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(精品)考試後感想作文400字

欄目: 考試 / 發佈於: / 人氣:2.63W

在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的考試後感想作文400字4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)考試後感想作文400字

考試後感想作文400字 篇1

這幾天期會考試的成績已經出來了。我全都錯在一些簡單的題上。比如組詞,造句。這次考試雖然都上了90分以上,但是我覺得還是考得很不好,因為我沒達到我自己的目標98分,我們班有些優秀的`同學都達到了雙百分,我一定要以他們為榜樣!

我想只有努力才會成功。

回想我複習的時候,只複習了田字格里的生字詞語花籃和生字條裏的生字,沒複習課文,所以填空題出錯了。我以後一定要全面複習,努力考得更好。

我做試卷的時候十分緊張。感覺自己會考不好,手一直髮抖,心臟跳得咚咚咚的,像要爆炸了似的。做完了試卷後還沒有來得及檢查就打鈴了。老師最後收我的試卷,我應該再抓住時間檢查一下,但遺憾的是由於太緊張沒有進行檢查。爸爸媽媽教我以後考試緊張時深呼吸或上廁所緩解一下。同時更要注重平時,上課不説話,保持安靜;不開小差,專注學習;注意力集中,專心地聽老師講課,把老師教的都記住。

這次期會考試讓我學習到了細心,耐心,精心是最重要的。

我想,下一次一定要比這次考得更好,爭取理想成績。

考試後感想作文400字 篇2

距離上次開學來已經這麼長時間沒有説話了,一直忙,每天忙,也不知忙什麼,反正回到家就不想做事情,連最喜歡上網的習慣也慢慢地淡下去了。

現在期會考試剛過,想想好放鬆一下了,成績基本出來了,班上學生考得還是不錯的,孩子們也越來越懂事了,每個人都有自己的目標,沒有誰説把自己過早放棄掉,想想我的學生能這樣想這樣做,正事很開心,不管最後的結果怎麼樣,至少他們問心無愧於這國中三年。每每聽別人的班的老師抱怨説某某學生不好怎麼樣的時候,怎麼怎麼地煩地時候,我覺得很奇怪,因為我的學生都是那麼的善解人意,通情達理,我基本不要為他們的學習而煩心,他們心中好象都有一杆秤。平時也有調皮的,但是正所謂少年時期不調皮,那不是枉為少年了!每每到了大考時期,他們都能夠定下心來複習,有時我覺得在班上看他們根本用不着,但是陪他們也已經成為一種習慣,到辦公室裏感覺不到與他們在一起時看他們做題,看他們討論,與他們相對一笑的`那種温馨。總之進入九年級的這兩個多月中,我的感覺是,我的孩子們越來越成熟,越來越可愛也越來越明理,懂事了。我相信接下來的路會更好走。

考試後感想作文400字 篇3

經過一個學期的學習,我們的知識又增加了許多。今天,我們迎來了我們收穫果實的期末考。

緊張的期末考試終於結束了,我長長地舒了一口氣。回到了自己的教室,教室裏像炸開了鍋似的沸騰起來,“我們終於解放了!”“回家可以看電視了!”“金琦,你明天到我家玩吧!”同學馬佳寧邀請我明天到她家玩。這時,周老師來到教室跟我們對了答案。我覺得渾身不自在,錯的太不應該了,簡單的題怎麼會錯哪?太大意了,審題不仔細。唉!不怨天不怨地只怨我自己太馬虎。馬虎啊!馬虎!你到底要跟我到什麼時候?

我慢慢地走在回家的路上。此時,樹上的鳥兒也不再高唱了,好像躲着我這個馬虎大王。路邊的`花兒沒有了笑容,為我的馬虎而難過。哎,回家怎能向爸爸媽媽交代。常言道:“落第學子喪門犬”,此時的我,或許也真是這樣吧!

我感悟到:真金不怕火煉,只要我平常學習認真,就不怕考試。我平時如果做題不馬虎,考試也不會出現馬虎的現象。我在心裏對自己説:“不要在同一個地方跌倒!既然都考過了,好不好都已成現實,下次努力考好吧!不要再那麼粗心,那麼馬虎。”

考試後感想作文400字 篇4

當我聽到這個成績着實讓我詫異的很,尤其是本班的平均分,更是讓我不知道説什麼號的。老師你也不要太擔心了,以後又機會我們會把它提上去的。

分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧!

1。英語聽力:明明告訴自己要專心,可越是這樣越發無法將心思全部投入聽力當中來,有時候甚至聽到下一題的時候,還在回想上一題是否正確,這個毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的,在塗塗改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數。實在是平時應該多訓練才好。

2。單項選擇題:這個還好吧。有時候也會出現幾個事態或語法的錯誤。我會多做練習的。

3。完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專心理解吧。

4。閲讀理解:先看題目再讀文章,這是國中英語老師教我的,謝謝他,這個方法挺好的。帶着問題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時,不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。

呵呵,雖然我都知道這些方法,可是每次做題都會出現漏洞,希望老師多多指教。

班上的`同學的時間都花到理科上面去了,所以考這個成績也是情有可原的吧,希望老師原諒。

再之,不質疑老師的教學能力,只是紀律好,會更有效率。