大班數學繪本《讓誰先吃好呢》

繪本顧名思義就是“畫出來的書”。下面，小編為大家分享大班數學繪本《讓誰先吃好呢》，希望對大家有所幫助!

　　活動目標：

1.學習按某一特徵進行排序，知道按物體的不同特徵進行排序會有不同的結果。在按事物的某一特徵進行排序的基礎上，嘗試逆向排序。

2.理解故事內容，在數石頭遊戲中，比較動物的輕重。體驗數學繪本帶來的快樂。

　　活動重點：

按動物個子高矮、嘴巴大小、耳朵長短、尾巴長短、體重的輕重進行正向、逆向排序，理解逆向排序。

　　活動難點：

在一系列提示性的問題引領下幫助幼兒理解圖意，知道稱重的實際意思通過比較進行排序。活動準備：課件——讓誰先吃好呢

　　活動過程：

　　一、故事引出，激發興趣

(一)瞭解動物的主要特徵。

1.師(點擊課件)：今天，我給大家帶來了一些動物朋友，你們看，它們都是誰?數一數，一共有幾位朋友?(猴子、長頸鹿、兔子、犀牛、鱷魚、毛毛蟲;6位朋友)

2.師：這些動物朋友都有一個最大的特徵，你能把它的特徵和它們的名字一塊兒説出來嗎?(長耳朵小兔、大嘴巴鱷魚、高個子長頸鹿、長尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛蟲)評析：把動物的最大特徵和動物名完整講述，既發展了幼兒細緻描述的能力，又使幼兒對這六種動物的主要特徵有了清晰的認識，為接下來的“按動物的某一特徵進行排序”作了有效鋪墊。

(二)講述故事《讓誰先吃好呢》

師：這6個動物都想吃這隻桃子，你們瞧!那讓誰先吃好呢?下面老師就來給你們講講關於《讓誰先吃好呢》這個故事。

(故事欣賞：動物們都想先吃到又香又甜的`桃子，你一句我一句地吵了起來，誰也不讓誰，怎麼辦呢?最後，動物們想出了一個辦法，它們要舉行比賽。誰在比賽中得了第一名，就先吃桃子;第二名，就第二個吃桃子，……誰比了最後一名，就只能最後一個吃桃子，只能吃到一點點了。長頸鹿想先吃到桃子，他就動起了腦筋。它覺得夥伴們高矮不同，自己是動物中個子最高的，和大家比高矮，從高到矮排隊一定能得第一，於是就對大家説：我們來比高矮吧，誰最高誰排在第一哦!大家都同意了。)

師：説完長頸鹿就把脖子挺得直直的。但毛毛蟲説：“不能站在高的地方量，量的時候不能把尾巴算上。”兔子説：“踮起腳來量也不行。”那你們説，應該怎樣比高矮才算公平呢?

　　二、欣賞故事繪本，根據故事內容按動物身體上的不同特徵排排隊

(一)動物比身高

1.動物比高矮，按照從高到矮的順序排隊。

提示：誰可以第一個吃桃子，誰第二個吃桃子……誰只能最後一個吃桃子?

交流：説説按這樣順序吃桃子的理由。

討論小結：故事中長頸鹿和動物們比了什麼，它就可以最先吃到桃子?

(二)按嘴巴大小排序

不行，這麼大的桃子，當然得嘴巴最大的行吃了，鱷魚張着一張大嘴，站了出來。到底誰的嘴巴大呢?

討論小結：故事中鱷魚和動物們比了什麼，它就可以最先吃到桃子?