有關絕弦的精選範文

《伯牙絕弦》評課稿1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年...

教學目標:1、朗讀課文，背誦課文。2、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文的特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣。能力目標:能根據註釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個...

今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中出爐了。教學流程大致如下：一、創設情景，導入新課1、欣賞古箏，揭示課題。2、練讀課題，弦字正音。二、初讀...

第一課時一、欣賞圖片，找出要求，明確單元主題師：其實生活中不論是一首歌一幅畫，還是一篇文章一部電影，都是美的藝術，都能讓我們的心靈受到美的薰陶和啟迪。在第二單元中老師將和大家一起走進...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的伯牙絕弦...

今天，在經過了兩個星期的研讀和思考後，我的《伯牙絕弦》終於在骨幹教師掛牌課活動中出爐了。教學流程大致如下：一、創設情景，導入新課１、欣賞古箏，揭示課題。２、練讀課題，弦字正音。二、初讀課...

《伯牙絕弦》評課稿1“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，是一場人生的悲劇，是一個人生的寓言，是知音難求的人生歎息，是人們在孤獨中尋求温暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。...

《伯牙絕弦》課後反思1本文是文言文，學生初次見識文言文，對於文言文的特點和理解方法還存在一定的難度，因此這篇文章我把重點放在文言文語感的初步感知和對故事本身的體味上。理解課文開...

【文本透視】我一直堅信：解讀決定設計。如果説每一個教師遵循的教學理念各有側重，那麼對文本的解讀可謂千姿百態。因此，每次面對新的文本，我首先考慮的不是設計，而是反反覆覆地對文本進行透...

今天，借我們學科組五環跟進之機，白樹常老師和趙玉玲老師為我們展示了兩節精彩的同課異構課堂教學。這兩位老師風格不同，白老師沉穩老練，屬於內熱型，趙老師生動活潑，屬於外熱型。他們課前精心...

《伯牙絕弦》是人教版六年級語文上冊第八組課文的第一課，它是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。這次學校教學能手評選，我第一次在這樣的比...

導語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。以下是...

《伯牙絕弦》是一篇文言文學生初次見識文言文,對於文言文的特點和理解方法還存在一定的難度,分享了伯牙絕弦的教學設計給大家！教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解...

伯牙絕弦教學反思“人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。”純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。《伯牙絕弦》講述了千...

《伯牙絕弦》是一篇古文，講的是春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。這堂課是魚利明老師執教的，整堂課行雲流水，緊緊吸引住了我們聽課...

一、初讀1、侃侃聊聊：師：學文言文，你覺得最難的是什麼?板書：難生：我覺得學文言文最難的是斷句和理解意思。生：我覺得應該是瞭解文章其中的含義。生：我覺得是要了解文言文中人物當時的心情。師...

作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《伯牙絕弦》教...

一、欣賞圖片，找出要求，明確單元主題展示圖片，學生欣賞並説出感受。師：其實生活中不論是一首歌一幅畫，還是一篇文章一部電影，都是美的藝術，都能讓我們的心靈受到美的薰陶和啟迪。在第二單元中...

作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的伯牙絕弦教學設計，僅供參考，歡迎大...

《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。下面是小編為大家整理的，歡迎閲讀。一篇短小、深奧的文言文，經我校鄒紅霞老師的真情演繹，撥響了全體聽課老師和學生們...

教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、...

《伯牙絕弦》寫出了俞伯牙和鍾子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現象。下面，小編為大家分享《伯牙絕弦》教學實錄，希望對大家有所幫助!學生端正坐好。老師微笑地走到講台。...

課前談話：師：我們來做一個文字遊戲，老師説一個“楊柳依依”，你們也説幾個這樣的詞。生：白雪茫茫虎視眈眈……師：老師再説幾個這樣的詞。課件出示：清風徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙芳...

《伯牙絕弦》評課稿1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年...

伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面是小編為大家整理的關於伯牙絕弦的教學實錄，歡迎大家的閲讀。【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧?聽説是六...