考試作文[精華3篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的考試作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

今天是期末考試的前一天。

今天的夜晚，跟平常比起來沒有異樣，月亮星星一樣高掛在天上；爸爸媽媽還是跟以往似的`幹活；而我，還是按照平常的日常生活，聽英語，讀課文……一切照常進行。

可是，有誰曾經注意過，明天的我將出現在期末考試的考場，進行期末的最後爭奪!

現在的我，説不出心情，好像是既高興又傷心吧。高興的是，考完試就能放鬆放鬆，玩一玩了。傷心的是，我即將“死到臨頭”了，因為如果考得好就有獎勵，可要是考不好……唉！雖然媽媽沒有要求我一定要在學校裏排名，但我還是覺得如果沒有名次，就會……

算了，相信自己一定能夠考好吧！我已經盡力了，如果考不好，我想，我就別回家了！如果考好了，那麼，我就盡情享受假期的快樂吧！

考試作文 篇2

魏女士掛在菜攤旁的漫畫：“這裏沒有監視器，只有上帝的望遠鏡”。這實則是在告訴我們，作為一種文明的生物人來説，要有一個人的品質，要有一種善良，純真的人情。

上帝的望遠鏡看見了人性的喪失。

善良是人性的最大特點之一。因為人會感動，也會感動人。可是在當今這是物慾橫流的社會，這種感動，越來越少。還記得小悦悦嗎？當小悦悦被車撞了後，司機無恥地丟下了小悦悦自己逃逸。路過的18人置若不見，無情地從小悦悦身邊走過。使後來的大卡車又從小悦悦身上碾過。導致含苞未放的小悦悦離我們而去。小悦悦不是死於車禍，而是死於無情與冷漠。走過的18個人，他們的善良哪去了，他們的人性又在哪裏。你沒有看到，我沒有看到，上帝拿着望遠鏡也沒有看到。

上帝的望遠鏡看到了人性的美。

上帝的望遠鏡希望看到

自覺使人生精彩

在現實中，生活是忙碌的，每天重複着同樣的事情。我們的人生就像一幅沒有顏色的畫卷，那麼，自覺就是各種各樣的染料，即使只有幾種，那麼你的人生也會綻放光彩。

自覺是得到了就應付出的行為。

自覺是犯了作物主動承擔的責任。

自覺是取得成功不忘奮進的精神。

尋找人性的光輝

蔬菜自助攤，大部分人會自覺投錢而有一些人會悄悄溜走。現在的中國人，早已不像過去那樣文明，人性的光輝早已減弱，正逐漸消失。必須阻止這種事發生，讓我們一起去尋找人性的光輝吧。

人性的光輝正如點燃的木棍，火焰正逐漸熄滅。

尋找光輝就得去另找一根木棍，用前一根引燃後一根。

正好到人性的光輝，正如一根又一根木棍被點燃，明亮地立成一排，點亮更多的地方。

蔬菜自助攤旁有一幅題字的.漫畫：這裏沒有監視器，只有上帝的望遠鏡。攤主為什麼要這樣寫？實際上，他是告訴那些買菜不投幣的人“人做事，天在看”，我們做事不能隨心所欲，要有自覺性，不能在別人的看管之下遵守社會制度，否則你就是一個沒有自控能力的人。如同未長大的嬰兒，不能自控的精神病患者。我想，任何一個正常人都不想被視為這兩類人吧，那麼請自覺吧，擁有自覺可讓你成事。

自覺是中華傳統美德。

中華的傳統美德就像書籍——汗牛充棟，自覺也是其中之一。《送東陽馬生序》中寫一人求學時，看到老師正沉睡，他沒有喚醒老師，而是自覺地站在一旁等待老師的醒來，如同《三顧茅廬》中的劉備，自覺地站在一旁等待漫遊夢國的卧龍。他們都傳承着中華傳統美德。這使之得到了他們想得到的東西。自覺就像一把鋒利的刀，用之則是你的武器，棄之則是刺向你的兇器。如此，不如拿起你的武器，傳承美德吧！

自覺是心靈的表現。

自覺也是一種自控。

心靈的慰藉——良知

考試作文 篇3

半期考是上週的事，這次老師只用了一週改完了我們班，我覺得今天肯定會是甜的和苦的。

半期考考卷發下來了。老師站在上面喊着我們的名字與分數，“蘇梓潼，88分，梓潼你退步了，去年93今年88，下次努力......”時間一點一點流逝，終於！唸到我的名字“姜一晴......99分！”“哇！”下面傳來一陣掌聲，我呆在那，不敢相信我居然考了全班第一？！我上去領考卷，發現我居然作文不小心錯了一個字，其他地方都沒錯。

老師搬來了一份新的，老師在上面看上去特別不高興，臉都是黑色的，她的聲音變得異常低沉，終於，她説了“哼！今年半期考我們班的平均分才68！你們説説，才幾年級？四年級，你們平均分就這點破分數？知道我們班最低是誰嗎？”她忽然頓了頓，看了看坐在第三組最後一桌的女孩“蘇妍！我＊＊説的就是你，全班最高0分。你看看你人家蕭雲兒，數學考了90全班最高。你呢給我們拉後腿！”雲兒？天呀！雲兒數學居然這麼好。我的臉上看似很高興就像炸了鍋一樣，想要去找她卻看到老師臉上的怒火，便立刻坐好等着。“姜一晴......76分。”我上去領下考卷老師和我悄悄的.説了句“一晴，雲兒是我女兒我沒和任何人説但我今天告訴你，我家雲兒語文不好希望你幫她補補然後你數學不是不好嗎，我可以讓她幫你補補你先回考慮一下吧。”我呆在那，心裏想着自己交往四年的朋友居然是班主任的孩子？難怪雲兒做錯事班主任特別的生氣。

最後一份，到英語了。我拿着自己90分的英語考卷自我感覺良好甚至還不錯。等到了下課，我去找班主任和她説了一會“老師......我可以幫雲兒補語文，希望雲兒幫我補補數學。”“好！很好，等到下課你們回去後我會和雲兒説説的，謝謝你呀一晴。”“沒事的老師。”我朝她鞠了一躬，她看着我，笑眯眯看似很開心。回家後，我把事告訴了父母，他們也想不到雲兒和班主任居然藏的這麼深，不管怎樣，還是同意了。

回家後我一直在想雲兒和我會不會好相處，但我覺得，這只是我們成長中必須經歷的一件事情罷了。