農村遠程教育工作總結14篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的農村遠程教育工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

農村遠程教育工作總結 篇1

本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，特別是教育局信息中心及河圖鎮中心學校的知道結合河村國小的實際情況，按照農村遠程教育的總體要求完成河圖鎮中心國小的農村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結匯報如下：

一、設備管理

積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩週對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的'運行環境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規程和技術規範，做到規範操作，正確使用。並做好設備日常維護、保養工作。在工作台中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網絡連接，做好日常工作。

二、資源管理

1、資源管理

努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農服務、黨員教育三個方面歸類。

2、資源利用

資源利用，利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中國小現代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發揮現代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。

3、資源篩選

結合我校實際和學科教學實際，對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發佈，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發佈後進行記錄保存工作，使資源能循環使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衞星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優質的資源。並及時做好遠程教育資源的預告工作。

三、四室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室、計算機教室）

保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，乾淨衞生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，並做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環境整潔衞生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課後清潔衞生，用淨水擦黑板，用淨水拖地，避免灰塵揚起；關好門窗，檢查設備是否完好，並確定都已正常關閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。

四、檔案管理

按照上級主管部門的意見要求，繼續完善河村國小遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的各種檔案，對檔案進行科學分類，統一存放，定期補充，做好檔案相關記錄。

五、校本培訓

在教學中我們及時的指導教師對計算機操作，對下發資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應手。

六、存在的困難和問題

教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待於提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。

農村遠程教育工作總結 篇2

一、福興地學校基本情況及遠程教育配備情況

福興地九年一貫（寄宿制）制學校分為國中部和國小部，下轄7所村小（一、二年級），在校生1928人，其中國中部756人，國小部1182人，教職工164人。

寄宿制學校佔地面積82000平方米，其中建築面積17000平方米，校園綠化面積13000平方米，綠化正在進行中，活動場所22000平方米。

現有微機室2個，共有電腦63台，多媒體教室1個，衞星接收室2個，DVD播放室2個，各功能室各類設施齊全，完全保證教師的正常應用。

二、切實加強遠教工程應用工作的領導

1、健全組織機構

我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。

實行一把手負責制，成立了遠程教育應用領導小組和應用教研小組，任命李玉清老師為專職管理員，具體負責遠程教育各項工作的部署。

2、建立保障機制

首先保障人員的合理分配，針對遠程教育工程的特點，成立信息技術領導小組，將微機室、多媒體教室、衞星接收室、DVD播放室進行合理分配，明確具體，責任到人。

其次，學校每年都從公用經費中拿出一大部分用來對遠程教育設備進行維護、更新，耗材的補充，從而保障了遠程教育設備的正常運行。

3、強化檢查和考評制度

學校制定了遠程教育設備的應用檢查及使用制度，學校領導經常對遠程教育三種模式的實施情況進行檢查、考評。

三、切實做好遠教工程的常規管理

1、完善制度，有章可循

依據上級的標準和我校的實際情況制定了《學遠程教育項目設備管理制度》、《遠程教育項目應用考評制度》等規章制度，並把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。學校也相應引入了獎勵機制，能夠利用遠程教育授課的教師優先評定學校優質課，並給予物質獎勵。

2、對設備進行登記管理

設備投入使用伊始，學校就認真清點各種設備和資源，做好固定資產的登記造冊工作。保證所有設備和資源做到帳物相符。

3、居安思危，確保設備正常運轉。

設備安裝後，學較立即部署防護工作，平時紮實做好設備的防雷、防盜、防火工作，我校三種模式的專用教室都安上了防盜窗、安全門、防盜報警器、配有專用滅火器。為各村小特製了加粗的防盜門窗。並有專人24小時值班，夏季作好防雷工作，春秋季節加固衞星天線防止大風的破壞，時刻警惕不安全因素的發生。

安排具有維修經驗的馮國輝老師具體負責設備的維護工作，至今為止，學校遠程教育設備維護良好，無塵、無鏽，設備定期檢修，設備使用和維修均有登記，保證設備完好率在95%以上。

4、用好設備，按時、保質、保量地完成遠程教育資源的接收、整理工作。

1）每週接收資源時間２４小時以上，平均每週下載量不少於２Ｇ，並有詳實的資源下載紀錄。

2）2、對下載的資源即時進行歸類整理，並轉刻成光盤和用備份硬盤存貯。

3）3、中心校資源輻射村小或教學點工作，為村小和教學點提供資源每學期４０小時以上。

四、強化教師培訓，提高教師工程應用水平

設備投入使用後，學校立即根據本學校的實際情況，對全體教師進行分批次培訓，首先管理人員和微機教師參加了省、市、縣各級電教部門舉辦的培訓學習班，然後對本校教師進行轉訓，首先讓教師明確什麼是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設備、如何與自己的教學相結合，學校依託農村遠程教育優質教學資源，積極開展不同內容、不同形式的培訓活動。如組織全員教師利用業務學習時間收看課堂教學實錄，播放本校教學資源庫的典型資源。開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關，讓教師先學習理論，然後動手操作，做到有章可循，讓教師學到真正能夠提高自己教學能力的東西。

針對中國小教育設備的不同和課程的特點制定了相應的培訓內容：

國小部教師主要培訓內容為：

1、DVD機與電視機的連接、DVD機的基本操作、電視機常見功能的操作。

2、衞星資源的下載，光盤的刻錄與使用。

3、網絡資源的查找、下載及應用。

中學部教師主要培訓內容為：

1、DVD、電視機和衞星資源的使用。

2、計算機教室的使用方法。

3、清華同方資源的應用。

4、網絡資源的查找。

5、課件的製作方法。

6、多媒體教室的使用。

經過培訓，教師們能夠獨立操作，在課堂教學之中他們應用起來得心應手，給課堂教學帶來生機活力。我校的培訓工作始終堅持進行，計算機教室全天開放，並結合寄宿學校的特點按年級組在晚自習時間由信息技術教師分學科培訓，受訓教師的信息技術水平和多媒體教室的應用能力逐步提高。我校的農遠資源設備的使用每學期都有規劃，學期末對這項工作都有總結。對培訓工作也有具體計劃，對受訓教師有具體的考核辦法。我校在農遠設備資源的應用方面已經形成了規範化制度化。

五、實事求是，因地制宜，抓好應用。

1、常規教學應用

設備安裝的目的是使用，不讓設備閒置。針對於此，我校給予教師充分的'時間作保證，除正常上課外，教師可以隨時到微機室進行備課、學習，並要求每位教師每週至少利用遠教設備上一節整合課，保證各功能室的充分利用。

2、結對子，促發展

我校老年教師較多，佔全校教師的1/3以上，對信息技術的接受能力和動手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導，牴觸情緒很大，如何採取措施讓他們加入到現代遠程教育的大潮中來是一個較難的課題。青年教師對信息技術的接受能力較強，大多具有一定的功底，但在課堂教學經驗和能力上尚有所欠缺。根據實際情況，我校採取老青結合的方法，將青年教師與老年教師結成對子，形成共同學習、互相補充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術進行教學的能力。

3、樹立典型，帶動全體教師

農遠設備資源的應用是一個新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師儘快改變觀念，我們在多媒體教室開展了一節示範課，由信息技術骨幹教師馮國輝主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時，結合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，彷彿將大家帶到了原始時代。課後，教師身有感觸，對現代化的教學手段有了濃厚的興趣，廣大教師學習農遠設備資源應用的熱情高漲。

xxxx年12月，我校李國紅老師的《平面鏡成像》被省電教館選中，參加國家級優秀課評選。今年4月份，我市教育學院送教下鄉活動到我校，田耕雨、李其潔、丁瑩，李國紅等幾位教師的課件，得到了市教育學院領導的好評。

4、強化教研，提升應用

為了更好地運用和發揮遠程教育資源的優勢，學校積極與上級各部門進行溝通，通過“走出去，請進來”的方式，與其他學校、地區互通有無，交流經驗，促進了學校教師的成長，整合型教師數量在不斷壯大，有力的推動了學校的教育教學工作的全面發展。

5、不斷探索新的教育形式

隨着信息技術的發展，QQ、Email、博客等新技術的傳播已經深入到學校，部分教師已經可以利用他們進行傳遞信息和教學研討，無形中促進了教師教學能力的提高。

六、出現的一些問題與不足

1、衞星資源的利用率不夠，有待提高；

2、農村學校資金的缺乏，單一的設備無法滿足整體教學所需，難以保障遠程教育的順利進行；

3、部分教師的信息技術水平還有待提高，缺乏教師相關遠程教育知識培訓，學科和信息技術的整合需要深入挖掘。

4、“教學”與“應用”的分離，在調動學生的學習興趣，提高課堂教學效果，真正把光盤用好，發揮其應有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

5、部分光盤光盤內容城市化比較嚴重，內容不符合農村教學實際。

6、農村黨員教育難以和實際進行同步。

七、今後的規劃與建設

1、進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，改變觀念，提高教學水平；

2、我們還將加大資金投入，為每個班級都配備電視和DVD，使用農遠教育不侷限於1、2個教室，使資源共享面更廣。

3、實行“走出去、請進來”的模式，聘請各方面的專家到我校指導，也派出教師到遠程教育使用較先進的地區、學校進行觀摩、學習，把好的經驗帶回來，應用到自己的教學之中。

我校遠程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今後努力改進。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，並逐步建立起自己的校園教學資源網絡，使遠程教育更好的服務於我校的教育教學工作。

農村遠程教育工作總結 篇3

XXXX鄉地處XXXX，屬，全鄉有土地面積XXXX平方公里，轄XX個社區，XX個村民委員會，XX個村（居）民小組，有XX户、XX人，其中農業人口XX户、XX人。XXXX年末，全鄉農村經濟總收入XX萬元，農民人均純收入XX元。鄉黨委下設黨支部XX個，其中機關支部XX個，社區總支XX個，學校支部XX個，全鄉有黨員XX名。

我鄉自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集互聯網教育、光盤教育於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和羣眾的歡迎。主要做法如下：

一、加強領導，健全機構

為了能使設備正常運行，鄉黨委按上級相關文件精神及要求，成立了XXXX鄉遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨委、支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。

二、建立制度，完善組織

根據實際情況，制定了《設備管理和使用制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內容豐富；通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計劃，嚴格按要求執行。

三、注重實效，持續發展

在搞好站點建設，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平台。一是科學制定學用計劃，並堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調動廣大黨員幹部羣眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部羣眾學習需求。

（一）針對不同的黨員幹部羣體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教

育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結合進行黨委、政府的中心工作進行。

（二）針對黨員幹部和羣眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同羣體的.需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足農村支部、社區黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。

四、今後努力方向

開展現代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將着重抓好以下幾方面的工作：

一是要統一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

二是要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

三是要學用並舉，注重實效。要利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，實施好村、社區網絡建設規劃，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。

總之我鄉農村黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照中央及省、市、縣委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新台階。

農村遠程教育工作總結 篇4

“在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育”是黨中央從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度出發，根據時代發展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員幹部羣眾教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、富有創造性的一項戰略舉措;是用信息化帶動農業產業化和農村現代化，推進社會主義新農村建設，培養有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。

我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員幹部和農民羣眾的教育學習活動，並以此為依託，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員幹部和羣眾的歡迎。

一、加強遠程教育工作的組織領導

為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，並制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。

二、建立健全遠程教育管理制度

根據上級要求並結合實際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高温、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員幹部到遠程教育站點學習不少於12次(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，並對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。

三、注重實效，持續發展

遠程教育工作不應該是浮於表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平台，發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創新應用方法，調動廣大黨員幹部羣眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業生產範圍的黨員、羣眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員幹部和農民羣眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員幹部羣眾的學習需求。

四、今後工作需加強的方面

首先，要統一思想，提高認識。由於絕大多數有文化、有一技之長的'中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，不願花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

其次，要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發揮村人、才、物的優勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

最後，要加強學用並舉，注重實效。利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網絡建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。

總的來説，我村遠程教育工作還是令黨員幹部和羣眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民羣眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。

農村遠程教育工作總結 篇5

國家實施農村中國小現代遠程教育工程，為農村中國小教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下，20xx-2008學年上學期，我校做了大量的工作，現簡要總結如下：

一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨着科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨着經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大羣眾的現實需要。農村地區和基層羣眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中國小現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程使用中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、工作特點：

1、組織強有力的領導班子。遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，

熱愛遠程教育工作，並且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

2、努力做好管好硬件設施。為了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衞星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等）的同時，我校想盡一切辦法管理好設施，少出問題。

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的'教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培，組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備。為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，並按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衞星接收和計算機室已佈置和裝好並投入使用。

三、加強管理和使用

1、科學使用設備，確保資源接收順利。遠程教育的實質便是通過遠程衞星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的

幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益於師生。資源接收、儲存完成後，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每週組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。

（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。

農村遠程教育工作總結 篇6

我街道各社區自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集衞星教育、互聯網教育、光盤教育三位於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和羣眾的歡迎。主要做法如下：

一、加強領導，健全機構

為了能使設備正常運行，各社區按上級相關文件精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核後，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入街道、社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。

二、建立制度，完善組織

根據實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《學習收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，並統一上牆公佈。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執行。

三、注重實效，持續發展

在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照學出效果、用出效益的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。

一是科學制定學用計劃，並堅持按計劃行事。

根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。

二是調動廣大黨員幹部羣眾學用工作的積極性，變要我學為我要學。

一方面，主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。

三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部羣眾學習需求。

(一)針對不同的黨員幹部羣體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：

一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。

二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便於組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重於有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。

三是針對改制企業下崗黨員就業難，缺乏再就業技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達36次，691人次。

(二)針對黨員幹部和羣眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同羣體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足街道、社區黨建和其它工作的`需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衞生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮鬥、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書記鄭培民》等，並組織到韶山重温入黨誓詞，取得了很好的效果。

四、今後努力方向

開展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將着重抓好以下幾方面的工作：

一是要統一思想，提高認識。

從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣眾的歡迎，得到了轄區單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

二是要加強協作，齊抓共管。

開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區自身的努力是難以見效的。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量(私營企業主、黨員幹部個人等)關心支持這項工作。街道、社區黨組織發揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

三是要學用並舉，注重實效。

要利用現有的各項優越條件，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞街道、社區工作實際，對不同羣體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用於街道、社區的各項工作。要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。

我街道黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新台階。

農村遠程教育工作總結 篇7

一年以來，我村的遠程教育工作在縣政府、龍泉鎮黨委的正確領導下、在鎮遠教辦的大力支持和指導以及工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓幹部經常受教育，使羣眾長期得實惠”的目標，在“建、管、學、用”上下功夫，利用遠教設備廣泛開展各類培訓，充分用活用好了遠程教育設備及資源。現將這一年來的工作總結如下：

一、加強組織管理，夯實工作基礎。

村從組織領導、制度執行、播放收看、業務培訓等方面入手，按照“有組織、有場地、有設備、有制度、有計劃、有教材、有播放、有典型”的“八有”標準嚴格管理，加強黨員遠程教育終端站點建設。

二、開展形式靈活，方法多樣的學習活動。

我村把遠程教育站作為黨員幹部和羣眾開展學習教育的主陣地，每月組織黨員羣眾集中培訓2次以上，個性化學習基本達到8次以上，並號召村民經常到村遠教室來觀看、學習。組織黨員、羣眾舉辦遠程教育培訓，引導村民利用科技創業致富。

三、完善工作機制，強化學習成效。

通過建立健全考勤制度和播放收看制度等，村遠教員做到了播前早預告，保證了參學率；收看嚴紀律，提高了學習質量；看後集中討論，加深了理解；學後多實踐，保證了效果。同時努力做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實將播放收看規範化建設落到實處。

四、注重分類培訓，發揮教育功能。

對年輕黨員，採取個性化學習培訓，不斷提高個人技能水平，鼓勵他們在各方面發揮示範引領作用；對老黨員，則對他們進行政治理論、政策法規、國際國內形勢等方面的教育，充分發揮他們在維護穩定、倡導文明新風等方面的作用。

五、理論指導實踐，各方面得到提高。

自遠程教育“電視上網”工程終端站點開通以來，村黨支部立足我村實際，創新活動載體，多措並舉，務求活動取得實效。在開展“創先爭優”活動中，村黨支部和黨員堅持把“五個好”和“五帶頭”的目標要求貫穿於活動的全過程，以“支部+黨員+創業致富”的模式把創先爭優活動融入到我村的經濟建設中去，建組織、育典型、增投入、促發展，有效地發揮了基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

六、當前遠程教育工作中存在的問題。

在開展農村黨員現代化遠程教育過程中雖然取得了一些成效，但也暴露出一些問題：

1、雖然定時播放學習內容，但只有部分黨員得到了經常受教育的目的，村民積極性不高，尤其是遇到政策教育類的學習內容時。

2、由於我村經費嚴重短缺，在遠程教育設備的管理與應用中資金投入不足，導致部分設備供應不足，條件極其有限。

七、下一步工作打算。

1、強調理論培訓與實踐相結合。為使在遠程教育網絡中學到的`知識得到更好的實踐、應用，結合教學內容，多開展一些主題實踐活動，根據對於黨員幹部羣眾的不同需求，有針對性的調整和充實教學內容。

2、加強現代化遠程教育的實效性。遠程教育要持之以恆的發展轄區，關鍵還在於羣眾會不會接受、要不要看。加大對遠程教育的宣傳，讓黨員、羣眾瞭解遠程教育，結合遠教辦下發的教學計劃，使每次教學的內容讓每位黨員、羣眾知道。讓黨員、羣眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果。擴大教育面。在遠教工作中，貼近生活、貼近工作、貼近實際。

總之我們將在上級的領導XX縣、鎮遠教辦的指導下，在全村的共同不斷努力下，力爭把我村現代遠程教育工作推上一個新台階。真正讓遠程教育為我村經濟更好更快發展發揮應有的作用。

農村遠程教育工作總結 篇8

農村中國小現代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨，灑遍了西部偏遠地區，灑遍了每一位農村中國小教師的心田。為西部地區提供了豐富的優質教育教學資源，向西部偏遠地區傳遞着最新的教育理念和先進的教學方式方法，推動了農村教育改革的發展。沐浴着工程項目的春風，我校有幸成為項目學校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足，有效的緩解了我校教學資源匱乏、師資短缺等突出問題，促進我校教育教學質量的提高。現將本學期具體工作總結如下：

一、明確指導思想

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我縣教育實現跨越式發展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓為手段，應用為目的，只有把實際應用擺在首要位置，才能更好發揮項目設備效益，促進我校教育教學質量的提高。

二、加強遠教管理

為確保設備的順利運行，最大程度的`發揮設備的效率，學校對設備嚴格實行科學管理。自設備配備到我校，由我校經培訓的教師專職管理，根據教育部門及我縣關於《現代遠程教育管理辦法的通知》的精神，結合我校實際制定出了《項目設備管理制度》、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員幹部培訓等計劃、記錄。並分學期填寫各項記錄。同時學校對項目設備的運行安全工作高度重視，定期對設備進行檢查、維護、保養，做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。

三、重培訓，強師資，為遠程教育的應用提供保障。

我校地處經濟落後、信息閉塞的農村地區，廣大教師很少有接收培訓的機會，教師的教學方法、手段陳舊、單一，與市區和縣城相比都有較大差距，要縮小城鄉教育的差距，按常規的方式難以在短期內得到解決，現代遠程教育工程的實施，實現了城鄉優質資源共享，免費為我校提供了優質教育教學資源。教師是應用資源的主體，他們的應用水平如何，決定着信息技術教育和遠程教育資源應用的成效。因此，我校充分利用這一優質資源對教師進行培訓。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實施素質教育的能力。

1，學校組織全員集中培訓。根據教師的需求，學校利用每週二和週三，以項目實施的意義和作用，遠程教育設備的操作使用，計算機基礎知識，怎樣瀏覽和保存資源，資源的應用方法和技巧，資源中教學課件的使用和再加工等內容作為專題，組織全體教師進行集中培訓學習，對部分年齡偏大的教師利用空閒時間，採取個別指導幫助。經過培訓，全校教師均能自己上機操作、應用資源。

2，利用設備資源開展以教研組為單位的業務學習。空中課堂、教學案例是選自全國各地優秀教師主講的課堂實效錄像，反映了最新的課改理念和先進的教學方法，使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優秀教師的教學風采，借鑑了先進的教學方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評，學習了全新的教育理念，更準確的把握了新課程標準，更新了教育觀念，提高了我校教師的自身素質和教學水平，促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位，利用每週二、三的教研日活動，安排了一次業務學習，組織教師認真觀摩優秀課例，聽取專家、名師的點評，並要做好聽課筆記，找出示範教學的突出特點，觀摩後又組織教師討論、探究，找出不足和努力的方向。

3，開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機，進行業務學習，每週不能少於兩次，並要有學習筆記，自學時教師除觀摩優秀課例外，還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等，可以進行教學設計、課件製作，將自制課件建立個人文件夾保存，並刻盤保存。目前，教師自制課件已達40餘盤，極大的充實了我校的資源庫。

農村遠程教育工作總結 篇9

我校從xx年xx月開始實施農村遠程教育項目，到現在已經有近半年多的時間了，在這半年多的時間裏，我校很好的利用了農遠教育資源進行教學，取得了很好的效果。農村遠程教育對我們的教學是一項非常好的教學資源，用這些資源進行教學，我們的教學質量得到了提高，老師的教學理念也有了很大的改變，真正體會了素質教育的理念，不斷改進教學手段和方法。老師在使用教學資源進行教學後，感覺非常好，都想爭取多上一節課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進行教學，得到了上級部門的肯定。同時，在設備的管理上，我校從來都不停下，我校蹇勇老師專門負責，對設備的管理可以説是不間斷的，利用自動與人工相結合的方法，使得我校的接收設備長期都可以下載教學資源。

一、領導重視。

1、為了能讓學校的農村遠程教育工程順利實施，學校成立了領導小組。

組長：xx

副組長：xx、xx。

成員：xx、xx、xx、xx。

2、為了能讓“農遠”教育工程順利的安裝實施，學校領導極為重視，由宴升榮副校長親自抓落實。

在技術人員來安裝的時候，學校有專人陪同，邊安排邊學習。現在我們這些老師基本上都能解決，只有個別現象實在沒有辦法了，才向上面彙報。同時，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衞星接收室。

二、具體措施。

1、制定制度。

制度是實施農遠工程的必要條件，因此為了使農遠工程的順利實施，提高其設備的利用率，我們制定了《農村中國小現代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農村中國小現代遠程教育工程衞星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上牆，使廣大教師和學生在設備與資源共享活動中，能按規章制度認真操作，規範使用。

2、保持設備的完好。

良好的環境是保證設備的重要環節，為了能讓這些設備能正常使用，學校專門設立了管理人員。衞星接收室和播放室都按設備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負責管理設備的維護。管理人員定期對設備進行維護，一旦發現問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級彙報，儘可能的保證設備的正常使用。為了能使設備正常使用，學校規定，只有設備管理人員才能使用接收室的設備，其他老師不得使用，如果需要，必須經學校領導的批准才能使用。

3、做好安全措施和衞生工作。

對設備進行安全保護措施是對設備能更好的運用的保證，為了能讓設備更好的工作，學校對安全極為重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護。學校對接收室和播放室的衞生及為重視，每天最要對教室進行打掃，為了衞生，播放室還在地板上輔設了地膠，使得教室更整潔乾淨。學校定期對接收室和播放室進行檢查，對要出現的問題進行解決，保證設備和安全和衞生。

4、教學資源的使用。

教學資源是我們在教學中使用最多的，教學資源使用如何，就能看出學校對設備的使用如何。為了能讓老師在教學中使用上這些資源，學校的管理人員每天都要對下載的資源進行登記和整理，學校安排每週使用資源不少於20個課時。而且各科都安排，只要是有教學資源的，學校都會安排。為了更好的利用，學校還在課後活動裏安排班級進行觀看光盤，提高了教學資源的使用率。學校為了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進行播放和教學。組織教師參加培訓和講座，並指導教師親自上網查找資料輔助教學，使教師充分認識到利用現代信息網絡可以解決好多教育教學中的難題，認識到信息網絡對教學的備課、上課所帶來的`效益，通過學習和運用農遠工程教育網絡使教師轉變了教育觀念，提高了對農遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。

5、做好資源的登記。

我們已經下載了教學資源，但是老師要用的時候卻不知，為了能讓老師及時的瞭解這些教學資源，管理人員會及時對這些資源進行登記和分類，並公佈在辦公室裏，老師可以根據自己所教的內容與管理員聯繫，就能用到自己所需的教學資源。同時，使用資源進行教學，也會登記到使用記錄本上，到目前，學校已經把上學期的教學資源都刻錄成了光盤。保證播放室的教學資源。

經過學校對設備的規範管理，農村遠程教育工程的設備正在為我們的教學不斷的提供優秀的教學資源，使得我們的教學質量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設備的。

農村遠程教育工作總結 篇10

本學年以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支持以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。為了今後能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學年以來的工作情況總結如下：

一、工作模式

經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。

二、資源接收工作

本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發佈到校園局域網中以服務於教育教學。

三、培訓學習

本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件製作培訓。通過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間為每週星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯繫，配合他們開展了相應的.培訓工作。

四、學生活動

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衞生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。並積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動。

五、多媒體研討課

本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45週歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

七、取得的成績

通過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了優異的成績。一年以來，我校因遠程教育工作突出，先後被邀請到**鎮參加全區遠程教育經驗交流會並在會上作交流彙報；被邀請到**縣教育局參加全市遠程教育工作現場會並作工作報告；被邀請到**區教育局參加遠程教育工作現場會並作經驗介紹，同時，我鎮的遠程教育工作現場會也首次在我校召開，並先後有**鎮、**鎮、**鎮等各兄弟學校校長及遠教管理員到我校參觀學習。繼上學期我校在全區遠程教育表彰大會上被評為遠程教育先進學校之後，本學期，我校又被評為省級遠程教育先進學校。

我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮中學學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，為山村的教育事業做出更大的貢獻。

農村遠程教育工作總結 篇11

這半年來，在各級領導的關心和幫助下，我逐漸適應了農村的工作環境，以飽滿的熱情投入到工作中去。通過半年多來的工作，自己各方面素質都有了較大的提高，紮根基層、服務三農的意識得到增強，基層工作經驗有所增加。現將二○一○年上半年的工作總結和下半年的工作計劃彙報如下：

今年上半年，除了積極配合村一級，完成領導交給的各項工作任務，還重點開展了五方面工作。

一、開展遠教，提高農村黨員素質

遠教工作一直都是我們工作的.重中之重。堅持組織村上黨員幹部每月集中學習3次，並做好了相關的學習記錄。自己也認真做好學習培訓前的各項工作，組織村上有創業意向、種養殖個體户、從事各類加工的專業户等進行培訓學習，讓他們瞭解黨對農村的各項方針、政策、法律、法規等，讓他們學習種植等技術和市場信息等，調動大家通過遠程教育平台學習的興趣。

二、紮實推進農村的信息化建設

積極推進農村信息化對於加強基層民主建設、推動文化大發展大繁榮、加強和改進新時期基層黨的建設、建設社會主義新農村具有十分重要而深遠的意義。上半年我主要做了兩方面工作：第一，建成並維護村級網站，通過網絡，向外界介紹本村、宣傳本村。在網上公開村務，做到村務公開上牆也上網。利用網絡的快捷和共享，及時發佈各類公告和招工信息。開闢黨建專欄，利用這塊陣地，鞏固基層黨建成果;第二，利用所學專業知識，為村民提供各類信息技術服務。

三、發揮特長，積極認真對待，做好黨建工作。

在全縣開展創先爭優活動以來，我發揮自身所長，協助支村兩委宣傳好、落實好上級文件精神，搞好“爭創”活動。首先利用遠教服務黨員、羣眾，發揮好遠程教育站在創先爭優活動中“紅色課堂”的作用。其次自己認真學習“五制”管理和“四議兩公開”工作法，領會文件精神，對基層黨建工作有了新的認識，並印發學習資料，使每個黨員能第一時間熟悉並領會文件精神。最後協助書記做好村黨務公開、村務公開工作。

四、從嚴管理，加強計劃生育工作

計劃生育，是一項利國利民的大事，是一項需要我們時刻去面對的重要工作。晚婚晚育，少生優生才能促進我們村民整體素質及生活條件的進步。在我們日常工作中，我經常和婦女主任走訪串户，對育齡婦女進行了探訪，瞭解他們的具體困難，宣傳計劃生育政策，及時督促婦檢，計劃生育撫養費等，出色地完成了計劃生育的各項工作!

五、開通個人博客，記錄成長足跡

當今世界信息技術突發猛進，網絡技術的發展掀起了新的媒體革命。如今，官員開博已不是新聞，村官開博更不是新聞。我在團中央主辦的大學生村官之家網站和新浪網上開通了個人博客，在博客中記錄工作中的酸甜苦辣，記錄工作學習心得，記錄自己的成長經歷。一方面可以充分聽取徵求羣眾意見和建議，另一方面可以與其他地區的村官同行相互交流工作心得，更好地開展工作。

下半年工作計劃

今年下半年的工作充滿機遇與挑戰，在下半年裏，我將從以下幾個方面努力，做好工作：

1、加強學習，增強為人民服務的本領

利用各種方式和閒暇時間為自己充電，加強學習，毫不懈怠。樹立世界的眼光，學會敏鋭地觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化;培養戰略思維能力，從宏觀上、從全局和長遠的角度來分析問題;掌握馬克思主義的世界觀和方法論，正確運用馬克思主義的基本原理去分析問題、解決問題。努力學習、善於學習，向村幹部學習、向村官同行學習、向先進模範學習，提高處理實際問題的能力，積累基層工作經驗，增強為人民服務的本領。

2、努力工作，積極向黨組織靠攏

在今後的學習工作中，要認真學習黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。聽黨的話，完成黨交給的任務，對黨忠誠。不斷塑造和提高自己，胸懷大志、腳踏實地、積極進取。

以上是我今年上半年的工作總結和下半年的工作計劃，由於經驗不足和經驗欠缺，難免有不妥和疏漏之處，希望各位領導批評指正。

農村遠程教育工作總結 篇12

一、工作模式

經過兩年多的使用，在教學中賡續摸索，管理職員具體實施，全體師生貫徹落實。

2、資本領受工作

本學年，我校認實做好遠程教育收視工作，堅持工作日天天早上8：00開機收視、實時將當代遠程教育領受站領受到的豐富信息直接接入學校校園網的計較機裏，然後教師根據各自教學的需要，從遠程教育領受的資本中提取需要的資本，重新組合，豐富本人的教學。

三、培訓學習

本學年，我校盤繞多媒體教學課的相閉需求，認實組織了教師學習有閉多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操縱培訓和課件製作培訓。通過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高。

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資本，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：執法法規、品德教育、衞生張揚、禁毒張揚、團隊勾當、防震減災等。

四、學生勾當

5、多媒體課

本學年，教師根據本人的教學進度陳設多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的盡力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能。教師們運用當代教育手藝進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有了一定的`提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也十分重視各種資料的記錄與分類回檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。通過不懈的盡力，我校遠程教育工作取得了一定的成績。當然，我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力收持，離不開學校的精確領導，也離不開全校師生的共同盡力，存身當前，展望未來，我校將繼承盡力地開展好遠程教育工作，為山區的教育事業做出更大的貢獻。

農村遠程教育工作總結 篇13

我市是全省三個縣級市之一，面積507平方公里，人口56.3萬，轄7鎮4鄉3個街道辦事處246個行政村。全市共有市辦中國小239所，其中高中4所，初級中學20所，國小215所；另有機關幼兒園1所，進校（職中）1所，企辦完全中學5所，國小7所，民辦完全中學1所，國中1所，國小19所；在校學生100049人，教職工5733名。1997年5月高標準實現“兩基”達標，1997年12月被評為“全國兩基工作先進縣”，20xx年10月，榮獲省級普及實驗教學先進縣市稱號。20xx年依據國家財政部、教育部、發改委三部委《農村中國小現代遠程教育工程試點工作方案》，我市農村中國小現代遠程教育工程項目在省，市項目工作領導小組的領導下，採取有力措施，全面推進工程各項工作健康發展。20xx年，在省市項目辦的直接領導下，興平市教育局嚴把質量關，狠抓應用，使興平市農村中國小現代遠程教育工程高質量、高標準地得以實施，這對實現我市信息技術教育現代化有着深遠的意義。

　一、全面部署抓啟動

1、加強組織領導

根據陝西省農村中國小現代遠程教育工程項目辦公室陝遠教[20xx]12號《關於做好農村中國小現代遠程教育工程試點項目設備安裝準備工作的通知》的文件精神，興平市政府隨即成立了以副市長趙林海為組長的“興平市遠程教育試點項目領導小組”，健全機構，明確責任。在項目領導小組的領導下，教育局立即召開了局長辦公室會議，部署遠程教育工程的實施應用工作。20xx年7月8日，在局長親自主持下，信息中心組織安排召開了由18名國中校長、14名鄉鎮教委主任參加的專題會議，部署安排此項工作，並將有關具體技術標準打印成冊，分發各項目學校，要求各項目學校十日內完成遠程教育工程的前期準備工作。

2、強化督促檢查

7月17日至7月20日，教育局抽調12名幹部分四組分別對全市執行模式二的190所國小和模式三的18所國中逐校進行了全面、細緻的檢查。通過檢查，各項目國中、鄉鎮教委思想重視，認識到位，準備工作標準高、進程快。今年以來，工程重點進入應用階段，3月份，市政府主管教育的副市長趙林海同志，市上幾大家領導高度重視，市委副書記王毅同志連續多次明察暗訪，不打招呼走訪了8個鄉鎮教委、15所國小、4所國中，對遠程教育應用工作進行了充分視察與教研。副局長馮忠淵同志帶領信息中心一行五人先後12次深入基層，檢查遠程教育設備應用工作。3月16日，他們在湯坊鄉湯坊國小檢查時，發現該校設備本學期開學以來至檢查之日未啟用，當即責成校長向教委寫辭職報告，湯坊鄉教委隨即發文免去了湯坊國小校長的職務。全市各項目學校認真吸取教訓，保證了遠程教育工作健康進行。

　3、廣泛宣傳引導

為了推動遠程教育工作順利開展，興平市教育局充分利用局內刊物《興平教育通訊》，及時通報表揚遠程教育工作先進集體，批評落後單位，指出存在問題。在前期準備工作中，對準備工作進程快、標準高的學校進行表揚，同時對典型事例進行報道。如馬嵬鎮羊圈國小，在改造衞星收視教室的`工作中，校長李生茂同志帶領教師親自動手，刮牆皮、焊防護網，並把自己家備用木板拉到學校，以解決學校專用教室改造的用料問題。工程的前期準備缺少資金，李生茂老師拿出了自己的4000元錢，在他的帶領下，20多名教師，每人拿出了50元錢，共集資5000元。大家心往一處想，勁往一處使，僅用了9天時間，就使原本破舊的教室變成了現代化的標準衞星收視教室；趙村鎮徐王國小校長田碧珍為完成遠程教育的前期準備工作，多方奔走，籌措資金千餘元用於衞星收視教室的翻新改造。據統計，在工程前期準備工作中，我市208所項目校共投資121萬元，用於教室的改造及購買防盜設施。社會力量共籌措資金59萬元用於項目設備的正常運轉和維護經費。

在各級領導的重視、支持及各方面的共同努力下，我市遠程教育工程的安裝實施工作高標準、高質量地完成並順利地通過了省市聯合驗收。正如省遠教辦執行主任李建軍同志在驗收總結時所講的：興平市遠程教育工程在實施過程中，領導重視、安排周密、認識明確、措施得力、管理規範、落實到位、應用良好、師生擁護、羣眾滿意、成績卓著。

　二、強化培訓抓促動

遠程教育工程的實施關鍵在應用，我們狠抓“應用”這個中心不放鬆。針對農村中國小現代遠程教育應用技術薄弱，教師資源匱乏的現狀，教育局局長張文輝親自安排於3月18日召開了專題會議，決定從師資培訓入手，充分發揮省市兩級培訓的208名骨幹教師的作用，強化校本培訓，狠抓落實應用工作。為此，教育局具體制定了《興平市農村中國小遠程教育師資培訓工作安排意見》（附後），要求各教委從3月26日開始，利用節假日進行為期一月的集中培訓，並於周內進行校本培訓，要求80的教師掌握遠教設備的應用技術，並建立教師培訓業務檔案，作為教師評優晉職的重要依據。

教育局加大了培訓工作的檢查力度，嚴防培訓工作走形式。為了確保培訓的質量，教育局組織專業人員編排、刻錄了《興平市農村中國小現代遠程教育應用示範操作》光盤，共計416張。本次參加遠程教育師資培訓的教師共計4700名，他們基本上掌握了遠教資源的應用技術，使優質教育資源能夠順利進入學校、步入課堂，學生受益，使我市遠程教育應用水平上了一個新台階。

　三、嚴管細查抓推動

　1、強化制度建設，確保設備正常運轉

為了確保應用工作落在實處，教育局先後制定了《興平市農村中國小現代遠程教育工程項目實施方案》、《興平市農村中國小現代遠程教育工程教育師資方案》、《興平市農村中國小現代遠程教育工程教學應用實施方案》等6種制度，以確保遠程教育的應用工作落在實處。年初，市教育局在充分調研的基礎上，下發了《興平市農村中國小現代遠程教育工程項目設備管理制度》，明確要求“教育局定期檢查各項目學校的設備管理工作，每學期對項目學校進行一次抽查，年底全面檢查評比。對於設備管理不善，使用率不達標的項目學校，將追究學校領導的行政責任，決不遷就姑息。

　2、加大檢查力度，力促應用工作

4月25日，教育局下發了《關於對“興平市農村中國小現代遠程教育”實施應用工作檢查評估的通知》（興教發（20xx）59號），從5月16日開始，教育局信息中心抽調五名技術骨幹利用10天時間對各項目國中、鄉鎮教委的遠程教育應用工作逐單位進行了專項考核。對各項目國中校校必查，各教委採取隨機抽籤的方式考核3所學校。教育局要求考核人員對考核單位當場打分，存在的問題當面反饋，並提出整改意見。10月27日，教育局組織召開了檢查工作反饋會，對應用工作較好的學校進行了全市表彰，對一些應用工作較差的學校進行了批評，同時對本次檢查情況專門發文進行了排名通報。這次檢查有力地促進了我市遠程教育的應用工作。本學期的全面考核工作已於10月17日開始，這次檢查結果將以市政府文件進行全市通報。

　四、開展活動抓帶動

　1、開展遠程教育優質成果評選活動

今年2月22日，我市教育局就全市遠程教育實施應用工作開展了第一屆農村中國小現代遠程教育優秀成果評選活動，共徵集作品135件，其中論文66件；多媒體課件69件，評選出優秀成果60件，在全市進行了交流並通報表彰。今年上半年省現代教育技術成果評選活動中，我市組織上報省市參賽作品25件，榮獲省級獎勵的作品共有18件，位居咸陽市第三名。目前，我市第二屆農村中國小現代教育技術成果評選活動正在積極有序地進行之中。

　2、開展遠程教育應用技能競賽活動

4月26日下午，教育局組織安排在桑鎮教委舉辦了農村中國小現代遠程教育應用操作技能競賽活動。12名選手參加了打字測試、文件處理、資源下載與應用、課件展示四項競賽活動。莊頭、湯坊、丰儀教委等單位的26名遠程教育操作人員觀看了競賽活動。咸陽教育電視台副台長華志、興平市副市長趙林海、教育局局長張文輝、副局長馮忠淵等親自到場，觀看並點評了競賽活動。活動圓滿順利，贏得了與會領導的一致稱讚。

　3、開展優質示範課教學活動

為了使遠程教育的應用工作再上新台階，教育局又積極組織籌備於6月8日在馬嵬鎮羊圈國小開展了全市西片6鄉鎮教委和遠程教育骨幹教師參加的利用遠教資源進行的優質示範課教學活動。咸陽教育電視台一行3人親臨現場聽課，並參加了我市教育局組織的評課及研討活動。就如何應用遠程教育資源進行教學活動，大家各抒己見，提高了認識，議定了措施。

這些活動的開展，有力地帶動了周圍鄉鎮的遠教應用工作，使得廣大教師對現代教育技術有了一個全新的認識，激發了教師的熱情，有力的推動了教學手段的現代化進程，並使遠程教育設備的資源優勢得到了充分的發揮。

遠程教育工程的實施關鍵是應用，我們在多次會議中提出“不怕用壞，就怕放壞”，“要把應用工作列為教師個人評優晉職的依據，把單位的應用工作作為年終評優樹模、綜合評估的依據”。在以後的工作中我們將不斷加大檢查考核力度，同時不斷借鑑兄弟單位的管理經驗，確保我市遠程教育應用管理工作科學、規範。

農村遠程教育工作總結 篇14

“農民小康路上走，遠程教育好幫手”、“跟着遠程走，致富不用愁”、“遠程教育進農村，中央和咱心連心”，這是農村黨員幹部羣眾常掛在嘴上的順口溜，樸實的話語包含着農村黨員幹部羣眾對遠程教育的感謝和熱愛。自農村黨員幹部現代遠程教育全面啟動試點工作以來，鄉政府按照中央和省市縣的統一部署，堅持把開展農村黨員幹部現代遠程教育活動作為新形勢下提高農村黨員幹部素質、增強農村基層黨組織凝聚力和戰鬥力、加快農村經濟發展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，加強領導，狠抓落實，使整個遠程教育工作取得了階段性成果。現對20xx年黨員幹部現代遠程教育工作總結如下：

一、整合資源、加強領導，保障工作順利開展

對開展農村黨員幹部現代遠程教育工作，鄉黨、政府高度重視，專門召開會議進行專題研究部署試點工作，把遠程教育工作作為一項重大的政治任務來抓，列為“一把手工程”。按照先行試點，以點帶面，穩步推進的`原則，分批次積極穩妥地推動全鄉遠程教育終端站點建設。

二、建章立制、強化管理，促進遠程教育工作穩步推進

農村黨員幹部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關鍵，在努力抓好站點建設的同時，從建立完善管理員隊伍、健全站點規章制度、落實管理責任等方面入手，強化對農村黨員幹部遠程教育站點管理。按照“分級管理、分級培訓”的原則，對全鄉管理人員進行業務培訓，使他們熟練掌握了現代遠程教育節目的下載播放、設備使用、維護等基本操作。為農村黨員幹部現代遠程教育長期發揮作用打下了基礎。

為進一步加強站點管理，使站點管理有章可循、有規可依。我們注重在制度化、規範化和經常化上下功夫，制定了教學管理制度、管理員職責、設備管理制度、信息反饋制度等，保障了遠程教育活動的正常開展。

三、學用並舉、注重實效，推動遠程工作深入開展

把開展農村黨員幹部現代化遠程教育與發展農村經濟、致富農民羣眾緊密結合起來，與農村產業結構調整結合起來，有計劃、有針對性地對黨員幹部羣眾開展大規模的集中培訓。村級接收站每月兩次組織黨員幹部和農民羣眾學習黨的政策、法律、農技、衞生等知識，並針對羣眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員羣眾隨時隨學。遠程教育節目極大地提高了黨員幹部的素質，有效地指導了農民進行農業生產活動，促進農業產業結構的調整，在一定程度上解決了當前部分農民“致富無門”的問題，羣眾普遍認為這些技術都能“學得會、用得上、致富快”。截止目前，全鄉共組織黨員幹部組織大培訓4次，農村黨員幹部現代遠程教育教學模式越來越受到了農村廣大黨員羣眾的普遍歡迎和喜愛，被羣眾想象地稱為“家門口不收費的大學”。

農村黨員幹部羣眾通過遠程教育這所建在家門口的免費大學，不但思路和眼界豁然開朗，而且也使農村羣眾實實地感受到了遠程教育帶來的實惠。他們利用遠程教育這個信息、技術平台，組織協會會員開展產業實用技術培訓，定期為他們收集發佈農產品供求信息，開闢網絡購銷渠道，並把開展實用技術培訓與基地實踐相結合，建立產業基地，為學有所用提供實踐平台，取得了良好的經濟效益和社會效益。

通過開展農村黨員幹部現代遠程教育試點工作，全鄉農村黨員幹部學政策、學科技、學知識巍然成風，基層黨組織的戰鬥力、凝聚力不斷得到增強，執政能力不斷提高。農村黨員幹部現代遠程教育真正成了“使幹部長期受教育，使農民長期得實惠”的有效載體，在全面建設小康社會的征途上發揮着越來越重要的作用。