關於遠足的作文3篇

遠足，亦稱作徒步、行山或健行，並不是通常意義上的散步，可以理解為“長途步行運動”，也包含“翻山越嶺的長途步行”。關於遠足的作文應該怎麼寫?：

踏着月光，我散步。

輕飄在不見盡頭的鵝卵石小路上，前進着，沒有方向，毫無目的。

銀色的世界裏，青草也像鮮花般炫爛;砂石亦如寶石般動人，然而青草的深情埋在草原;砂石的思念系在曠野。

河水泛着銀光，一閃一閃，然而似乎不願長久佇足於此，走了，這兒美麗花園的高貴與典雅，似乎阻擋不住它去往山溪的道路。雁兒扇着羽翼，一羣一羣，然而似乎也不想長久的佇足於此，去了，這兒龐大都市的繁華與奢靡似乎動搖不了它迴歸鳥巢的信念。

河水不會因為高貴與典雅而放下奔流，做那噴泉中用來裝飾的一潭死水，而不去想那山林裏與大自然的親密約會;雁兒不會因為繁華與奢靡而放下自由，做那竹竿間任人擺佈的籠中之囚，而不去想那天際間無比暢快的翱翔之樂。

物即如此，我亦如此。

踏着月光，我遠足。

遠足，顧名思義，是走很遠的`路。

這次我算嚐到苦頭了，走了七十二里路。我記得我回到教室的第一感覺就是想把我的雙腿鋸掉，然後有種止痛要讓它立刻又不痛了。但是那是不現實的!

下面來講點現實的東西。我們從學校出發，準確的説是八點啟程，沿途一向走，中途沒有休息。去的時候還好，大家激情飽滿。我和幾個兄弟們撒泡尿就掉隊了，而且落後了七八個班，所以我們不得不拿出百米衝刺的勇氣，冒着走不回去的險，向前猛衝。所幸我們跟上了隊伍。中途看的風景還不錯。有一兄弟連鴨和鵝都分辨不清，見了鴨就説“哇，好多鴨啊!”。我們告訴他那不是鴨那是鵝，他説“襖”。然後見了鵝他説“哇，那就是鴨了哇?”。我們又告訴他那是雞不是鴨。他被我們耍得團團轉。我都不明白他是不是安遠人。

中途照的照片，那才叫搞笑，形態萬千，美的讓人流口水。那些田讓我感觸最深，我看見那些田覺得自我心都闊了不少，很大一塊平地，上面還有稻草，枯黃了，有些冷色調，但是相對於顏色各異的城市表情，我比較喜歡這種自然的美。單一而純潔。

我們老師是跟我們一齊走的，我尤其佩服三個老師，一個是我們校長，一個是我們學校的書記，另外一個是我們數學老師。他們是一向陪着我們走的，而且走的比我們還更快。我都自愧不如了。唉!薑還是老的辣啊!

有很多“精明小鬼”就抄小道，我們繞了一座山，而他們只需要走直路。結果我們得知後被氣的半死。但是我想我們都不會後悔的，起碼以後我們還能夠跟我們的子女説“看，你爸我當年是多麼的勇敢!走了七十二公里!要多向我學習，明白不?要有吃苦精神!”。

蘿蔔帶着我們班的小分隊居然超旗幟，結果我們班第一個到山頂，其實也就是班牌第一個到山頂。

很不幸的是，回家的時候所有人都萎了。更糟糕的是，在回來的路上我一向肚子疼，而且越來越疼，但是我還是忍了，夠堅強吧?(允許我自戀一下哈?)

其實這次遠足的好處不是很大，一次吃苦就能一生記住它嗎?可能過個年就忘了，所記得的可能就剩下能夠炫耀的榮譽了。

遠足過了，我的腿也幾乎要斷了，人也幾乎死了過去，但是又活了過來。

遠足的前一天下午，天空忽然飄起了小雨，使原本滿是灰塵的校園空間逐漸變得清新了起來。

第二天一早，藍白兩色相間的的校服在寬闊的綠草坪上整齊的排列着，隨着校長大人的一聲令下，整個校園沸騰了：遠足最後開始了!

雨後的夷陵格外美麗：湛藍的天空，萬里無雲。

這天我們一向要從學校進軍到下坪村委會。其間大約有24公里，這對每一個人來説無疑都是一個挑戰，但是同學們的臉上都毫無懼色。

剛開始的路很平坦，沿途盡是大好風光，一路上大家都走得很簡單，有説有笑的走完了接近三分之一。

之後，我們來到了一個路面十分狹窄的地方，一次只能同時透過一到兩個人，還有路人不停地和我們錯肩而過，更給我們增加了飄過的難度。這時的我們個個留意謹慎，生怕走到馬路上被車撞到了。

三個多小時過去了，我們最後到達了目的地。隨着稀稀拉拉的人羣，我和朋友走進下坪村的村委會找了一個比較接近班級又比較涼爽的地方坐下了。然後，我拿出自帶的小餅乾和果凍津津有味的吃了起來。吃飽喝足以後，我們又在原地休息了一個小時，準備出發了!

回來的路上比去的路上難度更大了。也許是還沒休息夠的原因，剛開始還好，到之後，雙腿越走越沒勁，我們大家幾乎是拖着雙腿機械般的向前移動了。雖然沿途盡是美麗的山水、田園風光，但大家卻都無心觀賞了。因為，我們太累了!

又走了許久，最後快到學校了，有些體力保存得比較好的同學就向着學校飛奔起來;體力不是很好的同學也都加快了步子跟着領頭的老師向着親愛的學校走去。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”就是這樣的道理，所以，雖然在平常，到達學校並不必須會有那麼親切的感覺，但，當我們遠足過後，感到精疲力竭的時候，就會覺得，學校是世界上最親切的地方了。