考試後的心情作文（集合3篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的考試後的心情作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試後的心情作文 篇1

開學已經有十週了，我迎來了升入八年級的第一場綜合測試。

一場場的測試終於艱難的捱了下來。測完試之後，心情並不是那麼輕鬆，我故意躲避老師和同學的問題，似乎一句“考得怎麼樣？”能把我問的哭了。週末是那樣漫長又是那樣的.短暫，我是多麼想快點知道成績，而又想試卷永遠都不要發下來，

試卷發下來了，望着試卷上的一個個錯號，與一切事物相比是那麼的鮮明。臉紅了，眼裏也有淚珠打轉。不知是緊張還是發揮失常，成績卻是那麼的不盡如意，是藉口吧？就像數學老師説的那樣：“發揮失常，説明你不會。”或許是這樣。老師一句句批評的話語時而響起，不知如何回答，只是搖頭。是緊張還是失望？這些都不是，唯有的只是基礎知識沒有學好，沒有好好複習。

這些題真的都不會嗎？平日裏，老師都講了，題也做了，仔細一想是如此簡單，為什麼試卷上會出現這麼多錯號？是馬虎？不細心？或許是這樣。

每次考試總是這樣，總是馬馬虎虎，成績總是不理想，總是一錯再錯，連一個理由，一個藉口都找不出。怨誰？難道要埋怨電視節目的誘惑之大？難道要責怪課間遊戲的精彩之佳？還是念叨試卷題目的難度之深？這些都只是藉口。往往總是這樣。做錯事，總會找一個藉口來安慰自己，於是就沒有了前進的動力；總是覺得自己進步了，努力了，只是還在原地茫然地打轉，總覺得自己不是最糟糕的。就是因為這些，才是自己沒有進步。

要想在下一次的測試中取得一個理想的成績，就得付諸於行動，不要光説不做。王豔尊，加油吧！不要忘了你的目標，只有努力，拼搏，奮鬥，才會有進步，愛拼才會贏，相信自己！

不要再給自己找一些藉口來安慰自己了，加油！

考試後的心情作文 篇2

“大考”期末以後，我的心情很沉重，心想：這次考試，我好差勁！為什麼這樣想呢？因為……待會兒你就知道啦！

先來説説語文，只考了94（哦，可憐的.人！），我把寫比喻句寫錯了（這都會錯！），扣兩2分（2分那！要我的命！），把冠龍的冠注音注錯了，扣1分，班上很多人都錯（又找藉口哩！），作文扣2分（又扣了2分，哦，天哪！），至於另外2分嘛，我就NO（不）知道了。

再來説説數學，考了99（還不錯哦！），我把數角中的數鈍角（答案：3個）數成了1個，扣1分（還好，100分跟我擦肩而過）。

“大考”讓我發揮失常了，我相信這是第一次也是最後一次。

這次“大考”我的總得分是——193，我對自己特別不滿意，因為沒有達標（我爸爸出的：98），所以很不滿意，總之下次得努力才行哦！

考試後的心情作文 篇3

今天晚上，吃完飯，老師到教室，讓我們打開電腦，統計期會考試，所有的分數，我打開電腦，一統計，啊怎麼才238。5分，別人都300多分，太不正道了，我又重算了一下，333。5分這回總正道了。老師讓我們一個一個的`念計算出來的分數，到了最後，老師讓我們一看，我是第14名，哇太好了，後來老師又給我們頒發數學獎狀，我一聽，我高興了，數學獎狀，肯定有我，（因為下了特色班，老師就開始寫獎狀，我看見第五名就是我，有我的名字絕對不會錯）老師在黑板上寫了五個大字“期中表彰會”，我看了想歡呼起來，當老師唸到我的名字時，我跑上了講台，雙手舉在頭上，老師把獎狀放到我手中，就和古代接聖旨一樣，老師讓我們前十名站在講台，咔咔的幾張照片就出來了。

今天我得到了獎狀，我開心的不得了。