這件事教育了我作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的這件事教育了我作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

望着桌子上的七巧板，它讓我想起了一件事。記得那是上學期，學校舉辦了七巧板興趣小組，我加入到了該小組。每週我們都要訓練。一段時間後，學校搞了一次七巧板競賽，我通過層層過關和選拔，終於取得了第一名的好成績。我拿着獎狀，心裏像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要在姐姐面前大顯身手。

姐姐既沒有經過正式的訓練和學習，也沒和學習七巧板的同學比賽過，只是和我交手過幾次，但每次都以失敗告終。我回到家裏，看見姐姐正坐在沙發上看七巧板書，我把書包往牀上一扔，拿着獎狀在她面前揮了一番：“怎麼樣，第一名！”姐姐抬頭看了獎狀一眼，揮揮手説：“才是個小組的第一名就牛了？”我聽了姐姐的話，心裏想：今天我非要你看看冠軍的水平！我昂着頭，滿臉笑容地説：“不服氣咱們就比試比試！”姐姐看我滿臉的傲氣，放下手中的書説：“好，放馬過來吧！

我把七巧板拿出來，擺在桌子上，鄭重其事地宣佈：“比賽開始！”於是我們就開始了緊張的比賽。我們上課學習了很多拼七巧板的方法，我輕鬆應戰，而姐姐呢，好像不敢輕敵，緊鎖着眉頭，眼睛盯着七塊小板，琢磨着該怎樣拼圖。我很快拼出了一個“小姑娘”圖案，於是我把腿翹得老高，坐在椅子上，嘴裏哼着歌，眼睛不時往窗外瞟瞟。時間過得真快，我不停地變換着動作，一會躺在沙發上，一會翹着腿，一會又把腿蹬在桌子腿上，心不在焉地想：對於總是我手下敗將的姐姐，我還用那麼認真嗎？想到這裏，我笑了笑，姐姐還在注視着桌面，桌子上七塊板還未拼出圖案。我輕蔑地説：“你好慢呀，姐姐，我都等不及了。”姐姐不理我，依舊埋頭苦幹。

屋裏的氣氛很是沉悶。突然，姐把最後一塊板重重地落下，一個“戰鬥機”拼出來了，而我只拼了個“小姑娘”（最簡單的一種圖案），豆大的汗珠從我臉頰劃過，滴到七巧板上，姐姐呢，和我正好相反，她反倒洋洋得意地看我的笑話。我不敢承認現實——我輸了！

愣了許久，姐姐對我説：“你輸了，不驕傲了吧。有了一點小小的成績就沾沾自喜，難道你忘了滿招損，謙受益了嗎？”我就像泄了氣的皮球，完全沒有了興致。而那張第一名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發的了。姐姐拍拍我的肩説：“妹妹，別灰心，你的技術比我好多了，只不過你這次驕傲了。繼續努力哦！我剛剛看你那樣驕傲，才答應和你玩得，就是要你吸取教訓。剛才看你拼圖時的表情，我就料到你一定會輸的。記住，戒驕戒躁，要謙虛，其實你蠻有把握贏我的。”我拿着獎狀，使勁點了點頭。

我撫摸着陳舊的盒子，彷彿這件事剛剛發生過。通過這件事，讓我明白了：驕傲使人落後，只有謙虛才能不斷進步。

“快來看，快來看，這有一隻小麻雀，快來看啊！還是活的呢！”我大聲呼喚着和我一起出來散步的朋友——陳佩君。陳佩君聽了，聞訊而來，小心翼翼的捧起那隻小麻雀，好似捧着全世界一樣，並且深情地望着小麻雀，好似有數不盡的的語言要對小麻雀訴説。

我見了，立刻煩燥起來，一迅雷不及掩耳之勢在陳佩君手上奪過了那隻可憐兮兮的小麻雀，放在綠草如茵的草坪上捉弄他，一會兒用樹枝攔住他的去路，一會兒把他拔掉了他好幾根羽毛，一會兒把他放在了樹上，讓他“啪”的一下摔下來。

陳佩君見了，立刻制止了我，生氣的對我説：“麻雀是益鳥，你怎麼能這樣傷害他呢？”

“你管我啊！這隻小麻雀是我找到的，用不找你管哼！”我指着他，滿懷一肚子氣的説。

陳佩君沒有回答，只是默默地從家中迅速的拿來了少兒百科全書，翻到了介紹小麻雀的那頁，和氣的對我説：“你自己看看吧！” “看就看，有什麼了不起！”我倔強的説。

説着，便從陳佩君手裏接過了少兒百科全書，專心致志的看了起來。

“啊！”我驚訝的叫了一聲，臉“唰”的一下紅了，像個大蘋果，“原來，麻雀是馳名國內外的食蟲鳥，主要捕食松毛蟲、蟲、天牛幼蟲、蝽蟓、蝗蟲、蠅類等害蟲，是農業、林業及果區中極為重要的益鳥。有人曾於50年代，以人工鳥巢置設於果園內，用以招引麻雀棲居於果園內繁殖幼鳥，使之捕食大量果園害蟲，獲得極大的果類豐收。

野生麻雀繁殖於3～8月，多於樹洞內營巢，巢呈精緻的杯形，以苔蘚混着細草莖和地衣等構成，內鋪墊以獸毛、殘羽、棉絮等。巢距地面2～4米，經5～6天即可築成新巢。每巢產卵6～9枚，卵殼粉白色，殼面有紅褐色點狀斑。主要由雌鳥擔任孵化，孵化期15天。雌雄親鳥共同育雛，而以雄鳥育雛為主。一對親鳥一天喂雛多達百次以上，育雛期14～16天。”

我撓了撓頭，不好意思的説：“對不起！”陳佩君沒有回答，笑了笑説：“記住，不關是什麼動物都有生命，特別是想麻雀這些益鳥，更家不能夠傷害，應當保護他們。”“好了，不説了，快把小麻雀帶到我家裏去療傷吧！” “好的”我回答道，邊用擦巾紙小心翼翼的捧起小麻雀向陳佩君家走去。 這件事雖然過去了，但他教育我要愛護鳥類，我永遠忘不了這件事，它是我記憶深出的一朵晶瑩的浪花。

下課鈴響了，操場上頓時沸騰了起來。同學們有的比賽跳繩，像一隻只活蹦亂跳的小兔子；有的玩過家家、貓抓老鼠的遊戲；有的在打籃球，有的在比賽跑步；有的在滿頭大汗的進行乒乓球比賽；還有的在玩小鳥寶寶快跑的遊戲，他們玩的可帶勁呢！我也不由自主地跑到操場上，興致勃勃地玩起了貓抓老鼠的遊戲，玩得是大汗淋漓！

忽然一陣吵鬧聲傳來，我循聲望去，只見低年級的兩個小男孩正站在草地上面紅耳赤的在進行爭吵。一個穿着黃色長衣，帶着圍巾的小個子正嘟着嘴大聲説：“你幹嘛把球踢到我的頭上？”而另一個穿着牛仔衣，黃褲子的`大個子語氣更高了：“你幹嘛不躲開，臭豬頭！”他一邊喊還一邊揮動着拳頭。我心想：“哈哈，這下有好戲看了！”小個子叉着腰，一隻手指着大個子説：“你沒長眼睛啊，怎麼不看好呢？”聽到這，大個子發怒了，氣勢洶洶地把小個子踢了一腳，小個子心想：這根本不是我的錯，你還罵我踢我，應該看清楚了再踢啊！是你不講理先，那就別怪我不客氣啊，讓你也嚐嚐我的降龍十八掌。小個子於是衝上去把那個大個子打了幾巴掌，讓後又把他推到在地，用力對着大個子的鼻子又是幾拳。大個子氣得滿臉通紅，爬起來就把小個子推到在地，拿着拳頭狠狠打小個子的眼睛，立刻小個子的眼睛就被打得像包子一樣腫了起來。圍過來看他倆打架的小同學越來越多了，一些看着他們打架，一些勸他們別打了，再打就會受傷了，一些在旁邊議論紛紛，對他們指指點點，還甚至有同學跑了過去，打了他倆幾個拳頭。我看得越來越興奮，心裏暗暗唸到：打吧，打吧，打得越激烈，我就越有好戲看了。“加油！加油！”我情不自禁的喊了起來，我一邊喊還一邊揮舞起了拳頭，許多小朋友見我這樣，先是大吃了一驚，接着跟我叫了起來“加油！加油！加油！加油！”我心花怒放，心想這下有好戲看了。

忽然，我的後背被拍了一下，回頭一看，原來是我們的班長—雷潔雅，她驚奇地盯着我，我的心忽然提到了嗓門眼，心想：這下完了。

班長走到兩個小朋友面前説：“小朋友，你們怎麼能打架呢？這樣不但會傷到你們，而且也會傷了同學之間的感情，你們的老師難道沒教過你們要團結友愛嗎？”兩個小朋友説：“我們打架吵架你管得着嗎？”班長不但沒生氣，而是心平氣和的説：“你們打架、吵架是不對的，要知道我們中國以前是齊心協力才打敗日本的！失去團結，就是失去了一個大家庭，你如果沒有大家庭就會失去很多朋友的。”聽到這番話，兩個小朋友都慚愧的低下了頭。

望着班長遠去得身影，看看兩個小朋友羞愧的面容，我也忽然覺得好羞愧，班長那意味深長的話讓我懂得了團結友愛才是最重要的。