科學考試期末抽測方案

抽測目的：

國小科學學科教學的目的，不僅是指導學生初步認識身邊事物，獲取必要的科學知識，更重要的是通過親歷科學探究的過程，瞭解科學探究的方法並嘗試應用於科學探究活動。因此，在科學課教學中，要注重對學生能力的培養，尤其是實驗動手能力的培養，而搞好科學課實驗教學是實現這一目標的重要途徑。以往的科學學科抽測偏重於科學知識的掌握情況，主要以書面形式對學生進行考查，不能反映學生的動手能力，因此本次檢測擬進行學生實驗能力的考查。

　抽測對象及方式：

從科學教師所任教的.班級中各隨機抽取三個實驗組，提供器材及記錄紙，在小組長的帶領下按要求完成實驗及記錄。

　抽測內容：

1、五年級： 組裝定滑輪和動滑輪，並測量是否省力。

2、四年級： 測量提起、拖動一個木塊分別需要多少力。

3、三年級： 用寒暑表測量教室內、室外背陰處、室外陽光下三個地方的氣温。

　評價方式：

根據實驗過程中的學生的合作、實驗操作、實驗記錄等情況進行綜合評價，分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。