近幾天，我的興趣來了個180度大轉彎，居然喜歡上了攝影。扛着"攝像機"在校園裏搜索鏡頭，一幕幕，一組組，感覺還真的不錯。
鏡頭一思想者
來到校園中的草坪上，羅丹的著名雕塑《思想者》搶先進入鏡頭。瞧，這位仁兄單手托腮，眉頭緊鎖，雙目微閉，神態自若，獨自蹲坐在草坪中央的大理石座上，一副專心致志、旁若無人的樣子。可是，他雖然處在如此顯眼的位置，似乎也沒人理他呀！這也難怪人家"旁若無人"了。
何必這樣冥思苦想呢，這會兒都啥時候了，還興這個。現在是21世紀了，我們用的都是先進的傢伙—電腦！奉勸老兄一句：別再浪費寶貴的腦細胞了，也趕緊趕趕時髦，跟我們學學電腦吧！—可話又説回來了，這電腦不也是人腦想出來的？沒有思想者的冥思苦想，哪能有今天這樣的發明專利？
鏡頭二自習課
上課鈴聲早已響過，平日上課時的緊張氣氛蕩然無存。看看吧，瞧瞧吧，有的正奮筆疾書，有的口中唸唸有詞，有的伏案看書入迷，有的幾個人湊在一起竊竊私語，還有的正陷入沉思……真有點兒"八仙過海，各顯神通"的味道。雖然班長"保持安靜！不準説話！"的警告，但這似乎沒多大作用，大家依然我行我素。有一句名言在我們班流傳得淋漓盡致："走自己的路，讓別人説去吧！"突然，Boss破門而入，羣響畢絕。頑皮的小D做了個鬼臉，戲曰："一鳥進林，百鳥無聲。"
鏡頭三餐桌上
"哇—！"倘若你來餐廳瞧瞧，肯定會發出這樣的尖叫。走進餐廳，首先映入眼簾的是飯桌上的殘羹冷炙。我們女生是很守"閨矩"的，從來不和男生湊在一個餐桌上吃飯。我們端着自己的飯菜到屬於我們的`那一排餐桌上，另一排自然就屬於男生。而後就出現了涇渭分明的不同景象：一排上面"嵌"着一小堆兒一小堆兒的菜梗剩飯，一排上面鋪滿了殘刺剩骨。真是"貧富懸殊，兩極分化"!真不明白，為什麼嚼大魚吃大肉的是男生，兒吃素的總是女生？也許是男生愛瀟灑，女生愛身材，或其他的什麼緣故吧。
鏡頭四"早練"與"早戀"
"早戀？我可沒幹過！""Stop,stop!誰問你‘早戀’，我説的是‘早練’，就是早晨起來練習英語口語，這不是‘早練’嗎？哈，哈……"
"那當然啦，我們不是每天都進行嗎？""嘻，呵，哈哈哈……這人竟然‘早戀’！還‘每天都進行’？""啊！What?!不，不！我是説……"
瞧瞧，瞧瞧！這不知又是何方神聖，有如此"精靈"、"活潑"、"可愛"的腦細胞，創作出這種惡作劇，使廣大"良民"深受其苦，背起"聽不懂漢語"的黑鍋，還得承受"早戀"的罪名！可悲可歎啊！
鏡頭五"校園幽默劇"
某日，一Sir健步跨進教室，不管三七二十一就是x、y、z地往黑板上寫，當板書到一半時，忽然回頭問："這是不是高一（5）班？"同學們異口同聲："No!Thisis高一（6）班！"此Sir挾書奪門而逃，同學們鬨堂而大笑之。
其實，這位可敬可親的Sir大可不必這般狼狽，這倒是他敬業精神的體現呀！他急切地想給同學們"傳道授業",達到了連教室沒看清就往裏闖的地步，真的太偉大太令人感動了耶！我們做學生的都快要感激涕零了。
哎呀，我的"作品"真的太多了，不只是這些，還有許多沒有亮相的呢。從中你不難發現，正因為我們校園中有着血多可愛有趣的故事，才使枯燥乏味的學習生活在不經意中增添了樂趣。它像一串跳動的音符，匯聚成和諧的校園生活奏鳴曲。
文學範文吧
