在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的考試的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“丁零零”上課鈴聲響了，只見一位老師走了進來，對我們神祕地説到：“今天，我們要考一張試卷，你是不是天才，測一測就知道了。這張試卷只有三分鐘時間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現在發試卷。”説完，老師還搖了搖手裏裝着試卷的信封。我聽完老師的話，愣了一下，心想到：三分鐘？這麼少時間，怎麼可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡單點了。
心想着，裝着試卷的信封已經發到了我面前了，“現在三分鐘倒計時開始：五。四。三。二。一，計時開始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請認真看完題目。咦，它怎麼不寫讓我們認真寫題，而是寫讓我們認真讀題呢？算了，先認真讀題吧！反正這麼多題，沒人會做完的。我自暴自棄的想着，便認真的看起了題目，當我看到最後一題的時候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的題目，請你只做第二題（忘了説了，第二題是寫自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最後一題，確定沒有看錯，我便如釋重負，重新拿起筆，寫上了自己的名字。寫完後，我抬頭看了看四周，只見四周的同學都低着頭，奮筆疾書，我看了這畫面，不禁覺得好笑。“嘀——嗒——嘀——嗒——”計時器的聲音依然在我的耳畔徘徊着……教室裏充滿了緊張的氣氛。
“時間到！”老師的聲音在教室裏響起，所有同學都把“武器”（筆）依依不捨的放了下來，“同學們，”老師問我們“做完這張試卷的舉手！”教室裏不再像平時的課堂那樣，老師提問問題時，舉起叢林般的小手了，教室裏只有十幾個同學舉起了手，少的可憐啊！！！“你們怎麼寫得這麼快的？”許多沒寫完試卷的同學疑惑的問道。“大哥（大姐）請認真看題！！”我們異口同聲的説道。聽了我們説的話，那些同學們都低頭看向了試卷。“哦買嘎，怎麼會這樣？”“我的天啊！”“你挺萌的。（粗口，我就不説了哈！）”同學們後悔的聲音在教室裏響起。”
通過這次考試，我明白了“天才不過是一種超高的觀察力而已。”這個道理，是啊！這世界上不會有天才，那只是一個稱謂而已，只要你刻苦。努力學習，細心。用心去觀察生活裏的每一件事，每一樣東西，你一定也會擁有“天才”這個頭銜的！
新學期的第一單元語文檢測我考了一個令人十分不滿意的分數——六十六分，這個分數是我有史以來最差的分數。
怎麼會考這麼點分數呢？平時上課不專心，考試前又沒有好好複習。記得考試前一天的晚上，我本該在家裏好好複習功課的，可我卻呆呆地坐在電視機前，一動也不動，早已被電視機勾去了魂魄。那晚我把複習拋到九霄雲外去了！第二天早上臨時抱佛腳複習那麼一小會兒。
考試時發現有些難題不會做，從同桌那兒參考些，可老師的眼光不停地向我們掃視着，我只得兩眼向天花板上看，儘管如此，我還是想不出來。我跳過這一道題，準備做好其他的題目回頭再做。
在我還沒有完成閲讀題時下課鈴聲響起來了，我最害怕的就是這種聲音，一旦響起，我未做完的考卷將被收走。我還有很多空格沒填好，我用懇求的目光望着組長，組長對我説：“我收了後面的卷子再來收你的，你快點。”時間飛快地流逝着，不一會兒，組長又過來了，考試卷被無情地收走了，任憑我生拉硬拽也拿不回來了。
我確定這一次考砸了，90分肯定不會有了，80分有點危險。如果被爸爸媽媽知道了我考得那麼差，肯定會被罵，想着想着我心裏不覺打起了寒戰。
好不容易熬到了下午，老師開始發考卷了，我的心怦怦亂跳着，我期盼着可以考個八十分，可等考卷發下來了一看我傻眼了，希望破滅了。六十六，挺順利的數字，但卻使我的心如同掉進了喜馬拉雅山谷底。
放學了，我垂頭喪氣地走進媽媽的車子裏，媽媽得知了我的分數，因為在開車不便罵我。可一進家門，媽媽的痛罵和苦口婆心又開始了。晚上，爸爸回來了，他得知分數後大驚失色説：“你以前不是考得還好嗎，今天怎麼才考六十幾分？”於是爸爸又對我深刻的教育了一番。
嗨，如果時光能夠倒流，我一定會專心聽講、認真複習、仔細答題，考一個好分數！哎，考試！
啊！今天是考試的最後一天了，早上上學的時候，有一種壯士一去不復反的感覺，大概很多同學也都有我的這種感覺，“考考考，都把我們烤糊了”這是我們一到沒年的這個時候就常説的一句話。有的人説：太誇張了吧！不就是個考試嗎？至於嗎？的確，不就是次考試嗎？但你們是不當家不知柴米貴啊！這一次考試可關係着這次過年能不能過好的問題，春節本來是一個開心的節日，可要是這次考試考不好，那可就變成我的祭日啦！
唉，考試結束之後，我發出了一聲感歎，考完試回到教室，看到同學臉上的陰晴各不同，可真是有人歡喜有人愁啊！
回到家中，打開電腦，我坐在電腦旁，聽着悲傷的音樂，心裏泛起一絲惆悵，我突然想起奧斯特洛夫斯基説的一句話“回首往事，你不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧，”話説起來容易，但有有幾人可以做到呢？
後天就要開家長會了，到時就是我真正上刑場的時候了，好了，不管了，正所謂車道上前必有路，船到橋頭自然直嘛！現在只有走一步看一步了，加油吧！
今天我們要進行一次有意義的期會考試。
我像兔子一樣快速的把校名、班級、名字和座號給寫好，認真的做起題目來，過了一會兒心裏突然有了一個念頭：偷偷的向四周看了一下，看到同桌的試卷後，自言自語地説：“才做到第二題，我都做到第五題了耶。”
大概過了30分鐘左右，我的試卷答完了。便按照平時媽媽教我的：做完後要認真檢查。等我仔細檢查完的時候正好是老師收卷子的`時間，於是我信心十足的把卷子交到老師的手裏。
八年級的期末考試在不知不覺中結束了。記得從小到大，每次考完試我都會告訴自己；“加油，你的目標還沒有實現，快快努力吧！”然後又投入到緊張的備考當中！而這次考試後我卻又些懈怠。是考得好嗎？不是。是考得不好嗎？也不是。可以説是因為我迷茫了，考試的目的究竟是什麼呢？可能你會説，考試就是對一段時間內所學知識，能力的的考核。成績好的人會感到愉快以致驕傲，從而不斷進步：考試成績不好的人會引以為戒，為動力，從而奮勇向前！
首先我們不評論此觀點的對與錯。單説考試本身公平嗎？只憑一份試卷，就一定能測出一個人的真實水平嗎？高分的人就一定是“英雄”嗎？誠然，答案是否定的，這樣的判斷豈不是太過於片面嗎？再看如今的考試，壓力日趨嚴重，“排名，滾動，升學”每一個字眼無不充斥着緊張與恐怖。而在這巨大的壓力下，考試的結果更是可悲：成績好的人，會因為成功太過於艱難而洋洋得意，失去方向；考試成績不好的人，會因為成功太過於不易而垂頭喪氣，一蹶不振。就這樣惡性循環，心理素質再好的人恐怕也難以承受吧！更有甚者，為了在好班呆，在好學校上，託親戚，走後門，以及用金錢去交易。説嚴重點兒，這哪道還算不上是對人性的玷污嗎？
但是，現實是很難被更改的，從科舉制度到現在已有幾千年的歷史了！相反，現實卻越來越殘酷，成績真的就那麼重要嗎？成功可是需要“三商”皆備的呀！想着、想着……我做了一個夢：我走在上學的路上，臉色蒼白，頭髮蓬亂，眼圈發黑，目光呆滯，鏡片超厚，鼻樑凹下，嘴脣發紫，身體虛弱，步伐緩慢，書包沉重。嘴裏還不住的説着：“考試，升學；考試，升學……
考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表着老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。 “叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一隻只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的“生命”。“叮鈴鈴”，髮捲鈴響了，一張張試卷從我們的手裏傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上籤上大名，開始閲讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終於，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我並沒有因此而鬆懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒一分，兩分，三分時間對我來説就像奔跑着的狼，飛快的前進，而我的速度就相當於一隻豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶！總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查着，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運説“拜拜”了！ “叮鈴鈴”，下課鈴響了，我滿懷自信的將考試卷交給了老師，又摸了摸我那空空的肚子，希望我的試卷不會像我的肚子一樣不爭氣——也是有空。 “叮鈴鈴”，第二場考試來了，我們的命運之神也回來了，迎接我們的又將是智慧的考驗 157
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