作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的兒童節音樂教案《慶祝六一》，歡迎閲讀與收藏。
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用於語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一遊戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，並能注意傾聽。
3、讓幼兒瞭解節日的'由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒託班時的照片
師：六一節就要到了，我們以前託班時也過過六一節，你們上次玩了那些遊戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到六一節了，我們又學了很多新遊戲，這次你們想玩什麼遊戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想説一説?老師為你們準備了紙和筆，請把你最喜歡的一個遊戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多排序)
2、師：還有一些遊戲，怎麼辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動
師：遊戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間裏，我們就做準備工作吧
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!
六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。結合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：
活動目標
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，瞭解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動主題和宣傳口號
1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”
2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”
活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的`重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、大操場。
活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前佈置好活動場地，檢查場地的安全，並專人負責，制定詳細的安全活動預案。
活動內容
活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：通過户外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關係，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。
活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”
(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小遊戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，並使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)遊戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同台競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
2、中班親子活動：
(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。遊戲玩法：孩子拿着帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿紮緊(必須在膝蓋以下紮緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。遊戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球拍，託球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手託瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。遊戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
活動四：“展風采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及幼師。
時間：5月31日10:20---10:40。
地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動內容：《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。
活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行遊園參觀畫展，老師現場講解作品內容。
活動要求：作品的內容要體現時代特徵、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮豔、富有個性、畫面豐富充實。
活動五：幼兒美食分享活動。
活動時間：5月31日上午10:40——11：10
(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的快樂。
(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(託、小、中班組帶一定數量的糖果、餅乾、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅乾、花生、瓜子、牛肉乾、荔枝幹、桂圓乾等乾果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。
(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衞生和安全。
活動反思
六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。
活動安排：
8：00由醫院兒保醫生為家長做講座。
9：30以年級組為單位進行親子游戲。
11：00結束活動。
遊戲流程：各班搬小椅子到活動場地，大班過小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個遊戲完後按從小到大循環。椅子不動。
遊戲內容：
(一)過小河
方法：幼兒從後一個圈跳到前一個圈，家長幫忙把後圈拿到前面，變後圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點，到終點後，家長和幼兒交換角色，由家長跳，幼兒搬圈。
(二)搭房子
方法：家長和幼兒成接力狀態，從起點開始每次運一塊積木到終點，運完十塊積木後搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛
方法：幼兒戴上眼罩家長拉着孩子的手站在起點。當遊戲開始時，幼兒由家長帶着跑向終點，到終點後，家長仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時家長抱起孩子，把球投入籃框中。之後幼兒摘掉眼罩，由家長戴上眼罩幼兒拉着家長跑回起點。以速度快的`為勝。
活動場地
搭房子：小(2)班教室
借我一雙眼睛：塑膠跑道
過小河：大班做操場地
(四)活動準備
過小河：小班組
借我一雙眼睛：大班組
搭房子：中班組
教學反思
活動中，我的活動方式和策略還存在着許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、感受到節日的快樂。
活動重點：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什麼日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎麼慶祝自己的節日呢?
教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友説會和好朋友一起慶祝節日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的.歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
(3)、教師範唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什麼?歌曲裏唱了什麼?(個別提問)。我們一起説歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次範唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什麼?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來説一説。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什麼變化?六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪裏?在幹什麼?他們來到了草地上、花園裏，在快樂地遊戲。
3、引導幼兒第三次傾聽範唱。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着鋼琴演唱歌曲。)
(3)、教師啟發幼兒瞭解歌曲A、B、A、B、A的結構特徵。
教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什麼特點嗎?
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特徵。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)
8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結束部分
幼兒複習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。
表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，並有感情表演的幼兒。
六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!
目標：
1.在遊戲中感受節日的熱鬧和快樂。
2.通過各種遊戲發展幼兒的平衡、投擲等能力以及精細動作的發展。
3.感受到節日的`快樂。
4.讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
時間：20xx年6月1日9：00——10:30
地點：幼兒園各班教室
準備：
1、遊戲準備(責任人：各班。要求準備好遊戲的材料)
託班：貼鼻子
小班：我是小小投球手
中一班：彈珠夾夾樂
中二班：圈裏圈外
大一班：誰套得準
大二班：吹蠟燭
2、幼兒遊戲獎品。
3、幼兒遊園活動單(責任人：王水蓮設計)
4、照相責任人：各班級
過程：
1、各班進行節日談話，感受節日的快樂以及成人對孩子的愛。
2、提出遊園活動中的要求。
3、幼兒遊戲。每人一張遊戲單，根據幼兒遊戲的情況打“☆”，先在自己班級中活動，然後依次輪流到各班進行遊戲。每班一個教師帶領幼兒串班，一個教師留在班級裏組織其他班級進行遊戲。
4、回教室小結、交流、整理。
5、分發獎品。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!
活動目標：
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。
瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：事先準備好一個遊戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞台
活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分
活動地點：親子繪畫在教室裏。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞台上。
參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長
活動過程：
8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室裏進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好温馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的乾淨。教師做好巡視指導工作。
9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備遊戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解遊戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位
家長都能和孩子們同台演出，大膽展示自己設計圖形。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。
教學反思：
鍛鍊幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的`有意義。特開展“親子互動”遊戲，在遊戲中讓孩子去感受一種親情、一種温馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動目標：
通過聯歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動，感受六一兒童節的快樂。
體驗與同伴集體過節日的快樂。
通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
兒童節口號：我成長、我快樂!
前期準備：
1.每班準備集體節目兩個，個人節目若干;
2.每班製作PPT圖片“蔚鬥分園狂歡六一節”;
3.遊戲若干。
材料準備：
1.水果若干;
2.沙拉若干;
3.刀、叉、盤子若干;
人員安排：
總指揮：
聯歡活動負責人：
攝像、照相、信息：各班教師，活動後照片彙總至徐繼娜處
文明督導員：
新聞稿：
具體安排：
一、年級聯歡(9:00——10:10)
以年級組為單位進行聯歡活動，每班表演兩個集體節目，若干個人節目，開展兩個小遊戲。
場地：各年齡段的一班
二、美味沙拉(10:10——10:40)
以班級為單位，請幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以製作水果拼盤以小組合作的`方式，並且進行評比。
場地：各年齡段的二班
三、快樂自助(10:40——11:30)
由幼兒園準備各種自助美食，各班各自在班級內開展自助餐活動。
場地：各年齡段的二班
教學反思
六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!
活動目標：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的'親情。
瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人
活動地點：“小木匠”在操場後面的木匠房裏進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室裏。
活動時間：09年6月1日上午8：40——10：30分
參與人員：中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
活動過程：
8：40——9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
9：20——9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。
9：30——10：00觀看大班時裝秀。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。
活動內容：六一活動。
活動過程
⒈節日前準備活動，排練節目，做好家長工作
⒉開場，組織節目表演。
⑴大合唱：慶祝六一
⑵歌表演：螞蟻搬豆
⑶歌曲：小小的船
⒊頒獎：“創意點亮生活”親子科普製作活動優勝獎、繪本製作創意獎等。
⒋親子游戲
室外遊戲：中班：騰雲駕霧
⒌美食分享：提供一些小點心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。
⒍室內遊戲：
⑴遊戲一：喂花生
⑵遊戲二：聽音樂搶椅子
⑶遊戲三：我給爸爸媽媽穿衣服
活動效果
在陽光明媚、百花盛開的季節裏，我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節。為了讓孩子們過一個快樂又有意義的節日，我園開展了“六一”親子活動。
活動中，孩子們熱情洋溢，活力四射，一個個都鼓足了勁，把自己最好的一面表現給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛兒鼓掌，吶喊!
瞧!孩子們的歌唱表演，多認真，多神氣呀!
孩子們還獲得了繪本製作和科普小製作的獎狀，為我們的六一兒童節又增添了幾分欣喜和榮譽。
親子游戲給家長和孩子提供了另一個溝通交流的平台。在遊戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量遊戲，一起合作，互相幫助完成遊戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關愛，增進了孩子與父母之間的感情。
為了讓孩子們懂得關愛自己的.爸爸媽媽，我們還設計了與爸爸媽媽分享食物的環節。看着孩子們和爸爸媽媽分享餅乾，説着：“媽媽，給你吃。”“爸爸，你也吃一半。”……突然覺得孩子們長大了，懂事了，乖巧了。
值得慶幸的是，本次活動孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語中本次“慶六一”親子活動圓滿結束。
“六一”兒童節，這是一個充滿希望的日子，是一個孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個陽光燦爛的六月，為了讓孩子、家長和老師共同度過一個快樂而又有意義的節日，因此我班開展了本次親子游園活動，為孩子們送上豐盛的節日大餐，讓快樂的親子游園活動為他們的童年留下美好而難忘的記憶。
活動目標：
1、在活動中體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。
2、通過遊園活動增進親子感情，促進家園共育。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動主題：快快樂樂在一起
活動時間：20xx年5月30日上午8:30——11:30
(上午7:40之前幼兒入園，各班將各種遊戲物品、場地到位，8:20幼兒入場，8:30活動準時開始。)
活動地點：小班後院操場及各班室內外場地
活動形式：
幼兒家長集體參與。
注：每位幼兒至少有一名家長陪同。
家長動員：
1、各班招募家長志願者，協助教師進行遊戲的組織與發獎。
3、請家長協助搞好活動，不隨便穿越場地、大聲喧譁、不吃零食、維持會場秩序。
活動流程：
一、集體表演
1、主持人開場。
2、歌曲表演《慶祝六一》
3、團體律動表演《和快樂在一起》
4、宣佈遊園活動開始
二、遊園活動(8:50—10:50)
家長帶幼兒進行遊園活動，每位幼兒選擇自己喜歡的遊戲進行參與，參與遊戲數目不少於六個，且同一個遊戲只可以參加一次。
附一：遊園活動遊戲及場地安排
【遊戲1】
遊戲名稱：扭一扭
遊戲地點：小一班寢室
遊戲準備：紙巾盒中間挖洞，乒乓球若干。
遊戲玩法：遊戲由五組家庭同時進行。家長與幼兒面對面站好，家長幫幼兒將紙巾盒系在腰上，盒內裝10個乒乓球。音樂開始家長與幼兒共同跳舞，幼兒儘量扭動腰臀，是乒乓球掉落。音樂結束，盒子裏剩的小球最少者為勝。
遊戲規則：家長與幼兒不可在跳舞時用手觸碰乒乓球。
【遊戲2】
遊戲名稱：趕小豬
遊戲地點：小一班門前户外場地
遊戲準備：球、球拍各4個
遊戲玩法：四個家庭一組。幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點趕小豬(球)至對面的家長處，家長把小豬(球)放在羽毛球拍上運回到起點。
遊戲規則：運小豬時，中途摔下者需繼續撿起小豬(球)前進。
【遊戲3】
遊戲名稱：大腳和小腳【小一泥工特色遊戲】
遊戲地點：小一班活動室
遊戲準備：小椅子四把，小兔、小貓、小狗和小鳥頭飾各一個
泥塑作品若干(胡蘿蔔、小魚、骨頭、毛毛蟲)
遊戲玩法：遊戲分四個家庭同時進行。參賽的幼兒和家長站在起點，幼兒頭戴動物頭飾並把兩隻腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，走到終點處根據自己的頭飾為小動物選擇相應的食物，最後繞過對面的障礙物(椅子)返回起點。
遊戲規則：
1、走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準備才可以再次出發。親子共同走到終點，以速度快者為勝。
2、必須要選擇正確的食物(如：戴小鳥頭飾的幼兒要選擇毛毛蟲)
【遊戲4】
遊戲名稱：剪羊毛
遊戲地點：小二班户外
遊戲準備：夾子若干。
遊戲玩法：每次五組家庭參加，在家長身上夾上10個夾子，家長抱起幼兒，沿着大圓圈跑，讓幼兒去取別的家長身上的'夾子，在1分鐘內取得夾子最多的家庭獲勝。
遊戲規則：夾子只可以由幼兒取，家長不可以取。
【遊戲5】
遊戲名稱：摘糖果(小二班禮儀特色遊戲)
遊戲地點：小二班寢室
遊戲準備：場地上空懸掛細繩，上面掛糖果若干。
遊戲過程：5名幼兒為一組，幼兒在場地中間彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍來摘糖果，高度根據幼兒身高進行調整。計時一分鐘，比一比看誰摘得多為勝。最後將摘的糖果雙手送給爸爸媽媽，並説：“爸爸媽媽辛苦了!”
遊戲規則：1，幼兒必須雙腳向上跳去摘糖果。2，摘完要分給爸爸媽媽，並説禮貌用語。
【遊戲6】
遊戲名稱：拼圖樂
遊戲地點：小二班活動室
遊戲準備：九塊拼圖6套
遊戲玩法：6名幼兒同時進行，一張拼圖為9塊，幼兒在規定的時間(3分鐘)內先拼完一張拼圖者為勝。
遊戲規則：家長在旁觀看，不能進行提示與幫助。
【遊戲7】
特色遊戲：串彩珠
遊戲地點：小三班活動室
遊戲準備：彩珠若干，每組6人
遊戲玩法：家長協助孩子穿珠，在一分鐘時間內，串彩珠數量最多的為勝。
遊戲規則：彩珠由孩子來穿，家長給孩子遞珠子，不能代替孩子穿。
【遊戲8】
遊戲名稱：愛爸媽的小袋鼠(感恩)
遊戲地點：小三班寢室
遊戲準備：袋鼠頭飾5個，爬爬墊5對
遊戲玩法：五個家庭站在起點同時準備。孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在家長的胸前。家長彎下腰，手套爬爬墊，雙手雙腳着地爬行，到達終點寶貝給爸爸媽媽捶捶背，説：爸爸媽媽辛苦了。先完成的一隊為勝。
遊戲規則：家長必須雙手雙腳着地爬行。
【遊戲9】
遊戲名稱：抬小豬
遊戲地點：小三班户外操場
遊戲準備：10根小棍子(用掛曆紙捲成)、皮球3個
遊戲玩法：每組5個家庭。聽到口令後，家長和幼兒共同拿起兩根棍子，抬着“豬”(皮球)橫着從起點走到終點，先到達者為勝。
遊戲規則：皮球中間不能掉下來，掉下來要返回起點重新開始。
【遊戲10】
特色遊戲：小鳥回家
遊戲地點：小四班寢室(英語特色)
遊戲地點：小四班寢室
遊戲準備：小鳥頭飾5個，小椅子若干把，圖片若干
遊戲玩法：幼兒5人一組。遊戲開始後，第一個幼兒帶上小鳥的頭飾，學小鳥飛，繞過小椅子飛s路線，飛到終點處，選擇一張圖片用英文説出名稱，説對即獲勝。
遊戲規則：幼兒必須按s線路飛行走。
【遊戲11】
遊戲名稱：水中吹球
遊戲地點：小四班活動室
遊戲準備：爬爬墊兩塊，碗20個，乒乓球4個。
遊戲玩法：每次4個家庭參加比賽。每組5個盛滿水的碗一字排開，把1個乒乓球放在第一個碗裏。家長和幼兒用嘴把乒乓球從一個碗裏吹到另一個碗裏，最先吹到第五個碗裏的家庭勝出。
遊戲規則：乒乓球必須用嘴吹入碗中，不可用手。
【遊戲12】
遊戲名稱：小小神射手
遊戲地點：小四班户外
遊戲準備：滑滑梯，拱形門一個，筷子若干，圓形桶
遊戲玩法：幼兒排隊獨立遊戲。戲開始後，幼兒先上滑梯，然後滑下來，鑽過拱形門，來到射台前，(每人5只箭)拿起一隻筷子，瞄準後投向桶子，射進後即可獲獎。
遊戲規則：投射時，不可越過起點線。
【遊戲13】
遊戲內容：蓋高樓
遊戲地點：小五班户外
遊戲準備：空易拉罐40個、小推車4個
遊戲玩法：分四組進行競賽遊戲。每個幼兒在起點處用小推車裝上10個易拉罐，託運至終點和家長一起蓋房子，在一分鐘內蓋的最高的幼兒獲勝。
遊戲規則：家長在對面等待幼兒運過來易拉罐後一起蓋房子。
【遊戲14】
遊戲名稱：揪尾巴(小五班)
遊戲地點：小五班活動室
遊戲準備：尾巴若干
遊戲玩法：每組6個家庭。家長將孩子背上，在幼兒的屁股上掛好尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
遊戲規則：家長背幼兒揪尾巴，在規定時間內揪尾巴最多的獲勝。
【遊戲15】
特色遊戲：找不同(特色摺紙)
遊戲地點：小五班寢室
遊戲準備：“找不同”圖片若干，每組5人
遊戲玩法：請家長與幼兒共同找出兩幅圖中不同的地方，用手指指出來，然後將紙沿中間虛線對摺，擺放整齊
遊戲規則：家長只能用語言和幼兒進行交流，幫助幼兒找到不同的地方。在規定時間內找到最多不同處的家庭獲勝。
【遊戲16】小六班
遊戲名稱：開汽車
遊戲地點：小五班靠東户外
遊戲準備：三輛小汽車、場地內佈置好車道
遊戲玩法：每組三名幼兒。幼兒和家長相對站場地的兩端，幼兒開着小汽車從起點出發到對面家長處，家長推着小汽車返回起點。
遊戲規則：聽口令後幼兒才能出發，車不能開出車道。
【遊戲17】小六班
遊戲名稱：舀豆豆(生活習慣：幫媽媽做力所能及的事)
遊戲地點：小六班活動室
遊戲準備：紙杯，豆豆，勺子，桌子。
遊戲玩法：每組4個家庭。家長拿紙杯與幼兒站在起點，聽口令開始媽媽説：寶貝長大了，幫媽媽做事吧!幼兒跑到對面開始舀豆豆，每次舀一個送到媽媽紙杯裏，一共3個，先舀完者為勝。
遊戲規則：老師喊口令後幼兒才開始舀，家長不能幫忙，不掉地下、或少掉者為勝。
【活動目標】
使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環境、攜手搭建、共同製作等活動，讓家長了解幼兒園素質教育的理念，轉變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
【活動內容與時間安排】
1、盼“六一”(5月23日——5月24日)
2、迎“六一”(5月25日——5月31日)
3、慶“六一”(6月1日)
4、送“六一”(6月2日——6月10日)
隨天氣變化可改動
【活動過程】
(一)盼六一
準備：KT板、彩紙、膠帶等。
各班創設“六一”倒計時展板，激發孩子盼望節日的情感。
(二)迎六一
準備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。
各班教師以書面的形式提前向家長髮邀請函，約定日期，和孩子一起進行環境創設。
小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。
中班：鼓勵幼兒大膽地説出慶祝節日的想法和願望，通過共同協商，確定佈置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環境，渲染節日氣氛。
大班：利用各種材料，與同伴合作製作拉花、綵球、小掛件，裝飾環境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環境。
根據自己已有的經驗，通過不同的方式，表達自己對節日的期盼心情。
和家長共同製作愛心卡，過節時送給自己的朋友，並説一句祝福的話。
(三)慶“六一”
上午：親子活動(7：30——10：00)
1、地點:各班活動室
2、準備：各班教師準備節日致辭活動的.道具由各班準備。
3、各班活動內容：
小班：
1、班主任致辭
2、合唱《六一真快樂》戲曲演唱
3、親子游戲：
我和媽媽來比賽(看誰會洗手)
穿鞋、脱鞋比賽(儘量讓孩子獨立完成，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒)
袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳)
中班：
1、老師致辭
2、打擊樂
3、親子游戲;
我和媽媽來比賽：(洗手絹)
小馬運糧：(和家長一塊參加)雙腿夾沙包行走，走過草地後，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食後返回。(沙包不能掉下來，否則重回起點。)
原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步，在規定的時間內未踏出圓圈的家庭為勝。
大班：
1、教師致辭
2、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示
3、親子游戲：
夾彈珠(在規定的時間內，用筷子把彈珠夾到另一個工具內，多者家庭為勝)
你來拋，我來接(幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規定的時間內，多者為勝)
集體項目：蜈蚣比賽
8名家長、8名幼兒(男女不限)為一組，每次由兩組比賽
玩法：8名家長前後站成豎排(幼兒站成一排)，家長牽着孩子的手，雙腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包)，從起點聽口令出發，以中途不斷開、速度快為獲勝(途中不能用手碰球，否則視為失敗)。
下午：(安全、衞生知識競賽，育兒心得交流)2：30——5：00
地點：室外活動場地
參加對象：幼兒、家長。活動準備：答題(活動第二階段時與各班邀請函一塊)提前發給家長，讓家長和幼兒熟知。
1、安全、衞生知識競答(2：30——3：10)
家庭合作，共同完成(家長儘量讓孩子回答老師提出的問題，回答不完整時有家長完成。)
2、育兒心得交流(3：20——4：30)每個班指定1名家長參加
説説自己的育兒經驗，和大家交流分享。
3、總結(4：30——5：00)
簡短的家長會
發放家園聯繫調查表(提前印製好)，調查家長對幼兒園開展主題活動的看法和對幼兒園以後工作的建議。
(四)送“六一”(6月2日——6月10日)
準備：KT板，彩筆、幼兒參加活動的照片
形式：
1、各班張貼幼兒活動照片，讓幼兒欣賞、交流、分享。
2、利用晨間和語言活動，引導幼兒暢談慶六一活動時自己的表現。
3、引導幼兒回憶親子活動自己印象最深、最有趣的活動，用圖畫的形式表現出來，和同伴交流分享。
4、各班預設活動“明年六一活動中的我”(6月8日——6月10日)
讓孩子大膽想象，敢於表現，把自己的願望畫下來。
5、各班收取調查表，整理、總結家長反饋意見，連同本班活動總結上交存檔。
慶“六一”活動注意事項：
1、全園教職工提前一小時到崗。
2、保安嚴格執行准入制度，注意周圍情況，不是本園家長，一律謝絕入內。
3、門衞負責指揮家長把自行車等工具排放整齊，並看管好來園家長的車輛。
4、藥品配對員提前配對好消毒水，盛裝在盆中，放在門口湧路旁。
5、值班教師嚴把晨檢關，家長晨檢入園，入園後簽到，然後用消毒水浸泡手，自然甩幹後，進入自己孩子的班級。
遊戲一：抓泥鰍
道具：桶數個，每個桶內泥鰍數條，盆一個
遊戲規則：活動現場，小朋友都可以參加，在規定的時間內(如一分鐘，時間不宜太長)，將泥鰍從桶內抓入盆內泥鰍最多者獲勝。獲勝者可得獎品一份，其它小朋友可得小紀念品一份。
遊戲二、吹汽球比賽
道具：汽球若干汽球託若干
遊戲規則：此組遊戲可分組進行，每組約十個人，站成一排，待主持人一聲開始就可開始吹汽球，在最短的時間內，將汽球吹得最大並且綁好的獲勝。
遊戲三、跳繩比賽
道具：電子計時器一個，可計數繩一條
愛動是小朋友的天性，我們組織這個活動旨在提倡運動。
在規定的時間內，跳得最多的小朋友獲勝，在一個小朋友跳的同時，可以組織其它小朋友圍成一個圈坐下來並一起為跳繩的小朋友加油。
遊戲四、吹筷子游戲
道具：裝滿水的`啤酒瓶數個，筷子數根
規則：可將參賽者分為十人每組進行，不宜過多，每個啤酒瓶內放筷子一根，遊戲開始後，在一分鐘內將筷子自啤酒瓶內吹出來最長者獲勝。
遊戲決竅：從下往上吹或平吹筷子都不會動，如果從上面往下吹則筷子很快往上浮。這個也讓小朋友學到了一些東西。
1、小小神射手
準備：若干易拉罐、呼啦圈
規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。
2、迷迷轉
準備：熟悉兒歌內容
規則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。
3、趕小豬
準備：若干小球、小棒、椅子
規則：在遊戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
4、吸管運球
準備：若干吸管、乒乓球
規則：在規定的時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。
5、才藝大比拼
規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵
一、活動項目：
1、猜謎語2、繞口令3、吹蠟燭4、摸鹿鼻子5、打保齡球6、盲人擊鼓7、釣魚8、挾乒乓球9、套圈10、飛鏢11、搶説運動項目12、運用爆破音吹蠟燭13、妙接對聯或歇後語14、聯想ABC 15、比比誰的眼力16、快樂呼拉圈17、比比誰的運氣好18、掌上明珠19、彈球
二、項目規則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。
11、搶説運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先説出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上説出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰説出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭並點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎麼做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語：主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人説出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在説出run這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。
15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏，讓遊戲者伸進袋子裏抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎
18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)
19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
活動目標：
1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。
2、培養幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發孩子樂於助人、關愛他人、關愛社會的責任感。
4、願意與同伴分享、交流，感覺節日的氣氛。
5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
6、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動時間：20xx年5月29日——5月31日
活動地點：幼兒園、城南公園、福利院
參加人員：幼兒園全體幼兒、教職員工
活動準備：
1、以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節目。
2、做好各項後勤保障工作(如會場佈置、服裝、道具製作等)。
3、聯繫場地(城南公園、福利院)。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衞生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。
負責人安排：
活動總監：
園內場地佈置：
外出場地聯繫：
座位安排：
服裝道具：
後勤保障：
會場秩序：各班老師
錄像：
拍照：
音響：
主持：
安全：
活動過程：
園內活動
(一)園長致詞
(二)升國旗
(三)演出
1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生
園外活動
(一)遊城南公園
託、大班幼兒於5月30日，小、中班幼兒於5月31日遊城南公園。
具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
(各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇遊樂設施，確保安全，具體安排見各班活動方案。)
(二)走進福利院
大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備，確保活動順利進行，具體安排見大班活動方案。)
八、其它注意事項
1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的`同時要高度關注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衞生的好孩子。
教學反思：
《兒童節》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛鍊孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。
一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶祝活動。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本着《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。
8、大班六一活動教案：兒童節教案(附教學反思)
活動目標：
1、知道"六一"兒童節是自己的節日。
2、能根據自己的意願，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：幼兒用書第三冊第32、33頁
活動過程：
一、看看日曆表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。
二、閲讀幼兒用書，瞭解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。
師：你們説一説畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?
三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日?
鼓勵幼兒大膽説出自己的.想法和願望，説説今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什麼樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。
四、師幼一起製作計劃表。
1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什麼節目，參加什麼運動項目等，根據幼兒的意願分成幾個小組。
2、共同總結交流，完善計劃表。
活動延伸：根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。
教學反思：
這一活動主題就是在學生生活中尋找素材，結合學生的喜好，創建使用和開發這一活動主題進行的。在整個活動過程中，我提倡學生全方位的參與其中，動用學生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學科相結合，如，活動過程中彙報討論交流結果時與語文學科的整合，在實踐活動過程中與美術、科學社會、自然、等學科整合。在探討小組的活動子題目的時候，又引導學生廣開思路，選擇確定自己喜歡的內容作為活動主題進行探究，充分發揮培養學生自主合作探究的意識，使學生感受到合作探究的快樂。
活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的風采活動，塑造我園的優良形象
簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動時間：
活動時間為期一天，初次暫定5月30日。
活動內容：
上午：幼兒園各班舉辦“我是勞動小能手”比賽，小小班舉辦“自己洗洗小手”比賽;小班舉行穿鞋脱鞋比賽;中班一班穿衣服比賽;中二班舉行洗手絹比賽;大班舉行疊被子整理牀鋪比賽。下午：主要是聯歡會
首先家長和領導們參觀幼兒園，欣賞幼兒和教師們的作品展示。2：00開始文藝匯演。
活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);
2、以班為單位作好參加活動的準備：要求每個幼兒都有上台展示的機會，給孩子量身定做排練節目。
活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月30日
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
5、給每位家庭發入園票一張，每張票最多可進兩名家長，活動當天，家長憑票入園。為了安全，無票者一律免進!
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動主要以“文藝匯演的形式”來進行。
活動流程：
1、主持人致歡迎詞2、各級領導講話 3、文藝匯演
一、歡迎詞：
各位領導，各位來賓，以及各位家長朋友們：
在這草長鶯飛的美好季節，我首先要代表萊州市童星幼兒園園全體教職工對各位的光臨、表示熱烈的歡迎，同時，對在百忙之中抽出時間光臨本園指導工作的各位領導表示衷心的感謝，對前來參加我們活動的家長致意親切的問候，今天這裏彩旗與鮮花共舞，陽光與笑臉相映，我們迎來了萊州市童星幼兒園第一個六一兒童節以及開園慶典活動。走進童星幼兒園，展現在我們眼前的是一座童話中的城堡，一個美麗多彩的世界，童星建築佈局合理，通風透氣，舒適優雅，富有童趣;並且有配套的幼兒活動室、午休室、衞生間、舞蹈室;户外有組合式大型玩具，一切均按照省級示範幼兒園標準設置。我園還有着一支優良的教師隊伍，我們本着一切為了孩子，為了孩子的一切這一辦園宗旨，力爭為孩子們的健康成長，快樂學習提供最優最好的環境。我們童星幼兒園在建設過程中得到了來自各方各界人士的大力支持，今天我們很有幸請來了他們中的一些人。
現在請允許我代表童星幼兒園的全體教職工對各位在百忙之中來到我們童星幼兒園表示衷心的感謝。(燃放禮炮)
二、儀式：
首先請教體局和為我們童星幼兒園開園剪綵。
下面請市教體局講話
下面請講話、
下面請童星幼兒園園長張友琴園長講話。
良好的開端就是成功的一半，今後我們幼兒園一定能取得驕人的成績，一定能創造輝煌的明天!衷心祝願各位領導，各位來賓和現場所有親愛的朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!衷心祝願各位小朋友節日快樂，身體健康，茁壯成長!
活動安排：
5月30下午：
1、由園長接待領導及來賓由正門進入幼兒園，由園長陪同參觀園所整體環境，聽取園長介紹，參觀完後進入主會場，在主席台就坐。
2、家長憑票進入幼兒園後，各自到自己孩子所在班級，欣賞孩子們和老師們的作品展示。
三、慶典以及慶六一文藝匯演
活動時間：20xx年5月24日
活動地點：幼兒園主道
活動組成員：主持人——王月，裁判——王鳳傑劉紅學
活動目的：
1.創造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起遊戲的氛圍，從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節。
2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悦的心情，增進親子間的`感情交流，使家長更重視對孩子的行為和能力指導。
3.通過體育遊戲的活動，增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力，達到目標的成功喜悦。
4.提高幼兒遵守遊戲規則的自覺性，從而加強其各種行為規範。
5.瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。
6.願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。
活動形式：運動會遊戲比賽
參加人員：爸爸、媽媽和孩子
活動流程：
1.清理廢紙球
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內，孩子站在第二個圈內。遊戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然後孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鑽過門，把紙球撿進桶內。活動規則：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位後要跟着一直來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環節。
2.過河
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脱掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩隻腳上，不能離開)踩着墊子往前走到指定位置後幼兒穿上鞋子，進入第三個環節。注意爸爸的雙腳不能着地，否則，將中途退場。
3.坐花轎
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者為勝。
四、活動原則：
1.安全第一，比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。
2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3.公平原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂。
五、注意事項：
1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園後，先到孩子所在的班級報道。
2.運動員家庭在老師帶領下進入比賽場地。
3.參加活動的人數較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場地。
4.家長和孩子一定要遵守活動規則，聽從主持人和裁判的指揮。
教學反思
六一節是孩子們都盼望過的一個節日，幼兒園到處洋溢着熱鬧的氣氛，我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰勝自我、超越自我的平台，為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節日中展現自我，為孩子的發展開闢一片更加廣闊的天空。
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動重點：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什麼日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎麼慶祝自己的節日呢?
教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友説會和好朋友一起慶祝節日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
(3)、教師範唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什麼?歌曲裏唱了什麼?(個別提問)。我們一起説歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次範唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什麼?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來説一説。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什麼變化?六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪裏?在幹什麼?他們來到了草地上、花園裏，在快樂地遊戲。
3、引導幼兒第三次傾聽範唱。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的'困難，進行重點講解。
教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着鋼琴演唱歌曲。)
(3)、教師啟發幼兒瞭解歌曲A、B、A、B、A的結構特徵。
教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什麼特點嗎?
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特徵。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)
8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結束部分
幼兒複習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。
表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，並有感情表演的幼兒。
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