當我們經過反思，有了新的啟發時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的期末考試心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
20xx年x月x日下午，我參加了六（1）班的家長會。由於平日裏工作比較忙，在家裏的時間較少，只關注她吃的好不好，穿的暖不暖，自然和孩子的交流少了很多，對女兒在學校的情況也瞭解的甚少，就這一點來講，我不是一個合格的媽媽，由於女兒今年下半年要上小升中了，所以我對這次的家長會特別重視，也想借此機會多和老師們溝通。通過這次家長會，我受益匪淺，感受頗多，深深的體會到老師對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中的重要性，只有老師和家長共同努力，才能更好的教育好孩子、才能進一步提高孩子的學習成績、才使孩子更健康的成長。
首先班級老師向家長介紹六（1）班的整體情況，以及本學期針對班級管理制定一些行之有效的措施，對孩子的教育向家長提出了一些建議。對存在嚴重問題的學生做了特別的説明，建議家長多關注對孩子的學習，及時督促學生將家庭作業保質保量的完成。家長會後我感觸不少現就將自己會後的感受談一點體會：家校合力，才能有效的培養好孩子。現在的小孩多半都是獨生子女居多，他所接觸的家庭環境其實是一個她個人的小環境，而學校的學習環境和家庭環境有着天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能綜合性的瞭解和幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長會，使家長老師面對面的進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，有事半功效之倍。
我也深刻認識到為了更好的做好對孩子的教育工作，家長必須努力配合好學校，為了孩子，作為家長我們，要有所犧牲、有所付出。在家要做好督促工作，及時檢查、認真輔導，及時和老師溝通。這樣才能更好的做好孩子的教育工作。總之學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長會可以説是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長，希望學校能多搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現我們每一個孩子全面健康的成長，每個家長能夠望子成龍、望女成鳳。
高二上學期的期末考試結束了，對於取得的成績，我是不太滿意的，雖然成績沒有下降，但是也沒有上升，對於這個我期待的結果，很是失望。考試之前有多麼自信，那麼現在我就有多麼的失望沮喪。高二了，我的成績還是不上不下的，這樣怎麼可好？
進入高中以來，我的成績一直就不温不火的，雖然我已經很努力了，但是我的成績總是沒有很好的提高，就算成績最高得時候，也只是進入了中上等的成績，但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準備了那麼就，我的成績可以超出自己的預期，可是結果到頭來，成績還是那樣，也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊，一直嚮往優異成績的我，次次的考試都沒有達到自己期望的那樣，難免會失落。
我看着試卷上那明晃晃的紅數字，真的是思考了很久，再認真的翻看試卷後，然後我就發現了很多問題，再加上跟同學討論後，我發現自己用功沒有到實處，學習方法也不對，考試時也出現了很多問題，這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學習很用功，可是回首的時候，我卻發現自己是窮用功，都沒有真正的落到實處，大部分時間我是沒有認真去學習的，只是在某些時刻我才那麼努力，自然積累的就不是很多了。學習方法是有問題的，跟成績好的同學一對比，我的學習方法真的是太不好了，對於需要去理解的知識點，我都是去死記硬背的，而且我還不時常的讀一讀，死記硬背下來的知識是最容易忘記的，畢竟是沒有理解的，所以用錯方法學習了。再就是我考試的時候總是在看時間，總是想着做快點，所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了，因而最後答案是不對的，那怎麼可能得高分呢？
認真的對自己這次考試反思後，我才知道自己身上有那麼多的問題。那麼發現這次的問題後，我只能認命了，只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了，把成績逐漸提高了。這次雖然失望，但是也是怪自己，對於考試還是放鬆了，所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來後，我也就知道下次要怎麼去努力了，不會白費自己的辛苦學習了，會在下次考試中扳回一城的。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(12)班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點點的成長.而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然......原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也會嘲笑此刻的渺小......我們不得不笑着回首我們所走過的路.：在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後應對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以此刻屬於我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……
在這一學期中我收穫了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。
在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什麼是珍貴的友誼，什麼是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉麼讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。在這一學期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們如同“老媽子”一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文資料。
(2)上課要用心發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每一天午後吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
(5)抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學習效率。
進入國中後歷史一直以來還算我的強項，七年級，八年級那會，每章節過後都會收到老師發的學案，然後開始死記硬背，成績倒也還説的過去，誰知進入九年級，先是換了老師，講課方式，風格都有了翻天覆地地變化，接着中國歷史也變為了世界歷史，每章節過後，也不會再收到學案，懵懵中就參加了月考，從考場下來，我就徹底懵了，感覺什麼也不會，答案可想而知。
期會考過後，我仔細分析了自己了歷史丟分，平時上課老師知識淵博，所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點，是一點沒記住，同時思維還停留在之前七年級，八年級等着背學案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。痛定思痛，我根據自己的情況制定了一些措施。每節課上過後自己仔細閲讀教材全解，老師上課提到的要點，重點，仔細再過一遍。之後，有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動手寫一寫，最後呢，和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下，這次期末考試，歷史進步最大，但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離，也就是説還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續之前好的辦法，勤背，多預習，多複習，鞏固，通過練題來促進背題，自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵自己，努力，為了最後的成功，加油!
首先，我在面對即將來臨的期末考試的時候，我也是花了時間花了精力去複習的，但是我只會針對那麼還不能融會貫通的知識點，那些已經爛熟於心的內容，我不會花費多餘的時間去看。我相信很多同學都是這樣去複習的吧，一門課一門課的去複習，把書從頭到尾的看一遍，每一個章節老師所讓我們記的知識點都會仔細的理解一遍，可是你們就沒發現，這樣十分的浪費時間嗎？其實有很多的東西你已經會了，但是你還是會不放心的去看第二遍。這樣一下子九門課下來，就不知不覺的到了期末考試那天了。我除了摘要性的去複習之外，我還會去做題，只我這，做題的思維方式跟背書學習的思維方式是完全不一樣的，我會在考試前夕，讓自己提前進入考試狀態。
其次，面對期末考試的心境，我從來不會把期末考試看的有多麼的重要，就跟平常的測試作業一樣去完成，經過我的觀察發現很多人都有怯考的心理，一到考試就緊張，要知道緊張可是考試的頭號大敵，它會讓你腦子不夠清新，就算有的時候那道題你會做，在複習的時候還學到過，但就是由於緊張導致答案在心裏不夠清晰，就是寫不出來，這種情況常有，放平心態去面對期末考試才是最重要的。我們班就沒有跟我旗鼓相當的同學嗎？怎麼可能會沒有，只不過是他們沒有正確答題方式去考而已，就像語文、歷史、政治這樣的學科，遇到那種問答題是一定要分點去回答的，一點答對給你一分，所以我才能總是滿分，如果您寫了一大推，卻沒有分點，就算極為接近答案，五分的題也只能給你四分，這都是我總結出來的經驗。
最後我想説的是，在考試中的一些做題方法，一定要做到仔細審題，把題目中的每一個字都看的一清二楚，這樣才能保證正確率。要是遇到難題了，就直接跳過，千萬不要硬着頭皮跟它死磕，先把會做的做完，然後再回過頭來處理這些難題，這樣就沒有後顧之憂了，可以全身心投入的去思考解題，養成良好的考試習慣十分的重要。
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我帶七年級11―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩週的時間裏校園安排七年級新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是七年級新生剛入國中，還沒有養成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級裏好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規範，班幹部能起到協助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期會考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成，並且高分數也較多，而唯獨12班的特優目標差得很多，高分學生數太少了。由此可見，班級管理的規範程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本週所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每週三早上晨讀前讀生物，午後1點到1點20分背誦，然後用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然後交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生採取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至於出現臨考之前的手忙腳亂，疲於應付那麼多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和複習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又複習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最後的複習課也是因時間緊而匆忙串講，使複習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續持續好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，並儘快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成複習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉澱。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收穫。
每一次學校級別的考試，都是學校對學生情況的一個瞭解，也是教師對自己學生成績的瞭解，知己知彼才能更好的進行教學工作，所以針對此次期會考試的感悟心得體會如下：
1、考務工作：
由於考務人員分工不夠細緻，致使巡查工作不得力。部分教師的工作態度不端正，致使監考不嚴。最後導致學生成績的真實性不強。
2、後勤工作：
由於與後勤人員對接不得力，致使試卷印製出現部分誤差，考務用品不完善致使收卷及草稿紙準備匆忙。
3、教師監考安排：
由於未很好的與年級組及領導對接，致使教師安排不妥。部分外出教師及病假教師被安排監考，而部分消假教師確未參加監考。除此以外，還有教師監考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔了量大的監考，而年輕體壯的教師確很輕鬆。
4、學生考場安排：
由於未能及時與領導交流，致使使用什麼樣的學生考場安排出現誤差。
5、考場的安排：
由於對學校的不瞭解，自己又沒有與領導溝通，擅自安排考場，與學校習慣發生歧義。
6、指令發放：
對於發放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最後確定無誤後方可發佈。因為“教師監考表”上時間的錯誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現遲到現象。材料發放應注意一套一套的完備性，且必須採用簽發形式，否則會出現混亂，為後期工作不增添麻煩。針對以上的失誤，現總結學校層次考試如下：
1、考試時間的確認
當每學期進行到快一半時，要向領導提出是否進行期中測驗，如領導確認舉行期中測驗，則提出相對合理的測驗時間，安排在週四、週五。如果考試科目過多，請示領導是否增加考試天數，得到領導批示方可進行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理，根據科目天數確定，一般早上12點結束，下午17點結束，根據情況安排，但考試第一天早上第一場考試科目為“語文”，第二天早上第一場考試科目為“英語”，其他科目可以根據時間長短做調整安排。
3、試卷
當考試日程安排好後，要及時通知各教研組組織出卷，出卷範圍應達半期進度。出卷教師應選擇有責任心強的老師，出卷後要在開考前一星期交到教務處，規定相應教務人員接收。收卷時一定要仔細檢查，打出樣卷檢查無誤後方可通過。樣卷一式三份，一份交後勤作為印製時間的模板，一份留教務歸檔，一份在考試期間帶入考務辦公室防差錯修改。
4、人員確定
(1)考務人員的確定，應請示領導，由領導確認人員區分。分為巡查組、後勤組、質檢組、播音組、考務整理組、應急處理組等相關組別。
(2)組別職責的確認
巡查組：不定時巡查，督促監考教師不坐監考、不玩手機、不外出離開考場、不定位監考，要求老師認真監考，履行監考職責引導學生填寫准考證號、姓名等。
後勤組：應積極配合教務處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印製等工作，並派留一名後勤人員全程參加考試過程，隨時做出後勤調度工作。
質檢組：認真核對自己負責考場的試卷總和，認真核對試卷是否按要求放置，准考證號是否正確。
播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過程有特殊情況，應及配合相關人員做出相應播音。
考務整理組：整理考試日程表、考務方案、教師監考表、學生場安排表、考場分佈表、試卷的收發、考場佈置資料、考勤表等相關資料的製作，並及時與各個小組溝通協作。
應急處理組：在臨考前，如果有監考教師突發情況，或考試期間試卷出現問題，或出現一些意外情況，要及時應急處理，確保考試的順利進行。
5、監考教師
在製作教師監考表前，一定要與學校各個部門溝通，確保考試工作人人蔘與。同時還要了解特殊情況教師，以確保排監考時能特殊對待。監考表的製作中一定盡力安排平衡監考量，盡力做到監考量相近。
6、考場安排
根據習慣進行，考試以前已經習慣了考場的分排，所以為了避免考試走錯考場的情況發生，儘量按曾經考場分佈進行安排。
7、學生考場安排
請示領導，徵求領導意見，一般安排如下：期會考試或月考等校內考試安排考場使用上一場全校考試的分數進行安排，分數從高到低安排，高分同學在一個考場，低分同學在一個考場。期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場。
8、試卷收發
為了節約時間，及及時開考，考卷可以提前佈置在相應考場的桌上，但一定要事先告知參加監考的所有教師，必須統一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使髮捲混亂。
9、試卷存儲
考試完成後，應由後勤人員與考務人員交接清楚後放入保管室保管，防止試卷走失情況出現，且也便餘統一改卷領卷。
10、改卷組領卷
改卷組派小組內成員到指定地點領卷，是改卷組組長親領，做好相關領取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉，各組進行登分，所以要事先分配登分計算機，以便各組等分，登分完成後統一交年級教務人員。年級教務人員進行年級班級考試分析後，交教務，由教務做出本次考試情況分析交相關負責領導閲示。
這一次的期末考試，我個人覺得題目還是比較簡單的，或許是因為出題老師知道大家都要放假回家了吧，所以也沒有太為難我們，大部分題目還是比較中規中矩的，只要平日裏學的不是太差基本上都會寫。我為這一次的期末考試是準備了許久時間的，因為在期會考試的時候，我的成績不是很好，所以家長和老師都找我談了話，希望我能在期末的時候加一把勁，爭取讓自己的排名衝上去。既然大家都這麼看好我，那我自然也不能辜負了大家的一番心意了，這一個多月的時間裏，我在聽課時變得認真了不少，也加強了作業的強度，我希望通過短時間內的練習來讓自己的學習能到得到提升，雖然學習是需要一點點積累起來的，但是我覺得自己的底子並不差，就是缺少了一種恆心，要是我做題目做得多的話，那我的成績想必也不會差到哪裏去。
在考試來臨的這幾天，我都有點失眠了，我的確是很想證明一下自己，也向看看自己這一段時間的努力到底有什麼效果，等到了正式開考的這一天時，我的心情是格外激動的且對自己抱有了很大信心，畢竟我可是刷了不少的練習題的，這要還是考不好那就真的只能説我天賦不好了。考試開始後，我先是把試卷上的題目都看了一遍，試卷給我的整體感覺還行，沒有太難的題目，這加大了我的自信心，於是我奮筆疾書的完成了一科又一科的試卷。不得不説，認真聽課，多做一些練習題是十分有用的，這讓我在考試裏幾乎都沒有遇到什麼阻礙，在結束考試後我還有心情去和一些成績好的同學對答案，這在以前可是沒出現過的。最後的結果也算讓人滿意，我覺得這一次的考試算是穩了，不説能進班級前多少名，至少要比上一次提升十幾名吧。有些同學在考試完結束後一直愁眉苦臉的，可我就不一樣了，我一直都是笑嘻嘻的，甚至希望學校現在就把試卷檢閲完畢，然後把成績公佈出來，這樣我就能提前向家裏報喜訊了。
那天，期末考試之後，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在明白自己的真實分數的前一秒，我仍然抱着一絲期望，直到事實無情地證明下，我才放下了這一絲絲的期望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭尋找着她——月亮。但我發現這天的她與往日的她有些與眾不同，這天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周淒涼，沒有一絲生機。看着這一切的一切我的內心之中也添加了幾分淒涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。銅陵獅達防火門-獅達文學tl-shida.
到家以後，父親看見我這個樣貌，已十知七七八八了。勸慰我幾句的，但是他沒有説什麼，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看着四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點麼實力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以後我必須會平着自己的不懈努力來實現這個“不”字!
優秀學生期末考試心得小結
馬上又到了一年社工考試的時候。去年，在單位領導的鼓勵下我參加了社工師考試，並僥倖通過，也拿到心儀已久的證書，在這裏跟大家分享一下考試心得，純屬一家之言，姑妄説之、姑妄聽之。
一、不要被社工師考試的低所迷惑
眾所周知，無論是官方有關的統計還是周邊同事的説法，社工師考試好像很低、很難，但你不要被這個表象所迷惑，聽我細細給你道來。網絡上有這方面的統計數字，好像是沒有超過20%的，比如20xx年東莞為11.9%、20xx年徐州不超過20%。乍一看很低，但這是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三個考場(每一門課的考場都不同)，缺考人員都在六七位的樣子，也就是在20%以上;早早交卷的也有三五位的樣子，又將近15%。二是應付的人多，有一部分參加考試的人是在應付，有應付家長的、有應付自己的、有應付領導的，根本就沒有認真備考。三是學習方法不對頭，這個我要在下邊專門講到。
總而言之、言而總之一句話，低是事實，但並不是，只要是認真準備、方法得當，兩個月的備考時間足夠，肯定能夠通過。
二、説點其他
一是關於考試目的。你參加社工師考試的目的是什麼，如果説你是為了充實自己或者説為了多學點知識，那你還是要看我這篇文章了;如果説，你是為了通過考試、為了拿到證書，那你就繼續往下讀。
二是要不要報輔導班。這個要區別對待，因人而異，如果説你是一個自主學習能力很強的人，不用別人的監督就能自己搞掂;或者你平時工作不是特別緊張，有比較充裕的時間來備考，那就不需要報班，只需要買教材和真題就OK了，反之，則還是要報一個班。
三是關於教輔書。我不建議大家買很多的教輔書來讀，一則因為時間原因，時間短，只有僅僅的兩個月，你不可能消化太多，教輔書太多容易分散你的注意力，成為一盤散沙，我認為你只需要買教材，還有就是五年真題，而且是必須。
三、各科的學習方法
本着從易到難的原則，當然這只是兄弟所見，不一定正確，我按照法律法規、實務、綜合能力的順序來逐一介紹。
一是關於法律法規
我認為，這門課是最簡單的，書中涉及的法律法規很多、很繁雜、有粗有細，如果説你要想全部掌握的話，我可以負責任的告訴你：不可能，因為時間、精力都不允許同時也是沒有必要的。
這裏邊你需要抓住這樣幾個重點：
1、民政的法規是重點。法規裏邊涉及眾多行業，民政、司法、綜治、計生、社保等等，但你不要忘記，這個考試的組織者、出題者、人員使用者是民政部，所有關於民政的法規是當之無愧的重點。
2、新增加的內容是重點。這個不用説了吧，因為新增、所有必要、所以重點。
3、重點是重點。是不是覺着這是句廢話，錯。法規的考試原則是“重者恆重”，跟司考的原則是相同的，你需要從網上找一個課件聽聽老師劃重點然後結合真題來看，就可以了。
把握以上三個重點，拿60分沒問題，當然還是要把教材通讀一遍，有個總體印象即可。
二是關於實務
説實話，實務這門課，我是在考前10天左右開始看的，教材也沒有做到通讀，因為書太厚了，感覺甚是繁雜，摸不着邊際，只是重點看了一下通用模式和日常沒有接觸過的概念，諸如抗逆力等等。還有一點就是中級的實務全是主觀題，沒有選擇題，所有你也沒必要死記硬背教材。
其實，實務説白了就是用社會工作的方法來解決實際問題，根本是要解決問題、核心是要用社會工作的方法。
答題的時候要注意這樣幾點：一是一定要用社會工作的方法，這一點很重要，是靈魂，首先你要知道社會工作方法的核心是“助人自助”，所有一切一切都要圍繞這一點，其他的課程也是一樣。二是條理一定要清晰，不要給閲卷老師找麻煩，不要讓老師從你的答案中找要點，因為老師很不容易的，天那麼熱、每天看那麼多試卷，很煩的，所有你一要把要點直接告訴老師，用12345678分清楚，字跡儘可能工整，每一個要點都要另起一行，因為答題紙的留白足夠你用。三是要不厭其多，解決問題的途徑和渠道很多，你想到哪裏就要寫到哪裏，哪怕你自己都不相信他在現實中能有效，但理論上可以，你就寫，因為不知道那一條就有可能碰上答題要點，你就能得分。總之要不停的寫，寫到交卷時間為止，寫滿，不留空白。四是可以用土話，專業術語我們不一定能記住，什麼通用模式啊等等，我全都忘記了，我就用土話、根據自己日常工作經驗和社會經驗(剛畢業的孩子可能就吃點虧)來答，這個答題方式有缺陷但總比不答要好的多。
做到以上四點，60分沒問題。
三是關於綜合能力
我認為這個是最難的，也是最核心的，我的複習時間基本上全部用在這門課上，分數還是最低的，73分。
這裏我想説的只有一句話：看書、看書、再看書;做題、做題、再做題;總結、總結、再總結。無他，唯用心耳!!!因為綜合能力是基礎、都是理論知識、是我們日常接觸不到的、是全新的東西。
首先要通讀教材，把書讀厚。你要認真地、逐字逐句的通讀教材，不能錯過一個邊邊角角，必須是通讀兩到三遍，要把書翻厚，這裏邊有好多知識點都是需要記憶的、死記硬背的那種，並且不能有絲毫的差錯。因為這門課的考試是選擇題，選項會很刁鑽，來不得半點馬虎，切記。
其次要把書讀薄，考試的難點還不在是記憶，重點是理解，這就要求你把教材吃透，理解每一種理論的核心、每一種方法的要點，做到了然於胸。單純的記憶，你不可能通過這門課的考試，必須用一根繩子把所有的知識點連到一起，像穿珍珠一樣。當然了，我們是為了60分嘛，你也不必要求太高，該捨棄的只有捨棄。
最後是多選的答題技巧，多選題一共5個答案，至少有兩個正確答案，答對一個得0.5分，錯一個就不得分。我可以負責任地告訴你，大部分的多選題，我都是選一個，確保0.5分就行了，不想得2分。
八年級的最後一次“溝通在線”，同學們都寫下了期末考試前的所見及感言，摘錄如下:
還有4天就要考試了，還有4天一場沒有硝煙的戰爭就要開戰了！現在所有的同學都在磨劍，只等亮劍的時刻了！ ——劉xx
我班的李xx同學，她簡直就有一種“只要學不死，就往死裏學”的拼勁！一次去衞生間洗手，碰巧她也在，她嘴裏唸唸有詞，仔細一聽，原來是在背題，太佩服她了！ ——李xx
還有4天就要考試了，我一定要考個好成績，奔着這個目標，我感覺我的學習有了動力，學習比以前也認真多了。班裏所有的人都想奮力一搏，不論成功與否，只要拼過，就是最棒的！ ——李xx
我學習感到累了以後，一抬頭，看見同學們都在往大腦銀行裏存儲知識。想想自己也不能落後，被動地又努力學了起來！ ——王xx
這幾天裏我有點緊張，總感覺沒複習好，不過看了勵志視頻《我的大學聯考》後，信心又回來了，他能在最後27天裏準備好大學聯考，我也可以在這3、4天裏準備好期末考試！ ——劉xx
早晨來到教室，見到大家都在學，心裏既感到高興，又擔心自己跟不上腳步，成績會落下來，於是趕緊坐下學習！——賀xx
這一段時間複習得還行，我覺得考試能和以前差不多，心態放得也很平常。我要做的就是考試時不能馬虎，絕不丟冤枉分！進前 00名沒問題！ ——張xx
在最後的幾天裏，我一定會抓住每一分每一秒，來做好複習，要讓強科更強，弱科儘量補。相信自己，還有更大的潛力！加油，你一定行！ ——張xx
我現在不知哪裏來的動力，特別願意做物理、數學、地理題，這三科是我的弱科，我爭取把它們提上來！ ——宋xx
這幾天語文背得很認真，今天的數學題都會做。積累信心，爭取進步！劉蒙，你是最棒的！——劉xx
“刀已磨亮，槍已上膛”，我堅信，通過同學們的努力拼搏，一定會取得好成績！八九必勝！——田xx
還有4天就要考試了，心裏的滋味説不出來，這麼努力地複習，就是為了不退步。如果退了，這一學期來的學習就白付出了！在這場沒有硝煙的戰爭中，沒有人甘願落後，此時不搏何時搏！——王xx
每節課每個課間，我都有自己的收穫，希望我的“農田”可以獲得大豐收！ ——韓xx
八年級快結束了，在最後的幾天裏，我會用最大的努力把所有的知識再串一遍，讓強項更強，弱項提高！——崔xx
期末考試不同於平時小考，我一定要認真對待。抓緊複習，查漏補缺，改掉粗心毛病，相信一定能考好！——張xx
中午和晚上女生都拿着書到宿舍裏複習，班裏那些愛説話的現在大都能靜下來學習了！——楊xx
我們已到了學期的衝刺階段了，在這緊要關頭一鬆勁，那些緊追不捨的班級就有可能將我們超越，讓我們為自己和班級的.榮譽做最後一搏！——楊xx
八年級即將結束了，班裏的學習氣氛濃厚了起來，面對前十名送來的壓力，我也快馬加鞭地複習！我希望能在期末中實現自己的目標！
給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!這裏是一篇學生期末考試心得體會，接下來讓我們一起看看吧!
只要是考試，我不會特別緊張的(在考試前一個月)，我只有在快考試那幾天加緊複習。因為我看了也是白看，看的過程中，一會看看別的課外書，要麼就玩玩手機。所以根本學不進去。我在國中上學期的時候，像生物，地理都不聽，歷史和政治還聽聽。因為我對生物和地理都不感興趣，所以考試的時候生物和地理總不及格。現在是進行國中一年級下學期了，我上生物和地理課特別認真地聽。筆記做得相當好，但是不知道為什麼，我的生物分數一直不理想，地理成績上來了，別的同學跟我一樣，為什麼我的成績就這樣呢?
還有，我的數學成績不太理想，雖然我也補數學，但還是不有效，在補習班題我大約都會。但是不知道為什麼，一考試就掉鏈子。本來在國小時，我的英語成績挺好的。但是上了國中就不這樣了。我剛開始還以為七年級英語挺簡單呢!想不到第一次月考英語只考了85分(滿分100)我們沒過90的都讓英語老師説了一頓。在下學期的時候，第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒學的，但是也出來了，還有我除了在快升國中的時候不了一個假期的英語外，我3、4年沒有補英語了，可能是因為這個原因吧!但是前些日子的期會考試英語成績上來了，所以沒有被老師説。
我們學校馬上要進行知識競賽了，還有快期末考試了，馬上就要是八年級的學生了。我得在這次考個好成績。我要為了我的新手機而奮鬥，因為我只要考好了，我就有新手機了，雖然答應我有一年多了，但是我還是沒有實現，但是沒關係，我的成績還是上來了。給點誘惑還是挺有用的，如果家長想讓孩子的學習成績上升，就給他點誘惑讓他完成，我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!
時光過得很快，一個學期就過去了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大羣眾，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、羣眾榮譽感強的好學生。
二、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往潛力與工作協調潛力。
(3)用心參與校園組織的各項活動。在本學期先後參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩餘時間在校外做義工，透過兼職義工我明白了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是透過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
期末考試完了，分數是82.85，雖然分數精確到了小數點後的兩位，
可是這真是一次讓人沮喪的分數，看完卷子後就感覺自己腦部充血，匆匆打點好行囊，跳上了回家的列車，在空調吹到心寒的和諧號上，看着一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎麼和父母説起呢？即使自己不主動説，他們也會問的吧。
卷子已經收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結該是綽綽有餘的。先是聽寫，在普遍認為而且自己也認為非常簡單的情況下，出了兩處錯誤，是沒有寫對單詞，反正是很低級的錯誤。然後是單詞的單複數和加形容詞，這應該是最拿手的吧，可是有很多沒標音，扣了很多分，當時寫的太high了，竟然忘了標音，後來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個天空確實是不知道天空是陰性的，這個錯了還有點道理。而後是動詞變位和在不同詞後的動詞標符，把第一人稱單數寫成第一人稱複數，我也是看到卷子才知道當時自己是這樣寫的，真不知道當時是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對於變位這一塊，特別是不規則動詞的變位，掌握的不是很好，考試的時候心還是有那麼點心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯的一塌糊塗，不是沒加冠詞就是符號。而後是分析語法，這個錯的更是無厘頭，寫了好幾個漢語的錯別字，搞得口語考試時，老師問我：你是不是以前語文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個了，我竟然寫成“系經理”！最後是閲讀，讀懂是沒問題，就是後面的同義詞有一個沒寫對……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比於這一學期的兩門掛掉的通選課了來説，是比較幸運的，但是作為一個以之為專業的學生，這種成績是難以接受的，對於自己大學這一年的總結，是及格但不優秀，很多事想要做，應該做沒做。在今後的大學生活裏，我想這是應該改進的，總是喜歡漫無目的的遊蕩，時間觀念不強，當然還有些外部的原因。以後的課，我看是越來越複雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結的時候，我不會回想起這麼多的失誤與遺憾。
所有的考試科目終於都結束了，我的心裏終於鬆了一口氣。
腦海裏不斷回想起以前為期末考試認真準備的點點滴滴：平時課堂上有什麼沒有聽懂的知識點，我都會認真地標記一下，然後帶上課本去圖書館裏認真再看一遍。遇到不懂的問題時，我一般都是喜歡自己先去解決問題，之後實在弄不懂的時候，我就會去問老師和同學們。畢竟只有我自己先認真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪裏。如果一開始我就是先去請教別人，而不是自己認真思考，那麼當別人給我講解的時候，其實我也是聽不太懂的。
考完的當天下午，輔導員要求我們留下來開一個班會。老師還沒來之前，我們一夥人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這裏討論的不亦樂乎。後來我才意識到自己的英語作文沒有寫。這時我的內心有點小沮喪。考試的時候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當時我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰知道同學們告訴我説，“四級作文一般都是在最前面，聽力之前的那段文字就是作文要求。”這時我的心裏有點懊惱：“原來是這樣啊，可是我習慣了從後面往前面做題。因為後面的兩篇閲讀理解是比較容易的。”
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎麼回事，這次有很多科目都沒有上個學期發揮得那麼如意。從前考試的時候，我從來不擔心自己會不會掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的英語真的做的一塌糊塗。有一篇作文沒有寫，有兩篇閲讀是隨便做的，因為當時實在是不夠時間了。
無論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經驗。一次期末考試，不只是簡單的一場考試，也是對自己平時的學習的一次檢驗。
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