在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的考試作文3篇，歡迎閲讀與收藏。
一部曲：考試前
天啊，你説什麼？下，下節自習課，要，要考試！小艾驚訝地衝我説。我平靜地説：是呀，考試用得着那麼大聲嗎？真的嗎？真的考試，可我還沒複習呢？小艾説。真的考試，不信你看。我用手指着四周邊説。小艾環視一番，看見同學們，不是再看書，就是在做習題，不然就是背書。這要是在平常，可是絕對沒有的啊。小艾全身神經一下子都繃緊了。這次考試要考不好，肯定完蛋。小艾以最快的速度坐到座位上，嗖地一聲抽出一本書，玩命地看着。
我一扭頭，看見旁邊的小伍在對小玲説：小玲姐姐，考試時幫幫我啦。你長得真漂亮，就是一個校花，你又是校花又有愛心，簡直沒挑了。我笑了笑，我剛才看見小伍説校花和愛心這兩個詞後自己嘀咕了兩聲。我仔細聽才聽清楚：校花――校門口賣豆腐花，愛心――愛錢又沒良心。小伍還挺有招。
二部曲：考試中
鈴鈴鈴――伴隨着一陣長長的上課鈴，老師拿着一疊試卷進入考場。發完卷子後鄭重地説：考試時間50分鐘，不能作弊，禁止交頭接耳。想上廁所的'同學請約束好自己。現在開始考試。
刷刷刷――一陣筆狂寫的聲音。偶爾有一兩聲嘩啦的聲音做伴奏。偶爾有一兩個同學鉛筆盒掉在地上。過了一段時間後，教室一片寂靜，只有少數幾個同學還在奮筆疾書。那些停下筆的同學，有的拿手指拍打腦門，有的皺着眉，有的人一點也不講衞生，嘴裏咬着筆頭，一個個都在思考着。我聽見小伍悄悄地對小玲説：幫幫我吧，第6題怎麼寫啊？小玲看都沒看他一眼，自己寫自己的。我心裏暗想：嘿，小伍，你該完了吧。活該，多行不義必自斃。有過了一會兒，我看着自己地卷子道：總算寫完了。環視一下，已有一半人做完了。
終於，老師説：時間到，每一排最後一個同學從後往前把卷子收上來。我們都舒了一口氣。
三部曲：考試後
完了，完了，錯了這麼多題。剛跟別人對完題地小伍感歎道。耶，太好了，我第6題做對了。小艾高興地説。再看有些同學，就像剛跑完一千米似的，滿頭是汗，氣喘吁吁。教室裏到處都是歎息和高興的聲音。還想再談論會兒，但下一節課的上課鈴已經響了。老師一進來就説：大家坐好，我們要考試。同學們：考試讓我歡喜讓我憂。
這就要臨近期末考試了，我有幾種莫名其妙的感受。
一是忙。上個週末，星期五時，老師們可真像過年時所放的炮竹一樣，都會給你轟炸一番，語文老師來兩張試卷，數學老師來一張試卷……讓你頭都大了。結果，這個週末，光忙着寫作業和做試卷了，一個週末就這樣泡湯了。
二是苦。這一週的星期一來了，我們可苦了。英語老師檢查背誦大篇的短文，你都得必須背過，否則就將會over了。語文老師又要默寫，寫不過就罰抄十遍。數學老師又讓我們做題，做不出來就來十板。唉，真苦啊！
三是煩。快到考試了，老師整天都重複着講考試的重要性，講得我們都煩了，不用老師説，我們也是知道的，更不用天天上課都説了。作業太多，我們也都快煩得不寫的`，這能不讓人煩躁嗎？
四是累。作業多，沒空玩，還得努力複習，還有期末考試的壓力，都快累死我了。我終於知道平時不用功，到考試前的累了。
這四樣感受，相信同學們都遇到了吧！沒辦法，誰讓快要考試了呢？大家努力學習吧，祝大家能夠考一個好成績！
前幾天學校要考試，一想到這是開學以來第一次考試，我的心就不由地緊張起來。媽媽送我上學的時候，好像察覺到了我的'異常，就叮囑我説：“考試時一定要細心，做完題後，一定要認真檢查。”聽了媽媽的話，我在心中暗下決心，一定要考個好成績。
緊張的考試結束了，中午放學回到家，媽媽問我：“考試怎麼樣，都會做嗎？”我極其認真地説：“都會做，很簡單，我都做完了。”媽媽這才鬆了一口氣，可是我想：媽媽心裏一定還在想着我到底能不能考個好成績吧！
下午上學時，語數英成績都出來了，我考的很不理想，看着捲紙我幾乎都要哭出來了。放學回到家，老師已經把考試成績用短信發給家長了，一進門就看到媽媽坐在沙發上，臉色很難看，我更加緊張，心也怦怦直跳，慢慢走到媽媽跟前吞吞吐吐地説：“媽媽，對不起，我沒考好，我又粗心了。”令我感到意外的是，媽媽這次並沒有嚴厲地批評我，可是媽媽越是這樣，我心裏越難過。
經過這次教訓以後，我很自責，所以我要更加努力，爭取下次考出好我績，讓媽媽高興。
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