在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的攝影作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
攝影作文400字 篇1
攝影是我最喜歡的愛好之一，最近我的鄰居陳大叔就約我一起到郊外拍攝美景，我滿是期望地盼望着那一天的到來，靜靜地等待着。
這一天，終於到來了。我們順利地來到了目的地，在路途上，陳大叔就把照相機遞給了我，我興奮得立刻打開了鏡頭，連角度都沒有調就"咔嚓"一下按下了快門。一下車，我們便站在了高高的山頂上，微風輕輕地吹着，是多麼的涼爽，多麼的舒適。啊！這裏真是，風景優美，景色宜人，到處都是鳥的身影，真是一處獨特的風光秀麗，是拍攝愛好者們的必來之地。我沒用多久就把這裏一切的美景拍了下來，拍到了鳥兒飛翔一瞬間那一種歡騰，拍到了山青秀麗的山峯，拍到了闊大蔚藍的天空…………把一切美景盡收於照相機的膠片裏。
我給陳大叔拍了好幾張照片，有與一塊大石頭一起合影的，只見陳大叔雙手輕輕地摸在了大石頭上，像一位考古專家一般，顯得神氣極了；有與大樹一起拍的，陳大叔像一隻調皮的猴子爬到了高高的大樹上，抱住了大樹的一根碩大的樹枝，就像一個樹懶一樣，在樹上睡着覺，既生動又可愛；還有被鳥羣圍住時候拍，這一塊麪簡直就像壯觀的風景，讓我想起了廣場上那和平的信鴿翩翩起舞的情景，讓照片留下了和平的一暮。
我們足足拍了一整天，夜幕降臨才離去，回家的路上，心裏感覺特別的爽，特別的過癮。於是，我要與陳大叔約好了，下次再來這裏拍攝美麗的風景。
攝影作文400字 篇2
一個陽光明媚的早上，小男孩又出現在了高爾基的窗前。他一想到就要給高爾基照相，就興奮得不得了。這時，高爾基微笑的招招手，示意他進來。
“你帶膠捲了嗎？”高爾基和藹可親地問道。“帶了。”小男孩一本正經地回答道。説完，高爾基隨手拿了一張報紙，端坐在沙發上，認真地讀報。
小男孩擺弄了很久很久，説：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對着他微笑。小男孩用鏡頭對準了高爾基的臉，咔嚓一聲，照片出來了。小男孩卻愁眉苦臉，正猶豫着能不能向高爾基提出再照一次相呢？高爾基看到小男孩愁眉苦臉的樣子，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩鼓起勇氣，小聲地説道：“我可不可以再照一次？”“可以”高爾基安慰道。小男孩再次舉起相機，按下快門，照片出來了。小男孩左看右看，上看下看，覺得非常滿意。於是，他説了一聲：“謝謝您，高爾基叔叔，再見！”高爾基還沒來得及回一聲“謝謝！”小男孩就已經歡蹦亂跳地跑出去了。
幾天後，高爾基收到了小男孩的來信和他的照片，信上寫道：親愛的高爾基叔叔，兩次照相用掉了您許多寶貴的時間，在此説聲：“謝謝您！”
二十年後，小男孩成為了一名真正的.攝影師。
攝影作文400字 篇3
小男孩哭着，跳上一輛電車，電車馬上開走了。他回到學校，來到班級裏，大家七嘴八舌地詢問他給高爾基拍照的情況。小男孩聽了又“哇”的一下哭了起來。這時，老師來了，看到正在哭的小男孩，就問他怎麼了。小男孩哽咽着説：“我把膠捲放在書包裏忘拿了。”老師聽了連忙安慰他：“沒關係，明天你再去吧！”聽了老師的話，小男孩終於停止了抽泣。
晚上，小男孩在牀上翻來覆去睡不着，他想：明天可不能再丟東西了，現在我就把東西理好。他想着，就下牀把膠捲放進了相機裏，並把相機放進了揹包，才上牀睡覺。
第二天，他早早地起了牀，背上包，向高爾基的住處出發了。到了高爾基的住處，小男孩順利地走進了高爾基的辦公的地方。高爾基見到了他，高興地説：“你來啦，我等你好久了。”“對不起，讓您久等了。”小男孩説，“現在請您還是按照昨天的姿勢來拍照吧！”
高爾基拿了張報紙，坐在沙發上看報，對他微笑。小男孩按下一個快門，拍下了高爾基看報的樣子。回到家後，他將照片洗出來，貼在他們班的牆報上。從此，高爾基慈眉善目、平易近人的形象永遠留在同學們的心中。
攝影作文400字 篇4
第二天，門衞告訴告訴高爾基：“外面來了一位提着照相機的小男孩。”“是個黃頭髮得小男孩嗎?”高爾基問，“哦，是的。”門衞回答，“讓他進來吧！”
於是，門衞開了門，讓小男孩進來了。
小男孩又來給高爾基照相了。高爾基按昨天的樣子坐在沙發上。小男孩讓高爾基擺好姿勢，就開始照相了。高爾基怕小男孩又忘了帶膠捲，就在桌子上放了一個膠捲。小男孩這次沒忘帶膠捲，相片成功的照成了，小男孩拿着照相機，一路唱着歌，洗相片去了。
過了一天，小男孩拿着洗好的照片來到學校，放學後，小男孩拉着他的好朋友米麗，一起來到學校的牆報前，米麗問“你把我帶到這兒幹什麼，有事嗎？”“我拍了一些高爾基的照片，想把它貼在牆報上，你看貼在哪兒更合適呢？”小男孩高興的説，“是真的嗎？當然是貼在名人故事牆報上面了！”米麗有點不相信小男孩居然能拍到高爾基的照片。小男孩把他給高爾基拍照的經過詳細的告訴了米麗，然後他們一起把高爾基的照片貼在了名人故事牆報上。
小男孩走在回家的路上，心裏別提多高興了，它還一個勁地傻笑呢！
攝影作文400字 篇5
悦耳的歌聲，色彩鮮豔的花，如雷貫耳的掌聲，伴隨着第五屆連州國際攝影展開幕式，今天，在開幕式上，許多社會名人和省市領導都來到了這裏參加剪綵，當然，也少不了我們這班小記者啦。
我懷着興奮的心情，快步地走進了展覽中心。這裏的畫，集中了八個作家的得意之作，共有一百多幅畫，琳琅滿目，各有各的特點，題材各異。有的描寫了舞台上的演員，有的描寫了戰爭的情景，有的描寫了風光景色，還有的描寫了生活上的小事。
當中有一幅描寫了一輛單車橫倒在地上的畫，令我印象最為深刻。它不像其它畫那樣作匆匆過客，在我的記憶中留下一道淡淡的痕跡。而是停留在我記憶的最深處。這幅畫的單車後座上放置着一個長方形的鐵箱子。單車的周圍留下了一道已經乾枯了的血跡，血幹了很久。再看畫下的簡介，原來畫中畫的是一個十五歲的男孩子死在了迫擊炮當中。作者應該是要藉着這幅畫表達對男孩的哀悼，也説明了戰爭永遠都是那樣無情的。
再向右一轉，一幅如仙境般的相映入我的眼裏。定神一看，只見草原一望無垠，只看見與天邊鑲嵌着，留下淺藍的一痕。河水在草園中穿插着，就像一條水化的龍在騰飛。
接着又看見了一幅山水畫，畫中金黃一片，有幾個農民在收穫秋天的果實，好不快樂的樣子。
觀看相展後，令我悟出了許多的道理，心中無比的感概。我也再一次的明白了和平才是真正的好。
攝影作文400字 篇6
我喜歡攝影，已經有好幾幅攝影作品刊登在《小記者週刊》上了。為了參加“名記者教小記者學攝影”活動，10月18日上午，我專門去龍源湖公園拍了幾張風景照，我希望能在活動結束時，請趙耀東老師給我點評一下。
焦作日報攝影美術部主任趙耀東老師是一位了不起的攝影家，他的許多攝影作品都得過大獎，他的作品還在國外展出過，我在報紙上經常看到他拍攝的照片。今天，他給我們講了照相機的歷史、照片的構圖等知識，還講什麼樣的照片才會説話。他用自己的作品，給我們講怎樣拍照，趙老師拍攝的《黃河》讓我印象最深，那幾張照片拍出了黃河的氣勢，我感受到了，這種氣勢是照片自己説出來的。趙老師拍攝的一幅殘疾運動員的照片，説出了運動員身殘志堅的精神。趙老師拍攝一家人抱着一個因車禍離開了人世的6歲孩子痛哭，這幅照片説出了安全有多麼重要。最讓我最感動的是，趙老師給我們展示了焦波拍攝的《俺爹俺娘》，很多照片都説出了作者對爹孃的感情。趙老師還建議大家，拿出相機，多拍攝自己的親人，去記錄他們的生活。今後，我要用自己的相機給奶奶、姥姥、爸爸、媽媽多拍些照片，讓照片去講述他們的幸福生活。
活動結束後，我拿着照相機跑到趙老師面前，請他對我拍的照片進行點評，他先表揚了我，説我拍得不錯。他建議我，拍攝風景時，如果加進去一些人物，這樣拍出來的照片效果會更好。我明白了，原來，我的照片還不太會説話，今後，我要多拍多練，讓我拍攝的每張照片都會説話。
攝影作文400字 篇7
又是一個陽光明媚的早晨，小男孩來到了高爾基的門前，拿着照相機，敲了敲門，祕書轉告高爾基，外面又來了一個攝影師，高爾基説：“是不是一個小男孩？”祕書説：“是一個十歲左右的小男孩。”高爾基説：“請讓他進來。”不一會兒，小男孩來到了高爾基同志的面前，小男孩鞠了個躬，説：“上次真是不好意思啊，費了您這麼長時間等我，我也沒拍上照。”小男孩的聲音有一點兒低，高爾基説：“沒事的，孩子，這不怪你。”然後，小男孩又説：“我能不能再給您照張相啊？”高爾基説：“可以呀！”小男孩説：“請您再坐在沙發上看報紙！”高爾基拿着上次的報紙再一次坐在沙發上。小男孩説：“一 切 準 備 停 當！”高爾基又側着臉，再一次向小男孩微笑，“咔一一”的一聲，小男孩微笑着説：“謝謝您了，讓我給您照相！”高爾基説：“不用謝。”小男孩説：“我得走了。”高爾基説：“有空再來，孩子，再見！”小男孩説：“再見！”
小男孩笑呵呵地走在回家的路上，心裏想：今天，終於拍上照了，真開心！
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