作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，而教師的靈魂在於是師德，在最近的很多報道中，我感到培養良好的師德修養已刻不容緩。
幼兒教師面對的是一個特殊的社會弱勢羣體，一羣少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨着幼教事業的不斷髮展，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的温馨家庭，正式接觸的第一個社會羣體，生活環境的改變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對於幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創設良好的心理氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態，易於將對父母的依戀，轉化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對於幼兒生活的適應，對於幼兒的身心健康起着十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
作為東方嵐谷的教師，我們更是注重師德的培養，用心、用愛去做良心的教育！我倡議，我們用我們的誠信，我們的用心，我們的堅持，我們的融入去做好我們的事業！
1、嚴以律己，情緒穩定。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的'心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悦色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿着應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
2、培養良好的內在素養。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悦，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。因此作為教師我們要不斷學習，提升自身能力！
3、教育張揚個性，做人低調謙遜。
每個人都有自己的個性，特別是現在的社會提倡個性，做教育也需要創意，但在這些背後，必定有一顆好學謙遜的心靈，在一個團隊，我們就要融入到團隊中，注意自己在團隊中的言行，不讓自己的“一不小心”傷到別人，不讓自己的個性在團隊中“凸顯”，而是讓自己的個性越來越與團隊融入！對待領導，尊敬謙遜；對待同伴，團結友好；對待家長，熱情和善；對待寶貝，用心關愛！把自己的個性，用在教育上，那才是一個有創意的教師！
4、做誠信教育，創良好口碑。
領學長所倡導的教育，是誠信的教育，是良心的教育，所以，我們要用自己的誠信去對待每一位孩子，每一位家長，用自身的人格魅力，做誠信的事業！
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身；教育是科學，需要我們求真；教育是藝術，需要我們創新。良好的師德，對於教育發展有着不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！
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