拔苗助長寓意

拔苗助長

[釋義] 比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。

[語出] 郭沫若《雄雞集關於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的一個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”

[近義] 揠苗助長、急功近利

[用法] 連動式;作謂語;比喻不切實際地辦事，欲速不達

孟子的父親去世的早，為了兒子有一個良好的學習環境，孟母曾經三次搬家。一次孟子放學回家，孟母正在織布，問他：“你讀書學習是為了什麼?”孟子説：“為了自己。”孟母非常生氣，用刀砍斷織布機，説：“你荒廢學業，就像我砍斷這織布機。”孟子感到羞愧，每天勤學苦讀。

孟子説：“我善於培養自己的.浩然之氣。這種氣至大至剛，它生長在正直中，以仁義和道德相配，充滿於天地之間。”“這種氣是長期培養的結果，急功近利是求不來的。”“就像那個宋人一樣：宋國有個人嫌他家的禾苗老是長不高，於是到地裏去用手把它們一株一株的拔高，累得氣喘吁吁的回家了， 對他家裏人説：‘今天可真把我累壞啦!不過，我總算讓禾苗一下子就長高了!’他的兒子跑到地裏一看，禾苗已全部枯死了。”

“拔苗助長”比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。

“拔苗助長”是人們常用的一句成語，它的出處就是這則寓言故事。自然界和人類社會都有它們發展、變化的客觀規律。這些規律不以人們的意志為轉移。人們只能認識它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀規律，光憑自己的主觀意願去辦事情，儘管用心是好的，但結果必然碰壁，把事情辦壞。我們都應該以宋國這個農民為戒

◎那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於拔苗助長。

◎吳萬森滿懷憂慮地説：“‘搶先教育’違背了兒童成長的客觀規律，這種拔苗助長的辦法結果必將造成對孩子身體和心靈的雙重傷害。”

◎例如“揠苗助長”中的“揠”太古雅，一般的人不容易懂，因此把這個成語改成“拔苗助長”就顯得通俗易懂。

◎不少教練員拔苗助長，隨意加快運動員的訓練步伐，導致運動員傷病纏身。

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