陽光班級班主任寄語

人們常説：思想是行動的先導。及時送給學生一句班主任寄語，讓老師的關懷和激勵如春風化雨般浸染學生的心靈，這是一種格調優雅、輕鬆有效且便於操作的教育方法。陽光班級的班主任寄語應該怎麼寫?

親愛的同學們：

新的學期預示着新的希望!在即將開始的新學期裏，我們每一位老師都懷着殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂地成長!在新的一學年裏變得更懂事、更可愛!老師真高興在你們成長的路上繼續陪在你們左右和你們共同學習共同進步。

在學校裏，我們也有很多共有的名字，我們都是育二寄小的學生，我們都有自己的班集體。你一定會發現，當你在校外聽到別人誇讚我們學校時，你的`內心也會覺得喜悦;當老師表揚你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂。快樂人人嚮往，老師期望你們每一個孩子都能收穫更多的快樂，那麼，怎麼才能讓自己成為一個快樂的國小生呢?

首先，樹立“我能行!”的信心。新學期伊始，我們應當認真總結一下過去。如果你感覺自己上學期在各方面的表現都不錯時，請你千萬不要驕傲，而應該在新學期裏再接再厲，爭取更大的進步;如果你發現自己還有很多不足或問題的話，請你也不要太難過，更不能灰心喪氣，而應該振奮精神，爭取迎頭趕上!不管怎樣，老師都希望你有“我比以前更出色!”的決心和信心。然後，在家長、老師的幫助下，分析自己、認識自己，在思想、學習、紀律、衞生等方面給自己制定一個經過努力就可以實現的奮鬥目標，訂出一個切實可行的計劃，以便在本學期的學習生活中學有方向，學有目標。

其次，創立“認真、勤奮、刻苦、求實”的學風。“世上無難事，只怕有心人。”凡事從“認真”開始，認認真真地做人，認認真真地做事;認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地作業。學業的成功離不開勤奮和刻苦。“天才出自勤奮”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

再次，培養自覺的好習慣。學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指導下，自覺培養良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。大家知道，老師和家長都很關心我們的學習成績，其實，更關心的是我們能否從小自覺養成良好的生活和學習習慣。

最後，請你做到，與人合作!在班級中，在校園裏，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收穫知識，提高能力，感受到共同學習的快樂!

新學期裏，你們的爸爸媽媽在關注着你們，所有老師都在祝福你們!新的起點，讓我們以全新的精神面貌投入到學習和生活中去，珍惜大好的時光班主任寄語，把全部精力用在學習上，爭取人人進步。

聽到“陽光”一詞，給人更多的感覺就是“温暖、光明、自信、積極向上”，而我們班確立以“陽光”為班級文化的核心也正出於此。現在的孩子都是在親人的呵護下成長，很少經歷人生的風雨，但是，長大後一遇挫折就很容易一撅不振或消極報復，馬嘉爵就是一個活生生的例子。因此，在青少年時期就培養一種健康樂觀的心態是十分重要的。

我們的陽光班級以陽光為名，首先就給了孩子一種積極向上的心理暗示，希望孩子們能多關注生活中“陽光”的事情，即使遇到挫折，也應以一種陽光的心態來面對。向日葵是我們班的吉祥物，因為，在向日葵身上體現的“堅強勇敢、不屈不撓、昂揚向上、追隨陽光”的品質正是我希望孩子們所具備的。在班級裏到處可見一朵朵昂首挺胸的向日葵。清晨，我們開始了一天的晨讀，內容就是“陽光詩苑”裏那一首首振奮人心的古代詩詞名篇，我們在《江城子》中體會“鳳凰山下雨初晴，水風清晚霞明”的意境，在《賣炭翁》中體會勞動人民的疾苦，在《望嶽》中體會祖國山河的壯麗……一首首古詩，一份份獨特的感受，孩子們在“陽光詩苑”裏暢遊。“陽光畫廊”、“陽光展台”給孩子們更多展示自我的空間。我們還有自己的陽光宣言。

陽光宣言

我們是一片在陽光下綻放的向日葵，

根，深深地扎進泥土，

高高的昂起頭，

向上，向上……

勇敢地追隨着陽光!

微風拂過，

沙沙的，沙沙的……

是我們手挽着手高歌!

風雨中相扶相依，

迎着彩虹的將是我們絢麗的笑容!

健康 勇敢 樂觀 自信

我們是陽光下綻放的向日葵

每一片葉子，每一片花瓣，

向着烈日絕不低頭!

陽光的力量源於正面思考，積極地解決問題勝不驕敗不餒，陽光心態，健康面對，孩子們做到了。

陽光班級在成長，陽光在行動。我們要向全校師生展示了我們陽光班級的風采。

時間飛逝，我們陽光少年將成長為陽光青年，做一個“陽光”的人，做一個勇於面對挫折的人，做一個樂觀自信的人，這就是陽光班級的每一個陽光少年的願望。