實用的攝影作文彙總10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的攝影作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

攝影作文 篇1

攝影，是我多彩的童年不可缺少的一部分。我愛攝影，它不僅可以留住精彩、美好瞬間。它還能給我帶來快樂，豐富童年。現在我已經離不開攝影。攝影就像擁有快樂魔法讓開心時時刻刻在我身邊縈繞。

攝影，是一門隨着傳統攝影技術的形成和發展而產生的攝影應用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術為基礎，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。在我認為攝影就是為了記錄而誕生的。雖然紀錄下來的東西不動、無聲，僅供人觀賞其人物、意境，但是可以讓你進而體會，可以讓你開拓思路。有人説過的一句精闢的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺圖像。可見攝影是多麼富有感染力、吸引力！因此，我愛攝影因為它的魅力是無窮的。

攝影，類型眾多有紀錄攝影、藝術攝影、畫意攝影、全息攝影，而我現在接觸最多的是紀錄攝影。我之所以接觸紀錄攝影最多，是因為我一直認為美好的事物，快樂的時光應該永存人間，共同分享。為了讓這一切不再是一個瞬間，我喜歡上了攝影。

攝影，它像一位知心朋友，每當我不開心時，它讓我感到快樂，當我心情舒暢時，它讓我更開心。因此，我愛它，因為它是親切的。

攝影，它給予了我許多快樂，它讓我看到自己的優點。每當我紀錄下快樂瞬間時，我總要感謝它，是它讓我充滿活力，是它讓我的每一天變得美好。因此我愛攝影，我把攝影當作享受——因為它是快樂的!

攝影作文 篇2

小男孩傷心地回到了家，自言自語地説：“我怎麼這麼粗心大意呢?”星期六，小男孩早早的起了牀，裝上膠捲，背起照相機，飛快地向高爾基的住所跑去，呆呆地望着高爾基的窗户。祕書發現了他，告訴高爾基：“那個小男孩來了。”“快讓他進來呀!”高爾基高興地説。小男孩見到高爾基，內疚地説：“對不起，我浪費了您寶貴的時間。”高爾基摸着小男孩的頭，爽朗地笑着説：“沒關係，你想照就盡情地照吧!”小男孩連忙拿出照相機，高爾基也早已把上次小男孩為自己準備的報紙拿在手上，微笑地側身坐在了沙發上。小男孩端起相機就“咔嚓、咔嚓……”地照個不停。幾天後，小男孩把洗出來的照片貼在了牆報上，同學們都説小男孩真厲害。真是功夫不負有心人。小男孩心裏十分高興。

攝影作文 篇3

星期二，是我最緊張的一天，因為我要去參加攝影團了，這是我第一次參加攝影社團，我的心砰砰直跳。在去攝影社團之前，我還有好多問題想問雷老師，但是我不敢去雷老師辦公室，可是，我在同學們的鼓勵下，還是鼓起勇氣去了。我來到了雷老師的辦公室，我戰戰兢兢地問雷老師：“雷老師，我是參加攝影社團的，但是我的sd卡還在您這裏，怎麼辦呢？”雷老師回答道：“沒事，我等會兒帶下去。”聽了這句話後，我就放心了。

終於等到第四節課了，我揹着照相機衝到校史館門口，那裏門還沒開，但門口已經有幾個同學在那裏等了。雷老師終於來了，一開門，我們迫不及待的衝進了校史館。雷老師給我們講了重點以後，就讓我們去拍景物了。

一到操場，我就找到了一朵美麗的花，我小心的撥開旁邊的枝葉，使勁點起腳尖，找到了焦點。只聽“咔嚓”一聲，我就拍到了，我交給雷老師，老師看了看，微笑着説：“不錯不錯！”。

時間過得飛快，轉眼間就下課了，期待下個星期的攝影社團。

攝影作文 篇4

我們小記者來到電教室參加小記者培訓，由拍攝主編為我們講攝影技術。

首先主編為我們講拍攝的主要性。怎樣拍好人和事，從拍攝歷史開始，用我們的相機來記錄歷史。主要講幾個故事。第一，講四胞胎的故事，他們出生時主編就開始拍攝他們，四胞胎在8月30日上高中了，主編還在跟蹤拍攝他們。第二，大山裏的“夫妻學校”，在四星國小擔任班主任，班裏只有25名學生。主編又講：”拍攝的東西應該有趣味性，比如“紅領巾記者王瑤的故事，王瑤13歲，在北京實驗國小就讀。家裏只有13平方米大。王瑤的爸爸也是個攝影迷，但每次都讓王瑤自己拍兩張照片。不經意間王瑤看見自己拍的照片登上了報紙，心裏別提多高興了。

最後主編又教我們怎樣使用相機。”

1）對準被拍攝者。

2）調好焦距後，穩定一下。

3）拍攝

通過這次培訓我感受到了拍攝的樂趣。也激發了我對學習的樂趣。更激起了我對拍攝的無限憧憬。讓我獲益匪淺！所以我愛攝影更愛我的職業－小記者。

攝影作文 篇5

“咔嚓，咔嚓”，看，那女孩弓着腿，探着腰，手託相機，拍下一張張照片。那個女孩就是我。

去年春天，媽媽買了台數碼照相機。機身是銀白色的，有幾個按鍵，用來調節光線距離等。快門在相機右上方，輕輕一按，鏡頭裏的景物便被拍了下來，儲存在相機裏。看着那些漂亮、清晰的照片，我也迷上了攝影，但媽媽怕影響我的學習，總是千方百計地阻擋我。所以我決定想個辦法，讓媽媽支持我攝影。

暑假裏，媽媽帶我去鄉下的姨姥家玩。臨走時，姨姥留我在她家住幾天，我望着媽媽揹着相機要走的身影，靈機一動，跑上前去對媽媽説：“媽媽，把相機留下，讓我在這住幾天，拍些照片好嗎？這兒的風景多美啊！”媽媽説：“不行，這樣會影響學習的！”我又央求道：“媽，照相既能培養我們的審美觀，開發智力，又能豐富我們的課餘生活，益處多多。您就讓我留在這拍幾張吧！我保證不影響學習！” 姨姥也為我“求情”道：“讓圓圓在這兒住幾天吧。照相也沒啥壞處，照幾張作紀念嘛……”媽媽拗不過我們，只得無奈地搖搖頭，留下相機走了。臨走時還為我留下了好多書，再三叮囑我不要光顧着拍照，要多學習。

這下我可高興了。拿着相機搜尋我喜歡的景色。我來到院裏：餵雞的大嬸弓着腰，把玉米料大把大把地撒向那些肥壯的大母雞。多好的素材啊！我忙端起相機，拍了下來。我來到田間。勞作的農村姑娘穿着一件藍底白花的上衣，一條紅綠相間的褲子，手握鋤頭為莊稼除草。樸素的農家風，美麗的莊稼田，這麼好的鏡頭怎能錯過？“咔嚓”，又一張。咦，那兒有個小水坑！走近一看：啊，一羣農村娃在打水仗，濺起的水花中洋溢着他們天真爛漫的笑臉。絕妙的鏡頭，趕緊抓拍！我又來到田園，啊！那美麗的田園風光令我陶醉：花兒五顏六色，這兒一叢，那兒一簇，綻開笑臉；麥田裏，金黃色的麥子隨風起伏，像一排排金黃色的波浪……

轉眼間一星期過去了，媽媽接我時問我這一星期做了些什麼。我毫不猶豫地説：“照相！”媽媽一聽，皺起了眉頭，説“給你留了那麼多書，怎麼就知道照相？”我怕媽媽又來一場“暴風雨”就不做聲了。

回到家後，我實在經不住照片的誘惑，用自己的壓歲錢把照片送到照相館洗了。洗好後一看，效果還不錯。這幾天的辛苦沒有白費啊！欣賞一陣後，我把照片悄悄放在了媽媽枕邊。

“這張，效果很好；嗯，這張取景很巧妙；啊，不錯！想不到她還有攝影方面的天賦呢！”晚上，我聽到媽媽在和爸爸評價我的照片。我走到媽媽牀邊，依偎在媽媽懷裏，對媽媽説出了我想學攝影的願望。媽媽終於同意了。我太高興了。

從那以後，我總是揹着照相機，在大街小巷裏走走轉轉，把自己的見聞拍下來。攝影不僅豐富了我的課餘生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收穫”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？只要不畏艱難，不懈努力，就一定會用汗水澆開“成功之花”！

攝影作文 篇6

星期天的生活總是那老一套的“三步曲”，上午做作業，下午看電視，晚上預習功課，從來沒有什麼新鮮事，可是今天-------

一早，爸爸就把我從睡夢中叫醒。他笑着説：“劉司源，早上我教你學攝影，作業下午再做吧！”“噢”我歡呼着從牀上一躍而起。學攝影，多有趣！爸爸的照相機平時不讓我碰，今天卻要教我使用，多高興啊！我拉着爸爸的手，蹦蹦跳跳地來到公園裏的草坪上。

啊，這裏真美！嫩草給大地鋪上了綠色的地毯，花兒隨着微風的吹拂嫵媚的擺動着。周圍的'大樓在藍天白雲的襯托下，顯得更加雄偉壯觀。

“爸爸，您快站好！就在這裏給您拍一張吧。”我擺弄好照相機，右手食指按在快門上，作好了按的準備。“咔嚓”我拍了一張，當我把照相機倒退回故時，而爸爸被擋在了後面。當我拍第二張的時候，同樣只拍到爸爸半個身子。這時，我就像瀉了氣的皮球，癱坐在地上，便走過來對我説：“本領是從困難中學會的，不要遇到困難就泄氣。來，我教你。在室外拍照片，要注意背景，在選背景時不能把人和大樓拍在一起，這樣就像籠中之鳥”。我記着爸爸的話重新拍了一張。爸爸看了看：“是拍的不錯，繼續努力。”“是”我非常自信地叫了一聲。

看着這些親手拍下的照片，我不禁浮想聯翩：老山前線的戰士浴血奮戰的場面，國家領導人迎接外賓的儀式------這些都是攝影師的功勞。今天我也學會了攝影。等我長大了，我要拍下21世紀的祖國，拍下奧妙無窮的宇宙奇觀。

攝影作文 篇7

對於攝影者，“狩獵”是優雅的，需要耐心的。你手裏的相機就是你最鋒利的武器。

你並不用像遠古人似的四處恐嚇，只要讓你的身心以最輕巧的姿態，一步一步接近它——那個所愛的景色。

“快了，快了，它就要接近這裏了。”

我來不及支起三角架，那頭小鹿早已從我的身邊掠過，真是可惜……我被層層雪山包圍着，天上倏而飄下紛紛大雪，我的手凍得紫紅紫紅的，在雪“親吻”下艱難展開工作，有時細小的零件劃破手指也不足為奇。

山脈、積雪是大自然天然的背景，有時天上閃過幾只烏鴉，都顯得頗具詩意。它們落在那裏，怔怔地看着我，我也呆呆地瞧着它們。只可惜，這次“狩獵”的主角不是它們，而是——鹿！

這是爸爸所説的鹿，至於名字倒記不清了，不過在這冰天雪地的絕色美景之下可以見到它們，也算是一種幸運吧！前幾隻溜走了，難免有些小失望，還只剩一隻離我特別近！“更精彩的不定期在後面喲！”爸爸是這麼説的。

一家子都不敢作聲，只怕話音驚走了它們罷。

在斜方几十米處一隊動物從山谷裏走出，緩緩地、默不作聲的，一副安然的樣子，我激動得渾身顫抖，悄悄打開相機瞄準了它們。

它們聽力實在太好了，哪怕一丁點小動作，鹿兒立即支起耳朵望向這裏。我忘記這是在正經地工作，好奇地向那觀望，一切靜止了。我清晰地看見頭鹿淺黑色的瞳仁，褐黃的皮毛，白色的腹。

“太精彩了！”我禁不住讚歎。

剎那間它們的的魂好似又飛回向軀體，它們緊靠在一起，撒腿狂奔。我這時才明白過來，再次扶穩相機。只見千萬條腿交織在一起，彷彿雷神的憤怒；千萬匹相似的鹿兒聚在一起，好像十萬軍隊隆隆地前進，它們有的跳躍，有的嘶鳴，有的騰空而起，有的划動前蹄。我的食指放在快門上遍一遍按着，不知過了多少下，只是好想把這奇麗的美景一口吃下，就象一個乞丐面對一場饕餮盛宴。我看着它們，想把它們深深印在腦海裏，這是屬於我自己的精彩瞬間。

一切都過去了，山谷重歸寧靜，只是在雪地上留下一口串串模糊的蹄印，烏鴉不見了，也許是被鹿兒的蹄聲驚飛了吧！我一遍遍品味自己的“狩獵”的戰果，一遍遍查閲，一遍遍體會，正如猛獸一樣永遠填不下自己飢餓的肚子。

精彩瞬間？

不！這番美景豈能用“精彩”形容。

攝影作文 篇8

經過半學期的實踐課程之後，我對數碼相機的瞭解有了進一步提高。但在攝影的實踐中總是有數之不盡的因素，令我無法拍出滿意的相片。所以我要多學多照，起碼我的技術還要不斷前進。

在這幾節攝影實踐課中，我學到了很多東西，平時看到漂亮的照片，我只有驚歎和羨慕，通過攝影的實踐學習，讓我知道了好的照片背後也有着艱辛的一面，是攝影師通過汗水得到的，而不是我們想像的那麼簡單。若要想拍出好的照片，必須要掌握好光亮度和對焦。多排精選，多拍選優，對我來説很起作用，特別是不太懂攝影的人。從宏觀上來説多拍就是多實踐，多積累經驗。從具體上來説就是不妨多試試鏡頭，以多為勝，多中選優，或者在探索出最優方案後重新精選拍攝某一場景。這是一個苯招，但能充分發揮數碼相機的優勢絕招。

美無處不在，關鍵在於你是否善於發現美，善於撲捉美的畫面。 大部分人都認為要拍出好的照片，必須要有好的地方，好的風景。我不否認再好的地方的確可以拍出好的東西，但同時在不美的地方，很差的地方同樣可以拍出好的美的照片。攝影課我們雖因種種原因沒有出去，沒有去美麗的地方，但這並不防礙我們去發現美，去挖掘美。一個人靜靜的走在學校的校園裏，其實有很多沒的地方，只不過因為你平時匆匆而過，沒有去仔細的品味欣賞而已。

攝影看似簡單，其實有着很深的學問。學問再深，只要有着好學的精神，我想信我們每個人都會拍出好的照片，美的照片。

攝影作文 篇9

暑假的每個早晨，我和爸爸都會去柳浪聞鶯公園晨練。回來的路上，每天都會看到5~10個人在一個草坪邊，架着專業像機，認真地等候着什麼，鏡頭對着的，是離他們10多米遠的一根杆子，杆子上插着個紅果子。爸爸告訴我，他們是想拍一種鳥。我問，拍到後賣掉可以賺很多錢嗎？爸爸説，真正熱愛攝影的人是不會貪圖錢財和名譽的，他們渴望得到的是一幅好的作品。

一天早晨，我和爸爸才打了一會兒羽毛球，就下起了毛毛雨。我們擔心雨會下大，就提前結束了晨練。夏天的雨去得快，來得也快，我本想抄近道回家，但聽到爸爸説想去看看那些拍鳥的人下雨天會不會來，就走了常走的那條路。一路上，我跟爸爸説：“那羣人今天應該不會來拍了吧，誰喜歡在雨裏坐着呢？況且雨水會淋濕相機。而且，他們應該是瞭解鳥的習性的吧，鳥在下雨時很難飛行，應該不會出巢吧。”爸爸卻説：“你的判斷太武斷了，有些事情必須親眼去看看才能知道結果，也許有的人就想拍雨中的鳥呢？”快要到了，我邊快走邊張望，發現草坪邊空蕩蕩的，只有一位老爺爺正把相機裝進套子。我正暗暗高興着：我就説嘛，下雨天誰會來拍鳥。今天大部分人都沒來，僅有的一個老爺爺看到下雨了也收拾東西準備回去了。沒想到走到一個拐角時，卻看到大樹陰下，居然還有一位老爺爺坐在一張矮矮的小摺疊椅上，帶着一頂軍帽，鼻樑上架着一副黑邊眼鏡，面前擺着一部蓋着雨布的專業像機，相機調得與他視線齊平，方便他觀察，鏡頭對着那根插着個紅果子的杆子。他像一位釣魚高手，氣定神閒地，很有耐心地，靜靜等待着。不遠處的長椅上，放着他裝照像機的大包。

雨漸漸大了，所有的人都趕着回家，我們也加快了腳步，那位老爺爺顯然還沒有離開的意思。爸爸跟我説：“有些事情需要眼見為實，另外，要想獲得比別人多的成果，就要願意付出比別人更多的努力。”爸爸説的沒錯，我不得不敬佩這種執著和對好的作品的渴望。我們真心希望他能如願以償，拍到一張精緻的照片。

攝影作文 篇10

能夠記錄下，在某一瞬間的美麗，當那稍縱即逝的美好畫面被我定格在相片中，心中油然而生一種幸福，真好！——題記

兒時，我對攝影情有獨鍾，一架小小的傻瓜機，便能讓我搗鼓好久，拍拍這個，照照那個，百玩不厭。每次和爸爸媽媽出去散步、旅遊，我都要帶上相機，拍人，拍花，拍海。當時，最喜歡聽到快門的“咔嚓咔嚓”聲，自動聚焦時的“滴滴”聲。一顆“攝影種子”深深埋入我的心中。

又是春暖花開時，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。瞧，萬綠叢中一點白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着。

我一時拍性大發，拿起手機，把花和蜂一同框入了鏡頭，給它們來了一個集體特寫；哦，那裏有隻蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次悄悄跑去，記錄下這稍縱即逝的美好。回到家，媽媽看到我拍的那些照片，讚歎不已，驚奇於我的獨特取景，讚賞於我抓拍的細節，一時心血來潮，發上微信，獲得點贊無數。從那時起，攝影這顆種子便在我心中生根、發芽。

上了國中，活動不比國小少，一次報社團，我果斷選擇了攝影，在那裏學攝影，賞佳作。看着一張又一張的超清照片，我心裏癢癢的。回到家，連求帶保證終於説服媽媽同意用自己的壓歲錢買了一架單反。這單反一進家門，還沒放穩，便被我對着説明書，琢磨了好久。什麼“自動擋”、“高速連拍”、“光圈大小”、“自動曝光”……要不是媽媽喊我做作業，我保證能研究一個下午。

千盼萬盼，終於盼到了能用單反的時候了。校運動會時，我扛着寶貝單反，拍下了運動員一個又一個奮鬥瞬間，一張又一張啦啦隊加油助威的身影。這次籃球比賽，我再次帶上單反，將鏡頭對準了奔跑、跳躍、奮鬥的球員，調焦、聚焦、快門，一個個激動人心的進球時刻，被永久保存在我的相機中。

為了擠出時間去拍照，在雙休日，我總把作業早早地高效完成，迫不及待地抓起單反，跑入自然，拍下春暖花開，拍下豔陽高照，拍下楓葉似火，拍下臘梅初綻……不知不覺中，攝影成了我忙碌生活中的一種調劑，成了我緊張學習中的放鬆形式。我相信，“攝影苗兒”終會成為參天大樹。

有人説攝影是孤獨的。但當你跋山涉水，去記錄那一縷美好時；當你安靜等待，拍下那一抹朝霞時。沉浸在朝陽中，拍攝青春最美、最動人的畫面時，攝影，便不再孤獨。

攝影，給我靈感和詩意，讓我的學習生活充滿了張力和色彩。行者無疆，攝影不息，我的攝影情結不停！