中國人注重禮節，尤其是長輩與晚輩之間的孝。孝字本身就是一個結合字，上半部分是“老”字的上半部分，代表長輩，以示長輩為先；以下是“孝德禮儀作文”希望能夠幫助的到您！
記得八歲那一年，我中午回來後，一時興起，跑到廚房準備把早上還沒洗的碗洗了，幫老媽分擔一些負擔。正興致勃勃的幹着活，我突然聽到了一陣鑰匙開門聲，便稍微擦了擦手，跑到客廳。老媽剛剛回來，看到我跑出來，笑道：“跑廚房去幹嘛？我還尋思怎麼鞋在這裏，人沒了。”“我去廚房洗碗了，早晨不是沒洗碗嗎？我還想等洗完碗再看看有沒有菜了，好讓你們買菜，就不用再跑一趟了。結果碗還沒洗完，你就回來了。”我剛説完，老媽就大呼小叫了起來。“是嗎？哇，你太棒了！都知道幫媽媽做家務啦！”老媽一臉興奮的説，好像發現了什麼寶貝似的。我聽了老媽的話，本以為只是幾句誇獎，但後來在老媽的日誌裏看到了這件事，才發現，我們的一絲進步，對父母來説，都是寶貴的。
感恩、盡孝並不需要做出什麼驚天動地的大事，因為它們和愛一樣，本來就是在生活中，在去做、去想、去感悟時，油然而生的一種情感。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。”這是膾炙人口的諺語，卻也能從中看出，感恩，只需要你的一點愛、一點關懷、一份真情，就能打動別人。被打動的，最先就是父母。
父母是世界上最關懷你的人，也是你最值得感恩的人。“孝”最初就是來自於父母對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有父母對孩子的愛才是最無私、最無悔、最偉大的。孟郊寫過一首詩，便是名聞天下的《遊子吟》，這是一首表達了她與母親之間深深的愛的詩：“誰言寸草心，報得三春暉？”知恩圖報，何況還是生育之恩。我們的一切，自己創造的並沒有多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，我們懂得了回報。
做一個人，最要懂得就是孝德感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過於行孝，最純潔的想法就是感恩。一個人有了孝，就有了仁愛之心，明白了仁愛，就懂得了感恩；有了感恩之心，才能以敬仰之心對待事物；有了敬仰之心，做事就會專心，而專心會讓你有有智慧之心；有了智慧之心，與人交往就會知道誠信。人有五大美德：仁、義、禮、智、信。這些優良品德都是由孝心而來的。這讓我們明白，要做一個孝德感恩的人。所以，我們要找到感恩的正解，就要心存感恩，這樣人活着有所作為。
中國是一個非常講究“孝”的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的聖賢沒有一個不教導人要孝敬父母的，沒有一個不是自己去盡孝道的。讓我們傳承他們偉大的思想和行動，做一個懂“孝”的人。
篇二：孝德作文孝德，是中國上下五千年的傳統道德，意思是：孝順的一種道德。
舊的三字經裏面有句話説得好：香九齡，能温席。這一小段説的意思是：有一個小孩9歲，家那邊又窮又冷，小孩就在席子上睡暖和了，然後再給他的爸爸媽媽睡。
多麼孝順父母的孩子！他才9歲，而且重點是他沒有受過什麼良好的教育，我們自己想想，他為何如此孝順？
那我們再聽聽一個故事，是關於一個外國的年輕男子的故事。
從前有一個男孩，他們的家很窮，他們家是住在美國的最西邊。
在那個小男孩16歲時，他去了美國的'最東邊工作，小男孩只要一有時間就回家看看。
轉眼間，16歲的小男孩已經34歲了。
一天美國東南部地震了，他一邊逃一邊撥通了家裏的電話，“爸，媽，我愛你們！”
但結果還是被壓死了，從此渺無音訊。
就連外國人都是那麼愛自己的父母，作為世界文明古都的中國人，在中華文明五千年的歷史長河中以孝德為先而文明於世的中國人，又是如何體現出自己國家的這一份文化的精粹呢？
從每一個人開始上幼兒園時，就教中國古語：“百善以孝為先。”
可是有多少人做到了？身為一箇中國人，連外國人都不如，你，還有臉嗎？
所以從現在起，你們挽回你們的過失還好，好好孝順還活着的長輩，珍惜現在的時間，和長輩多聊聊，挽回過失起碼可以讓我們認識到我們的錯誤。因此，請你們珍惜自己現在和長輩們所讀過的每分每秒，用心去陪伴他們度過人生中最後的時光，頤養天年，共享天倫之樂，要求的不是每天的噓寒問暖，要求的不是每天都跟着形影不離，有時，一句真心的叮囑，一個細緻入微的動作，更能體現出我們對他們的在乎。
將孝德精神普遍弘揚，從我們做起。
篇三：道德禮儀作文“人之為善，百善而不足；人之為不善，一不善而足。”這是宋代詩人楊萬里説的一句富有深刻意義的話，它體現了中華民族自古到今代代相傳的美好品德。
一年冬天，楊萬里的母親已七十多歲，可仍然一大早起牀，為僕人們煮粥。兒子心疼母親，勸她別煮了，楊老太太卻語重心長地説：“他們雖然是僕人，可也是父母的子女，天氣這麼冷，只有喝了粥，胸口有一股熱氣，幹起活來才不傷身體。”
可見，在生活中，這種品德無處不在，它不分大小，不分輕重，人們時常在無意間做了好事。
在校園裏看到紙屑，順手撿起，並放入垃圾桶；在家中孝敬長輩，尊老愛幼……這些都是一個人的品德的表現。
一年前，正是春天，好朋友朱思遠拉着我的手在操場上放風箏。我們歡笑着，望着“燕子”越飛越高，臉上綻開了一朵紅花，完全沉浸在春天的美麗與歡樂中，柳樹也搖擺着婀娜多姿的身體，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡叫着……就在這時，正在踢足球的男同學把球踢斜了，啊！
球飛出了草地，向我們“嗖”地飛奔而來。等到不到一米的距離時，它絲毫沒有減弱的意思，我趕緊拉緊朱思遠的手，也許是驚慌失措，我們不停地往後退，足球一下子衝過來，把朱思遠撞倒了。足球正好撞上了她的肚子，天生膽小怕事的她哇哇大哭起來。我急忙把球拿開，安慰她：“別哭了，我扶你去醫務室吧……”她抓緊我的手，兩顆晶瑩剔透的“珍珠”從通紅的臉頰上滾落了下來。我嚇壞了，趕緊叫了幾位同學，一起扶着她去看醫生。第二天，朱思遠紅着臉，低着頭到我跟前，輕輕地説：“謝謝你……”她的眼睛濕潤了，趕緊走了，我在心中説：“沒關係。”
這是我的親身經歷，我在舉手投足之間顯示出對同學的關愛，“不學禮，無以立。”我想，這就是我常説的道德禮儀吧！
篇四：我的孝德故事作文面對“中華美德孝為先”的永恆話題，我沉思良久。鋪開稿紙擰開筆，先敍述兩段真實的故事吧。
在一個春花爛漫的星期天，一個扎着馬尾辮的小女孩坐在公交車上去少年宮練琴，車到第二站，上來了一位老奶奶，拎着個大箱子，頭上白髮蒼蒼，臉上黑斑點點，站在小女孩身旁，隨着車子顛簸，不時碰着小姑娘，小姑娘心裏有些發慌，彷彿有幾隻兔子在急促地跳動。最後小姑娘鼓起十二分的勇氣對老奶奶説：“老奶奶，您坐這兒吧。”老奶奶微笑着對小女孩説：“小姑娘，真是個好孩子。”在讓座與就座的剎那間，小姑娘感悟到了做好事的成功與喜悦。在享受甜美的陶醉中，小姑娘領略到媽媽常説的“贈人玫瑰，手有餘香”這句話的真諦。
小姑娘長大了，想想以前都是奶奶為她做事，現在自己長大了，也該為奶奶做點力所能及的事了。看着奶奶每天忙碌的身影，小姑娘想在重陽節給奶奶一個驚喜的禮物。那天晚上，小姑娘拉着奶奶去衞生間，奶奶笑着問：“幹什麼呀？”小姑娘仰起小臉，笑着説：“給你洗腳呀。”奶奶摸着小姑娘的頭説：“好孩子，不用了，我自己洗吧。”小姑娘急了：“不行，不行。”奶奶拗不過，高興地誇道：“傻丫頭，真是個孝順的好孩子。”小姑娘拉着奶奶走向衞生間，先打來半盆熱水，又放點涼水，摸了摸，不太燙，水温剛好，然後把奶奶的腳放進水盆裏，用毛巾輕輕擦洗奶奶的腳，一遍又一遍，奶奶的腳粗糙而乾瘦，腳面滿是褶皺，腳底長滿老繭，硬硬的。奶奶一聲不吭，靜靜地望着小姑娘把她的腳撥來弄去。小姑娘問奶奶：“舒服嗎？”奶奶樂哈哈：“哎呀，太舒服了！好啦！好啦！”……衞生間盪漾着祖孫二人爽朗的天倫笑聲。
哈，故事中的“小姑娘”“傻丫頭”就是真實的我。
我想：中國是世界上四大文明古國，有着五千年的燦爛的文化，尊老愛幼是中華民族的傳統美德。作為一名國小生，我們應該讓這一傳統發揚光大，講“真、善、美”，秉“仁、義、禮”，承“孝、信、廉”。真正做一個孝老感恩，熱愛集體，文明有禮，誠實守信，有社會責任感的少年。
篇五：孝德，我們永遠的追求作文是誰教會了我們吖吖學語？是誰用甘甜的乳汁將我們養育成人？是誰在我們的頭頂劈開了一方晴朗的天空？又是誰用心學和汗水換來我們成長着的生命？
是父母！是那“朝如青絲暮成雪”的父母！
在一次意外的交通事故中，一輛中巴車栽進了刺骨的泥巴水中，當乘客們在水中不斷掙扎，尋求生的希望時，一對青年夫婦卻用他們的雙手高高的舉起了自己的孩子，儘管水已經淹沒了他們的頭頂，儘管死神正向他們逼近，他們卻毫不猶豫的把希望交給了孩子。或許，這只是父母愛子女的本能；但是，愛就在這一瞬間成為了永恆。
然而，現實生活中，我們又為父母做了點什麼呢？我們只會對父母大吼大叫，我們只會與父母頂嘴、吵架，在外受氣了，我們只會把火往父母上撒，放學回家了，我們只會等待父母送飯菜上桌，甚至連父母的生日都不知道，更別提盡做兒女的孝道了！
烏鴉會反哺，羔羊會跪乳，而對我們來説，孝順並不是長大成人才有的責任，父母對我們的恩情，比山高，比海深。那我們又如何報答他們的恩情呢？
我們可以幫父母刷一次鍋，洗一次碗，給母親洗一次頭，給父親倒一盆洗腳水父母下班回家了，我們可以泡上一杯熱茶，關心的説一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了。”
同學們，讓我們一起用我們的愛來報答父母，哪怕只是近在咫尺的一個口信，哪怕只是作業本上的100分，有哪怕只是一句真誠的問候，這些都會令他們幸福很久很久，那麼，現在就讓我們一起行動——讓我們在繁忙的學習中，抽出一些時間，帶着心中的那一份血脈相連的愛，把愛帶回家！
生命不僅屬於我們自己，同時屬於我們的父母。
篇六：重視孝德文化作文常言説得好：百善孝為首，孝為德之先。在我們現在的生活中，孝、德一直受到家庭、學校及社會的關注和重視。
從古至今，孝一直是人們特別注重的，有名的典故就有賣身葬父、行佣供母、扼虎救父等等，這些故事膾炙人口，感人至深。
古時候傳説有一個名叫孟宗的人，他少年時父親便離他而去，而母親又年老病重，醫生囑咐要用鮮竹筍做湯讓母親服用。當時適值嚴冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，獨自一人跑到竹林裏扶竹哭泣。不多久，他忽然聽到地裂聲，只見地上長出數根嫩筍。孟宗大喜，採回筍做湯讓母親喝下，他的母親果然痊癒了。後來，他的孝道感動了許許多多人，被世人傳為佳話。
晉朝時有個名叫楊香的人，他十四歲時隨父親上山割草，忽然跑來一隻猛虎，把他的父親撲倒並想叼走，當時的楊香手無寸鐵，為救父親他全然不顧及自己的安危，急忙跳上前用盡全身力氣，扼住猛虎的喉嚨。正是由於楊香的奮不顧身，終於讓猛虎放下父親匆忙跑掉了。
今年的5月12日是母親節，我在《處州晚報》上看到了許多感人的圖片以及文字新聞，麗水各地的許多學校在母親節前後都舉辦了母親節感恩活動，有的學校學生為母親寄賀卡、有的為母親送康乃馨、有的組織學生特意為母親洗腳。活動雖然形式不一樣，但都有共同點：教育我們學生從小懂得感恩，懂得孝順長輩。
關於德育方面的教育，在我們身邊就更不勝枚舉了。學校老師從幼兒園開始就教導我們要懂禮貌、講文明、講衞生。文明禮儀在我們周圍成了常態：得到幫助之後會説“謝謝”，若惹別人生氣會説“對不起”，坐公交車時會讓座，公共場所不亂吐痰，閲覽室影劇院裏不喧譁。據我瞭解，我們縉雲縣長坑國小還被評為全國德育先進單位，她也是我省唯一的一所山村國小獲此殊榮。
當然，我們在媒體的報道中，也獲知了一些孝德文化方面的負面報道，大家對利令智昏的不孝子女所不恥，對好吃懶做的啃老族、對不講社會公德的社會現象同譴責。針對目前社會上頻頻出現的國小生被襲、富士康員工跳樓、地溝油、毒奶粉等社會現象，人們都在苦苦尋找問題發生的原因和解決的辦法，細細分析，其主要原因是人們的精神層面出現了問題，只有依靠道德的力量來規範人們的行為才能從根本上解決問題。
讓我們重視孝德文化，共創和諧社會吧！
篇六：孝德禮儀作文一個暑假的早晨，我和媽媽提着籃子，踏着輕快的步伐來到農貿市場。
在市場的一個角落裏，圍了一羣人，他們好像在談論着什麼，好奇心使我想弄清事情的原委。我個兒小，一閃身子便鑽了進去。嗬！我還以為是什麼古怪的事呢？原來是一位老爺爺。
只見老爺爺白髮蒼蒼，穿着一件破爛的布衫，鞋子連腳趾頭都露出來了，額頭上的皺紋像一條條蚯蚓在爬似的，身旁還有一個包袱。老人滿臉愁容，眼裏含滿淚花。老爺爺這是怎麼回事呢？被車撞了還是迷路了？一團疑雲掠過我的腦海。我一打聽，原來這位老人的的兒女不孝順，見老人老了，沒有勞動能力，嫌棄老人吃閒飯，身體有不好治病還需花錢，所以乾脆把老人從家裏趕出來。老人無家可歸，想着自己辛苦把兒女撫養成人竟落得如此下場，不禁老淚縱橫。啊！太讓人覺得氣憤了。
這時，我內心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的親爺爺，我怎麼忍心看他這樣呢？於是，我走到媽媽跟前對媽媽説：媽媽，讓老爺爺到我們家住幾天吧？周圍的人一聽，都説我是一個孝順的孩子，應該向這個孩子學習。我的臉頓時紅的像一隻煮熟的蝦子，但心裏美滋滋的。因為老師經常對我們説：“孝順是中國的傳統美德。”可是，我心裏想老人的兒子怎麼不懂這個道理呢？
這時，人羣中走出一位精瘦的阿姨對大家説：“這也不是解決問題的根本辦法，不如把老人送回家去，我在民政 部門工作，我給他兒女做做思想工作，在不行我給領導彙報這件事。”
周圍的羣眾拍手叫好。
至今，我每每想起老淚縱橫的老爺爺，我就想起“百善孝為先”這句話。
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