如果考試沒有了作文600字

考試是一直壓在學生身上的一座大山，考試的壓力讓人喘不過氣，下面就是小編為您收集整理的如果考試沒有了作文600字的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

“現在播報校園新聞，根據上級文件精神，從現在開始，本校所有的考試一律取消。”

“什麼？所有的考試一律取消！”

“耶——”歡呼聲震天動地。是的，有的同學一蹦三尺高，有的同學把書高高拋上天，有的同學捂着胸口笑得喘不過氣來。

“安靜！”帶着黑框眼鏡的班主任走上講台，看着同學們一副副得意忘形的樣子，生氣地拍打着桌子。

“因為不考試了，所以我們的期末複習改變方式。”老師的話一貫的沉穩有力，“從現在開始，我們要訓練同學們的語言表達和朗讀能力。”

怎麼訓練？同學們都睜大眼睛看着老師。“現在，同學開始練習朗讀，請把語文書的第1頁到第20頁，字正腔圓地朗讀出來。”“啊？就這樣？”我們開始練習朗讀，剛開始還興致勃勃。可一會兒聲音就低下了。可老師並沒有讓我們停下來的意思。還是不是拿着教鞭提醒我們提高音量。我的嗓子開始冒煙了，對了，把白麪饅頭放進去一定能蒸熟的。

我們聲嘶力竭地讀了一天的書，好不容易捱到放學了，我一回家就喝掉一桶水，真把我的嗓子累死啦。要知道不考試還這麼累，還不如……

“夢夢姐，快，媽媽給你新買的試卷。現在學校不考試了，咱們在家就得更加抓緊了。”身為老師的媽媽對這消息知道倒是挺快的。我想表示一下反抗，可看着媽媽充滿期待的眼神。又硬生生地把到嘴邊的抗議吞下去。語文，一小時的試卷。數學，一小時的試卷。科學，半小時的複習。英語，半小時的朗讀。天，又是朗讀。看着眼前堆積如山的`資料，我只得像毛毛蟲一樣慢慢地爬着。唉，要是考試不取消，媽媽肯定不會佈置這麼多家庭作業。我是多麼懷念有考試的日子啊。

第二天，煩人的鬧鈴聲把我催醒，我頂着兩個熊貓眼到了學校，啊，教室早已是朗朗書聲。噢，不是，是刺耳的讀書聲。

考試啊，你快回來吧！

假如有一天，你的班主任突然進入教室，在講台上宣佈：“考試取消了！從此以後我們沒有考試了！”你是否會在與同學一陣歡呼過後，迷惘和疑惑：“既然沒有了考試，我們還需要學習嗎？我們學習的目的是什麼？”

這也是現在大部分的大學生們所面臨的問題：沒有了考試的壓力，他們失去了目標。如此來説，考試壓力對於學生十分必要的。但是，我們要説：如果沒有考試壓力，學生們可能會更加熱愛學習。 當我們還在咿呀學語時就對很多事物頗感興趣，但這無比珍貴的好奇心在國小就被考試的壓力慢慢地消磨，在現在這種情況下，我們學習就是為了好成績，老師為了不讓我們的成績退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識灌輸進我們的大腦裏，所以漸漸地，我們的學習變的機械化。

自從筆者在七年級進入了這個全新的體系，由於沒有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養起來；求知慾變成我們前進的動力。 我們一直習慣被統一着。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫着一樣的標準答案。各種培訓班天天猜題，年年猜題，老師常説：“這道題十分經典，同學們把它背下來！”我們一直在想着別人要什麼樣的答案，而並沒有思考過：這道題如果我來做還會有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因為不用顧及到考試的問題，所以老師不會按課本上原封不動的講，而是在課本的基礎上加些我們感興趣，適合我們聽的知識，上課就像聽評書；這樣課堂就不會顯得枯燥無聊。而相對於普通學校來説，上課就沒有這麼靈活，老師要分數，學校要分數，家長也要分數，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學方式不僅減小了學習的樂趣，也犧牲了學生學到知識的廣度。

其實很多老師也意識到了這個缺陷，但是迫於工作的壓力，自己也無能為力。所以，實踐證明：如果沒有考試壓力，我們會重新找回那個好奇的自己。 在這裏，上課不是為了考試的分數，是為了培養我們對學習的興趣。請你想象一下，化學老師像一個巫師一樣一手拿個裝滿藥水的試管，有時拿着裝另一種材料的試管，往杯裏一倒，出來了一個新的東西，這不是很好玩嗎？在這種環境中學生們會慢慢理解學習過程的重要並懂得去欣賞它。相反，如果上化學課就聽到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我們會對過程本身漸漸麻木，最後我們僅僅懂得重視最後的結果。中學六年的教學只是我們生活的開端，在我們18歲的時候我們就畢業了。

在這個期間我們不可能，也不應該學盡人生中需要掌握的所有的知識。以後工作了，老闆看重的是他員工的工作能力及接受新知識的能力。真正被重視的是有創新的人，誰會在乎你是否可以背誦一些已經死掉的人的觀點以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數據？學習是一項終身的任務，一所學校的真正使命應該是培養我們學習能力，讓我們養成學習的習慣。而如果學校和學生都沒有了考試的壓力，在這一方面我們都會做得更出色。 失去了考試，我們不會真正失去什麼，而失去了學習的樂趣，就是失去了有利終身的財富。學習的最終目的到底是什麼？目前誰都不能給出一個準確的答案，當這個問題真正能被回答的時候，學習才真正有了意義。