時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的考試的日記8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天上午，我們班進行了語文測驗。當試卷發下來後，我看了一下，心想：哇！好簡單呀，我一定能得一百分！
於是，我提筆開寫，寫到日記的時候，我想一會兒又寫一會兒，時間一分一秒的過去了，不知不覺交卷的時候到了，我一看，糟了，我還沒寫完呢！可是老師提醒該交卷了，我毫不情願地交了卷。然後悶悶不樂地坐到自己的座位上，心想：這下可壞了，日記沒寫完，不知道要扣多少分。連題都沒做完，這也太丟人了吧。算了，不去想他了，因為數學課已經開始了。
“叮鈴鈴”，隨着一聲清脆的鈴響監考老師拿着卷子進來了。只見她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學生要求很嚴格，那麼，一定要好好答卷了，加油！
我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過後，老師大喊一聲：“開始答卷！”同學們都“奮筆疾書”起來。教室裏很安靜，一點説話聲都沒有，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
瞧！有的同學拿着筆在卷子上飛快地寫着，毫不猶豫；而有的同學卻手託下巴，側着腦袋，咬着筆桿，苦苦沉思着。考場如戰場，同學們都很認真，對待這場考試一絲不苟，你看，同學們都在“奮鬥”呢！
時間一分一秒過去了，大多同學都寫完了，他們都在認真檢查呢！我還沒寫完呢！還有作文的結尾呢！“快！”我心裏喊着。“叮鈴鈴”，鈴響了，就要收捲了，我飛速寫完最後一個字，看了看卷子，滿意地笑了。監考老師大喊：“放下筆，不準寫了，收卷！”考試場上響起各種聲音，同學們有的開心的笑了，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯着卷子；有的爭分奪秒地加緊動作，再趕忙添上幾筆……
卷子收完了，同學們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有的顯得開心，有的顯得沮喪，我心裏暗歎：“這真是一場緊張的考試呀！”
轉眼之間由軍訓的那一幕，經歷了期會考試與月考，現在又迎來了即是盼望已久的期會考試又是又是一年一度的春節，在這十五天的'時間裏我應該努力學習，取得優異的成績，來回報為我幸苦操勞的母親。
回想起期會考試與考後的豪言壯志，回憶起期會考試與月考後的悲痛欲絕，回味起期會考試與月考後的傷痕累累，它能讓我的意志變得更加堅強，能讓我的心理素質變得更加成熟穩重，能讓我那進取的心重放光芒。
考試就是證明自己，有沒有資格在班中落足，建立自己的威信，經歷了期會考試與月考，讓我明白了是時候該努力學習奮發鬥志去迎接期末考試了。
俗話説：“人無目標，不成方圓。”是啊！人無目標只能墮落下去，應該給自己定一個目標，來激勵我學習的進取，來激勵我期末考試的艱辛，來激勵我在理想的道路下，播種一棵理想大樹，我的目標是超過自己的思維！努力拼搏把！
期會考試在不經意間已經過去了，可那時歡樂與歎氣還在耳邊，是我久久不能忘懷。
上週，當班主任宣佈要考試時候，我心被揪了起來，我平時學習還可以，但是一到考試就不行了。咳，這一次考試會怎樣呢？心中有太多顧慮，我上課時便昏昏欲睡，打不起精神來。到了星期三晚上，爸爸問我準備怎麼樣了，我才想起，哦明天要考試了。怎麼辦呢？
管他呢，考出來就是自己真實成績，不管好壞，反正就是自己。
天哪，就要進考場了，怎麼辦，天天天哪。老天你把我帶走吧。我不要考試，不要考試。
兩天考試在哪迷迷瞪瞪過去了，我們星期了，等待週日來時候就可以知道分數了，希望我不會給父母丟臉。
週日終於來到了，我進班就看到了考卷，可惜不是我們抽考場中。下了第二節晚自習，班主任進來了，手中拿了一大摞考卷，其中就有我。老師，你念得分數可別讓我失望呀。求求你了。
果然，我考得不錯，數學考了滿分，英語與語文都還可以。不過説，我真前進不少，竟然從第九一下子竄到了第二，嘻嘻還行。
不過一看光榮榜上，把我嚇了一跳。你猜怎麼着，我從第57名一下子到了第九名。進步太大了。
太棒了太棒了，我竟然前進了這麼多，太出乎我意料了。我終於成功了。耶！
經過這次考試，我明白了一句俗語“功夫不負有心人”，我通過努力終於成功了，以後我一定會更加努力，加油！
人的一生中，要歷經大大小小的考試，甚至可以説，人，無時無刻不在考試，有字的，無字的，每一次考試都如同一道門檻，跨過去就會看到另一片美麗的風景。
期會考試落下了帷幕，這是孩子們進入三年級以來的第一次大型考試，這既是考學生，也是考老師。因而，當我手握這份沉甸甸的成績冊時，我想，我該為它記錄下些什麼，這是我和孩子們的收穫，也是我們繼續前行的動力或壓力。
綜合這次考卷來看，相應於剛剛升入三年級的孩子來雖説，語文題目出的不算容易，題目細碎又複雜，題量也不小，但是知識囊括的很全面，從字詞到句子，從理解不同語境下詞語的運用到課文知識填空，從口語交際、閲讀理解到作文，可謂是面面俱到，也可見出題者的用心良苦。
縱觀孩子們本次做試卷的情況，基礎知識掌握不錯，但是知識的遷移能力不夠：比如在不同的語境下如何使用表示説的那些詞語，尤其是“提議”和“建議”、“討論”和“議論”這兩組詞語填錯的較多；近反義詞依然是孩子們學習的難點；而口語交際的內容仿照“説夏天”來“説秋天”，有的孩子沒能理解題意，依然照説夏天來寫的，也沒能明確表達出自己為什麼喜歡和為什麼不喜歡；至於閲讀理解中的根據上文理解詞語的意思，雖然形式相應簡單一些，但因為孩子們的理解能力還有欠缺，所以這道題錯誤率比較高；而作文呢，大部分孩子能學會“審題”，運用日記的格式，以“今天，我真高興”為題寫一篇習作，有的孩子寫
去公園玩，有的孩子寫做遊戲，有的孩子寫考卷發下來之後的高興等等，基本都能緊扣中心，這點很棒。只有極少數孩子出現了跑題和日記格式寫的不全的現象，對於孩子們來説，這或許也是一種粗心吧，以後在學習中多強調，爭取下次不再出現這樣的情況。
總的來説，對於孩子們本次取得的成績，我還是很滿意的。其實考試考的怎能就是那一張薄薄的試卷呢？它體現出來的是孩子們平時的學習態度，學習方法，甚至還有老師的教學和家長的指導的效果。所以，這次考試，有些孩子取得了優異的成績，興高采烈；有的孩子卻很沮喪，我提醒孩子回頭看看自己走過的日子，你是在玩樂中度過還是在認真努力中度過的？如果你努力了這次沒有好的收穫，但不代表以後就不會有收穫；而如果你沒有努力，那麼可以肯定你不會有收穫。所以，換句話説，考試，其實考的就是平時的學習。
考試是孩子們成長的加油站，它讓我們認清自己的不足，同時也讓我們明確了以後學習的方向。下面我們就要着眼期末考試，立足平時的學習，踏踏實實學好每一個生字，讀好每一篇課文，演算好每一道習題，相信孩子們定能有更大的收穫！
今天下午第一節課快結束時，徐老師叫組長把第十四周測試卷發下來，她叫我們把試卷放在桌肚裏，並説這是第二節課考試的試卷。話一説完眼保健操就開始了，眼保健操音樂還沒結束，蔡老師就讓我們上廁所了，蔡老師聲音太大，我被嚇了一跳。上完了廁所我們就回到教室準備考試，我很緊張，心怦怦亂跳。
上課鈴響了，徐老師讓我們拿出試卷，開始考試了，我先寫學校，班級，姓名，第一題是連線題，我的三角尺不夠長，然後，我就用鉛筆連，寫第二題時，發現字寫得不算認真，心想：這一題寫得不算認真，下面的題目一定要寫認真。
哎！字越寫越醜了，接着，我不打算寫認真了，然後我用兔子飛快地跑一樣的速度將試卷寫好了，過了一會兒老師就收捲了，這次考試我是不是寫得太慢了呀？以前，我做完試卷過好長時間才收卷的呀！
下次考試要寫得快一些了！
昨天期會考試結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着教師好好的學。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥！
今天我們考試了，考試前我有點緊張，等老師把試卷發下來後，我看了一下題覺得有點難，這下我更緊張了，想着我要是考不好怎麼辦呢。這時我想到了媽媽給我説的話，媽媽説：“不管什麼事情只要你用心去做，一定會做好的”，這樣想着我就沒那麼緊張了，然後我就仔細認真的閲讀試卷認真答題，我想我這次一定能考個好成績的。
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