作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的大班手工教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動説明：
端午節又稱端陽節，是我國傳統節日中十分盛行的一個節日。據説，屈原投汨羅江後，當地百姓聞訊馬上划船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的屍體，為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，後來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗；百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了端午“吃粽子”的習俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什麼一個具有悠久歷史和豐富節目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知並熱衷的卻是“洋節日”“洋風俗”？很多人對於節日的概念已經淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統節目的瞭解更是少之又少，面對這種情況，我們應重視我們的節日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化！
因此，設計了這節活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒瞭解端午的傳説和慶祝意義，促進幼兒各方面的發展。
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。
活動準備：
經驗準備：
請家長協助幼兒收集端午節的相關資料
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠
活動過程：
一、欣賞端午視頻，瞭解端午節的風俗
二、引導幼兒欣賞龍舟，瞭解龍舟的由來，引導幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，瞭解賽龍舟的由來
2、引導幼兒自主探索學習拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動手操作，教師巡迴指導
1、交代操作要領
2、幼兒動手操作
五、幼兒展示作品，講訴經驗
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒瞭解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最後的講述評價環節中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助於幼兒汲取同伴的創作經驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的，應當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創造力，動手能力都得到充分的發揮。
開展傳統節目的教育活動，能讓幼兒瞭解我國傳統節日的由來，節日的民間風俗習慣及其象徵意義，感受民族傳統節日文化的內涵，感受本民族自強不息，勇於拼搏的精神，不僅是弘揚傳統節日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。 活動準備： 經驗準備：請家長協助幼兒收集端午節的相關資料
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制...
大班手工教案 篇2活動目標：
1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養幼兒對泥塑創造美的.情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。
2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創意手工第十六課》。
活動過程：
一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發幼兒對活動的興趣。
1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？
2、幼兒：想。
3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）
4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？
幼兒：好。
二、教師示範泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙籤。
5、將頭與身子連接，並安上毛髮。
6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衞生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。
5、檢查結果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。
3、總結。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。
六、整理物品結束活動。
大班手工教案 篇3我愛我家
【活動目標】
1、培養幼兒手工製作的興趣。
2、讓幼兒體會手工製作成功的快樂。
3、鍛鍊幼兒手眼並用，靈活使用剪刀。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的剪刀。
2、幼兒用書《創意手工第四課》。
3、濕毛巾。
【活動過程】
一、談話導入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰製作得最認真，來比一比吧!
二、教師示範操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。
2、提問：表示什麼〔表示塗膠水的位置(用於圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋裏的樣子。
4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。
5、畫上屋裏的人，裝飾房子的屋頂和外牆。
三、幼兒製作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對着自己和小朋友，不要剪到手。
2、教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給製作認真的幼兒進行獎勵。
3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試製作，都能認真完成手工活動，當一回小小建築師，真棒!
活動延伸：
將作品展示在手工區，供幼兒欣賞。
大班手工教案 篇4活動目標：
1、體驗使用自制面具參加舞會帶來的樂趣。
2、學習用繪畫、剪、粘貼等方式製作面具。
3、能大膽想象，運用誇張的手法設計面具。
活動準備：
1、經驗鋪墊：活動前幼兒已有製作面具的經驗。
2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。
3、外形人面具範例一個。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣。
1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會是什麼樣子的？
2、鼓勵幼兒大膽想象並自由描述。
二、引導幼兒討論想象中外星人的模樣。
1、鼓勵幼兒大膽想象：“如果讓你製作一個外星人面具，你想用什麼圖形當作外星人的五官？”
2、出示外星人面具，引導幼兒欣賞他人的作品。
三、教師引導幼兒學習製作外星人面具。
1、引導幼兒討論如何製作外星人面具。
2、教師講解制作步驟：
先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什麼地方，並用筆做出標記。然後在研究的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。
3、教師重點引導幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、發放操作材料，幼兒操作。
2、指導過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
3、教師引導幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。
五、展示、欣賞外星人面具。
1、鼓勵幼兒戴着自己設計的面具隨音樂自發地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具遊戲的快樂。
2、請幼兒介紹自己製作的外星人面具作品。
3、師幼共同點評，選出最有創意的面具。
活動延伸：
將幼兒製作好的面具投放到表演區，鼓勵幼兒間創編並表演有關外星人的小話劇。
大班手工教案 篇5活動目標：
1、培養製作手工玩具的興趣。
2、在製作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、訓練幼兒熟練使用剪刀。
活動準備：
1、剪刀（幼兒人數相等）；
2、香糊（或膠水）；
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創意手工第六課》；
5、濕毛巾。
活動過程：
一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣
1、情景導入
播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、每個小朋友們都有一雙能幹的小小手，今天，你們想不想用自己的能幹小小手來製作值日生胸卡，看誰做得最好。
二、教師示範製作過程
1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形，並在圓形內畫出值日生的符號或內容，並把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。
三、幼兒製作。
1、幼兒製作，教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、挑選幾件製作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞。
活動延伸：
播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。
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