總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的考試個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學期期會考試已經結束，半期已過，現就這次期會考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、期會考試成績分析
這次考試從學科來看，三大課語、數、英處於年級前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績一般，相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現低分現象，數、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級平均分為505分，這三項指標也位於年級中游；但特優生處於劣勢，其中整個年級800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績位於年級中游，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優轉差要加大力度。
二、 班級管理
八年級是國中的關鍵年級，是增強學生的國中生意識、培養學生良好的行為習慣和學習習慣、樹立良好的班風和學風的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1 以制度約束人，以考核激勵人。
開學不久，我就通過民主推薦和選舉產生班委會，在班委會的組織學生學習了中學生守則和中學生日常行為規範，結合班級實際制定了班規，規範了自習紀律、課堂紀律、課間紀律、兩操紀律和作業要求，制定值日生職責。為了保證制度的落實，又通過民主選舉產生10位紀律監察員，分5組負責管理班上紀律，處理違紀事件，並作翔實記載，作為考核每位學生行為的依據，一星期一彙總，評比出行為標兵，大力進行表彰，對於記錄次數過多的學生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規範學生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀律越來越好，仔細能夠安靜下來自覺完成作業。
2 開好“兩會”，以活動為載體，促進了良好班風、學風的形成。 班會是師生、生生互相交流的瞭解的好機會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學都有發言的機會來發表自己的看法和觀點。剛開學時，我以為主題開了一次班會，在之前我讓學生做好準備發言稿來介紹自己，開辦班會時，要求每位學生髮言不超過一分鐘，結果個個同學都脱稿發言，不管好壞，學生都報以熱烈的掌聲。當時張愛珍老師聽説會也來參加這個班會，在總結性發言時，也給予很高的評價，認為這次班會有助於師生儘快得到了解，使新進來的學生很快融入班集體中去，增強了班級凝聚力。
家長會是家長與老師、家長與學生互相交流的瞭解的好機會。在十月初，根據班上的實際情況和學科老師的提議，召開了第一次家長會，向學生家長介紹八年級特點和現階段學生的思想狀況，對於如何與老師、孩子進行溝通提出了一些
建議，對如何監督學生的家庭作業提出了具體要求。通過這次家長會，使學生的家庭作業的質量有了很大的提高，促進了良好的班風的形成。這次家長開後，很多家長主動與老師聯繫，瞭解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業本簽字。
班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學生參與體驗，對學生起着潛默移化作用，比一味訓斥、説教更有説服力。
3 及時與學科老師溝通，協調各學科之間的平衡發展。
在平時的班級管理中，我經常徵求任課老師意見，主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習慣、學習習慣不好的學生，應準備一個與家長的溝通的聯繫簿，將學生的表現及時與家長彙報。當學生的學習興趣不高、作業質量不好時，及時建議召開家長會。李嵐老師當發現早自習讓學生打掃衞生對自習帶來很大的影響，及時建議將打掃衞生的時間移到早讀後；當發現課堂上有幾個學生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學生調開；李老師還建議將中午學生到校後的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時採納，中午到校後我安排班長和學習委員坐到講台上監督同學識記英語單詞。由於小課頭需要記憶的內容，平時忙於上課，很少有時間來背誦所學的知識，所以在期會考試前一個星期，我安排學生利用三個時間段來複習四個小課頭。從考試的`結果來看，確有成效。
當然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級的衞生區的打掃督促不力，與學生交心不多等，這些都是在以後的班級管理中改進的地方。
三、班級學生現狀與對策
由於這次運動會取得很好的成績，增強了學生的集體榮譽感，激發了學生的學習熱情，又加上在這次期會考試班級也取得好成績，進一步增強學生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風、學風是很好的。但這種勢頭是否持續多久，是值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背後也隱藏一些隱患。 從學生的學習態度、智力水平、學習水平可分為四類：
1 學習基礎很好又具有一定的資質的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神，而這些學學生是以後所謂“特優生”，也就是説這些學生有特優生的潛質，而無特優生的素質。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2 學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，但潛質不很優秀的學生，對於這些學生重在能力的培養，由於這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養成主動問問題的習慣。
3 具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態度不端正，這類學生要教以學法，多佈置一些具有挑戰性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。
4 這一類學生就是所謂的“學困生”和“雙差生”。對“學困生”要多鼓勵、少批評、多關心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管。對“雙差生”，經常與家長聯繫，爭取家長的配合教育。
雖然這次期會考試取得好的成績，但成績的取得主要是靠老師督導得力，學生的學習的自覺性並不是很強。這樣老師教的辛苦，學生學得很累。大部分學生還沒有形成適合自己的學習方式和方法。所以在這目前好的勢頭下，要因勢利導，
號召學生髮揚“團結友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進步。具體措施如下：
（1） 讓學生自願結成“一幫一”對子，組成互助學習小組，讓優生帶
動差生學習，共同取得進步。
（2） 制定學習計劃和學習目標，自己對課堂、課間、作業、值日提出
具體的要求。
（3） 舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方
法。
四 對任課教師的建議
1 由於七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生後續學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以後的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現低分。我認為，七年級中班級整體水平是第一位的，培養特優生是第二位的 2 共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養成。
3 鑑於本班的學生的實際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4 雙休的作業必須有家長簽字，請督導檢查。
緊張的期末考試已經過去了半個月，成績好的同學更應該再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恆心。
1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活末，並善於在學習的過程末體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的'努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越末成長自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習末的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效末進行。所以，我勸同學們忙末偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！
4、恆心。恆心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期末考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦末走出來，從暫時的沮喪末走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試末都能取得優異的成績！
時間就如手中的細沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進校時的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好的夢，然後醒來後發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主得感歎道時間也許是這個世界上最殘酷的東西，沒有任何一個人能抓住它的流向。隨着時間的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，瞭解了許多，應該説自己經過了這一年的大學生活後已經比以前更加成熟了，重新認識了自己—— 一個與過去完全不同的自己。。。。。。。 過去的我總是以一種玩樂的心態來面對學習，而現在的我則已經學會了用謹慎的態度對待它，因為國小，國中，高中的知識都是紙上談兵，從實踐方面來講沒什麼實質性的作用，而大學裏的知識不一樣都是今後踏上工作崗位後要用到的，對於今後的工作有着巨大的影響，不學好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個及格的'分數就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點，始終牢記於心，並學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外， 還要掌握一些和自己專業有關的課外知識，以擴充自己的知識面，並時時瞭解自己所學專業的社會動態，為畢業後找工作做好充分準備工作，避免以後讓人覺得自己其實是一個草包。因此大學裏的學習不再是單純得為了分數而戰，而是為了自己的前途而戰。
朋友因該是我們生活中必不可少的一部分，生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最後導致死亡。過去的我對於朋友的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天的夥伴。現在的我對於朋友有了更深一層的理解：朋友是你風雨中的一把傘，幫你遮擋風雨的侵襲;朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的路 ，雖然微弱但卻温暖着你的心;朋友是與你一起在大海里划着一葉小舟的同伴，否則你一定會感到寂寞難耐;朋友是一個温暖的環抱，隨時敞開着等着你去靠近;朋友是一面鏡子，教會你如何更好得做自己。朋友之間會一起分享祕密，朋友之間會耐心得聽對方訴苦，朋友會義不容辭得幫對方排憂解難，朋友會指出你身上的不足之處，朋友會在你做錯誤決定時及時提醒你，朋友會一直在你的身邊默默支持你，朋友會與你分享幸福。
我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變着，人生的經歷也在不斷地豐富着，逐漸瞭解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家裏衣來伸手，飯來張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸瞭解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶 ，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今後一定會好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。
此外，我在這個學期裏也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室裏看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放鬆的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧!畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。
時光匆匆,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績. 這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作,積極參加學校和班級的活動。
學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
本人認為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我堅信我的未來不是夢!我有信心接受任何新的挑戰和考驗。
期會考試一結束近兩週了，但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中。考試，在我看來，它的目的不是用成績把我們同學之間劃分成等級，而是對我們這段時期學習情況的檢驗。通過考試，我們可以分析自己的學習方法哪些應該繼續堅持，哪些還應該改進。同時，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期會考試的.分數並不重要，重要的是考試後的分析。
這次數學考試的題目並不難，應該説大部分都是基礎題。在數學方面，我並不是很有天賦，所以我認為：數學考試可以允許自己有不會做的題，但不能允許自己把會做的題目做錯。考試考的不僅僅是數學的能力，還有一個人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會避免許多遺憾。平時應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語學習，同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞彙兩個部分。語法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然後通過分析各種語法對應的知識再作出選擇。詞彙，必須明確同義詞或詞組的區別，可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文，然後再看選項，做完後要把選項帶進去，看是否通順。閲讀理解做之前可以先看問題，有目的的閲讀文章，可以加快閲讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
總結我這一段時間來的工作，是比較忙碌並充實的。這段時間來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和配合下，我的工作取得了一定進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這一段時間下的工作總結如下：
一、端正態度，熱愛本職工作態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。
既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本着對工作積極、認真、負責的態度，踏實的幹好本職工作。
二、培養團隊意識，端正合作態度在工作中，每個人都有自己的長處和優點。
培養自己的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、工作內容
1、負責研發執業藥師、事業單位招聘（E類）講義、配套習題、編輯公眾號所需軟文等。
2、承擔授課任務，包括執業藥師、事業單位（藥學）筆試課程、醫療結構化面試課程、公開課、體驗課等。累計授課超過600小時。
3、依據全省事業單位往年出公告的時間，進行運營，預熱市場，設定預計招生目標，對課程內容、價格優惠進行調整，解決地市客服端的產品問題。
4、瞭解地市需求，給予地市宣傳物料補給，收集地市線上線下渠道中的信息，進行數據分析。將運營中的.結果回傳至總部，傳達總部產品決策。
5、配合地市完成公告期間的活動調整，在面對電銷轉化率逐漸下降的現狀，進行未轉化原因分析，優化話術，縮小名單範圍，開拓新的合作單位。
6、收集競品，完成競對分析，組織區域市場調研。
四、存在不足
工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今後要認真總結經驗，克服不足，把工作幹好。
1、強化自制力。工作中無論你做什麼事，都要對自己的工作負責，要加強自我剋制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養大局意識。
2、加強溝通。同事之間坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進了解融洽關係，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以後工作中要與領導與同事加強溝通。
3、加強自身學習，提高自身素質。積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
最後還是感謝，感謝領導和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟，業務知識不夠全面等等，在今後的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點，在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作！
時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了一學期。在別人的眼裏，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好糊塗，不明白自己整天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發現，我又迷糊了一個星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因為發現自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認真分析了原因：
1、平時上課沒有認真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時完成老師佈置的作業，做作業很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來沒有複習，總是看些課外書，佔用了學習的時間。
這次考試主要拉分的是英語和數學。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的.着急，因為我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鑽研，不懂就不問，自然而然就基礎不牢，考得不及格。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學就更就應跟着老師好好的學。
在語文方面，我還就應加強閲讀訓練，使自己的閲讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績自然落後。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更就應珍惜時光，為把學習成績趕上來更加努力!
本次期會考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多，通過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：
（1）加強班風建設。針對有的.學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衞生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。
（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收穫，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，並做了大量的.探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備教材備課標。認真鑽研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
2、備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，採用培養學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
一、 目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，並堅持下去
無論是在學習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮鬥目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝着目標努力。
在與學生的大量談話中，發現部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什麼樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。
首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什麼層次的大學，那麼大學聯考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語文 125分 數學 140分 英語 130分 綜合270分，
各科的比例應該達到總成績的比例是：語文 83%(滿分150) 數學93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮鬥目標 。每次考試下來，自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整複習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那麼大學聯考成績就應該在630分以上，
具體到各科：語文 110分，數學130分 英語 120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的'實際情況，比如説弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮鬥的目標，使得他的學習有了方向性。
其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感覺沒有什麼進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來説他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣，到了高三，感受到大學聯考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，並幫助分析細節，讓他們明白，大學聯考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放鬆”。
二、 細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細緻，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的祕訣，那就是細節決定成敗。
20xx年下半年全國税務人員税收執法資格考試已經於20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝國税這次閲卷速度異常迅捷，2天時間就把170多人的試卷排定，通過與不通過人員也於12月1日經在主城區參加初任培訓的同事飛速傳遍40個區縣國税局。我一直覺得很有必要仔細總結下本次考試的得失，在深深的自責中思考了接近一週的時間，現將心路呈現如下。
第一，從思想上高度重視。
我對這個税收執法考試極為重視，我有重視證書、熱衷考試的習慣，我一直認為考試對業務能力提升有着莫大的好處，遙記從4月份高主任參加税收執法考試就開始關注了，在羣共享上傳了我在網上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓的不能報名，而我要到下年陽春三月才能去主城區初任培訓，儘管我還不夠資格參加本次的考試，但是經過爭取縣局人教科幫我報上了名。
第二，未雨綢繆，多方籌措。
準備的.還算下了點功夫，看了好多遍那兩本書，但是細節還是記得不夠清晰；在網上搜集的20xx年以前的税收執法考試習題也抽出專門時間掃描了，不過我感覺知識已經很陳舊了，已經不適合新形勢下的税收執法考試了；我注意到税收執法考試並不拘泥於指定參考教材，於是作為一個有心人，幾經我本人努力，在新浪博客上發現了安徽地税系統竹風飄飄整理的地税卷學習複習重點、題庫、模擬試題，整理得非常好，在這裏我向他致以最崇高的敬意，想對他説，“朱老師，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老師提供的資料內容是按20xx年新教材整理的，不過有些題型如填空題、簡答題不符合税收執法考試的實際，並且多數都是地税卷；我也把注水、註定要會計的教材及夢想成真、輕鬆過關係列輔導與這次考試相關的税法知識、相關法律大體瞭解一遍；我甚至還把市局內網上的20xx年税收執法考試模擬題也給搜索出來了；通過一些渠道（朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓的同事）我勉強搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年税收執法考試真題，這些真題給我的啟發很大，在此基礎上，參考以上羅列資料，我反覆醖釀加工創制了國税卷複習重點（近期將推出修訂版）、税收執法考試練習題庫（國税精簡版）、國税卷模擬試題5套，通過27號上午的我親自下水，令我欣慰的是這次税收執法考試國税卷驗證了我提供的資料還是很有效果的，有多道直接命中原題（考核知識點相近），我沒有忽悠大家，一些同仁對我表示了謝意，我很感動，功夫沒有白下。
第三，亡羊補牢，感悟自身。
令我惱火的是，我自己對這次考試也有好多細節沒有把握好，有些細節處理彰顯我思維縝密的特點，有些細節又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒能完成設定的目標，通過考試只是初步目標，而通過本次考試拉昇自己的税收業務能力才是我的終極目標，考完後，我又諱疾忌醫，不敢去驗證，有點小傲、恬不知恥的賣弄，也不管會否對別人造成誤導，暴露出了我的缺點，給我敲響了警鐘，敲中了我的軟肋，很痛啊！亡羊補牢未為晚也，必須改正。還是做一個和諧、謙虛、低調、內斂、好學、正視自己的人來的實在。
緊張的期會考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。
這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的`實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
吸取了這次的教訓，我以後會在平時的學習上更加努力！認真完成作業！專心聽講！沒有考好也在與臨場發揮的不夠完善。我在考完試後會仔細檢查。我會“更上一層樓”！老師，請你相信我，我會在下次的考試中，更加在努力的！！……。
緊張的期會考試終於過去了，我終於可以鬆一口氣了。
不知道是誰出的題，好難。不僅我們覺得難，就連聽了老師的話，他們也只是看到了試卷，覺得不合理。我們老師太有效率了！週二考的'卷子都是週四上午批的。結果週四下午公佈了結果。你知道，家長會下週四舉行！
老師公佈成績的時候，我心裏一緊：考前幾天發燒了，考試當天有四瓶吊瓶！
雖然數學考的不錯，但還是挺不滿意的。99分。你知道，還有一步要去羅馬！全年有七個數學系的學生比我高，其中六個100，一個99.5。一道選擇題我錯了，因為老師改的時候我沒聽見，結果錯了。語文方面，我考了97分的好成績，全年最高分。但是這個題目太刁鑽了！舊課本里的題都有！什麼“抑揚頓挫”、“鍥而不捨”，這些詞我們從來沒見過。主要是在一個二進制填空題上出了錯。雖然整年都是小組第一，但還是不開心。要知道，我錯了，怨恨！
算了，都完了。抱怨有什麼用？我希望下次能爬上一層樓梯進去。
每每決定分析期會考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發現原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至於沒有寫完。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭遇與展望下一步。
（一）過去的過去
高二上學期的經歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班裏不太理想的名次的情況——我現在知道當時的我已在感情控制理智了，單純的認為某個班裏姓蘇的傢伙還像當初那樣單純。
可惜，她變了，於是出現了高二上學期期會考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經是如此要好的兩個人，僅僅是會考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。
可是，不能跟老師説如此煩心之事吧？即使她是主因。
看透了現實的自己，就不強求什麼了，於是無奈之下在進步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復。於是，上學期期末進步了。
（二）過去到如今
XX年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家裏接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發生的，讓我覺得聯合會已不再適宜居住的一系列決定。
之後的，大年八年級的晚上，我聽到夢中全班人説我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然後慢慢成為了一句句很到極點的毒語。之後的，我悄悄去區實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然後若有所思的回來了（希望大學聯考後帶着重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。之後的，被她刪了好友，然後自己讓那些朋友忘記，自己獨自的幹着自己心裏情願不情願的事。之後的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達標。
於是，仍未脱離特級傷殘的我，期中進步了，又。
（三）寄託哀思的缺點
物理真是情理之中而有意料之外的差，因為國中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白痴，亦或是那國中事件給自己留下了心理陰影——因為我之後的`電學出奇的好，於是高中電磁學也不錯的。
該怎麼辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經傷害過我，傷害我的人定不會有好結果，哼哼。
數學，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科後不算）老師，而特別讓我重點保護與重點頭疼的學科。正如毛老師説的：“找到突破的點，讓自己更加進步（把毛老師的話藝術加工了下）。”是該真正面對數學問題之所在的時候了。
語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閲讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分數——於是下面一節主要的措施或許對自己有用。
化學、生物看來是找到了應找的方法了，繼續保持。別忘了當初化學每每不及格的歷史！
（四）展望下一步
這是很重要的一節，所以寫得再怎麼詳細點也是不為過的。
語文是自己必須保持好的學科，不僅求進步而且求穩定，穩定的死死的，才有進步之所能。
首先對於讀書，我覺得如此閒書下去不太適合自己，於是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學、散文之類的吧。當然，小説方面我覺得自己有眼力選擇什麼樣的小説的。勵志類、心裏類讀物還是較適當看下吧，對於科普的或許得放一放了。
其次對於一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法説，總得好點。社科文在下面的閲讀、作文分析中講吧。
第三是自己文體要偏重於記敍、散文與議論。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。
第四就是閲讀、作文，作文沒的説，就是第一、三點才有可能提高。閲讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學，練得少的閲讀丟分跟脱皮似的。
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來的方法：建議每週二至三篇社科文與閲讀，每天做點選擇之類的。
數學，我覺得還是在請教老師之後再議吧。
英語的質的飛躍説明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”計劃將擴大至各個學科。當然，關於英語的語法問題要用那本參考書了，而關於單詞等問題則需要用自己的恆心了。
想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠説是超、超、超多啊!此刻想起也怕。大學聯考放假的那七天就已經有15張試卷要做，並且是要全部做完的;會考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這麼多試卷要做，你説還有複習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。
其實我好想問教師做這麼多的試卷真的能考到好成績嗎在這麼多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖説做語文試卷能夠提高閲讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上籤下自我的名家時發出的`感歎“唉~!怎樣近來我又變成了明星了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這麼多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是説要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的説法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。
期望快些過完九年級，然後就能夠簡便一些。
一、高估自己實力。
相信很多人和我一樣在下定決心準備注會考試之前都會去查詢往年考生的經驗貼，其中不乏有些分享一年通過多門考試的成功貼。前輩們的經驗有很多可取之處，但是看完這些帖子很可能會給人一種莫名的鼓舞和毫無根據的自信，想着自己努把力肯定也能像他們一樣一年過六門。我就是這樣一個大頭鬼。今年報了6門考試，但是在考前1個月戰略和經濟法毛都沒看，税法也沒有很充分的複習，最後只參加了四門考試。
有人給財會考試難度進行評星，説中級職稱難度3顆星，注會5顆星。因為之前有準備中級職稱的經驗，覺着中級也不是很難，所以自我感覺良好覺着注會努把力也能順利通過。但是，並不是這樣的好嗎！！！注會的難度絕對是成指數級別增量的。本人今年參加了中級財管和注會財管考試，就我看來，首先題目的難度天壤之別，但是兩門考試都是150分鐘答題時間，所以思考和計算量是絕對不能比的。
注會是公認的財會界第一難考的證書，如果你從沒參加過考試，覺着自己學習能力很強且有大把大把的時間用於複習，你可以嘗試一次報4門以上，如果沒有通過就當去體驗體驗漲漲經驗；但是如果你想穩紮穩打，個人建議一年報個3門或以下，把各個知識點都複習好，這樣才能合理保證自己通過考試。
二、追進度，總結不夠，基礎不牢
這也是由第一個坑導致的第二坑。就拿審計課程來説，我是從8月份開始準備的，聽範永亮老師的基礎班、習題班和金鑫鬆老師的12天飛躍計劃，大概有100個小時。我先快速聽完課程，對審計有了一個整體的概念，但是聽完之後已經9月中旬了，沒有過多時間去整理去總結，導致知識結構混亂，沒有形成一個體系。選擇題我可以做，但也只是停留在審題和選擇的階段，自己無法去説明問題。我們會用各種選擇題來鞏固自己的知識，但是選擇題往往只是讓我們被動的想起知識點。僅僅會做不夠，還要從更深的層面瞭解這道題背後的'考點，要把選擇題當作主觀題來對待。今年的會計考試計算綜合題考了太多需要用文字闡述的題，像新收入準則如何確認收入，這道題如果不知道收入確認的五步法僅憑自己的語言無法做對。無法瞭解背後的原理，僅僅背記分錄是遠遠不夠的。
再拿税法舉例，選擇題中的特殊政策你可能瞭解，因為選擇題考的知識點往往比較單一，你很容易想起並運用。那麼換一個考法，放在綜合題中，沒有了ABCD四個選項，你還能如此輕鬆在一整大段文字中輕鬆的找到題眼嗎？就算你找到了題眼，你能百分之百確定這個題眼就是考這個知識點而沒有更深的給你挖坑嗎？今年的税法考試看起來不難，但是我依然無法確定自己的答題結果，就是因為對基礎知識掌握不牢，沒有對税種進行總結，不知道有沒有坑。比如增值税什麼企業有優惠政策，什麼時候可以享受税收優惠，廣宣費的扣除率真的是15%嗎？沒有總結沒有經過適當訓練，你就無法肯定自己作出的答案。
注會考試一定要花大量的時間，大佬們一門幾百個小時真的不是玩笑話。
三、過度依靠培訓班被動學習，忽視書本知識及主動思考
很多考生會選擇培訓班學習，這確實是必要的，很多知識我們自己去看去學耗時長，也不一定習得要領，有老師提綱挈領，指點迷津會事半功倍。但是我們應該要花更長的時間去自己想問題自己總結自己學習。花2分的時間學習課程，要再花8分的時間總結、閲讀教材、做題。
教材就是聖經。我的經驗告訴我，注會考試需要買教材。有人説注會教材太難看懂，我建議第一輪複習可以先以網課及講義為主，在第二輪複習的時候結合教材進行學習。教材裏面有大量的例子和文字解釋可以讓我們更加容易接受知識點，教輔書上的總結遠沒有教材裏的詳細。
四、及時整理複習資料
如果是報名了多門課程，複習資料堆的會比山還高，這個時候就要及時提煉，去粗取精，留下對自己有價值的。最好是把講義拿去打印店整理成冊，這樣在進行第二第三輪複習的時候不會因為找講義找資料花費太多的時間。同時每一學科要準備一本厚一點的筆記本，將學習過程中碰到的各種問題及時記錄在案，沒事兒就花時間去看去温習。我在進入衝刺階段的時候就因為資料太多不知道如何下手犯愁，就是因為平時沒有養成整理資料的習慣。
錯題的話可以利用網校的在線做題系統，把錯題收藏起來，反覆反覆再反覆，如果遇到好題可以整理成冊加強複習。因為真的很容易遺忘，尤其是準備多門考試的時候就更需要經常記憶，加強對大腦皮層的刺激。
五、儘量用電腦做題
這一點真的很重要！！！這一點真的很重要！！！這一點真的很重要！！！
在考場上用電腦做題速度會慢一些，尤其是在做財管時，碰到多張表格的情況，如果你沒有習慣電腦做題的方式，整個腦子就會一片空白，審題都審不好，再會的題可能也會因為不熟悉電腦做題而發揮不了。這種情況會對考試發揮造成巨大影響。所以在考前一個月，請儘量在電腦上做題，用軟件用word啥的都行。
機考絕對不僅僅是把題目從紙上搬到電腦上這麼簡單，做題的思維也會因為這種操作發生改變，這是我血的經驗教訓。
六、儘量多的重複的去做主觀題
主觀題沒有選項，很難用什麼答題技巧，不能用選項來驗證答題結果，所以只能靠所掌握的知識去作答。面對注會這種知識點多如繁星的考試，只能不斷的通過主觀題去熟悉去檢驗，這樣不僅能夠熟悉出題方式，更能鞏固知識點，更加自信的去做主觀題。其實我的主觀題訓練的也不算少，但是我在考場上做主觀題依然沒有什麼自信。很多出題的套路沒有掌握，還需要更多的去練習。
以上是我總結的18年注會考試備考經驗。不管結果如何，通過備考我學到了很多，不僅僅是知識上的，更多的是一種心態，一種終身學習的方式。為什麼自己要備考注會，是因為他含金量高，因為通過學習能夠了解更多我不知道的東西，開闊自己的眼界。
文學範文吧
