【精華】考試作文彙總6篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

很多gre考生考試之後都會把自己的經驗整理一下，告知其他g友，吸取教訓。下面這個就是一名gre考生針對gre作文如何準備提出的自己一點意見。

作為一個作文分數只有3分的人，AW經驗似乎顯得不那麼重要。我就省些文字，挑重要的提一下。

步驟1. 分清自己是文科生還是理科生。

文科生跳入步驟2

理科生跳入步驟3

步驟2. 作為文科生，AW是要給予相當大重視的，最好多花點時間準備。ETS很講究邏輯。寫東西邏輯先弄好，語言其實還是其次。建議寫的每一篇文章都找高手改一改。特別注意邏輯要理清。接步驟4

步驟3. 作為理科生，AW就顯得不那麼重要啦。3分還是可以用的，2.5的話難度很高，雖然有2.5成功案例。但是不建議冒這個險。所以還是要給予一定重視，argument相對好突破些，形成自己的模板。每道題都過一下。接步驟4

步驟4. 不管是文科還是理科。有一句話還是很經典的: 保argument，爭issue. Argument考場上只有30分鐘寫，覺得還是挺緊的，所以建議題目都熟悉熟悉，特別是把那種感覺很難得題目都寫一下，或者熟悉下提綱。對於issue,還是建議別迷戀高頻了吧。按高頻寫讓人感覺有點賭RP的做法。建議每類都寫一下。我用的是修瑞的ISSUE分類。個人認為他的分類是最好使的。前面幾篇寫的時候不用限時，後期要嚴格限時，要知道考試的時候是多少有些緊張的。如果平時沒寫完，考試怎麼寫的完?雖然有人沒寫完的AW也拿了6分，但是那種人的駕馭文字的能力你擁有麼?那種人的邏輯你又有麼?所以不建議冒這個險。嚴格逼迫自己練習的時候每類都寫下，都寫完來!接步驟5

步驟5. 我作文就沒啥很牛叉的經驗了，就給大家準備了2個有用的東西。一個是修瑞的ISSUE分類。以往的修瑞ISSUE分類只有題目沒序號，或者有的是有序號沒題目。我準備的時候將序號一個個敲在題目前去了，可以免了大家這個工作。另一個是argument我認為比較難的題目。建議大家可以看一看，列列提綱。附件會貼在心經的最後!其他非我原創的資料我就不上傳了。大家在網上多半能下到。

祝各位G友AW考出夠用的成績!別太鴨梨了!

鈴聲一響，監考老師拿着試卷走進教室。班裏的人個個都精氣十足地在那聊天。監考老師一看：“哇，有信心也不是這樣講話吧。”立即同學們都閉緊了嘴。監考老師露出了一個笑容，開始分發試卷。發完試卷後，同學們開始奮筆疾書，都是信心百倍的樣子。

突然，一個女同學大叫一聲，同學們被她的驚叫給嚇到了，都抬起頭來看看發生啥事。那位女同學説明情況後，同學們個個開啟了捉蟲子模式。男同學們個個都像勇士一樣衝上去捉蟲子，應該可以用人們俗話説的“英雄救美”了。女同學呢。有的就像大漢似的捕着，有的卻靜靜地在旁寫着試卷，完全不受任何干擾。老師卻在那像個隱身人似的大喊大叫，因為沒人聽得到她在説話。

經過一番捕捉後，不但沒捉到，還流了滿頭大汗。

突然一位男同學説：“我不甘心，怎麼可能沒捉到呢。”在旁的女同學不懈地瞟了一眼，“你們這麼多男同學捉一隻蟲子，竟然還沒找到。”

於是，男同學又開始了捕捉模式，經過漫長歲月，終於將蟲子捉歸於瓶裏。這時，鈴聲響起，監考老師走上講台，“收卷。”同學們個個驚慌失措，“啥，收卷？”“還沒做完呢”“早知道就不捉了，但是也有個酷時，哈哈。”收完卷子後，老師決定再讓我們重新做，不然這樣交卷子也不是好。

所以，我們又重新開始了另一場的考試，這一場同學們都十分認真地對待。

有一場這樣的考試，同學們也是樂在其中啊！

又一次鈴響，監考老師走出教室，同學們又開始大呼小叫了……

（一）上午的考試

第一腳邁進班裏，就有同學慌張的跑進來，向我們透露，今天要考數學第五單元：百分數。這句話很快就發酵了，這個早自習幾乎每個人都抱着一本書學書“啃來啃去”。不一會，數學老師來了，同學們目不轉睛的盯着老師手中的白卷子，我的同桌對我説；”就抄一下，這可是為了咱們組的平均分。”他的話還沒説完呢，卷子就發到的他的手中。硫磺、碳、礁石的化學反應暫時被壓了下去。

我快速“掃描”了一下卷子，便開始答題了。卷子上的.題目真是司空見慣，以前不知道做過多少遍，太瞭如指掌了！我的心一下子放鬆了下來，既然不難，就慢點做，我一直有一個好習慣，就是做一道題先檢查一遍，再做下一道題，這樣，在同樣的時間內，別人做一遍，我做兩遍。

從填空題到計算題，我可一路披荊斬棘，在默默裏算着自己積攢的分數，每過一秒，我就想滿分邁進一步。做到應用題的時候，我不斷的聽到別人翻卷子的聲音，“是不是他們做完了，要翻過來檢查了？”在時間所剩無幾的情況下，我開始慌了。一切都邊的匆匆的了，以前的做兩遍成了做一遍；以前的細緻入微變了囫圇吞棗……直到下課鈴聲真正打響的時候，還真有一道題把我難住了。

因為有大部分同學都沒完成，所以在下午的數學課離我們繼續做題。

（二）回家的路上與家裏

我走在回家的路上，我不禁滿懷激情，“唉，前幾周我們靠第四單元，我僅僅以一道題而於滿分無緣，本想這次掙回面子，可…”我在路上一路琢磨，蝌蚪堂屋頭緒。”那道題——不是八分就是七分，一扣就麻煩了，我睜眼閉眼都是那道題，我飛奔起來，腦子裏一片空白。不行！我一定要考滿分。我停下來想，想出了一個辦法——如果我想不出來，並不代表其他人不會做，我可以通過互聯網查詢啊！一句我一定要考滿分概括了我的全部思想。我跑回家，打開電腦，搜素了一下哇——令郎滿目的方法啊！我眼開眉展，一個個記錄了下來。

儘管電腦上寫着這些，我也明白了這題的解法，可它卻並不是我想的啊！對其他同學而言，這公平麼？

（三）下午的絕雌

怎麼這麼快？到了下午了，我還在這個道德漩渦裏掙扎。大腦的戰鬥乒乒乓乓，如雷貫耳。我哆哆嗦嗦的拿起筆，不敢正視那道題。我掃了一眼其他同學，他們都沉思在這道題的解法中，一個個愁眉苦臉；而我卻知道答案不敢寫，真是可笑！唉，欲出又止，躊躇不安。尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。此時我的心裏那還有當七年級定要考滿分的熱情？如果當初我沒看答案，那該多好啊！

那次考試，我們班有65個人，那道題只有3個人“做”對了。如今，此時已經過去很長很行時間了，我卻記憶猶新。

可惜當天我看了答案。

幸虧當天我沒寫答案。

國線，這意味着什麼？意味着奶奶的期望，意味着媽媽的苦盡甘來，意味着家人的笑容，意味着我在眾人眼裏的地位，意味着我一年快樂時光的流逝，意味着，我要在現在學習的懶散，幾乎在瞬間變成爭分奪秒，我始終堅信，我不笨，但我也始終承認，我懶散，我有時也在想，什麼時候我能不再懶散，不再讓自己墮落，什麼時候我才能要回逝去久已的光環，什麼時候才能要回我榜樣的位置，而不是讓家人説我怎麼怎麼樣，怎麼怎麼不如別人，怎麼怎麼不如那個那個誰，怎麼怎麼不聽話，我是需要掌聲的，可我現在的程度，看到我這篇日誌的人肯定會在某一個時間對我説：話説得真大，可我該怎麼得到大家的信任呢？

唯一的可能就是成績，我要頂住你們的鄙視的眼神，要頂住你們不信任的眼光，我要做回六年前的自己，我要甩開墮落，我的目標將只有一個，就是更高的成績，我要努力，看到這，別懷疑，我相信我做得到，也別説我説大話，什麼都別説，等我的成績，等我拿出成績來給你們看，今天起，我將是全新的我，我將是一個瘋狂的我，我將是一個讓你驚歎的我，是的，我沒有説空話，我要各個擊破，我要突破我的極限，完成歷史的突破，你用一個小時，我要花，兩個小時，如果你看到到我懶散，請毫無保留的諷刺我，你的諷刺將是我行為的動力，將是我學習的監督員，將是我成功的保證，看到我懶散而不説我。

那我將懷疑你是否是想我墮落，所以再次請你在看到我懶散的時候諷刺我，儘量來吧，我不相信逆境出天才，對於我，嚴厲和慘酷才是學習的保證，還有，別叫我去上網，我可以用手機上，可是，我絕對不去網吧，為了我好，請別誘惑我，我怕我頂不住誘惑…我要為我更好的成績奮鬥，並且我要誇下海口，我要讓你們驚訝，我的目標是語文110英語100數學110化學80物理80生物80，這不是幻想，我堅信我做得到，並且我還有上升的空間，相信我，記住我的目標，雖然我暫時做不到，但我會為之而努力，我要加油，謝謝大家，我的發言完了…

輕輕翻的日曆，才發現，時間好快，日曆便在像白色蝴蝶逝翻飛着讓我度過了一日又一日，看不見也摸不着，伸出手時，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。

隨着這時間的音樂，急促的節奏便帶來了讓我喜又讓我憂的期中測試。“11月13日”我喃喃着，好快，期中衝刺曲也要到開始了。

“每日一課”是班裏的每一位同學難得的放鬆時間。每天一堂副課，我們可以發泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中衝刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所塗抹了，消失了。

“期中衝刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問題是在學着技術，放學後是在賽跑完成暫時的休息。但這暫時的休息也得不到“安生”：背知識點，寫作業……頭上束縛着“奮鬥”兩個大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動，頭上的汗珠滴落下來，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“衝刺曲”帶來的是自己那喜悦的驕傲與自豪。

仔細想想——不是嗎？這辛苦，不就是為了那星期一的期會考嗎？這寒窗苦讀，不也是如此嗎？

別談了，細細品味，這段激昂的衝刺曲中有歡樂，有悲傷，但的是競爭的激動。不是嗎？當我們真的空閒下來，你還會感覺到那份不同的愉悦嗎？休?B，這才是“期中衝刺曲”的真正內涵。

6天——當日歷上顯示出11月6日這個顯目的數字時，一切都將改變。只剩不到一個星期了，那翻飛的日曆，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中衝刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚鬥志的踢踏曲！

又到了學校每一年的體檢時間。今天輪到我們班，我很開心，因為可以瞭解自己身體的狀況。

先是稱體重和量身高。我的身高是139釐米，體重29千克。我的朋友黃夏晴和我一樣高，卻比我重了8千克。另一個朋友趙然然體重和黃夏晴差不多，卻比她高了8釐米。而班長陳子瑤最高，竟有151釐米。大家有高有低，有胖有瘦，老師説這跟飲食、運動、睡眠和遺傳有關。遺傳沒法改變，我要在前三項上努力，做到健康飲食，早睡早起，多運動，我相信我一定會長高的。

接着是量胸圍。我的胸圍有64釐米，我好奇地問黃夏晴是多少，她連忙把體檢單藏在了身後，對我説“無可奉告”，這讓我既尷尬又疑惑。仔細一想，這也是個人隱私吧，就不再去問其他同學了。可是趙然然卻主動告訴我，她的胸圍比我少了一釐米。我覺得不可能，因為她比我高大呀，肯定是醫生量的時候，把軟尺拉得緊了。

不管怎麼樣，我倒有些得意，雖然我長得不高也不重，但胸圍的這個數字似乎表明我的肺活量還不錯。書上説，肺活量和運動鍛鍊有關係。我平時除了學習和做作業，很少待在家裏，經常和陳子瑤、楊禮諾他們一起到户外玩，特別喜歡騎車。而且，我還在學校運動會上獲得過三塊銀牌呢！

第三?是測心跳和檢查牙齒。我的心跳很正常，但我的牙齒壞了三顆。趙然然又偷偷地告訴我，她的牙齒比我壞得更多。唉，這都是我倆吃了很多糖的緣故，以後不能再這樣貪吃了。

最後一項是測視力。我在測的時候，把一排符號看成兩排，原來我也近視了。黃夏晴和趙然然的視力跟我差不多，要麼4.5，要麼4.6，我們仨同病相憐，都是在家裏長時間看電視和手機的緣故。再不改掉這個不良習慣，我和趙然然不用多久也要像黃夏晴一樣戴上眼鏡了。

體檢，真像一次考試，可以考出來我們身體有沒有毛病。在今年，我還從中體會到了：比體檢更重要的，是平時的運動與保健。