拼小樹
活動目標:
1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。
2.用標記記錄所用圖形的數量。
活動準備:各種不同顏色和形狀的幾何圖形,圖形拼畫一幅。活動過程:
一、觀察圖形拼畫。
出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫裏有什麼。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?
二、選圖拼畫。
桌上有些什麼?它們是什麼圖形?
請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。
教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的.幼兒儘快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
請個別幼兒説説自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察後加以補充。
四、記錄表達。
數一數自己的圖形拼畫裏每種圖形各有幾個,然後選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數量。與同伴交流各自的記錄結果,並説説哪種圖形用得最多。
活動目標:通過操作,感受聲音的數量變化。
活動準備:小彩石數個、一個瓶子裏裝有一些彩石重點難點:數清楚彩石掉進瓶子的發出的聲音次數活動過程:
一、教師與幼兒玩遊戲,請幼兒猜猜瓶子裏裝的是什麼?
二、教師一粒一粒地向瓶子裏裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子裏的聲音。
三、倒出瓶子裏的彩石,教師重新向瓶子裏扔彩石(7以內),讓幼兒邊聽邊數,然後請一位幼兒説出瓶子內彩石的的數量,再倒出來數一數,看看對不對。