篇一：經典國中作文題目精編
一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝
1、①-------，我永遠忘不了你 ②榜樣 ③良師
2、①有家真好
（家是什麼？是難捨的親情，是温馨的集體，是親愛的祖國。在這裏，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這裏，洋溢着噥噥的師生之情、夥伴之情）
3、愛使我-----------
（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨着我們成長）
4、幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）
5、朋友
6、①分手時，我想説聲謝謝你 ②分手時，我想説聲對不起
（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。説聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，説聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）
二、自我、成長、個性、美德
1、①我自豪，我是-------的人 ②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指
（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、誇獎、讚美、自豪；也可用來表示有決心有信心有志氣）
2、
①我終於戰勝了--------
（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）
②我也銜過一枚青橄欖
3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）
4、掌聲
（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該説，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）
5、
①我長大了
②成長（成長伴隨着人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，
世界上萬事莫不這樣。關於成長，你一定還有好多話要説-----）
6“我”
三、寫心聲、苦悶、壓力
1、
①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）
②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、後悔）
③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、後悔、思念）
2、
①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的願望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------
②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、温暖----也許有人渴望得到一本好書、一台電腦-----）
③我最需要理解
3、--------，我想對你説
4、
①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也銜過一枚青橄欖
（“許多日子以來，我嘴裏銜着一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嚐到絲絲甘甜嗎？
5、①---------給我帶來快樂 ② -----是一種享受
6、①有----真好
（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨着我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。
四、回憶、惜別
1、①童年趣事
2、①甜甜的回憶 ②----------引起的回憶
3、“童年”
（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）
4、“淚水”
（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水裏寫着每一個人的悲與歡。）
五、上課、課文、課餘、考試、校園、九年級
①有趣的課餘生活
②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）
2、我的一天
（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）
3、一次不同尋常的考試
（同學們在學習期間經歷過課堂上的各類考試，也經歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來説具有不同尋常的意義）
4、
①我在------學到了語文
（“電視裏”/遊戲中/報紙裏/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經歷。）
②“語文”
（同學們至少學了九年語文，但收穫和感受卻不盡相同，語文是個説不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）
5、
①跨進五月
（步入緊張的複習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敍文，吐露你的真情實感。）
② “九年級”
（有人説，九年級是枯燥的，嚐到的是辛苦，得到的是失望；有人説，九年級是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望；有人説，九年級充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中淡薄；有人説九年級充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，九年級的心情是複雜的，九年級的生活是多彩的，九年級的感受是獨特的，九年級的思考是深入的。人在九年級，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關九年級的故事，或抒寫有關的九年級的心情，或發表有關九年級的見解，或展望有關九年級的前景。）
六、苦樂、愛好、
1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文
2、課外閲讀歡樂多
3、我愛看的-------（一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------）
4、閲讀”
（閲讀已融入我們的生活中，於你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閲讀的故事，可以抒寫你閲讀中的甘苦得失，也可以介紹你閲讀的習慣方法，或是你閲讀的體驗認識。）
七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活
1、美在身邊 我發現了美
1、這件事告訴我--------
（生活是豐富多彩的。在家裏、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬於自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失敗的痛苦/集體的温暖/家庭的温馨/誠實的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“關注生活”
（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才幹，美化心靈、樹立志向。可記敍你生活中的某種經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。）
八、想象、明天、未來
1、假如雙休日真正屬於我
2、十年後的我
3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。
中秋明月遼闊的天空沐浴着銀白色月光的大地 高樓、池塘、池水楊柳—樹林
村落、月光下的房屋
4、我的未來（同學們對未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢想，自己的思考。）
5、“明天”十、遊記十一、環保
1、“環保”
（步入20世紀以來，隨着環境破壞的加劇，人類的生存條件日見其差，到20世紀中後期，環境問題越來越受到世界各國的普遍關注，全人類逐步達成共識：人類要生存和發展，環境保護勢在必行。）十二、網絡、科技
1、現代科技帶來的-----
2、“電腦”（隨着社會的進步，電腦已走進了學校和家庭生活。）
九、改寫
選擇一首古詩改寫成文章。
篇二：100個精彩考場作文題目(會考大學聯考必備)
題好文一半 100個考場作文題目
人們常説：眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。考場作文簡潔、新穎、生動、切合文意的標題，常常會贏得閲卷老師的青睞，當然考場作文快速擬題的方法很多。其實，把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇後語、廣告語、歌詞等適當改動，進行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以説作文套裝擬題，沒有什麼不可以，在此我向大家推薦100個可以用來套裝的題目，供大家參考：
⒈《——是一道靚麗的風景線》
⒉《——，我永遠的天空》
⒊《都是——惹的禍》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解憂，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告訴你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身邊》
⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《與——同行》
⒖《——伴我成長》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有個約會》
⒙《我發現——》
⒚《真想做個——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永遠的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的風波》
26.《我和——的距離》
27.《——着並快樂着》
28.《給自己找個——》
29.《永遠説——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼淚》
32.《帶上——上路》
33.《我與——面對面》
34.《——是一盞明燈》
35.《那段——的日子》
36.《一個——的心靈獨白》
37.《——，讓我歡喜讓我憂》
38.《愛上——》
39.《欣賞——》
40.《我眼裏的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《給心情塗上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最愛》
48.《——的故事》
49. 《——是一種養分》
50.《那年，我——》
51.《和——賽跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有遠方》
54.《——在，夢就在》
55.《還有多少— 可以重來》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是這樣煉成的》
59.《不想——》
60. 《將——進行到底》
61.《人生沒有——》
62.《——是一瞬間的事》
63.《有一種——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《帶上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一種美麗的痛》
68.《——的回憶》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，沒有什麼不可以》
71.《與——一起走過》
72.《——，讓我歡喜讓我 憂》
73.《拒絕——》
74.《讓——為——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《讀懂——》
78.《我總是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍賣會》
81.《——永不下崗》
82.《那次，我與——擦肩而過》
83.《——在我胸》
84.《——是一種牽掛》
85.《——帶給我的快樂》
86.《——也是一種享受》
87.《——讓我如此美麗》
88.《——，其實你不懂我的心》
89.《最近比較——》
90.《將——進行到底》
91.《——，我的最愛》
92.《下輩子我做——》
93.《誰都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什麼拯救你，我的 ——》
96.《怎一個“—”字了得》
97.《——拍賣會》
98.《留些誠信給自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
篇三：2011全國各地會考作文題目彙總
全省統一考試的排在前面，省內各市統一考試的排在後面。以地名拼音順序排列，便於查找
2011北京會考作文題目：日積月累
一、整體難度評價
與10年會考作文《凝聚》相比，今年的《日積月累》從審題、立意到選材等幾個方面難度都有所下降，但難度下降不等同與簡單，今年的作文題目設置更趨向精緻而嚴謹，於細微處見精神，符合北京語文中考試卷始終追求的目標--嚴謹性。
10年的《凝聚》，題目直指立意的深層次--某種精神或情感的聚和，學生初看到題目時有陌生感，需要細細審題後，慢慢貼近自己熟悉的生活，再費心構思怎樣通過人或事體現一種"凝聚"。與之相比，11年的《日積月累》，題目表述的是一種日常生活的常態行為，而非精神層面的一種思考結果。通過自己獨特的"日積月累"的行為，最後獲得某種情感昇華或人生哲理的感悟，在思考過程上看，是流暢的，相對容易的。
二、具體寫作分析
審題
日積月累，顧名思義，是指長時間不斷的積累。審題時應考慮到兩個方面：日積月累既是一種行為又是一個過程，同時，它既是一種量的累積又有質的變化。行為與過程的認識，應該表現在選材與結構、情節的安排中。量變到質變的最終結果，應該在立意時有所考慮。
立意與選材
從題材角度看，同學們常考常練的情感類作文、成長類作文以及勵志類作文都適宜用作此次會考命題，因為某種意義上，任何一種情感、成長或品格都是在"日積月累"，即長時間的累積中發現的、感悟的、理解的，因此，在選材方面，考生不會無事可寫，無感可述，無情可抒。但是，在難度下降的同時，考生們又要注意"過程"這一關鍵詞在材料中的體現，即儘量選取圍繞同一主旨的2-3個經典片段寫作，而非一人一事的全面鋪敍。且這二、三事的選取，如果體現出時間上的跨度，更能表現考生審題的細緻，這正是此次作文題目精緻、嚴謹的地方。 從立意角度看，無論同學們選擇了哪一類題材，在最終主旨的表現上應落實在"改變"與"發現"上，即最終的質變。例如，關於媽媽的幾個經典事例的細緻表現，最終應落實在"我"，發現或體悟到了平凡中的真愛；關於學習的幾個經典事例的描寫，應落實在每一次的勤奮最終品格上的堅毅等等。總之，應該明顯能看出認識的軌跡在由淺入深的"改變"。
從文體角度看，記敍文應該是不錯的選擇，文體創新針對今年的命題也比較好展現，例如日記體、寓言、小小説等，藉以表現"日積月累"的主題，難度不高。但是議論文相對而言，就較難寫出新意，雖然在論點的提煉上：由量變到質變，不積跬步無以至千里等，是考生很容易想到的，行文也會很順暢，但在論據的選擇上，會禁錮在已有的古今中外的文學家、藝術家、科學家等事例中，完成一篇中規中矩的議論文，很難有新意出現。不如記敍文的選材靈活多樣，個性化十足。
結構與情節
結構安排上，開篇以兩三句話解題為好，説明"我"對"日積月累"的認識深度，便於閲卷老師把握文章主旨。行文中間部分的安排上，應注意詳略得當，確定長時間積累中的某一個階段，進行細緻描寫，其他階段以較略、最略的形式概括敍述完成。這樣結構文章中間部分，即有結構上的詳略考慮又有細節描寫作為亮點，都是閲卷老師加分之處。結尾處的情感與感悟的昇華應作為文章的另一處重點，以較詳的筆墨處理，使全文結構呈現層層深入的佈局為好。
情節安排上，對比的運用是比較好的寫作技巧來表現"量"與"質"的轉變。以"物"或時間為線索的方式，能將時間跨度較大的幾個事例"綵線串珠"，使情節精緻、連貫有巧思，也是不錯的情節設計思路。
整體而言，2011年會考作文體現出一種返璞歸真的踏實與純粹。命題者帶領全體考生迴歸了寫作的本質：關注日常生活，從身邊小事中逐漸體會情感的變化，逐漸發現自己的成長，在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟，不失為一次成功的考場作文命題。
2011河北會考作文題目：陪伴
2011河北承德會考作文題目 (1)特殊的禮物(2)再見_____，
要求：①如果選擇第二題，請把題目補充完整;②有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲;③文體自定，文章中不要出現真實的地名、校名和人名;④不少於600字(寫成詩歌不少於20行)。
2011重慶會考作文題目。“我改變了_____的色彩” “善良的魅力”
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字數不少於500字;④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)泰戈爾説：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的'，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然後我們可以微笑着説，世界以痛吻我，我卻回報以歌!
請以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(温馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)
(2)病中的老王送的香油和雞蛋，温暖了楊絳苦難的歲月;阿長奔波於街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年;新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞着城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河裏澆灌出生命的花朵。
請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文
2011甘肅會考作文題目：《雨露》
樹木的生長要靠雨露，我們的成長也離不開雨露的滋潤；我們在成長的同時也要把雨露傳遞給別人……今年會考語文作文題目為《雨露》，要求考生寫一篇不少於600字的文章，文體不限。昨日，兩位資深語文教師對作文進行了評析。
命題作文 關注社會讓學生有話可寫
蘭州市第十九中中學高級教師張宏仁：2011年蘭州市會考作文是一篇命題作文。題目表述僅一個兩字詞語，簡明直白，讓人很容易聯想到“陽光雨 露、雨落潤心田”的理解，有實有虛，虛實結合，看似簡單，也同樣使作文的測試增加了梯度。從命題風格來看，題目也不乏文學色彩，有詩情畫意之感，為學生創 設了富有文采的寫作意境。同時引導考生關注生活，關注社會，在考場上展示出往日的生活，在敍真事、吐真言、抒真情的寫作中展現出自己的真實，彰顯個性，抒 寫獨特的生活感悟。
蘭鐵四中語文教研組組長張瑋：今年的命題文章，既給了學生廣泛的選材空間，學生容易把握主題，不大會出現跑題的作文，符合會考作文不設審題障礙 的説明要求。整體來説，今年的會考作文題目能結合學生的生活實際，讓學生有話可寫，有悟可感，有情可抒，是一個不錯的作文題目，考生應該能寫出一些質量較 高的文章。 題目有詩意 可發揮的空間較寬裕
“我姥爺前段時間查出得了癌症，但是全家人都沒有告訴我，即使是姥爺躺在病牀上的時候也瞞着我，生怕影響我的學習。後來我知道真相後，更加鼓勵 自己好好學習，不能辜負姥爺的期望……”來自樹人中學的一位考生這樣描述自己的作文：讀完題目要求後，她把雨露比作親情寫了一篇議論文，通過姥爺與她之間 真實的故事，姥爺的愛就像雨露一樣滋潤她成長。這位考生認為自己的比喻貼切，作文的得分點在於通過真實的事情表達了對“雨露”一詞的理解，注重以情感人。
記者採訪其他幾位考生時，他們均表示，命題作文降低了作文的難度，起碼不會因為審題失誤而跑題。而《雨露》這個作文題目範圍較大，給考生較寬裕的發揮空間。此外，作文題目本身比較詩意，寫作時可以充分發揮自己的文采，在修辭等語言上多多包裝，這樣可以爭取更高的得分。
2011海南會考作文題目：材料作文與看圖作文二選一。
海口市第九中學的語文老師李老師介紹，今年的作文題為二選一，一篇是從課本里面節選的一個片段，這個片段節選自清代散文家沈復的《幼時記趣》一文，考題裏配上了翻譯，然後讓學生髮揮想象。題目中要求：“不拘泥於課本的內容，可以自己發揮想象去寫。”李老師認為，這樣就給學生一個很大的想象的空間。學生可以天馬行空地設想當時發生了什麼，可以加入自己現代的意識，對作品的理解，對生活的體驗等等。她認為，今年的作文題目較往年有所創新。
第二篇是一篇看圖作文，畫面為一隻手撐着一把大傘，傘下是一盆花，周圍是眾多其他的樹木，要求考生根據自己的理解，自擬題目寫一篇記敍文。今年的會考題的創新就在於，給圖形寫記敍文。往年的材料作文都是寫議論文。但是今年的考題它結合了國中生的特點，讓學生對圖形的理解發揮想象，把學生的觀點寫成記敍文。“這類型的考題面向全省的考生操作性比較強。”李老師認為。往年的作文題目都是以半命題作文或者全命題作文較多。往年的全命題或者半命題作文就容易出現有套作的情況出現。但是今年的考題估計套作的情況會比較少，讓學生髮揮自己的想象力，考察學生的積累能力，也考驗學生對記敍文的寫作和運用方面的能力。讓學生把自己的觀點、想象以及對圖形的看法，融入到一篇記敍文當中。“這對學生來説，既有新意，也是種挑戰。總體而言，今年的作文題並不難。但是想要得高分也並不容易。”李老師説，這類型的作文想要得高分，必須把作品含義的理解透徹，達到一個更深的層次，然後把它編寫成一篇記敍文，把自己的情感、想法融入到記敍文當中。”
2011山西會考語文作文是半命題《＿好習慣》或《好習慣＿》
2011上海會考命題作文：《悄悄地提醒》
“今年的會考作文題比較簡潔，也非常清晰，題目很新穎。”楊浦區語文教研員陳庭茂介紹道，作文的題眼是個“提醒”，考生寫作時，需要將重點放在 “提醒”上。“提醒”是一種提示、啟迪、關愛，也是一種温馨。這個“提醒”可以指明方向，明辨是非，或鞭策我再接再厲，最好能寫出自己的感受。在考生成長 的經歷中，應該不缺乏這樣的生活場景。
“今天的作文題沒有審題障礙，仍是關注如何寫好?人?，?悄悄地?更多關注心理感受，這個作文題容易寫出自己的真情實感。”浦東新區語文教研員 夏智表示，今年的會考作文題目非常適合寫人，可以通過具體事件來表現，可以從對方的角度來寫你，也可以從自我角度來寫，我想把我的心裏話説出來，與個人成 長非常密切的，説説知心話。
語文特級教師、民辦進華國中的陸繼椿分析道，“提醒”是什麼意思？在行為不當的時候，有待進一步提高的情況下，得到一個提示可以幫助學生進一步 明確。這可以是你提醒別人，也可以是別人提醒自己，寫的面非常廣，同學們都有話可以寫。如果考生寫別人提醒自己，可以寫出很多自身的感受，讀起來比較親 切。
三位語文教學專家都不約而同地指出，“悄悄地”主要體現在提醒的方式，需要更加藝術一點，是在不知不覺中，而不要誤解為聲音輕重，寫作時需要一點藝術。
2011安徽合肥會考作文題目：《在我們這個年齡》
2011安徽蕪湖會考作文題目：“_______並不平凡”
在我們身邊有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業，他們平凡普通。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。
請以“_______並不平凡”為題，寫一篇作文。考慮到內容的充實性，要求文章不少於500字。
2011:福建福州會考作文題目《走一步再走一步》
語文作文是一道給提示語的命題作文：化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋樑，獨闢創新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。
請以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數600字。
老師們認為，本次作文題貼近生活，與每位考生所學的課文同題，給了考生一定的發揮空間，讓每位考生都有話可説、有感可發。
緊扣“自己”寫出真情實感
點評老師：福建省語文學會會長、特級教師王立根
“這篇作文對多數學生來説應該比較容易寫。因為材料來源於七年級課本上美國作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》。”王立根表示，這次會考作文題材料源自課本，關注了文本、課本，可以説試題有很好的導向性作用。人生道路上會遇到很多困難，在面對困難的時候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰勝困難。學生必須找出最能感動自己的經歷，才能寫出好文章。
這篇作文的關鍵詞是“再走一步”。這裏已經創設了一個情境，即這一步是有難度的，可能是對自身最大的挑戰。學生要把材料變成自己的人生體驗進行驗證，考生如果選擇寫議論文，可以旁徵博引，引用別人的例子，但最後還是要落實到自己，可以從生活、學習、機遇、溝通、創造等方方面面來談。
“感動自己才能感動他人，切忌胡編亂造文章。”王老師説，因為國中學生生活面比較狹窄，要寫好文章有一定難度，但考生要注意的是寫出真情實感，要調出生活中最感人、最有震撼力的經歷，否則盡講大道理、內容空洞，是拿不到高分的。學生只有感動自己才能感動別人，通過真情實感引起閲卷老師共鳴，才能拿高分。 選材分高低文體爭突破
點評老師：福州屏東中學九年級語文集備組林密
與往年相比，這道作文題更加註重思辨性、哲理性，啟發成長期的孩子思考堅持與成功、積累與突破、量變與質變的關係。這是一道給提示語的命題作文，其核心意思應該是“善於積累，貴在堅持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫堅持不懈、積少成多、循序漸進、不斷嘗試，還可以寫將大目標分解成小目標，將大困難分解成小困難，一步一個腳印，各個擊破……因為不易離題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫在備考中化大為小、戰勝困難，如攻克數學難題、背英語單詞等，這樣寫容易千篇一律。
林密説，提示語的信息是關鍵，比如提示語中“架設心靈橋樑”、“獨闢創新蹊徑”、“領略人生風景”不應該被考生忽略，我們有沒有為呵護一份友誼“精誠所至，金石為開”的經歷，為化解一個誤會默默付出執著不懈的感受？能不能寫老師春風化雨，潤物無聲，引領學生走一步、再走一步，探尋知識的奧祕，體會人生的真諦？其實考生平時擅長描寫的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當然，寫作時也可以將重點放在後一個分句“再走一步”上，這是為了説明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗後成 3
功的第18次，歐立希研製第“606”號藥劑605次失敗後成功的第606次，是成就一生的關鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。
寫記敍文的同學想拿高分，不妨採用“雙線並行”法，在敍事中明線暗線交織，可避免情節單調，內容單薄；有創新意識的同學，可以在文體上取得突破，如書信體、日記體。當然，情感真摯動人、語言生動優美仍是考場作文得高分的必要保證。
2011福建寧德語文會考作文是《xx和我對話》和《校園的記憶》二選一
2011福建三明會考作文題是《我的收藏》和《假如我有--》任選其一。
2011福建廈門會考作文題目：《遠山的呼喚》、《＿＿＿＿＿＿＿讓我回味無窮》，二選一。 一看到這兩個作文題，語文老師都説“學生會開心”，因為比較貼近學生生活體驗。而且幾乎沒有審題障礙，如果能夠闡述自己的思想觀點，會更有深度。
“兩道題各有側重，前者更重願景式，有對未來的嚮往；後者是回顧式的，對美好事物的印象。”廈門二中語文高級教師朱麗冰曾參與過會考命題，她覺得兩道題能照顧各層次學生，讓大家都有話説，是今年命題最大的優點。
朱麗冰説，這兩題的共性是：感性。“從孩子認知特點出發，現在國中生偏感性，偶重敍事和抒情，但同時也有表達思想和議論的因素在其中，尤其是第一道題，這樣的命題有利於國中到高中的過渡。”她認為，兩道題都帶有比喻和擬人，啟迪考生用更深的層次去理解。
老師説題
寫出生活體驗就可以了
“《遠山的呼喚》可以是表達對理想的追求，對願景的嚮往，也可以表達對遠方的一段情愫牽掛，或者對大自然的一份特殊感受，還是有一定寬度的，但最主流的可能還是第一類。”朱麗冰説，這道題源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉這部片子，也許會開拓出更多的內涵。
不過，即使不瞭解電影，也不會影響學生的理解。借用這個題目講述自己的追求，《遠山的呼喚》有很多想像空間。朱麗冰説，七年級課文《在山的那邊》，其實是個很好的借鑑。
這篇被選入七年級課文的雖然是詩歌形式，但講述內容豐富，其中堅持理想的追求是主線，與今年的這道會考作文題有很高的契合度。
廈門一中語文高級教師黃小娟説，《遠山的呼喚》是很浪漫的題，有詩意、文學味重。她覺得這道題應該是典型的虛題實作，關鍵詞是呼喚、遠山。“呼 喚有召喚、引領、懷想、嚮往甚至沉迷的意味，遠山則是心中美好的事物，比如故鄉、故土，親情、友情，夢想、信念等。這是個虛化的題，但學生有生活體驗，比 如生活中常常感念、懷想、追尋的人、事、物、景、情，都可以作為寫作的素材”。
黃小娟認為，只要把這些生活體驗寫實就可以。
“《＿＿＿＿＿＿讓我回味無窮》幾乎不會產生誤讀，更平實，學生容易把握，而且都能有所發揮。”但朱麗冰説，這也不是簡單的回憶，如果能選擇印象深刻、對成長有意義的事更好，“無論是人或事，一定是美好的，才會值得回味無窮”。
黃小娟覺得，這道題可選擇的角度比前一題更多，“感覺會更淺，似乎從國小開始學生就會接觸到類似的題目了”。
2011福建漳州的會考作文題目是《_____在飛揚》和一篇材料作文二選一
2011廣東會考作文題目：“前行”
2011廣東梅州會考作文題目：《______在我身邊》
2011廣東清遠會考作文題目： 不一樣的態度，不一樣的____。
2011廣東深圳會考作文題目：《給自己一些____》
作文題解：給考生一些空間
今年深圳會考語文作文題目是半命題作文：給自己一些 。有語文教師點評，近年來深圳會考作文多是話題作文，這次向命題作文轉向，給了學生更多的空間，也更容易操作。
南山第二外國語學校語文教師劉麗麗説，近年來深圳會考語文都是話題作文，“從一些閲卷老師的反饋説，有些考生沒能抓住命題者的意圖，出現跑題、 偏題。”於是有呼聲希望打破話題作文一統天下的局面。今年採用的半命題作文，在劉麗麗看來，是恰到好處的漸變。她認為這種形式既在一定程度上體現命題者的 意圖，又給考生留下操作的空間，“學生會更好操作，只要有真情實感，並且積極向上，就不容易跑題。”
至於説到網絡語言的應用，類似“有木有”、“神馬都是浮雲”等，劉麗麗還是建議學生慎用。她還指出，雖然這些“90後”學生在日常生活或者網絡 上會經常使用這些語言，“但在平時的作文中運用得並不多，他們知道作文是比較嚴肅的事情。”所以她並不認為“神馬”會在“90後”的答卷中頻繁出現。
劉麗麗説，從學生的反饋看，今年語文試卷的題型做了一些變動，但整體難易程度還可以，考生們普遍覺得發揮不錯。
2011廣東湛江會考作文題目：《總有離開的時候》
2011廣東肇慶會考作文題目：《因__做得更好》
2011廣西百色會考作文題目：____也是一種享受
2011年廣西桂林會考作文題目：1、“我的__ 老師” 2、寫一篇議論文。
從下面兩道作文題中任選一題作文。
（一）“我的__ 老師”，橫線處可選填“語文”、“數學”、“英語”……等學科名稱。
要求：1. 從你的學科教師中選一人來寫，將題目補充完整。
2. 不得出現真實姓名、校名。
3. 寫一篇600字以上的記敍文。
4. 文體規範。
（二）古人説：“臨淵羨魚，不如退而結網。”生活中我們不乏期望與目標，我們缺少的常常是持之以恆的努力。你對此有何見解？請自擬題目，寫一篇議論文。
要求：1. 觀點鮮明，説理充分。
2．600字以上。
3. 文體規範。
2011廣西河池會考作文題目：動人的微笑 和 自命題材料作文-——成功
二選一： 1.命題作文：動人的微笑
2.自命題材料作文----------------成功的三個層次：要成功需要朋友;要非常成功你需要敵人;要真正成功你需要戰勝自己。
2011廣西南寧會考作文題目：“有一種聲音”和“其實____就在我身邊”二選一 從下列兩道作文題目中任選一題，按要求作文：
題一：命題作文 生活中我們總會聽到各種各樣的聲音，有的令人愉悦，有的令人振奮，有的令人深思，有的令人警醒，總有一種聲音讓人銘記在心。請以“有一種聲音”為題，寫一篇文章
題二：半命題作文 請以“其實____就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關愛”、“榜樣”等，把題目補充完整後再寫作文
要求：1.詩歌除外，文體不限 2.文中不得出現與考生相關的真實人名、校名和地名 3.字數不少於600字
點評：南寧市三美中學高級教師韓東路有近30年的語文教齡，並多次參加南寧市會考命題。韓老師認為，作文“二選一”的形式，給予了學生髮揮的靈活性。而半命題形式的使用，能尊重學生的感知感受，不同區域和層次的考生都有話可寫、有感可發。
韓老師指出，2011年南寧市的會考作文題，雖然外表平實，但很難寫好。而且《其實》一題，出題者巧妙地設置了些“小陷阱”，學生如果沒留意到要填的是“兩個字”的詞，或者沒有設法體現出“其實”這個詞的含義，就不容易拿到高分。
廣西大學文學院院長李寅生教授也認為，2011年南寧市的會考作文題“門檻”不高，但很能考量學生的綜合素質，學生平時如果沒有一定的閲讀量和閲讀深度，很難在“大眾化”題目上有個性化的發揮。
有人認為，會考和大學聯考的作文題看似“沒有多大區別”。韓老師認為，題目即使一樣，對學生考查的重點也不同，國中學生年齡較小，作文注重的是內心的感悟和體驗；而大學聯考作文會對學生對社會的關注度、理性分析能力有所考量。
李寅生教授在點評會考作文題時，忍不住從文學素養的角度聊到了目前社會關注學生作文的態度——很多家長都在關心該如何解題，如何寫出高分作文，還四處打聽上什麼培訓班能提高孩子的作文成績。他説，寫作技巧固然重要，但是“有哪個作家是上了培訓班就成功的？”他提醒各位家長，文學素養是建立在閲讀量和閲讀深度上的，要想真正地寫好作文，只能老老實實從名著啃起，沒有別的捷徑。
2011廣西欽州會考作文題目：讓__走進心靈
2011廣西梧州會考作文題目：（1）國中生活二三事 （2）以“力量”為話題
2011貴州銅仁會考作文題目：《一朵美麗的浪花》
2011貴州遵義會考作文題目：《____的路》
2011黑龍江大慶會考作文題目：請讓我走近你
篇四：2012年全國各地會考作文試題彙編
2012年全國各地（各省市）會考作文試題 彙編
江蘇南京會考作文題目
22.暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活----讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現“讀萬卷書，行萬里路”的願望。
請以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。
要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少於600字。（2）不得出現真實的校名、人命。
江蘇南通會考作文題目
就這樣慢慢長大
江蘇蘇州會考作文題目
22.請以“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。（60分）
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本外文體不限；③不要少於600字； ④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書寫工整。
江蘇無錫會考作文題目
22．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
一個富人和一個旁人在談論什麼是幸福。
窮人説：“幸福就是現在。”富人望着窮人的茅舍，破舊的穿着，輕蔑地説：“這怎麼就叫幸福？我的幸福可是百間豪宅，千名奴僕啊。”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴僕們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現在認為什麼是幸福？”乞丐眼巴巴地説：“幸福就是此時你手中的這碗水。”
確實，幸福就是現在。現在的幸福可能是乾渴時的一碗清水，飢餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶??
請以“幸福就是現在”為題寫一篇記敍文。
“現在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個較近的時間段。 要求：（1）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（2）不少於600字。
重慶會考作文題目
23.以下兩題選做一題。（55分）
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。
（1）腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連接不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻温暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠温馨鮮活在遙遠的記憶裏，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫?走筆》）
請以“那件小事激勵着我”為題目寫一篇文章。
（2）當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽光時，一朵花悄然轉身，這是成全；當兩隻收同時伸向一本喜歡的書時，一隻手徒然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無色無味的水變成了一杯香茗時，這是成全。成全是生活中的和風日麗，展現出一道優美獨特的風景。
請你以“成全”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
浙江義烏會考作文題目
《那是一本___的筆記本》，文體不限，要求考生寫一篇不少於600字的作文。
浙江寧波會考作文題目
23.根據要求作文。（50分）
請以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。
要求：①要求聯繫自己的生活體驗。②文體不限，文章不少於５００字以上的文章。③文中不要出現真實的人民、校名。
浙江温州會考作文題目
走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。 總有一種力量激勵着我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。
向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破?? 請根據以上材料，以“向前走”為題，寫一篇文章。
浙江湖州會考作文題目
四、寫作（50分）
23.請以“你最珍貴”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限。（2）字數不少於600字（如寫成詩歌，則要求不少於16行）。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
浙江衢州會考作文題目
24.遠行前，母親的皺紋讓兒子怦然心動；送別時，父親的背影讓兒子潸然淚下??我們生活在愛的包圍中。請以“被愛的感覺”為題寫一篇文章（50分）。 要求：①文體自選，詩歌除外。 ②文章不少於600字。 ③文中不要出現真實的人名、校名、地名等。
浙江舟山會考作文題目
24、閲讀下面文字，按要求作文。（60分）
有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恆久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經關愛你的那個人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感動你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。
請以“那時，那_____”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填上一個詞，將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少於600（詩歌不少於20行）；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
浙江台州會考作文題目
23．根據要求作文。（60分）
題目：我會記得
要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少於600字；（3）文中不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。
浙江金華會考作文題目
向目的地進發
浙江麗水會考作文題目
26.根據要求作文。（45分）
帶着一顆心，鎮定目的地，執著地前行；盡情享受沿途的風景，哪怕山高路遠，哪怕日曬雨淋??請以“向目的地進發”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目寫在題紙上；（2）不限文體（是個除外）；（3）不少於600字；（4）文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。
福建福州會考作文題目
三、作文（65分，書寫佔5分）
21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敍文或議論文。
要求：（1）不少於600字；（2）文中不能出現真實的人名、校名；（3）不能用本試卷的閲讀材料作為寫作內容； （4）書寫工整規範。
廣東廣州會考作文題目
22.按要求作文。（60分）
請以“改變一點點”為題寫一篇文章。
要求:①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不得出現考生的姓名和所在學校名稱。
廣東梅州會考作文題目
20.請以“書到用時”為話題，寫一篇不少於800的字文章。（50分）
要求: 題目自擬，文體自選（詩歌除外），可以記敍經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文中不得出現真實的姓名、校名、人名。
廣東佛山會考作文題目
24、按要求作文。
請以“歌從心底唱起”為標題，寫一篇文章。
要求：①、立意自定。 ②、文體自選。可以記敍經歷，抒發感情，發表議論，展開想像等。③、不少於500字，如寫詩歌，不少於20行。 ④、不得出現真實的姓名，校名，否則扣分。
廣東肇慶會考作文題目
請以“我不再為____而____”為題目，寫一篇不少於600字的文章。 要求：①先在橫線處填上恰當的詞 請以“___
作。3、文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。4、抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。5，考慮內容充實，不要少於500字。
四川成都會考作文題目
命題作文:《走過那一個拐角》
四川廣安會考作文題目
生命，因____而閃光
四川遂寧會考作文題目
二選一：有一種美麗___；盼望
四川自貢會考作文題目
那個温暖的表情
四川宜賓會考作文題目
一路有你、致_____的一封信
四川資陽會考作文題目
25．認真閲讀下邊這則材料，按要求作文。
被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；處於窘境的時候能自嘲的一笑，這是一種智慧；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，是一種大氣??不管為了什麼事情，為了什麼原因，我們每天都要開心一笑。
請以“微笑”為題寫一篇文章。
要求：①能運用記敍、議論、抒情的表達方式。②字數600以上。③書寫工整，正確使用標點符號。④文中不得出現真實的人名和校名。
篇五：2010會考作文題目精選
2010會考作文題目精選與科學彙編
一、新課改重點地區的題目：成長感悟
3. 武漢卷材料作文：花園裏的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。 蘋果樹説：“你為什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它説：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。 迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。 小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長着，很快就成為一棵大橡樹。
成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少於600字的文章。
4. 北京市：.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有温馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想??
請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。
5. （重慶）一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加温馨；一隻醜小鴨，因為有了期盼，就蜕變成一隻白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??
請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。
6. （蘇州）有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鍾情天高雲淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬於自己。 請以“總有屬於我的季節”為題寫一篇文章。
7. （南京）請以“我作主”為題，寫一篇文章。
8. （杭州）2005年諾貝爾文學獎獲得者，英國劇作家哈羅德?品特少年時立志成為蕭伯納那樣的優秀劇作家，一有空閒就讀書和練習寫作，心醉神痴。做裁縫的父親知道後問品特：“你快樂嗎？”品特回答：“我非常快樂，而且還在享受讀書和寫作的過程。”父親説：“這説明你已經成功了。享受過程本身就是幸福，就是成功。我是一個普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服時，就非常快樂。”
請以“享受過程”為題目，寫一篇不少於600字的文章，文體不限（除詩歌外）。
9. （福州）在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試着舉手發言，嘗試着參加競賽，嘗試着 克服困難，嘗試着寬容待人??每一次嘗試不一定都成功，但一定
會有所收穫。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到昇華。勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長!請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。
10. （南充）成長是一首詩，詠歎着時光的幸福回憶；成長是一支歌，跌宕着歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善??請以“成長”為話題作文。
11. （佛山市）讀書需要智慧，生活需要智慧??智慧伴着我們成長。請以“智慧伴我成長”為標題，寫一篇文章。
12. 山東萊蕪：．題目：成長，伴一路芬芳
13. （眉山）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來到，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子裏的深切感受。請以“日子”為題寫一篇文章。
14. 紹興市。題目：越長大，越 （ ）
二. 關注自我，感悟心靈世界、人生哲理
15. （聊城）當你帶着羨慕欣賞別人時，當你懷看責備批評別人時? ? 朋友，你意識到沒有？我們常常忽略的是對自我的欣賞與批評? ? 其實，對行走在人生路上的你我而言，他視與自視都不可或缺。
請你以“自視”為話題，寫一篇文章。
16. 廣州會考作文題：命題作文：獎勵自己
17. .湖北咸寧：有時，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機會失之交臂。當機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機會。
請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。
18. 福建泉州：題目：我和別人一樣嗎？
19. （蕪湖）.以“心中有話對你説”為題目，寫一篇作文。
20. 遼寧省朝陽市. 讀萬卷書，行萬里路??都是人生快樂的旅行。請以“我的快樂之旅” 為題寫作文。
21. 山東省濱州市。請以“心聲”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、人名、校名。
22. 梅州市。請以“渴望”為話題，寫一篇文章。
23. 綏化市作文一：“趣”在現代漢語詞典中的意思是：（1）趣味；興味.（2）有趣味的。
（3）志趣。請以“趣”為話題，自擬題目作文。可以寫樂趣、興趣、情趣、志趣??（不可用話題作題目）
24. 遼寧大連：打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨??請以“打磨”為話題寫一篇文章。
25. 遼寧錦州：請以“收穫”為話題,寫一篇作文,題目自擬。
26. （舟山）請以“少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。
27. 哈爾濱：在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放鬆，去調整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!
請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。
28. 人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀樂，感悟生活真諦。請以“回味”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少於600字。
29. 2010年山西：．打開國中語文的每一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領受一片情感，感受一顆心靈。請結合國中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少於600字的作文
三.有新意、有時代氣息的題目
30. （臨沂）有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯繫交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什麼？如成長過程中必須具備的自尊、自強，等等。請以“不該丟失的（ ） ”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敍寫個人經歷，也可以就此發表你的看法、感情等。
31. （安徽）水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化着的人、事、物，都有不變的地方。 請以“不會變的是（ ）”為題目，寫一篇文章
32. （温州）古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直麪人生的吶喊喚起民眾的覺醒，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。 當我們抱怨環境髒亂時，我們為什麼不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什麼不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什麼不走向更廣闊的世界??行動，就在舉手之間。 做一個“行者”，行動着，感悟着，收穫着?? 請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。
33. （成都） 2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一傑羅姆?大衞?塞林格去世，他因為《麥田裏的守望者》一書而成為人們記憶中永恆的“守望者”。在他的生命裏，他守望愛情，守望責任，守望淡泊?? 守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界?? 請以“守望”為話題，寫一篇文章。
四.關注社會、熱愛生活類
34. （天津）專家呼籲：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。回眸剛剛走過的童年，對於怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。
35. （永春縣）有人説，沒有規矩不成方圓；可也有人説，循規蹈矩，沒什麼出息。如何看待“規矩”，“規矩”引發了怎樣的故事？請以“説規矩”或“規矩的故事”為題目，寫一篇不少於600字的文章。
36. 恩施自治州（1）命題作文題目：細微之處見真情
37. 湖北咸寧：生活因有所期盼而變得美好，即使未能如願，也是一段刻骨銘心的人生體驗。
38. 內蒙古赤峯市（2）以“我們的生活充滿陽光”為題目寫一篇文章。
39. 雲南曲靖：(1)請以“陽光燦爛的日子”為題，寫一篇文章。
2010會考作文題目精選與科學彙編【2】
五勵志類題目
1. （晉江）請以“竭盡全力”為題寫一篇文章。
2. 黑龍江省綏化市。作文二：人生是一段旅程，新的事業、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。拿出勇氣，一旦下定決心就應該果敢行動。勇往直前才能激發出你生命的潛力，實現人生的價值，活出生命的精彩！
請以“勇往直前”為題目，寫一篇文章。
3. 浙江台州：題目：把 （ ） 甩在身後
要求：（1）根據自己的理解，把題目補充完整，例如“失敗”、“對手”、“榮譽”?
4. 遼寧丹東：文題二：迷茫時，我們不再等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來；逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光；成功時，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌??請以“不再等待”為話題，寫一篇作文，題目自擬。
六.思考個人與社會、與他人的關係
5. 哈爾濱：3請以“真心換真情”為話題，寫一篇文章。
6. 湖南長沙：題目(一)送他人一朵花。題目(二)你的_____，讓我記住了你(温馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整後再寫作。)
7. （義烏）已學課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現實生活中。每個人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學的媽媽在單位是一位敬業的好員工，在家裏是一位慈祥的好母親。同樣，你在家裏是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學校裏，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。
請你以“我不只是一個角色”為題，寫文章。
8. .山東省威海市。請以“美在路上”為題作文。
9. 深圳市。一張獎狀，一座獎盃，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品??這些獎品，有的你已經擁有，有的你曾經贈予，有的你還在期盼。請以“獎品”為話題，寫一篇文章。
10. （煙台）題目：總想為你唱支歌
11. 雲南省玉溪市：作文題一：請以“為你而歌”為題，寫一篇文章。
12. 湖南嶽陽：題一：我們。題二：謝謝你，教會我 （ ）（將題目補充完整再作文）
13. 廈門：（1）請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。
14. 遼寧大連：唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？
文學範文吧
