漫長的學習生涯中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編收集整理的法制教育主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目的：
1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解並運用法律的武器來保護自己。
3.通過事例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
（一）説出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結並出示課件。
1.國家相關法律及司法解釋
（1）中華人民共和國憲法
（2）中華人民共和國未成年人保護法
（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法
（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法
2.請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言) 3.教師小結。
三、討論怎樣處理以下行為。
1.包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。
3.一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。
4.有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打羣架。
四、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論並發表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1)
師：當發現未成年人打架鬥毆
4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5.出示課件(看一看3)
五、開放性評估題
製作"青少年救護、自護卡"內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衞生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
六、小結並佈置課後思考題
本節課你有哪些收穫?
你還有哪些經驗和同學們分享?
七、小貼士
用智慧和法律保護自己
1.敏鋭地識別，清醒地判斷
2.理智地自制，靈活地自衞
3.依法保護自己
教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
（一）你對法律知多少：
1、説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
（二）正確對待父母和學校的教育
隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。小週迴家後，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個説法。於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。
（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸説趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法
（五）社會實踐
結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。
調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什麼，我們應吸取什麼教訓。並在班上進行交流。
一、班會時間：20xx年xx月
二、班會地點：教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生幹部
五、班會主題：法律與我們同行
六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
八、形式：
印發法制學習手冊，觀看影視片段，採用討論、交流方式。
九、活動過程：
1、主持人開場白，宣佈主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組）。
3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。
畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。
畫面三：一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。
畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
畫面五：朋友被打了，其他人幫他打羣架。
4、班主任老師總結。
5、主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
教學目的：
培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
（一）説出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
（二）師總結並出示課件。
國家相關法律及司法解釋
（1）中華人民共和國憲法
（2）中華人民共和國未成年人保護法
（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法
（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法
2.請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
3.教師小結。
二、案例分析
(一)案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。後結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,後發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買 槍 支,並準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內先後作案十幾起，案值2萬餘元。
1.出示課件(合作探究) 合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
2.學生討論並發表自己的見解。
3.教師總結並出示課件(須引起重視的環節)須引起重視的環節：
(1)家庭教育
(2)結交不良青年
(3)租房脱離家庭監管
(4)貪圖享樂
(5)拉幫結派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金後,將被害人捆綁並用膠帶封嘴後逃走。
問：三人的犯罪成因?
2.學生討論並發表自己的見解。
3.出示課件(評一評) 三人家庭條件並不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的慾望的支配對他們已習以為常,至於其行為後果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有着相似的家庭背景,要麼屬於父母離異,在家受氣,要麼因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論並發表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當發現未成年人打架鬥毆
4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5.出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
製作"青少年救護、自護卡" 內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衞生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結並佈置課後思考題 本節課你有哪些收穫? 你還有哪些經驗和同學們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護自己
敏鋭地識別，清醒地判斷
2.理智地自制，靈活地自衞
3.依法保護自己
下午好！老師問你們一個問題，你們喜歡做遊戲嗎？大家的回答一定是：“喜歡”。是啊，因為在遊戲中，我們不但能增長知識，得到樂趣，還能增進同學之間的友誼。但是你們知道嗎？每一種遊戲都是有規則的，在活動中大家都必須遵守規則。如果你不遵守規則，就會被開除出局，甚至受到懲罰。
其實，法律就是一定的規則，它告訴我們，什麼事該做，什麼事不該做。從小知法、守法，對同學們來説非常重要。法國思想家、教育家盧梭説過這樣一句話：“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間裏如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話，它們就會發芽滋長，以致到了以後採取手段去改的時候，它們已經紮下了根，永遠也拔不掉它們了。”
那麼，要想從小做一個知法、守法的好孩子，應該怎麼做呢？
首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名國小生，我們應該經常翻閲《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。
其次，在實踐中還要不斷提高明辨是非的能力。同學們都來自不同的家庭，所處的環境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，痴迷於打遊戲機，看毫無意義的錄像，打架鬥毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。
當然，同學們還要學會用法律保護自己和別人。《未成年人保護法》的頒佈為很多孩子帶來了福音！安徽一個磚廠僱傭童工，讓十來歲的孩子每天背磚十幾個小時，這些孩子因為繁重的勞動疾病纏身，而廠主卻不聞不問。後來，由於羣眾的舉報才讓這些孩子脱離苦海。依據《未成年人保護法》規定，廠主被刑事拘留。其實，這些孩子完全可以用法律的武器保護自己的合法權益。但是會用法是以知法為前提的，因此，現在看來，平時學習一些法律常識是很重要的！
守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。同學們，只要大家都能增強法律意識，知法、守法，我們的生活才會更加美好！
一、班會背景:
為響應學院號召，根據學院要求、結合實際情況，召開此次“法治與安全宣傳教育”主題班會。
二、班會時間：
20xx年4月20日
三、班會主題：
法治與安全宣傳教育
四、班會地點：
A4-205
班會對象：13級礦物加工班級
指導老師：馬晶晶老師
五、班會的目的：
1．通過宣傳學習法律知識，使大學生不斷提高學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性，增強法律意識，履行義務，維護權益，增強依法辦事，用法律保護自己的能力。
2、加強交通安全和公共安全教育，使全體學生提高安全意識，牢固樹立“珍愛生命安全至上”的理念 ，提高自我保護能力，實現校園零安全事故的目標。
六、班會準備：
團支書寫好班會策劃，選好學生髮言代表並寫好發言稿，準備依次上台發言。
七、班會流程要求：
1、請輔導員上台講話，並致以開幕詞。
2、以解説的形式展示，結合實際案情，講解相關法律常識，讓學生體會懂法、守法的重要意義。
3、聽法制案例及其帶來的影響，瞭解違法犯法的害處，並談談個人觀後感。
4、舉行法律知識競賽，通過競爭的方式讓同學們豐富法律知識。
八、班會重要內容要求：
1、由團支書宣佈“法制教育”班會開始。
2、接着開展班會活動
3、由學生代表發言
4、由輔導員做講話
5、班上同學相互交流
6、同學們發表班會感言
7、由團支書做班會總結
8、有序離開班會
今天在組織召開的“新生安全，法制教育”班會中，收穫很多，也瞭解了更多新生安全問題。
剛步入大學的我們，大學生活讓我們擁有了更多的機會去接觸社會，適應社會。但是也是因此我們就更加要注意人身，財產及交通安全。
在家中都嬌生慣養90後，尤其會把持不住自己，醉酒出事故的事件頻頻發生。要記住，在我們的身後，還有着心心念着我們的父母。安全問題，我們不僅是在對自己負責，更是對他們負責。 今天李樞紐學姐在班會的演講讓我感觸頗深。相信從她的演講中，我們都反省了自己。男同學年少輕狂，心思粗獷，更容易發生不必要的意外傷害。為了一時的年輕意氣，為了一時的貪圖享樂，導致羣體鬥毆事件，醉酒後傷人傷己的.事情屢見不鮮。我們所有人都要記住這句話，“細心一點，相互關心，保護別人就是保護自己。”
還有在班會中報道了大功率用電器的問題 ，所有人都要嚴格要求自己，禁止使用大功率。這是對學校規定的尊重，理應每人都做到。不讓安全隱患藏在身邊才是對自己最大的保護。
班會中還提到了交通問題
大部分同學都覺得交通問題發生的機率不高，但是一旦發生，就可能是永遠無法補救的傷害。畢竟交通問題是隻要我們每個人都遵守交通規則，別匆匆忙忙忽略了，就可以安全避免的問題。
最後提到了周邊人羣及財產安全問題。
周邊環境及人羣問題，在大學這種人員隨意進出的管理模式下，同學普遍認為存在的最大安全問題就是欺詐行為的發生。女生晚間避免外出。慎重選擇校外傳銷人員。
財產安全是隻要每個人保管好自己的物品，才不會讓不良人員有可趁之機。
説了這麼多，班會也開得非常成功。我們總結為，無論人身，交通及財產，想要保證安全，細心，細心再細心，從自己做起才是最有效的措施。
相信我們物流1101班，在班會中都反思了自己，一定會從自身做起，讓安全隱患永遠不再發生。
一、班會時間：
12月3日
二、班會地點：
教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或學生幹部
五、班會主題：
法律與我們同行
六、目標：
組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、標題：
踏好青春每一步
八、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
九、形式：
印發法制學習手冊，觀看影視片段，採用討論、交流方式。
十、活動過程參考
1、主持人開場白，宣佈主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組）。
3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。
畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。
畫面三：一毒品販子正誘騙一羣中學生吸煙。
畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
畫面五：朋友被打了，其他人幫他打羣架。
4、班主任老師總結。
5、主持人宣佈班會結束。
主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
一、班會時間: 20xx年3月14日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學
生幹部
五、班會主題：法律與我們同行
六、班會標題：踏好青春每一步
七、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會背景：
本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
九、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以為戒。
十、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十一、班會開展形式：
印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；採用討論、交流方式
十二、活動前準備：
1 查閲《中國小生自我保護必讀》，《中國小生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會流程
1、 班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會活動方案
一、班會時間: 20xx年9月12日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生幹部
五、班會主題：法律就在我們身邊
六、班會目標：
通過這次班會，讓國小生從國小習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法後對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利於促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：
（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。
（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。並選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然後結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）組織學生閲讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閲健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）積極參加大隊部開展的法制教育徵文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
（6）開展《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的薰陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家裏傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。
通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。
(9）活動總結
①全班同學發表自己對本活動的看法，並説説自己通過本次活動後的感受，並寫一篇學法讀後感。
②班主任老師總結。
（10）主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
法制教育主題班會活動方案
一、活動時間: 20xx年9月12日
二、活動地點：多功能教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任及班幹
五、班會主題：讓意外傷害遠離我們
【活動目的】
1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
【會場佈置】
將教室座位佈置成矩形，讓學生面對面地交流，有利於學生盡情地發表自己的感想。
【活動形式】
班主任及班幹主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
【活動手段】
小組討論，個別發言，教師總結。
【活動流程】
一、案例引出：
班幹宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位國小生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學生：不對，如果説甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？ 學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要説不是故意的，不都可以逃脱法律了嗎？
學生：我覺得雖説甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，並且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什麼傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、 導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
1、説出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)
2、 師總結並出示課件。
(1)、國家相關法律及司法解釋
1、中華人民共和國憲法
2、中華人民共和國未成年人保護法
3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法
5、關於辦理未成年人刑事案件的若干規定
6、關於審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等
3請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)
4、教師小結。
二 案例分析
(一) 1、出示課件(案例評析一)
案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。後結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,後發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買XX,並準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先後作案十幾起，案值2萬餘元。
2、 出示課件(合作探究)
合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
3、 學生討論並發表自己的見解。
4、 教師總結並出示課件(須引起重視的環節)
須引起重視的環節：
( 1) 家庭教育
(2) 結交不良青年
(3) 租房脱離家庭監管
(4) 貪圖享樂
(5) 拉幫結派
(6 )走上犯罪道路
(二)1、出示課件(案例評析二)
張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案, 三人摹仿電影中的XX人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金後,將被害人捆綁並用膠帶封嘴後逃走。
2、問：三人的犯罪成因?
3、學生討論並發表自己的見解。
4、出示課件(評一評)
三人家庭條件並不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的慾望的支配對他們已習以為常,至於其行為後果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有着相似的家庭背景,要麼屬於父母離異,在家受氣,要麼因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、 合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)
2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論並發表自己的見解)
3、出示課件(看一看1)
師：當發現未成年人打架鬥毆
4、出示課件(看一看2)
發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5出示課件(看一看3)
四、 開放性評估題
製作“青少年救護、自護卡”
內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衞生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結並佈置課後思考題
本節課你有哪些收穫?
你還有哪些經驗和同學們分享?
六、小 貼 士
用智慧和法律保護自己
1敏鋭地識別，清醒地判斷
2理智地自制，靈活地自衞
3依法保護自己
一、班會地點：六（4）班教室
二、參加人員：全班同學及班主任
三、主持人：陸珂、王涵永
四、班會主題：懂法、學法、守法，做普法小衞士
五、班會標題：法律與我們同行
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
七、班會背景：
本班學生年齡大多11、12歲，正處於個性活躍期，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
八、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以為戒。
九、班會主要內容：
1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2.通過案例分析及小品表演讓學生學法，知法，加深體會
十、班會開展形式：
組織法律知識競賽；觀看法制教育小品；普法演講等，採用討論、交流方式
十一、活動前準備：
查閲《中國小生自我保護必讀》，《中國小生法制教育通用讀本》，
學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
以小組為單位排練文藝節目
十二、班會流程
1.引入法律詞典（違法與犯罪）——導語；
2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況；
3.討論：找一找平時哪些行為屬於不良行為；
4.瞭解輕度、中度及嚴重不良行為表現及特徵；
5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》；
6.欣賞歌曲：心聲；
7.法律知識問答及案例分析；
8.小品表演，學生討論，指出行為人的錯誤；
9.普法演講：推動法治，匹夫有責；
10.集體宣誓，爭做守法好學生，普法小衞士；
11.班主任總結，校領導講話。
活動目標：通過多種形式的活動，學習有關法律常識，增強自我意識，學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全。
活動準備：
1、隊員蒐集學習相關的法律知識及案例。
2、教師準備有關案例及相關資料。
活動時間：9月17日
活動形式：交流討論、表演
活動過程：
一、導入語
隊員們，你們是祖國的未來，國家的棟樑，也是父母的希望。在複雜的社會環境中，掌握一定的法律常識，學會用法律武器保護自己的人身安全及合法權益至關重要。在課前，隊員們都蒐集了相關的資料，誰能用你掌握的知識與事實來證明一下。請一位隊員上來説一説。
課前隊員們已經學習了相關的法律知識，現在，我想考考你們實際運用的能力。
二、案例分析
（一）捐款助人
1、講述案例：有一個叫小王的隊員，他的父母離異，而且都不願撫養他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊員説起。一次學校將組織隊員秋遊，中隊裏只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道後，向全中隊隊員説了這位隊員的家境，提議全中隊為他捐款。當小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣着衝出了教室。
2、進行分組：
出現了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下面，就讓我們來分析一下這個案例。為小明打抱不平的隊員請坐左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔任法官。請雙方準備一下，選出代表我們進行辯論。
3、小結：大家樂於助人，幫助隊員的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位隊員的心靈造成了不應有的傷害。王紅不願意別人知道她家的情況，這是她的權利。小明不應當不經過別人的同意就公開別人的隱私。
有關法律條文：《中華人民共和國未成年人保護法》第30條規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”看來，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。
（二）超市風波
1、隊員演示案例：前幾天，我們學校的幾位隊員去超市買東西，大家挑完商品正準備付款時，被保安攔住了。硬説他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強行翻看了這隊員的口袋，結果什麼也沒搜到。
2、請隊員們評價超市的做法。如果你就是那幾位隊員中的一員，你將怎樣用法律武器保護自己。
3、小結：超市的做法是極不正確的。《中華人民共和國憲法》第37條規定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消費者權益保護法》第25條規定：經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。
通過剛才的討論，看出隊員們對法律知識運用的還是不錯的，也很樂於助人。強有力的事實證明掌握一定的法律知識是多麼的重要。我們要學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全
三、續演小品“手錶不見了”
1、情景劇表演：
下課了，一位同學正在教室裏哭，大家圍上來，關心的詢問得知他的手錶放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來後發現手錶不見了。大家你一言我一語都想為他出主意。
2、請同學們結合成小組討論，怎樣幫同學找回手錶。並將小品續演下去。
4、續演小品
5、教師小結
表揚尊重別人的人身權益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續演，看得出大家已經學會在必要的時候，拿起法律武器維護自己的合法權益並學會了尊重別人的人身自由及隱私權。
活動時間：20xx年12月6日
活動地點：九（3）班教室
活動主題：遵紀守法，預防青少年犯罪
參加人數：39人
活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
活動方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
活動過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
（一）你對法律知多少：
1、説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年1人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
3、法律知識檢測
a、判斷題
（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）
（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）
（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利於未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）
（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）
（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）
（6）有違法行為的我國未成年人，不屬於我國未成年人保護法保護的對象。（×）
b、單項選擇題
（1）這幅漫畫中父親的行為是（a）
a．不依法履行家庭保護的義務
b．要求兒子履行受教育的義務
c．確保兒子享有受教育的權利
d．在履行對兒子的教育義務
（2）我國未成年人保護法保護的對象是（b）
a、未滿16週歲的我國公民
b、未滿18週歲的我國公民
c、未滿20週歲的我國公民
d、未滿22週歲的我國公民
（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的（a）
a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護
（4）未成年人要依法自律，是指（c）
a、法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情一般不要去做
b法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情堅決不做
2 c法律提倡做的事情積極着去做，法律不允許做的事情堅決不做
d自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予（a）
a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助
c、多項選擇題
（1）據報載，洛陽市3名國小生在金某違法經營的電腦遊戲廳打遊戲機時，因欠交2。5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有（abc）
a、要加強對未成年人的社會保護
b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護
c、我國刑法懲治犯罪，保護人民
d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
【教學目的】
1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，法制教育主題班會活動方案。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
【會場佈置】
1、用幻燈片打出標題。
2、將教室座位佈置成矩形，讓學生面對面地交流，有利於學生盡情地發表自己的感想。
【教學形式】
學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
【教學手段】
小組討論，個別發言，教師總結，規劃方案《法制教育主題班會活動方案》。
【教學流程】
一、案例引出：
主持人宣讀案例：
事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論：
（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學生：不對，如果説甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？
學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要説不是故意的，不都可以逃脱法律了嗎？
學生：我覺得雖説甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，並且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什麼傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脱離了危險，但仍被醫療鑑定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什麼法？）
學生：他犯了傷害罪。
學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。
【教學目標】
1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。
2、能力目標：在瞭解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識並規範自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的國小生。
3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
【教學方法】
情景教學法多媒體教學法小組討論法
【教學用具】
傳統教學工具與現代教學工具相結合
【教學步驟】
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什麼時候開始的為什麼會有法律的產生
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往採取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那麼另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立後，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《民法》 《產品質量法》 《消費者權益保護法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學國小部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師説是地震，學生就驚恐地衝出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷後，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。
④上下樓梯時，儘量靠邊行走、不要奔跑。
⑤體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動範圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。
認識交通信號。
選擇適當的交通工具。
乘車注意事項。
案例分析
意外事故的防範及處理
遭遇意外時，一定要保持鎮定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設法靠近牆壁，身體蜷成球狀，面向牆壁，雙手緊扣置於頸後，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位。
平時注意培養自我保護意識。
文學範文吧![成長教育作文精品[6篇]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e24fcb703702c53c969-s.jpg "成長教育作文精品[6篇]")
