相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家收集的考試記敍文，歡迎閲讀與收藏。
書人成績出來了！語文成績還不錯，就是數學考的差了一點。大家來看一下我的成績單：數學86分，二等獎，語文112分，一等獎，全班第一，為我驕傲吧！
今天一大早，媽媽就把我送到書人，找了個空位坐了下來，老師開始發數學獎狀了，我知道，獎狀是按着我們考試的分數來排名的，那是，我就能感受到我的小心臟已經在“撲通撲通”的響了，當老師報到我的名字時，我已經面紅耳赤了，我小心翼翼的接過獎狀，啊？才只有二等獎，我辛辛苦苦寫下來的卷子，為什麼才86分？我已經無語，我只好等待語文的成績，看看語文可不可以達到我心目中的分數。我等呀等呀，終於到了語文課，老師將試卷發下來，我不禁驚喜的大叫一聲：“太棒了”！接下來，老師就給我們講笑話，猜腦筋急轉彎。
愉快的一個上午就這麼結束了，我也該回家了，拜拜！
明天就要期會考試了，媽媽讓我早點睡覺，我早早地走進自己的房間。可是一想到明天的考試，我就在牀上“烙餅”，翻來覆去睡不着，拿起語文又看了起來……
考試時
我拿到考卷開始答題，教室裏真安靜呀，只聽見“沙沙”的寫字聲，我都能聽見自己的呼吸聲了。糟糕，真糟糕，這次的語文試卷比我想象的要難得多，在做多音字組詞這一題時我被難住了。嗨，都怪自己平時預習時沒有認真地把讀音找全。第三個讀音到底是什麼?我腦子一片空白，接下來的題目也答得不是很順利，看來這次的考試我是要考“糊”啦，嗨!
考數學時，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病，認真地做完了計算題這一項，我開始做應用題。糟了，有一題我沒讀懂，急得我鼻題冒出了一層細密的汗珠。我抬頭看看別的同學，大家都在緊張地寫着，似乎沒有一題能難倒他們，看到這種情景，我更急了......
考考試後
下午，我一直不敢去老師那看我的考試卷。直到媽媽找到了我的試卷，我才敢看看自己的分數，一點也沒有出乎我的意料，有史以來最糟糕的一次，本以為會考得好的數學居然還沒有語文的分數高，而且全都是自己的粗心造成的。我的心裏想吃了一個酸杏，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子掉了下來。媽媽安慰我説：“別哭了，傻孩子，下次考試認真點不就行了。”也是，酸過之後，我還會吃飯倍兒香，讀書倍兒棒，學習倍兒努力。
因為前兩天天氣不好，所以這個抽考延遲到今天。説實話哦，我在考數學之前心裏可沒底，因為是抽考，所以抽的都是班級裏成績還算可以的，所以題可能比較難。但是吧，令我欣慰的是，題還真不難。幾道大題我都捅咕上了，不算太費勁的。這次這得表揚的是，我計算題都算對啦！趕緊表揚一下吧！雖然，我錯了一道填空和一道選擇，不過那都小分！不要啦！
至於英語麼，不用説，肯定自信心滿滿。我個人覺得英語學的挺溜的（是不是有點自戀？）不過答題的時候有點心不在焉，做閲讀的時候，都不知道聯想到哪去了！拐了好幾個彎才回來。就這樣浪費了一點時間，以至於我是倒數第四個交卷的。頗戲劇性的是，倒數的四個都是我們班的！哎，可見我們班的同學答起卷子來，是多麼的認真啊！（太噁心了）
不過，話又説回來，抽考的這兩科是考完了，可是期末考試也即將在7月9日拉開序幕！我也不能太放鬆，因為這次成敗決定了我暑期自由。成功，我即將度過一個沒有罵聲的歡樂的暑期！至於敗麼。我想不用我説都可以猜的出來吧？
祝我考個好成績吧！你們也一樣！
唉，又考試了，自我感覺並不良好！但又覺得題目很簡單！可那一次數學考試題目不簡單呢？那一次考試做我感覺良好過呢？這是個問題！
中午，老師——“咪咪”楊，來了！捧着兩堆卷子，我以為都是家庭作業，星期五嘛，那一次沒有兩張卷子呢？！可事情完全出乎我的意料！竟有一堆卷子是已改完的卷子！我心情澎湃！“我考多少分呢？”等等，這樣的問題一直在我耳畔迴響！
卷子一張一張的發下，我坐在第一個，所以我不用想坐在後面的同學一樣苦等！我翻到了我的卷子，打開，100分！這完全出乎我的意料！天啊！啊啊啊啊啊啊啊啊！我跺着腳，拍着手，激動無比！我這可是上了三年級以後的第一個100分啊！我太激動了！我就這樣激動到了吃飯的時候！旁邊的同學都以為我是神經了吧！甚至到了吃飯的時候想起，一時激動竟把飯噴了出去！弄得一桌子都是！於是這一桌的所有人就都走了！嗨！沒事兒！本小姐高興懶得和你計較！
這就是我的考試之後！
上課前，我還激動萬分地期待着。但是在老師發下卷子之後，我卻如霜打的茄子—蔫了。
老師板着臉，望着滿臉緊張的同學，對我們説出了這次考試的總結。我在下面聽着，心裏慌慌的。低着頭，看着那些鮮紅的叉號。不只是粗心，少寫了括號、沒帶單位……再看看別人，一些曾是班級的後進生，他們的成績遠在我之上。我心裏有一個聲音在説：“羞！羞！羞！就考那麼一點分，這段時間的知識全白學了！”我很擔心老師讓成績差的學生站在講台上，一邊説一邊發着怒。我恨不得找個地縫鑽進去，值得慶幸的是，那時正是星期五最後一節課。
獨自走在回家的路上，一陣風吹來，冷的人直打寒顫。到家後，我撲在被子上，欲哭無淚，心情十分壓抑。拿出那張卷子，我在每一道錯題的旁邊都寫上了長長的反思。
那次的考試，帶給我一個沉痛的教訓，雖然沒有考到一個好的成績，但我從中明白了我的錯誤，並將它及時改正。如今我已不再那麼輕浮，這些與那次考試的失利有着密切的關係。
失意，如同門前的小河。那麼我們為什麼不讓它們過去呢？
“安靜！下面公佈年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師説，
“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫着，
“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎麼回事？”老師説，
大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”
“難？！”老師的眼裏衝滿了憤怒，
“看看第一題，共１１個生詞，我們複習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......”
“好了，我不多説了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老師説，我的心跳加快了，我等待着報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”
“好啊！”我情不自禁的喊了出來，
“吵什麼吵！？你想到辦公室裏去嗎？”老師的雙眼瞪着我，我看了直發毛。
“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我鬆了口氣。
放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學説，
“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以為是的意思）飄飄自然了，
“對了，你是怎麼考到９１分的呢？”她問，
説實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你學習啊！”她説，
我開始驕傲了：“沒什麼，我只是一般般啦。”
“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在牀上睡不着，想着那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來説吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表着我的未來。 Ｂ、９１分，代表着我的現在。 Ａ、９１分，它代表着我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表着我的落後。 Ａ和Ｂ爭吵着，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落後。這個問題讓我睡不着，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。
到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她説：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你並沒拿到第一，應該向丁曉國小習。９１分代表着未來，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表着現在，那是因為你以後就不一定能考的到了。９１分代表着優秀，那是因為全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表着落後，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”
我點點頭，回到了自己的房間，想着媽媽的話，入睡了。
考試近在咫尺了，考生們是否已經準備好考試了呢？考試前的複習是很重要的哦，下面是國小網為大家準備的考試實用技巧的複習的一些妙招，希望能夠幫助大家高效複習。
暑假，我和女兒開始了的補習之路。女兒在1-5年級的週末時間都被各種各樣的舞蹈、畫畫、鋼琴、合唱等興趣班所充滿，所以一直未有系統地學過奧數和奧英。儘管這樣，但女兒的學習成績一直在班上連結前幾名。受周邊同學和家長的影響，女兒在五年級下學期的時候提出要參加補習班。她當時一心想考廣外，得知廣外要考奧數，所以便要求我在暑假給她報了個奧數班。阿誰奧數班的孩子都是市奧校的尖子，老師上課時那些孩子反應都很快，做題也很快。由於她沒有多少奧數基礎，所以在阿誰奧數班，學得挺辛苦，但女兒還是咬着牙，堅持學了一個學期，兩個假期。雖説最後一個學期沒有堅持下去，但女兒還是對奧數有了些概念，對它不在那麼陌生。
六年級上學期期末考試，女兒考了年級前幾名，取得了直招生的名額。但當時由於對政策的誤解，再加上一心想考廣外，便放棄了直招。5月13號女兒參加了廣外的考試，也許是不適應它的考試方式，也許是過度緊張，女兒還是無緣廣外。這次的失利對她的打擊是很大的，她整整一個星期不肯意看數學和語文書，只是在我的強迫下，每天堅持做了英語閲讀。作為家長，看着她的消沉，我和她爸爸心裏像刀割了一樣。但外貌上還是要鼓勵她，慰藉她，終究只是幾分之差，孩子也是盡力了。
還有一個月就要衝刺民校的考試，本來只報了中附，但看她當時的狀態，為了保底便加報了番禺華附。在這期間，我給孩子報了培訓班，在課上孩子慢慢找回了自信，表情也在慢慢恢復，在這期間她爸爸也放下手頭的工作，在數學上給予她了些資助。學習狀態也漸漸恢復佳境，誰曾想就在結業考的前一週，她卻開始發燒，連續低燒了兩天，第三天開始發高燒，到區人民病院檢查説是病毒感染，打了五個小時的吊針還沒有退燒，晚上又跑到病院打了退燒針。第二天燒是退下來了，卻因用藥問題，孩子藥物過敏，渾身長滿了紅疹子，奇癢難耐，又跑到病院打了抗過敏針。由於藥物作用，孩子昏睡了一二天，馬上要結業考了，孩子的狀態很讓我們很擔憂，於是我們找了孩子的班主任，説明了孩子當時的狀況，想申請緩考，班主任當時建議最好還是參加考試爭取保舉生資格，並同學校校長商量考試那天，讓孩子單獨一個考室參加考試。
6月19號女兒參加了學校的結業考，20號女兒終於帶病完成了結業考。22號女兒還是在身體沒有完全恢復的情況下，參加了上午中附和下午番禺華附的考試。23號早上六點，我打開電腦，在中附的網站上查到了女兒的成績，既然高出錄取線十幾分。同時，也收到了番禺華附的錄取短信。25號女兒回學校，回到家裏告訴了我們一件意想不到的好消息，女兒結業考取得了年級第一，語文98，數學100，英語97。5。我們不竟喜極而泣。
女兒的總算是圓滿的劃上了一個句號。箇中滋味，真是耐人尋味，在這場無硝煙的戰爭中，女兒收穫了眼淚也收穫了堅強和感恩。
人的一生都在考試，一次小考，一次大考，人們都看的十分重要，到底看重的是過程還是結果，我們就不言而喻了！
在我國只看重考試成績的，大有人在！他們只認為只有分數才最重要，一切的都不重要！現在的家長們多數只顧問，你這單元考多少分啊？類似的話語！望子成龍，望女成鳳的'心情可以諒解，但是這也不能只用考試的分數來衡量孩子所學知識的掌握程度！一次小考失誤了不要緊，這並不代表已經定格終身，無法改變！分分分，人的命根多數人都這樣認為，難道分就是那麼貴重嗎？可以使考試的過程一併刪掉，考試的內容忽略不計嗎？分，可以使以往成績差的同學找到自信！那麼，試問：一個來的不明不白的高分，豈不是就讓人得以滿足了嗎？不，這樣的高分是會讓人眼前一亮，但是這樣就會使自己滿足於現狀，失去向上奮發的動力，最終將一事無成！
我卻認為考試的過程才是最重要的，而分數則只是一個被寫在紙上的數字！幾個數字，又怎麼能跟無窮無盡的知識相比呢？考試的過程是一個對知識掌握理解能力的過程，滿卷的答案，便是自己的知識掌握程度！一個滿意的答覆固然不錯，但是不要長期處於一個滿足的狀態，要想着人云亦云也是一個極為可能的是！一個不顯眼的分數，就會讓自己增加向上奮發努力的精神，感覺自己已全副武裝，等待着下一次的鬥爭！
中國傳統的教育思想，早已刻進人們的心靈深處，而西方國家的教育和我們國家的教育，則是截然不同的對比，而考試也深入了人們的心裏，所以多數人們認為考試才是一人走向成功的源頭！
今天上課老師給我一條新的腰帶，黃白帶，恭喜我考級成功了。但是我的證書還要再等一等。回想起那天的考試記憶猶新。
我記得那天是五點開始考級，我和媽媽四點半過一些就到了，館裏還沒有幾個人，我換好道服和幾個小夥伴在一旁練習，慢慢的人多了起來，這一天是我見過的來館裏人最多的一天，小夥伴們就有二十多人，有的級別高的我都沒有見過，家長也有二十多人，瞬間館裏就變得吵鬧起來。
教練發給我們每人一個棒棒糖安撫我們的情緒，説別緊張吃顆糖心情好。家長們也都等的不耐煩了，已經五點半了，教練説館長已經在來的路上，路上實在是太堵了，開不動，結果我們又等了半個小時，這期間教練帶着我們統一練習太極章法。六點半館長沒到，先有其中一個裁判開始給我們考級，三個教練一對一給我們打分。
開始了，心情無法言表，教練説先是白帶開始考級，他們考的是黃白帶，下面我叫到名字的出列，沒想到第二個就是我，我有些懵了，我還不太熟呢，我本來想着先看看其他小夥伴考的怎麼樣，我在複習一下，這下可好，我成了他們的模板，他們拿我當參照物了，沒辦法硬着頭皮上吧，動作做起來那叫一個死板啊，平時會的這時教練一喊口令也都拋到腦後了，腦子一片空白，我該出那個胳膊踢哪條腿啊，該死的腦子都忘記了，胳膊腿也不聽我的使喚了，這是教練也有些焦慮了，對我説不要緊張，就按照平時訓練的來，教練不斷地給我打氣，鼓勵我，説平時訓練不是很認真嗎？做的不是很好嗎？慢慢來，可以慢，不要錯，不要自己趕落自己，想想步驟。我想着要不跟着其他三個同學的姿勢走，可是我這一轉身我就成為了第一個，我誰也看不到，不行，我的冷靜，這時我的腿啊，已經軟到不行，我想跪下了，這還是我的腿嗎？我很艱難的完成了第一項考核，較量讓我們先去一側休息，其他人繼續考試。我看着他們一級一級的考核，還有跳級的學員，真的都是非常用功，非常努力，他們最高的有到了藍紅帶。
最後一項是教練展示真正的實力的時候了，每個教練都露了一手看家本領，師教練隔空打牛，摞了十五層塑料隔板空中劈下去，竟然劈裂了十三塊;陳教練空中踢飛高過頭頂的木板;館長就更厲害了，一腳踢飛三個人的木板，得到了大家陣陣掌聲，真的是鼓舞了我們的氣勢。
教練每節課都會對我們説學習跆拳道，學習他的精神，懂得感恩，尊敬父母，不濫用跆拳道，跆拳道只是強身健體保護自己，不可以欺負弱小，我們也是這麼去做的。感謝遇到了跆拳道教練這樣的良師益友。
考試，大家每年經歷幾次，每次考試都給我不同的感覺。在這期間的考試中，考慮到我的語文、數學成績，我的小心肝臟不能平靜……
記得那天剛進入考場，最初充滿信心，但遇到問題時，我感到緊張，問題小心。當你看到當天語文試卷上的作文題目時，你的心情就像掉進了萬丈深淵。全力做完所有的問題後，出校門迎接父母，看到他們不打算“”聽我的考試心情時，我有多自信地説：“太好了。太好了。”但是，我知道事實並非如此。在我心中，我想用滿意的答案報答關心我的監護人
語文考80分以上，感覺不理想。現在可能有很多同學和家長建議“一次考試並不意味着什麼，今後繼續努力。”但是，我認真看了錯誤的主題，發現很多都是因為我的不認真。如何面對今後自己的學習
我腦子裏有白天使和黑惡魔。白天使笑着告訴我“只要知道自己錯在哪裏，今後認真學習，相信下次一定行！”黑惡魔惹怒了我：“粗心的孩子！可以對父母撒謊，説自己考100分就行了！”想想，我的頭腦混亂……
我如實地把自己的考試成績告訴父母，説出自己錯誤的原因，他們不批評我，鼓勵我，找到錯誤和差距，繼續努力。我考試後的煩惱突然變得明朗起來。
是啊，從某種意義上説，考試成績是學生的命根，但不是衡量好孩子、壞孩子的標準。今後，我一定會記住老師和家長的教導，認真學習，漫遊知識的海洋。
小時候常聽哥哥姐姐“論述”“考試=煩惱”這個萬年不變的真理，上了學之後果然是深有體會，不知各位如何看待。
考試前，當然要做大量的準備工作。翻書，查資料……就算自己不想幹，也會被爸爸媽媽塞進書房，一句“明天就要考試了，今晚上好好複習”的話語堵得你無從辯駁。而在複習時，也會因為“明天要考試”而靜不下心來：要是明天生病不用上學多好；要是明天考試被取消了多少……各種不切實際的幻想也應運而生。
考試時，既要擔心題目會不會做錯，又要擔心時間來不來得及。隨着年級的升高，試題已不像以往那樣能答得得心應手。而是要通過思考與醖釀才能寫出答案。稍一緊張，可能連簡單的題目都會做錯甚至漏做。考試時間也不能超過，否則就會在許多目光的洗禮與催促下“心驚膽戰”。
考試後——才是真正的痛苦時期。心理期待分數比期待任何東西都重要。一旦分數下來了：考得好，就算躲過一劫；不好，那就……完了。
總之，真希望自己有一天能唱着“來來，我最喜歡考試……”走進考場。
“呼，終於看完了。”現在已經是晚上十點多了，可我仍在為明天的期會考試做好準備，我一頭倒在了牀上，睏意不斷襲來。
不久，我便進入了夢鄉。夢中，我來到了考場，只見同學們個個都在努力的看着複習資料，準備迎接考試，我也用最快的速度加入到了這場“戰爭”中，此時此刻的教室安靜的出奇，幾乎連一根繡花針掉地的聲音都能聽得見。考試鈴打響了，試卷一發下來，我快速瀏覽了一遍，都是我昨天晚上看過的內容，太好了！而且又沒有反面，我立刻奮筆疾書起來，不一會便做完了，於是，我趴在桌子上睡起了覺。在最後的五分鐘內，我又好好的檢查了一遍試卷的第一面，就在我一個小轉身，不小心把試卷碰到了地上，正好翻到了反面，我嚇呆了，為什麼反面一開始是空白的，可是現在卻都是題目，這下我急壞了，趕緊拿起筆做起試卷，我的腦子裏便一片空白，什麼都不知道，時間在一分一秒的流逝着，可我卻一個字也沒有寫，我特別着急，這時下課鈴聲響起，老師要收卷子了，我大聲叫到，不要啊！我從夢中驚醒過來，已經是滿頭大汗了。哎，幸好這是一場夢，不然我就完了。
第二天，我用了我正常的水平迎接了期會考試，雖然分數還沒有下來，爸爸説，無論是什麼結果，都要從不足中找原因。
前天上午，馬上就要考試了，大家都在緊張地準備着——有的同學在認真複習，有的同學在上廁所，還有的同學在閉目養神……
開始考試了，教室裏只有寫字的沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫寫停停，那些題目就像我的剋星，專門和我作對。轉來轉去的題數不勝數，把我弄得頭昏腦脹。終於，我過五關斬六將，用了好大的勁才做到習作題。
習作題最難了，要用一篇400字的作文來介紹自己的性格。
我的性格是樂於助人。可好像我也沒幫過別人，別人也不需要我的幫助。這可怎麼辦呢？忽然，我無意看了宋成龍一眼，靈機一動，心想：宋成龍不是有個球被祝嘉君弄丟了麼？我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣，使出吃奶的勁兒把作文寫完了。
剛一寫完，時間就到了，我只好交了上去。
終於等到發試卷的時候了，我有些激動，又有些不安，生怕考砸了回家捱罵。試卷發下來了，上面寫着的竟然是82.5分，我簡直不敢相信自己的眼睛，又把班級、姓名重新一個字一個字看了一遍，沒錯，是我的試卷。
我在心裏暗暗地想：我要努力，從每時每刻做起，認真聽課，認真完成作業，有錯就改，爭取以後不再考這麼差了。
考前開夜車
星期三早上，全班都漫着一種緊張的氣氛。詹老頭在上節課透露：“將考第一、二單元。”這一句話好比原子彈，在我們心中升起了“磨茹雲”。正在我擔心之時，詹老頭邁着正步走進了教室，跨上講台，讓班長打開電腦，然後用目光掃射全班。小哲不由低下頭，大家都知道他心虛了。我心中也沒譜。看看我的好朋友小昀，林大傻，他們都在翻課本；再回頭看看大超，潘大叔他們也在做相同的事，看來這次考大家都掛不住了。小米大喊一聲“看考前複習”，大家長歎一口氣，安心了。
熬過兩節課，老師才説考試改在週五。週四，熬過整個早上和下午，晚上，早早的完成數、英作業，就鑽進了那“知乎者也”的世界，東看看方仲永，西看看木蘭詩，讀一讀拼音。到了10點準備上牀睡覺，趁着父母還在客廳看電腦，打開台燈繼續奮戰。希望在考試的“戰場”上，成績單能“出將入相”。
考場乾着急
星期五考試，發下考卷，看到正面，大家發出了“切”的聲音。這真的很簡單，一翻到反面《最後一課》的閲讀題時，大家馬上變了臉色。我的同桌，提筆就寫。我湊到她耳邊説：“喂，大姐，留點空讓我抄一抄。”她邊寫邊説：“朋友間的幫助是又原則底線的”。不愧是政治科代表，居然用課本里的知識反駁我。後來她還是留下了一點空給我，但寫的字實在太小了，估計只有顯微鏡才看得到。所以我沒有作弊成功。我一路奮筆急書，寫到了最後一道閲讀題，就像關公在過五關斬六將後遇到了十個呂布，打不過啊。現在才知道“書到用時方恨少”是什麼滋味了。看看同學們個個不是表示歎息，就是用手勢表示“我們死定了”。再看看詹老頭，捧着我們剛寫好的作文“抑揚頓挫”地默讀着，可能是某個學霸寫的好文章吧。我最後一道不會做，在那裏乾着急，好在詹老頭大發慈悲把最後一道閲讀題當附加分算，才沒有“放白卷”。
考後遭翻車
星期一下午，我們還沉浸在體育課上的“速度與激情”中，無心聽課，詹老頭生氣了，一連點了三個不專心聽課的同學。何宇軒轉過頭來想和小昀説話，結果詹老頭讓他站到後面去。詹老頭接着説了一句話讓我毛骨悚然：“考卷我沒看完，有一半同學最後一題基本沒有得分。前面的填空東錯西錯，這有讀書和沒有讀書一看就知道啊！”他批評了小哲、小戴和豬妖，説他們考不好，上課還不專心。又表揚了潘大叔，説他最後一題寫得好，但還有缺漏。我嘀咕説：“他就那水平吧。”周圍的人笑了笑，詹老頭便叫我起來讀《孫權勸學》，接着又用課文中的話狠狠的批評了我們一頓。
星期三，經過一個星期的煎熬、等待，考卷發下來了。大家好像都很高興，互相擊掌慶祝沒有掛科，我跑回座位，“74”兩個數字寫在我的考卷上。我舒了口氣。我們是高興了，可詹老頭不高興。讓我們回家寫關於這次考試的作文。大家垂頭喪氣，想破腦袋也想不出來寫什麼。後來詹老頭給衣禦寒“開後門”特赦她寫她的同桌。我歎了口氣説：“誰讓她有一個骨折的同桌。”
考試是檢查我們平時學習情況的手段，平時不認真學，想通過突擊複習就考得很好，那是不可能的哦。我們真得學學《孫權勸學》中的呂蒙。
“你考得怎麼樣?我覺得你一定考得很好，我就慘了。”
“真的嗎?你説的是真的嗎?我對這次考試完全沒有信心。”
……
事情是這樣的，今天早上，我們和往常一樣來到學校，剛坐下，老師便走進教室大聲説道：“考試!”
“今天考試，今天考試呀!”大家議論紛紛，我們也無可奈何，只能自認倒黴，還沒有複習就考試了，待試卷發下來，我頓時傻了眼。
“今天考試出的題好難啊!”我本想偷偷向同桌那兒瞟一眼，結果監考老師進來了，我嚇了一跳，趕緊裝出一副認真答卷的樣子，老師走後，我看了一眼窗外，天好藍，樹好綠，鳥語花香，多美啊!我多麼希望自己是一隻小鳥，飛離這裏，去追求自由，可是現在卻要坐在這個寂靜的教室裏受着煎熬。如果沒考好，我的《查理九世》就門兒都沒有了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，考試結束了，試卷收上去了，我心裏忐忑不安，害怕試卷發下來分數比以往更低，老師會責怪我這個學習委員是怎麼當的，同學們會埋怨我這個學習榜樣是怎麼做的，父母會批評我這個愛學習的兒子是怎麼考的。我站在樓道發呆，幻想着我考了第一名，我拿着我的《查理九世》津津有味地看着，樂得我合不攏嘴。可是，一旦沒考好，我就會被父母批評一頓，被老師責罵一頓，被同學埋怨一頓。頓時，我覺得有一種難過的感覺湧上心頭，在我的心上發芽、開花。我越來越感到恐懼，這種滋味真難受。
這次考試使我終生難忘!
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