歷史教學心得體會範文

當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的歷史教學心得體會範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

歷史教學心得體會範文1

本學期，本人任教八年級級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能常常聽各老師的課，從中吸取教學閲歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以親善、輕鬆、仔細的形象去面對學生。根據國中歷史新課程標準進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教八年級歷史課的.老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還採納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習安排，並能仔細備好複習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。 在以後的教學工作中，要不斷總結閲歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收穫！

歷史教學心得體會範文2

通過這幾年的教學，我覺得新的課程改革，為歷史課堂教學模式的轉變供應了注入了一股新的動力。新的課改，要求老師轉變教學方式，樹立以學生為主、不斷探究的學習方式。歷史老師的觀念、角色、教學行為、教學策略等都要發生轉變，老師不再是單純的學問的傳遞者，它起先向師生互教互學、共同發展的新型格局邁進。 歷史教學中，發展學生的創新思維就是要激活學生劇烈的“問題意識”，這主要來自兩方面：一是老師的提問；二是學生的發問。老師的提問，要在深化探討教材的基礎上，理清各部分學問的內在聯繫，細心設計，環環相扣，從而引導學生去思索、聯想、探究，由表及裏，進而發覺歷史的本質，把握歷史發展的客觀規律，達到培育學生創新思維的目的。帶着這些問題，在課堂上師生共同探討、不斷深化對歷史現象、歷史事務本質的相識，通過環環相扣的設問，層層深化的剖析，激勵學生髮表不同看法，甚至得出不同結論。這樣，學生從中得到的是思維的啟迪，視野的開闊。 歷史的本色是多姿多彩的，既富有民族興亡的戲劇性，又飽含各種人生哲理。它跌宕起伏，富有情節又耐人尋味，也包含很多發人深省的懸念。如此生動詳細的歷史，為何在教學過程中卻找尋不到學習的樂趣呢？最終找到了問題的所在：教材的.“繁、難、多、舊”，而新教材對準上述四種病症，變更了這種格局，化“繁、難、多、舊”為“簡、易、少、新”為新世紀的中學歷史教學增加盎然朝氣，尋回本應當屬於歷史課的獨特魅力。

通過本學期的教學，感受頗多，其中最大的體會是：老師講得少了，學生活動得多了；師生單向溝通少了，學生之間、師生之間的雙向溝通多了。新教材中設置了多種形式的課堂練習，意在以敏捷多樣的手段調動學生的學習主動性和思維的創建實力，為師生改革教學方式和學習方式供應了良好的機會。希望今後能有機會多吸取些其他老師的教學閲歷，不斷完善教學過程，使之更加符合新課程標準和新教材的要求，避開“穿新鞋，走老路”現象的發生。