作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的大班手工教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1
活動目標
通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會動手製作螃蟹，複習手指操讓小手鍛鍊的更靈巧。
活動準備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號筆。
活動過程
1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？
2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！
3、手指操：
——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這麼大個兒，橫着爬啊，豎着過，舉着鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好，你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這麼好，動手學制作螃蟹是不是沒問題啊？
6、我們準備好材料來學一學制作螃蟹吧！
7、螃蟹製作方法：
——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一隻紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？
9、那誰能説説螃蟹身上都有什麼啊？
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動結束
大班手工教案 篇2
活動目標：
1．培養幼兒運用紙漿製作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
3．引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4．培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動流程：
討論--演示--操作
（一）討論提問：看老師手中的是什麼啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麼不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的製作方法嗎？老師來製作，你們來説製作方法好不好？在製作中，應該注意些什麼？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握製作的方法和注意事項）
（三）操作小朋友操作製作杯子，老師巡迴指導。（提醒幼兒注意衞生。）
大班手工教案 篇3
活動説明：
端午節又稱端陽節，是我國傳統節日中十分盛行的一個節日。據説，屈原投汨羅江後，當地百姓聞訊馬上划船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的屍體，為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，後來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗；百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了端午“吃粽子”的習俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什麼一個具有悠久歷史和豐富節目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知並熱衷的卻是“洋節日”“洋風俗”？很多人對於節日的概念已經淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統節目的瞭解更是少之又少，面對這種情況，我們應重視我們的節日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化！
因此，設計了這節活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒瞭解端午的傳説和慶祝意義，促進幼兒各方面的發展。
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。
活動準備：
經驗準備：
請家長協助幼兒收集端午節的相關資料
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠
活動過程：
一、欣賞端午視頻，瞭解端午節的風俗
二、引導幼兒欣賞龍舟，瞭解龍舟的由來，引導幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，瞭解賽龍舟的由來
2、引導幼兒自主探索學習拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動手操作，教師巡迴指導
1、交代操作要領
2、幼兒動手操作
五、幼兒展示作品，講訴經驗
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒瞭解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最後的講述評價環節中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助於幼兒汲取同伴的創作經驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的，應當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創造力，動手能力都得到充分的發揮。
開展傳統節目的教育活動，能讓幼兒瞭解我國傳統節日的由來，節日的民間風俗習慣及其象徵意義，感受民族傳統節日文化的內涵，感受本民族自強不息，勇於拼搏的精神，不僅是弘揚傳統節日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。 活動準備： 經驗準備：請家長協助幼兒收集端午節的相關資料
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制...
大班手工教案 篇4
活動目標：
1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。
2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。
活動準備：
製作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。
活動過程：
一、激發幼兒參與活動的興趣
1、欣賞喜字（出示ppt）
今天老師帶來一個字，你們知道這是什麼字？看到這個字你們會想到什麼？
2、再次欣賞（出示ppt）
辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。
二、教師講解操作過程
1、看圖示講解
先拿一張長方形的紙，邊和邊對摺，然後再對摺，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然後剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。
重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。
三、幼兒聽音樂進行操作活動
1、鼓勵幼兒大膽看着圖示法進行操作活動。
2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。
四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的思維。
1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什麼形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）
2、反饋幼兒相互討論的情況。
3、小結：小朋友説的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那麼待會兒我們在遊戲中再來剪一剪，好嗎？
大班手工教案 篇5
一、 活動目標：
1．運用廢舊材料創造性的設計服裝。
2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。
3．提高合作能力，體驗成功的快樂。
二、 準備
廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
三、 過程：
1．導入：出示照片，引起
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發現這些衣服和我們平常穿的有什麼不一樣？
用什麼材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設計得怎麼樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設計，設計什麼樣的衣服，用什麼材料？
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結：
師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先説説自己設計的服裝，
師：我們設計了這麼多漂亮的衣服，你們的心情現在怎麼樣？
我們跟着音樂一起來表演吧！
大班手工教案 篇6
一、活動目標
1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發出不同聲音的效果。
2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。
3、自制各種的瓶子樂器，並演奏簡單的樂曲。
二、活動準備
1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。
2、收集各種飲料瓶（塑料）。
3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。
4、即時貼條、形狀若干。
5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。
三、活動過程
（一）開始部分
1、遊戲：猜猜瓶子裏面有什麼？
教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測瓶子裏面裝的是什麼。提問：
A、為什麼我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由討論）
B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？
（二）基本部分
1、幼兒自制瓶子樂器。（教師先示範）
A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）
B、把即時貼條狀裝飾，並貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當眼睛、嘴巴。）
2、感知瓶子發出的聲音，並與常用的樂器進行比較、匹配。
提問：你覺得的樂器發出的'是什麼樂器的聲音？（請個別幼兒説）
（三）結束部分
1、用自制的樂器演奏樂曲。
指導語：我們可以用這些樂器做什麼？我們一起來演奏吧！（分成三組）
A、教師講解示範。
B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。
2、結束語：今天我們用飲料瓶製作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當中還有什麼東西可以製作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家後和爸爸媽媽一起用我們剛剛説的那些廢舊材料做做看，聽聽發出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現在我們去給小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！
課前準備
1、熟悉各種樂器發出的聲音。
2、打擊樂器的經驗。
3、場地設置。
大班手工教案 篇7
活動目標：
1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。
2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。
3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備：
紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、
活動過程：
一、謎語引出主題
鉗子一雙，尖刀八把
身披盔甲，橫行天下。
二、利用課件、觀察螃蟹的外行特徵。
1、螃蟹是什麼樣子的？
2、螃蟹有幾條腿？
3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什麼？（螯）
三、學習製作螃蟹
小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。
（一）出示範例，提問：
老師做的這個螃蟹用了哪些材料？
你們猜猜我是怎麼做的？
（二）教師示範講解
1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然後用膠水貼做了螃蟹腳
2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？
重點講解編紙的方法。
3、提示注意衞生。
（三）幼兒操作
1、介紹材料
2、在製作的時候想好先做腳還是先做螯。
3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。
4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。
5、教師巡迴指導。
四、展現交流
1、給同伴介紹自己製作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹會爬到哪裏去。
大班手工教案 篇8
目標：
1、學會卷的技能，發展幼兒小手肌肉動作。
2、感受新年愉快的氣氛
準備：
1、自制廚師帽
2、錄音機
3、春捲皮、陷、勺子人手一把、一次性枱布
過程：
師：我請小朋友來猜個謎語：圓圓一張小被子，放進一個小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什麼嗎？
謎底：春捲。
（出示春捲）：“這就是春捲，你們想嚐嚐嗎？”
幼兒品嚐
師：你們知道春捲是怎麼做出來的嗎？請小朋友和我一起來看看吧，觀看課件
師：“原來春捲工廠裏的叔叔阿姨先選好菜，然後把菜切成絲，接着把切好的菜拌成陷，拿出一張春捲皮，在當中放上適當的陷，把兩邊往裏面折然後捲起來。最後用麪粉把這個邊全沾好了，然後我們就該把這個做好的春捲放到油鍋裏炸。”
師：“哪位小朋友可以來説説春捲是怎麼做的。”
幼兒複述。
師：“好，現在我拿起一張小被子，在當中放進一個小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點，不要讓寶寶着涼了。”
師：“誰想來試試啊？”
幼兒嘗試
師：馬上我要請小朋友來包春捲，在製作的過程中陷要少放一點，不然要把皮撐破的。包完以後放到盆子裏要放整齊了。好，現在請你們搬着小椅子找空的地方開始做春捲吧。
幼兒操作。
師：現在我們包的春捲已經在炸了，我們把桌子整理乾淨準備開春捲宴吧！
反思：
本次活動教師採用了現代化信息設備製作了精美的課件，幼兒很感興趣，很快就學會了包春捲的基本步驟，由於採用了真實的材料幼兒非常感興趣，孩子們的的興致也很高。由於採用了分組教學的方法，上課時候井然有序。但是本節活動內容放在大班來上還可以提高些難度。
大班手工教案 篇9
製作對象：
襪子娃娃。
製作目的：
豐富寶寶的童年生活。
準備材料：
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色鈕釦。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
製作過程：
1、採用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據自己的愛好，選擇喜歡的布料。
2、再採用回針法將四肢和耳朵翻到背面後縫好，再翻回正面。
3、然後將各個部位填充好棉花，將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。
5、最後可以發揮自己的想象，將鈕釦等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了
大班手工教案 篇10
活動目標：
1、學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工製作產生一定的興趣。
3、發展幼兒的觀察力和注意力。
活動重難點：
學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
剪刀、幼兒《創意手工》用書。
活動過程：
一、引題——出示作品
教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什麼呀。（一棵懸掛的樹）
教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？
二、教師完整示範小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。
利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？
三、引導幼兒回憶教師剛才的製作過程，加深幼兒的印象。
剛才我先做了什麼？（我先剪下彩紙並對摺）
再做什麼？（再按實線剪開）
最後做什麼？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）
試試看（把初步製作的小樹掛在牆上），哈哈，成功啦！
你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料）
四、幼兒製作，老師巡迴指導。
提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。
五、討論分享
教師：小朋友們的小手真能幹，一會兒就將小樹剪好了。現在誰願意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）
活動延伸：
請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。
文學範文吧
