作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的大班手工教案7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、設置海底世界情境，激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現慾望。
活動過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽着音樂進教室，分四組坐好。
1、語言導入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裏自由自在地邀遊，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚：(套上手錶演)我是一條美人魚，遊啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想，説一説，手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什麼?)
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚：
播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲：
1、手擺魚邀遊大海比賽，請四名先製作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒遊得好看，誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練，請小朋友把製作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水，強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海：讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律，在大海里邀遊時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學；
祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋裏去探索。
大班手工教案 篇2活動目標：
1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。
2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。
環境創設：
幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。
重點與難點：
樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。
活動過程：
一、欣賞交流，引起興趣
1．開學了，幼兒園裏有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？
2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什麼禮物給他們呢？
3．我們一起來做太陽帽吧！
4．出示太陽帽：老師這裏已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎麼樣？
二、操作感受
1．太陽帽是怎麼做的呢？
2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示範做。
3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？
4．幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。
5．引導幼兒注意間隔、配色和塗色。
三、集體欣賞
1．欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。
大班手工教案 篇3一、活動目標：
1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：導入、操作、欣賞
（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？
（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。
1．操作要求
1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。
2．教師指導
1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案 篇4活動目標：
1、學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工製作產生一定的興趣。
3、發展幼兒的觀察力和注意力。
活動重難點：
學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
剪刀、幼兒《創意手工》用書。
活動過程：
一、引題——出示作品
教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什麼呀。（一棵懸掛的'樹）
教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？
二、教師完整示範小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。
利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？
三、引導幼兒回憶教師剛才的製作過程，加深幼兒的印象。
剛才我先做了什麼？（我先剪下彩紙並對摺）
再做什麼？（再按實線剪開）
最後做什麼？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）
試試看（把初步製作的小樹掛在牆上），哈哈，成功啦！
你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料）
四、幼兒製作，老師巡迴指導。
提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。
五、討論分享
教師：小朋友們的小手真能幹，一會兒就將小樹剪好了。現在誰願意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）
活動延伸：
請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。
大班手工教案 篇5設計思路：
本活動選自大班下冊主題十一《什麼變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作麪點這一過程，鍛鍊幼兒的精細動作及手眼協調能力，體驗勞動過程中的快樂，培養孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
活動目標
1、 激發幼兒製作麪點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、 培養幼兒耐心細緻地做事態度和動手操作的能力。
3、 引導幼兒學習製作麪點的技巧，感知面製成麪點的變化過程。
活動準備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄乾、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的麪糰每小組一份，已製作好的點心樣品、大面板、牙籤。
2、 根據所制面點的需要做好其他物質準備：盛麪點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保温桶、臉盆、毛巾。
3、 課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
活動過程
1、教師以麪點師的身份帶領幼兒進入活動場地。
師：小朋友們看老師今天繫上圍裙戴上帽子知道我們要做什麼嗎？今天老師跟小朋友一起當一次麪點師。
2、教師介紹各種麪點的名稱及方法
（1）出示麪點及圖片，引導幼兒欣賞並説出各種麪點的不同。
（2）教師講述和麪的方法，並簡單介紹幾種不同材料做成的麪糰。
3、帶領幼兒按順序洗手。
4、教師帶領幼兒動手製作麪點（輕柔音樂）
（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能製作麪點，並啟發幼兒創作性的製作麪點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具製作麪點。
5、加工成熟
（1）幼兒製作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒討論還可以用什麼工具製作）
（2）教師和幼兒一起清理衞生，把剩餘的面和輔助食品送到指定的地方。
（3）洗手
6、品嚐麪點：教師和幼兒一起欣賞烤製成熟的麪點，分享勞動成果。
五、活動延伸：
製作單餅，包水餃等。
大班手工教案 篇6活動目標：
1、知道鉛筆盒裏的各種學習用具及在學習中的用途，引發對上國小、做國小生的願望。
2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式佈置自己的鉛筆盒。
活動準備：
認知準備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。
材料準備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。
活動重點：
製作鉛筆盒。
活動難點：
選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。
活動過程：
一、引起興趣：這是什麼？有什麼用？
師：馬上就要上國小了，國小生要帶些什麼？那鉛筆盒裏有些什麼呢？
觀看鉛筆盒照片，瞭解鉛筆盒裏的各種文具。
師：知道它們有什麼用嗎？哪些文具我們已經使用過？
小結：我們的鉛筆盒裏有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。
二、做做鉛筆盒。
1、沿着實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。
2、按虛線摺疊、粘貼，製作成一個鉛筆盒。
3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒裏的文具，將它們粘貼在鉛筆盒裏。（解決難點）
4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行塗色。
5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。
6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。
三、説説我的鉛筆盒。
用“我的鉛筆盒裏有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。
大班手工教案 篇7秋天到了，幼兒園裏植物的葉子不斷的發生着變化。幼兒好問為什麼，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧祕。
活動目標
1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。
3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
教學重點、難點
發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
活動準備
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，並用濕布擦乾，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動過程:
一、激情引趣
1、律動進教室
2、現在是什麼季節?我們一起到秋天的樹林裏撿樹葉。
3、説説你撿到的樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特徵
三、教師示範作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一隻小烏龜。(邊製作邊講解)
2、你想把樹葉變成什麼?
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、用剪刀時注意安全。
2、説説你把樹葉變成了什麼?
五、樹葉作品展
六、活動延伸
讓我們唱着歌到外面去尋找秋天吧!
文學範文吧
