日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編整理的YT中學七年級歷史備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上個週六、週日我們進行了兩天的學習培訓。聆聽了來自北京錢守旺、杭州劉鬆等全國著名老師的觀摩課，以及有關課堂教學的精彩報告。課堂上的輕鬆高效，報告做的精彩異常，使我們都受益匪淺。
來自杭州文海實驗國小的劉鬆老師做的關於優效課堂教學的報告，感觸頗深使我認識到：在備課時要思考兩個問題：教什麼和怎樣教？
一、教什麼；
劉鬆老師説：一個成功的人首先知道自己一生該幹什麼；其次也知道自己該怎麼幹。那作為老師我們應該知道一節課該教什麼，也應該知道怎麼教；這之前備課時總是看看教參、教案，留心一下這節課的'教學內容、教學重點、教學難點，教學環節怎樣設計的，做到心中有數就可以了。通過學習才覺得僅僅這些還遠遠不夠，在原來的基礎上還要深入思考以下幾個方面：
1、學生的困惑是什麼？學生最困難和最容易出錯的地方是什麼？不同層次的學生提出不同的目標要求。
2、根據學生制定目標：教學中做到三講和三不講；
三講：
①學生想不到的要講；
②學生易出錯的要講；
③學生容易混淆的要講。
三不講：
①學生自己會的不講；
②你講了也不會的不講；
③學生已經會的不講。
3、練習題設計要有層次。基本的練習題、容易出錯的練習題、容易混淆的題、提高的題型都要涉及到。
二、怎麼教；
劉鬆老師説：所有的好課都是當堂生成的！課堂一定關注生成，關注學生。他借用美國的一位教育家説：如果一節課他的教學設計和教學實錄一樣的話，絕不是一堂好課，因為這説明他沒有關注學生，沒有當堂生成。所以在今後的課堂教學中我們最應該關注的是課堂的主人--學生。在今後的教學中我會按照上面的這些去備課、去教學。力求讓課堂教學更優效，教學的的路上走的更遠一些。
最讓我感動的是劉老師作為一名知名教師，備一節三年級的《乘法分配律》，還大量瀏覽文獻資料。僅查閲有關乘法分配律的論文就達61篇，並做了探究、歸類整合。在自己的基礎上，廣泛吸取別人的經驗進行融合，他説這才叫研究。把知識進行橫向比較，拓寬知識面和眼界，使知識更為嚴謹系統。作為名師他這種求真務實、積極進取的精神更值得我們學習！
一、指導思想：
以新課標為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標
1、完成七年級上冊所學內容；
2、提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的.性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。
7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。
四、教學任務和要求
七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即瞭解歷史的基本線索，瞭解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學設想
１、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敍述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
２、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
３、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
六、教學進度
教材七年級歷史第一冊總共有22課，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內容為一課時的教學內容。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三項教育目標，以歷史發展的線索、重大事件和人物、經濟、文化的重要史實為重點。本學期共二十週，第十八週進行廣州市七年級歷史年度統考，除去考試周，共大約有三十二個課時左右，其中新課講授佔二十二個課時，單元複習佔四個課時，期中複習佔兩個課時，期末總複習佔四個課時。
具體安排如下：
第一週至第五週1～8課共8個課時；
第六週至第八週9～12課共4個課時；
第九週期中複習共2個課時；
第十週期會考試；
第十一週至第十二週第三單元（13～18課）共6個課時；
第十三週至第十五周第四單元（19～25課）共7個課時；
第十六、十七週期末複習及統考；
以上教學計劃，一定認真履行，爭取在新的學期裏教學教研工作再上新台階。
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