【推薦】攝影作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的攝影作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

一個陽光明媚的早上，小男孩又出現在了高爾基的窗前。他一想到就要給高爾基照相，就興奮得不得了。這時，高爾基微笑的招招手，示意他進來。

“你帶膠捲了嗎？”高爾基和藹可親地問道。“帶了。”小男孩一本正經地回答道。説完，高爾基隨手拿了一張報紙，端坐在沙發上，認真地讀報。

小男孩擺弄了很久很久，説：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對着他微笑。小男孩用鏡頭對準了高爾基的臉，咔嚓一聲，照片出來了。小男孩卻愁眉苦臉，正猶豫着能不能向高爾基提出再照一次相呢？高爾基看到小男孩愁眉苦臉的樣子，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩鼓起勇氣，小聲地説道：“我可不可以再照一次？”“可以”高爾基安慰道。小男孩再次舉起相機，按下快門，照片出來了。小男孩左看右看，上看下看，覺得非常滿意。於是，他説了一聲：“謝謝您，高爾基叔叔，再見！”高爾基還沒來得及回一聲“謝謝！”小男孩就已經歡蹦亂跳地跑出去了。

幾天後，高爾基收到了小男孩的來信和他的照片，信上寫道：親愛的高爾基叔叔，兩次照相用掉了您許多寶貴的時間，在此説聲：“謝謝您！”

二十年後，小男孩成為了一名真正的攝影師。

自從小男孩走後，高爾基一直期盼着小男孩的到來。

一個陽光明媚的早晨，高爾基正在看報紙。突然，一個小紙團飛到了桌子上。高爾基懷着激動的心情迫不及待地打開小紙團，紙團上面寫着：親愛的高爾基同志！很抱歉，上次浪費了您寶貴的時間，這次我特意向您道歉。高爾基欣喜地拿着看完的紙團，快步走向窗邊，他看見那個小男孩坐在花壇上，有點坐立不安的樣子。高爾基大聲喊到：“孩子，我等了你很久了，你快進來吧！”

於是小男孩快步走進高爾基先生的房間，他再次仔細地打量着高爾基。之後，小男孩對高爾基説：“親愛的高爾基先生，請您坐在沙發上看報紙。”高爾基按照小男孩的吩咐坐在沙發上專心致志地看報紙。小男孩拿起早已準備好的照相機開始給高爾基拍照，只聽見“咔嚓”“咔嚓”的聲響，一會兒就照好了。高爾基和藹地説：“不如我們照張合影留作紀念吧！”小男孩連連點頭，拍手叫好。於是高爾基叫來祕書幫她們照了一張合影。小男孩連蹦帶跳地離開了。

過來不久，小男孩把高爾基的照片貼在了他們班的牆報上，同學們佩服不已，向小男孩豎起了大拇指。

小男孩兒回到家中，媽媽看着他那悶悶不樂的臉問：“我的小寶貝，怎麼了？有人欺負你了嗎？還是有什麼不高興的事兒？”小男孩兒説：“沒人欺負我，只是老師和同學交給我的工作我沒完成。”“什麼？沒完成。”媽媽説。

過了一會兒，小男孩兒痛苦的哭了起來，媽媽安慰他説：

“小伊冬，你這回把膠捲帶好，不要丟三落四，這是媽媽給你的最後一次機會。”但小伊冬説出了他的想法。後來，在媽媽一次次安慰後，小伊冬終於像蜘蛛那樣，不怕網兒破，就怕不來補，又來到了他家，祕書忙請他進來，高兒基一看是小男孩兒，忙坐好姿勢，對小伊冬笑着説：“來吧！多給我照幾張像，正好今天我有那麼多時間。”小伊冬拍完後，把照片貼在了牆報上，有一個同學看到了，把事告訴了他們班上的同學，同學們一聽説他拍了許多照片，都驚訝的目瞪口呆，後來，他們又爭先恐後的問起來......

一天，二天，三天……高爾基每天都望着窗外每一個身影，盼望着那個小男孩的再次出現。

這天，高爾基剛吃過午飯，突然，門外傳來了祕書的聲音：“外面來了一個拿着照相機的小男孩，説要見您。”“快點，快點，快讓他進來！”高爾基興奮地喊道。

小男孩剛進來，高爾基就熱情地拉他坐下，温和地問他：“為什麼這幾天你沒有來，今天才來啊？”小男孩回答：“高爾基同志，因為我前幾天沒有勇氣再來，怕再浪費您的時間。今天我是鼓足了勇氣才來的。”小男孩抬起頭説，“先照相吧！”高爾基忙點點頭，開始做準備。

高爾基拿了張報紙，按上次小男孩的要求坐好，小男孩一按快門，“喀嚓，喀嚓”，這次他不用擔心了，因為裏面有很多張膠捲。照了許多張，最後一張是他們倆的合影。照完相，高爾基對小男孩説：“因為你的勇氣，所以你才能獲得照片，辦好牆報。”小男孩點點頭，並把那張合影永久地保存了下來。

是的，就像高爾基説的一樣，如果小男孩沒有勇氣，他就永遠不會得到照片。

【精彩點評】

文章採用設置懸念的方式開頭，激發了讀者的閲讀慾望。文末言簡意賅地道出了文章的主題：我們缺少的不是能力，而是勇氣，勇氣是走向成功的第一步。

這天晚上，高爾基和祕書正在吃飯的時候，高爾基看見一個小男孩手裏拿着一架照相機，他仔細一看原來是小男孩。他高興地迎過來，男孩説：”對不起，高爾基先生，今天上午我耽誤了您的時間。“高爾基説：”沒關係，咱們開始照相吧！“小男孩説：”好的。“照完相，高爾基把男孩送回了家。

2月23日，我參加了小記者團組織的攝影講座。

老師先給我們講解了攝影可分為六大類：風光、新聞、生態、人文紀實、商業、特殊攝影，以及攝影的基礎知識，我知道了照片如何佈局最佳。

我發現坐在我旁邊的小記者拿着手機在錄音，我覺得這個方法太好了，也如法炮製錄起音來。老師講的內容，我有些聽得懂，有些聽不懂，還好有錄音，回家可以重複聽老師的講解。

老師給我們看的照片中，我印象最深的是那張關於攝影師的照片，照片中他揹着四個大型專用鏡頭，身上還有一大堆設備。我在想：攝影師也是非常不容易的，那些東西肯定也很重。

聽了這堂講座之後，改變了我對攝影師的認識，也改變了我對攝影的認識，攝影不是拿着手機相機隨便拍拍的，真是收穫滿滿。

第二天天晴了，我請媽媽拿出了相機帶我去小區草坪實地拍攝，拍花草樹木，拍天空，還請弟弟做我的人像小模特，我一邊拍一邊和媽媽説講座中學到的內容，媽媽表揚我學得挺認真。

記得很小的.時候，我最愛乾的事便是拿着照片細細看半天，因為那時的我總覺得，能把我們真人裝進一個小紙片裏，多神奇啊！

年齡稍大後，對照片的興趣迅速發酵為對攝影的興趣，我便開始舉着相機咔咔亂拍，儘管拍下的照片亂七八糟、模糊不清，但那時的我，擁有了相機就像擁有了全世界。

時間匆匆流逝，我對攝影的熱情和喜愛卻不減反增。每當我一拿起相機，就像與老友重逢，心中的歡喜如滔滔江水滾滾而來，那顆有關攝影的種子已在我心田種下，並迅速生根發芽。

為了我的“攝影夢”，我幹了許多我自認為是奇蹟的事——夏天不顧蚊蟲叮咬，在室外拿個相機拍一整天，只為了一張蝴蝶落在草叢裏的照片；一個暑假認真學習攝影的構圖，死皮賴臉地逼着老媽選出“最佳印象”；一個寒假瘋狂惡補光與影的變化，爬在山頭捕捉日出的輝煌……攝影讓我的眼界更加開闊，並且以新的視角審視人與自然；攝影也讓我認識了一個全新的自己，讓我變得更優秀。

攝影教會了我許多許多，其中最最棒的一樣便是等待。花開花謝，日升月落，我都肯等，也都會等，等待的過程讓我明白，不只遠方有詩和星辰大海，在瑣碎而庸常的日子中也有美好和詩意。這一次次看似無聊且毫無必要的等待，讓我的雙眼可以發現生活之美，讓我的耳朵可以傾聽自然之聲。

我很慶幸遇見了攝影，我會用相機記錄下一幕幕美麗的、心動的畫面，讓它成為生動而珍貴的記憶！

時間一分一秒的過去了，高爾基仍然在等這小男孩。

他突然聽見門外傳出了腳步聲，他心裏非常激動，想着應該是小男孩，就按照小男孩説的方法去做。突然門推開了跟自己想象的一點都不一樣，原來是祕書來了，祕書催促高爾基説：“高爾基同志，時間不早了你趕快休息吧！”

“不行，我得等着那個小男孩。”高爾基説。

那就不打擾了，説完祕書就走了。

高爾基又等了很長時間，終於門外又傳來了腳步聲，他猜測一定是小男孩，就急忙站了起來去迎接。

門慢慢地打開了，從門縫裏探出來了個小腦袋，高爾基仔細一看，真的是小男孩。只見小男孩的臉上掛滿了汗珠，衣服也都濕透了，但是臉上依然露出甜甜的微笑。

高爾基説：“彆着急，先吃個水果，我的時間多着呢！不用着急，先把心靜下來了再照相，消消汗啊！

小男孩照完相就跑走了，高爾基説：“送給你一個水果。”説完，高爾基吧這一袋中最大的幾個水果送給了小男孩。小男孩也給自己照了一張相，送給了高爾基當做感謝，説：“要是你想我了，就看看這張相片吧！

説完小男孩就跑着回家了

明天，他們班的牆報上有了一張高爾基的相片。

第二天的早上，天空下起了陰雨綿綿的小雨，小男孩拿着膠捲打着雨傘又來到了高爾基家的住處。

小男孩看見祕書，笑着説：“叔叔，可以讓我進去嗎？”祕書也笑着説：“可以，你進去吧！高爾基同志已經説過，你一來就馬上讓你進去。”小男孩走到高爾基面前，他對高爾基説：“對不起，我昨天忘記帶膠捲了，浪費了你寶貴的時間。”高爾基説：“沒關係。”昨天下午，在來的路上，看見了一位白髮蒼蒼的老爺爺迷路了，問清楚老爺爺家的住址後，把他送回了家。高爾基聽後説：“你真是個助人為樂，而且還是一個守信用的好孩子。”

説完後，高爾基隨手在桌子上拿了一張報紙，坐在沙發上看了起來，説：“我們開始照相吧！”小男孩拿出照相機，瞄好後，按一下快門，咔嚓一聲，相片終於照好了，高爾基慈祥的笑容永遠停留在這一瞬間。男孩高高興興地向高爾基鞠了一個躬，説聲再見，就離開了，高爾基望着小男孩的背影自言自語：“多好的孩子啊！”