媽媽在抱着幼小、無知的我們!
聽了這一堂課，我深深的感受到爸爸媽媽是多麼的需要我們的孝心呀!而我們也是多麼需要爸爸媽媽的愛呀!同學們，來吧!讓我們用一顆感恩的心來回報我們的父母吧!讓我們用小嘴為爸爸媽媽唱出我們對他們的愛吧!“感恩的心，感謝有你……”
在八歲，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。
那年，我剛上二年級，在做值日時撿到一塊手錶，那時我想：“哇！一塊手錶，我就不用叫媽媽給我買嘍！”
回家後，爸爸微笑着看我把書包放下，當我書包裏拿出手表，爸爸立刻“晴轉雷雨”嚴厲地問“這是誰的？”
我高興地把整件事情告訴了爸爸，並説:“這個意外的收穫可以讓媽媽不用給我買手錶啦！”我準備聽爸爸表揚了。
誰知道，爸爸嚴厲的批評了我：“嘉儀，明天上學的時候趕緊把手錶放回原處，失主找不到一定很着急。”
“為什麼？”受了批評的我哭哭啼啼的'問。
見我這副摸樣，爸爸給了我講了一個故事。
“以前，有一個男孩從學校撿來了一支鉛筆，他的母親看見了，就説:“你真是太棒了，我就不用給你買鉛筆了！”那個男孩大受鼓舞，第二天男孩因為還想得到母親的表揚，就去偷了別人的新本子。光陰慢慢過去了，那個男孩長大成為了一個小偷。一次偷東西被警察捉住了，他要求對母親説一句話，他母親來了，把耳朵靠過去。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個忘恩負義的人，我辛辛苦苦把你養大，你卻這樣對待我！”小偷冷冷的回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚我。”
聽了這個故事，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則。”
我深深的記住：父母對我的關愛就是想讓我長大可以幹一番事業，我一定要努力！”
我很感動，這是爸爸教我懂的要怎麼做人。
“同學們，我們馬上就要期末考試了，你們這幾天要在家裏好好複習。”一聽到“考試”這兩字，同學們就目瞪口呆，瞬間石化。
成績好的同學説：“太好了，終於快考試了，耶！”成績不是很好的同學説：“唉！又要考試了，我已經準備把雞蛋帶回家了。”而我，驕傲地對同學們説：“告訴你們，我這次一定能考全班前三！”
這幾天，我們都在家備考，因為高年級考試借用我們的班級當考場，所以我們在家複習。我用最快的速度把所有課本瞟了一眼，也是胡亂翻翻，哪兒是用心複習呢？語文要背的就看了看，數學的公式就用掃視的方法複習。唉，複習真無聊。
考試的那天終於到了，我像熱鍋上的螞蟻。坐在板凳上，我的腳和手抖得厲害，我緊張極了。監考老師從外面走進班，把試卷發給了我們。我隨便看了看數學試卷，發現都很簡單。哈哈，有什麼可怕的，不就是幾道簡簡單單的題目嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。於是，我就用最快的速度馬馬虎虎地做了起來，做完後，我又馬馬虎虎地隨便檢查了一遍，我甚至連檢查都不想做，這麼簡單的題要我檢查，那不是浪費我的時間嗎？考完後，我心想：經過我這麼多天的努力，我絕對可以考個好成績！我信心很足，恨不得分數馬上公佈。
過了幾天，我去學校領了成績單，我的數學竟然只考了九十八分，我還以為能考一百呢！我的名次也到了第七名。回家的`路上，我心裏真是“壓力山大”呀！不知媽媽看到我的成績，會是怎樣。天空佈滿了烏雲，冷風吹得我全身發寒。
我到了家門口，一直不敢按門鈴，彷彿門鈴上有刺一樣。我不知道我看見了媽媽應該説些什麼。終於，我下定決心按了門鈴，門鈴聲像一記重錘砸在我的心上。媽媽打開了門，我一進門，她就問我：“孩子，你數學考了多少？”“九十八。”我低着頭説。我語音剛落，她就皺着眉頭説：“怎麼你每次考試都不能考一百分，明明可以做到，你總是馬馬虎虎的，肯定沒有認真檢查是吧……”我只能邊聽邊反省邊點着頭。唉，誰叫我老是這樣呢？
這次考試，又一次讓我受到了教育，我知道了每次考試之前要好好複習，考完之後要好好檢查，這樣，才能不辜負自己的努力，才能不辜負父母的期望！
今天，我看了一個著名的教育電視片，是北京師範大學教授、博士生導師——于丹老師主講的中國小生《感恩教育》的電視教育講座，看了這個電視節目，我感慨萬千、受益無窮，使我知道了許多置關重要、有關我們成長的人生哲理。
于丹老師的第一講是“如何培養孩子的孝心”，裏面講述了一個故事：有一個小男孩，他天天到一棵大樹下玩，有時候，他會發脾氣，摘下大樹上嫩綠的樹葉，在大樹上亂刻亂畫，但大樹從來不生氣。有一天，那小男孩突然不來了，大樹很着急，過了幾天，小男孩回來了，這時，他已經愁容滿面了。大樹問他：“你怎麼了呢？”“你看，我的同齡人都拿着學費上了學校，每天都能變出許都新玩具來，跟你玩又有什麼意思呢？”小男孩傷心地説。“這樣吧，”大樹安慰道，“你把我的果子摘下來，賣掉，這樣你就有了學費，可以去上學了，也可以變出許多新玩具。”
男孩照辦了，每年秋天都到大樹底下來一次，把大樹的果子摘下來，以便支付下一年的`學費。許多年過去了，男孩畢業了，他又回到了大樹底下，已經結不出果子的老樹問他：“我已經結不出果子了，而你已經畢業了，你又來找我幹什麼？”小男孩説：“我的同學都已經成家了，而我連蓋房子的木頭和娶新娘的錢都沒有，我該怎麼辦呢？”大樹回答道：“你把我茂密的樹枝給砍下來吧，這樣你就有足夠的木頭蓋你的新房子了。”
於是男孩拿了一把斧頭把茂密的樹枝給砍了下來，蓋起一座新房子。又過了許多年，男孩又回到了大樹底下，將近中年的他還是不快樂。大樹困惑的問他：“你都將近中年了，怎麼還不快樂呢？”“人總要確定自己的事業和前途，只有站在最高的地方，才能知道這個世界的變化，我的同學都飄洋過海去了，只剩下我一個人，你問我該怎麼辦呢？”大樹説：“那這樣吧，你把我的樹幹給砍下來，做一隻獨木舟，乘着它到更遠的地方去吧。”又是許多年過去了，小男孩已經開始長出白髮，他又來到樹樁旁，靜靜地站在那裏，陪 着老樹樁。這個故事告訴我們要學會感恩，對幫助過自己的人要做出回報，認真地感謝他們。
于丹老師的講座使我學會了感恩、自立、關愛他人。相信在以後的人生道路上，我知道更多的人生哲理的！
我在游泳的時候發生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！
事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，於是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小遊泳池裏遊。她就叫我和她嘗試着在大游泳池裏遊。遊着遊着，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然彷彿看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸為我操勞的樣子……
可很快，我又清醒過來，我看到我的`朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之後我們就浮上去了。我和她抓住欄杆，跳上池邊，她對我説了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我説了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我説：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”
晚上我躺在牀上反覆想着這句話，想這句話跟游泳有什麼關係，終於，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”
這件事給我了一個深刻的教育！
在一次測試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看着那張令人傷心的試卷，對自己非常不滿。
拿到只考了八十七分的試卷時，我心裏彷彿有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進家門，媽媽立即問道：“考了多少分？”媽媽的話像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴裏飄出三個字：“八十七……”
“什麼？竟然只考了八十七！”媽媽大發雷霆，她拿過我的卷子，仔細瞧着，上面錯的全是一些低級錯誤。我心裏滿是痛苦，像流淌着洶湧的巖漿，晶瑩的淚水在眼眶裏打滾。我以為媽媽會狠狠責罵我一頓，可是沒有。
“來吧！我來給你分析一下！”媽媽平靜地説道。
在分析試卷時，我眼睛不時瞟她一眼，查看一下她的動靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過了的，而我卻是學了後面的內容就忘記了前面學過的'內容，所以導致有大部分題目的公式搞混。有的題目運用的公式完全不對，像給汽車裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯符號，像是上了戰場卻發現沒帶子彈；有的根本就沒有這個公式，都是我自以為是想出的方法。
媽媽越看越生氣，拳頭握得越來越緊，但還是忍住了，依舊對我平靜地説：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應該學完以後再反覆複習，鞏固新知識，那樣，就可以考好了！”
我明白了，拿起書本，開始了複習，把以前學過的知識再吃進肚子裏，好好消化。
第二次測試時，因為我吸取了上次的教訓，試卷上那些題目我都已複習透了，所以我信心滿滿。考試一帆風順，我拼命狂寫，如同遊戲開掛一般，只恨自己寫得太慢。輕輕鬆鬆寫完以後，我居然還有大把的時間用來檢查，我又一題一題地把所有題目仔細檢查一遍。
寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報的。分數公佈了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終於被我的努力一腳踢飛。
放學後，我拿着試卷飛跑回家，告訴媽媽這個可喜的消息，媽媽拿着試卷，捂住嘴，高興得不言不語，家裏那沉默的氣氛快樂給淹沒了。
經過了這一件事，我明白了：學過的知識，一定要回頭複習，否則就會遺忘，反覆複習，反覆打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！
在某一天，在教師裏，我們正上着林老師的語文課……
林老師説：“今天，我們就來個測試吧！”“啊……”全班都激動地叫了起來！因為大家都沒有預習！而且老師也沒有説今天要考試！林老師拿出了考卷，我看到那張考卷差不多隻有語文書那麼大，我鬆了一口氣。林老師接着説：“這張考卷，要求你們在5分鐘之內做完！”“啊！”大家又叫了起來！我打了一身冷戰。説完，林老師就考試發考卷了。我拿到了考卷，一眼就看到上面寫着：國小生知識淵博競賽題。我照例先寫上班級和姓名，然後便埋頭作答。我拿着筆，快速地寫完，先非常快速地讀題，然後再快速作答！不管字有多潦草。
當時，我的心裏只有一個念頭“快！快！快點！要沒時間了！快啊！快點啊！”就這樣自己一直默默地喊着。第三題是寫自己喜歡的兩首古詩，要寫出它的姓名和作者。我隨便寫了一首最簡單的《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》，接下來還要默寫其中的全部的詩。我寫了最簡單的靜夜思。隨着老師喊到：“剩下一分鐘了！”我匆忙寫了廈門的市花是：三角梅。等等。做在前面的一位同學説：“你那麼急幹嗎？反面寫着只要求做2、3題而已的！”我連忙翻過來，看到了那句話：認真讀題後，請只做2、3題。我手中的筆不知不覺地放了下來，放在了桌子上。
我説：“呼！幸好幸好！不寫了！”然後，我再翻過來檢查2、3題有沒有做好，有沒有寫完整。要交卷了，我慢吞吞地把卷子交給了組長，然後慢吞吞地走到了自己的位置上。班上很多同學都互相問同學：“你有沒有寫完？”“沒有！”“你呢？”“我也沒有”唧唧喳喳的，班級裏吵吵嚷嚷的。大家都不知道最後面寫着只做2、3題，只有少數同學知道。都是寫多少算多少的，但是儘量多寫。林老師在講台上快速地看着我們的考卷，都是隻瞄了一眼就放下了。林老師一手拿着我們的考卷，一手把考卷有一張一張放在講台桌上。我看得目瞪口呆，林老師怎麼看得那麼快！一張就看那麼幾眼！太神了吧！
我突然想起那隻要做2、3題，我就不覺得林老師快了。看着林老師那皺起的眉頭，我就知道全班同學的`成績肯定都不理想。林老師慢吞吞地説：“這次的測驗，全班同學——都0分！”“啊！怎麼會這樣！”大家都叫了起來！有的同學説：“怎麼會呢？我填的答案都對啊！；“不可能吧！肯定又是林老師在騙我們！；不會吧，是真的嗎？；”大家都七嘴八舌地討論着，都還不知道事情的真相。林老師等我們安靜下來，問我們：“誰知道為什麼大家都0分？”
這時，他請了週一。他站了起來，説：“因為考卷後面寫着只做2、3題！”林老師似乎很欣慰，終於有人知道他的用心良苦了！林老師隨便拿了一張卷子到電視下投影，我們都看到了那句話：“認真讀題之後，請只做2、3題！”哎聲歎氣一片片，大家都叫着！似乎覺得自己被騙了，很傻！男生們拍打着桌子，在那兒拼命地叫喚着！林老師在那兒笑着……通過這次的考試，讓我感到：“做什麼事，都要細心，不管是考試還是什麼，都要細心，認真！”
這次嚴重的教育，深深地印在我的腦海裏，揮也揮不去。
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