作文：冰的雨，暖的雨

今天天空陰雨濛濛，空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的，劃過窗户，滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏，只有我一個人。教師裏靜的出奇，“舒雁，今天這麼晚了，你爸媽還沒來接你，打他們電話又關機，我送你回家吧。”老師淡然一笑。我只輕輕地“哦”了聲。

我與這位老師本來就不熟悉，一聽到她要送我回家，不免心裏有一點不好意思。只見她撐開傘，用力地握住傘柄，讓我的手緊緊握住她的手。不一會兒，就開始輕身輕腳地走了起來。

雨越下越大，雨滴猶如斷了線的珠子直往下掉。“呼——”的一聲，經過這猛地一擊，雨傘搖搖晃晃的，好似要飛走是的，讓人看了十分擔憂。

”砰！“好痛啊，雨傘的傘柄重重地打落在我的腦門上，我痛苦極了，使勁地搓着腦袋。老師看我這怪模怪樣的，關切地問道：“怎麼了？”我本想説一句，但到嘴邊的話又咽了回去。我小聲地説：”沒什麼，沒什麼。“於是我們又走了一小段路，”啪！”這次真是痛到命根子了，我心裏不免有絲怨氣，心想：老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊？

正當我生着悶氣時，我看到了老師左肩的衣服濕了，我現在才明白老師的用心良苦。原來，老師為了讓我能夠更好地不讓雨淋濕，寧願自己淋濕當時，我真的被老師感動了。

現在，我覺得雨真的好温暖，好温暖……

“今天天空陰雨濛濛，空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的'，劃過窗户，滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏，只有我一個人。”“現在，我覺得雨真的好温暖，好温暖……”本文最大的特點是借景抒情。“我心裏不免有絲怨氣，心想：老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊？”用心理描寫表現我對老師的誤解。這些方法有個共同的作用，那就是襯托老師關愛學生的可貴精神。