在學習和工作的日常裏，説到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的考試之後隨筆，歡迎閲讀與收藏。
這次考試之後的第二天。
一場午睡之夢被電話吵醒。
“喂，歷史生物成績出來了，你查了嗎?”放下電話，我揉揉眼睛去拿手機。映入眼簾的是兩個刺眼的，大字——“8”開頭!同學的兩科成績都是：92分。
“完了!”，我被打了個透心涼，一下子癱了下來，真是：中晌電話鈴響，驚破夢魂歸路;兩個鮮紅“8”字，斷了總分後路。
“希望期末考試時咱們能在第一考場會面!”這是考前莫逆之交“奔赴第一考場戰線”時與我定下的約定。現在我這兒出了兩個八十餘分，恐怕不得不違背考前的“誓言”了。
“通路必逢絕，絕處定有生。”“活路”並非沒有，只要數學上90分，也許能扳回一點。可之前對了答案，計算題的分扣去了半成，其他“閒雜”再一扣……數學上90?痴人説夢!
我把自己重重地摔進沙發裏，戴上耳機。耳機裏放的是《減字木蘭花》，“聽哀告，聽哀告，賤軀流落誰知道……”不禁自言：“你就等着聽哀告吧!”
“叮鈴鈴”又是那位“莫逆之交”來電。
“哎呀，糟糕了!這下我們倆全涼了，最後一題的正確答案不是24……”
“what?”
“注意題目，是桌子要全用上……”
“叭”電話聽筒從凹槽中反彈起來。
現在已是“四面楚歌”了，那就奏“哀告”前的最後之曲吧!
衝進琴房，掀開琴布，打開琴蓋，琴鍵似乎顯得雜亂，馬上就來一曲《旱天雷》超強的和絃帶交替，開頭的和絃就敲得嘣嘣響。幅度加大，速度加快，似乎只有這樣，彈到大汗淋漓，小臂抽筋，才是自己應得的“獎賞”。
又彈《肖邦》。似乎只有滑音多現的肖邦曲子才符合我這時的心境，悠揚又悲壯。
“叮鈴鈴”帶壞消息的.又來了，我置之不理。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”掛了電話，電話又打。
好吧，接。
“你是不是吃錯藥了?幹嘛掛我電話?我告訴你數學成績出來了。”
大禍臨頭了，我像一個刺客，有着必死的心，直接翻查最後的結局。90分!壓得準確的，正中靶心!估計進第一考場有望了。
“喂!我數學考90，期末第一考場見。”
期末考試考完了，回家休息了一晚上後，今天又去上劍橋英語課，數學考試之後。
進了教室後，周陟真對幾個同學説了他們的分數，他説我只有85分，我想：“哼，我會考得那麼差嗎？”課間，趙老師來收了兩個同學的本子，並對我説了句：“下課後到我辦公室來，國小二年級作文《數學考試之後》。”“趙老是叫我去幹什麼呢？”後半節課我沒聽好，一直在想這件事。“難道周陟真説的是真的嗎？”我有些半信半疑了，決定去辦公室看看。
放學了，我上氣不接下氣地上了四樓低段辦公室，發現一大羣老師圍在一張辦公桌前。趙老師見我來了，就從一個箱子裏取出一張試卷，遞給我，説這是複印的。我接過試卷一看，一個“85”寫在最上面，我又仔細校對了學號和姓名，確定沒錯。我看了一遍，發現有許多不該犯的錯誤犯了，大多是因為不仔細讀題和落筆隨便造成的。我拿着這張打滿叉的試卷，像霜打的茄子似的，耷拉着腦袋下樓去。我想：“我要吸取這次的.慘痛教訓，以後要更加認真、仔細，對待每一題都不掉以輕心，不要犯相同的錯誤。
“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”在日後的學習生活裏，我要讓同學們以我為榜樣，讓老師父母認為我是最棒的，讓他們以我為驕傲！
在高三階段，考試是一種常態化的教學方式，我們經常説的是“作業考試化、考試大學聯考化、平日考試當大學聯考、大學聯考考試當平時”。
大體算來，在高三大約九個月的備考中，大約有10次學校統一的考試，每次考試佔兩天的時間，講評用一天的時間，算下來，每次考試大約用三天的時間，十次考試就是一個月的時間，大約佔高三備考時間的九分之一。
每次考試最重要的意義在於查漏補缺，在於考試之後的反思，無論從何種角度而言，考試之後的反思都比考試成績要重要，因為不到大學聯考，所有的成績都是過程性的、檢測性的，而一切都是在變化的，只有進行正確的反思，才有可能在最後的大學聯考中把握好機會。
那麼，考試之後，如何才能進行正確的`反思呢？
我一直跟學生反覆強調，一定要從自身找原因，一定要從自己的學習狀態、學習態度、一天的常規的完成質量等方面來進行反思。
總是會有學生以及家長去找自身之外的原因：“我的同桌不好，我討厭她！”、“我的周圍學習環境不安靜！”、“我不喜歡學校的環境！”等等類似的觀點。
做了九年的高中班主任，你會發現，凡是每次考試之後能夠從自身找原因，能夠從自身進行反思的，以後學習成績總會進步；凡是總是找外界的原因的，總是認為周圍的環境不好的，以後的學習成績就不可能提高。而且我還發現，凡是孩子習慣抱怨周圍環境的，家長也必定喜歡抱怨周圍的環境，凡是家長能夠都從自身找原因的，孩子也必定能夠多從自身找原因。
孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬
期會考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，在這次期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先説説我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。在我做錯的閲讀題中，其實只要仔細的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實在是太不應該了。因為我的不認真，致使我的語文成績只得了92分，不應該啊!
再説説數學，看圖列式我因為沒有寫“解：設······”扣掉了4分，最後也是隻得了93分的`成績!於是，我想出了幾個辦法來提高我的數學成績：1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。
至於英語呢，就更不理想了，尤其是閲讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最後我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和複習，平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，
數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
這次不是期末考試，如果我再好好學習，還是有時間，有機會的，下次考試。我一定認
文學範文吧
