作為一名老師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的大班手工教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1活動目標
1、學習用立體制作的方法制作聖誕樹,並用各種材料進行裝飾
2、在原有經驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾聖誕樹的方法
3、感受聖誕節的歡樂氣氛
4、發展幼兒的動手能力,做個美麗的聖誕樹
活動準備
1、收集聖誕節的相關圖片和照片,瞭解聖誕節的故事
2、範例一個:立體聖誕樹
3、綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脱脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內容:
1、引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面聖誕樹,那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢?我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊?
2、教師示範講解,引導幼兒瞭解製作的方法。
1)教師演示製作立體聖誕樹的方法。
2)提問:你們準備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢?
3、幼兒自由製作聖誕樹,教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代製作的內容
2)幼兒製作,教師進行個別指導。
大班手工教案 篇2活動目標:
1、 學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。
2、 能夠按老師的要求正確地製作燈籠。
3、 能夠合理配色、製作色彩鮮豔的燈籠培養幼兒對製作燈籠的興趣。
活動準備:
1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。
活動過程:
一、 活動導入:
過幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環境。
你們想不想把教室也佈置成節日的環境啊!
二、 觀察花邊紋樣,學習用花邊紋樣裝飾燈籠。
1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。
2、 指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,及製作燈籠。
三、 幼兒製作
要求:
1、畫三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫滿格。
在花邊上塗上顏色,然後塗上底色。
2、在兩邊塗上顏色,按線剪出形,製作成燈籠。
四、幼兒和老師一起來佈置環境。
大班手工教案 篇3[活動目標]
1、通過欣賞豐富多樣的書籤,讓幼兒感受和發現書籤的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發幼兒的創造慾望,設計一張自己喜歡的野菜書籤。
[活動準備]
1、佈置書籤展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一台,壓模紙若干。
[活動過程]
1、導入活動,引導幼兒欣賞豐富多樣的書籤。
指導語:小朋友快來看看我的書裏有什麼祕密?書籤夾在書裏有什麼作用?
小結:書籤是我們的好朋友,它可以用來做標記,幫助我們更快地找到看書的頁碼,為我們節省時間。
2、欣賞不同材料製作的書籤,引導幼兒找一找、看一看並説説感受。
指導語:我們看了這麼多的書籤,你喜歡哪一種書籤?為什麼?
3、指導幼兒用野菜製作書籤。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外,還可以把它製作成精美的書籤。
(1)自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜,共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
(2)把野菜搓平,夾在書裏壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,並擺出自己喜歡的造型,輕輕放進書裏壓平。
(3)野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙,把壓模紙放平,放進壓模機進行壓模。
(4)剪下野菜書籤。
野菜壓模結束後,老師指導幼兒沿邊剪下野菜書籤,注意保留與野菜一定的空隙,以免漏氣。
(5)書籤展示活動。
請幼兒互相交流自己製作的書籤,進行精品書籤展示,讓幼兒體驗成功的喜悦。
(6)引導幼兒學會用書籤,把書籤夾在自己喜歡的書裏。
小朋友,現在我們自己製作了野菜書籤,非常漂亮,請你們把書籤夾在自己喜歡的書裏,等再看書的時候就非常方便了。
大班手工教案 篇4活動目標:
1、引導幼兒觀察,嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法,卷出不同造型的線條捲紙花。
2、鼓勵幼兒在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型,通過搭配組合的方式,表現出美麗的圖案。
3、發展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備:
幼兒:硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師:各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板
活動過程:
一、引導幼兒觀察,嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法,卷出不同造型的捲紙。
1、師出示紙條"這是什麼?"(紙條)師出示圓形的捲紙貼在黑板上"現在我要變一個魔術,請你們想一想變出來的這個是用什麼方法做成的?"
2、幼兒個別回答"通過捲紙條,結尾的地方用膠水固定住,可以變出圓圓的捲紙,但是為了卷的不那麼小,卷完了以後可以稍微抖一抖,讓它變得鬆一點。"
3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷,你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形?還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型?請你們去試一試。"幼兒分散嘗試。
4、師請幼兒介紹,並做補充:"我這裏還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?"一頭尖形:用手捏住一頭的最外面一層紙,使這一頭變成尖尖的樣子。
兩頭尖形:在剛才卷好的一頭尖的圖形上,找到尖尖頭對面的地方,再捏住外面一層紙,變出一個尖尖頭出來就成功了。
長條形:卷的時候,最先開始卷的一段要卷的長一些。
螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。
正反折形:正反正反摺紙。
正反螺旋形:先捲起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。
二、鼓勵幼兒在掌握捲紙技能的基礎上大膽想象並造型,通過搭配組合的.方式,表現出美麗的圖案。
1、"我們已經變出了這麼多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一個美麗的圖案,讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧!"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎着貼在硬紙板上的自粘紙上的。"
2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字--捲紙花。
3、"你們想不想也來做一朵美麗的捲紙花?"
三、幼兒製作,教師指導。
1、要求:
先卷再貼,當你想要貼的時候,把硬紙板上的自粘紙撕下來,花心我們上次已經卷過了,放在在你們的盤子裏了,直接貼上就可以了。
2、幼兒製作,教師指導:
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種捲紙技能就行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價
1、請幾個孩子舉着作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相説一説,你最喜歡那一朵花?為什麼?
2、師表揚,並提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。
3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上,晚上回家獻給爸爸媽媽吧。"
大班手工教案 篇5設計意圖:
一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月,實習生在我園實習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不鏽鋼杯,實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過後是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭議,最後老師和新老師、小朋友討論後形成共識:把紙杯放在美工角用於手工製作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術,木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙製作成紙偶,放到木偶台表演區表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友,不願相互離別的情境,讓“情”貫穿於活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作,既培養了幼兒動手動腦能力,又培養了幼兒的創新意識;在製作過程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現有經驗,又有助於形成符合目標的新經驗,既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。因此,此活動來源於生活,又能服務於幼兒的生活。
活動目標:
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、塗色等製作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養幼兒大膽創新意識,提高幼兒手工製作能力,增強小肌肉的靈活性和協調性。
2、通過讓幼兒討論構思怎樣製作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養幼兒環保意識。
經驗準備:
對一次性紙杯有初步的瞭解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。
物質準備:
1、相關課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不鏽鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網
大班手工教案 篇6材料準備:
四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
製作過程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做軲轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在軲轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反覆的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
大班手工教案 篇7我愛我家
【活動目標】
1、培養幼兒手工製作的興趣。
2、讓幼兒體會手工製作成功的快樂。
3、鍛鍊幼兒手眼並用,靈活使用剪刀。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的剪刀。
2、幼兒用書《創意手工第四課》。
3、濕毛巾。
【活動過程】
一、談話導入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結:今天我們來做手工《我愛我家》,看誰製作得最認真,來比一比吧!
二、教師示範操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。
2、提問:表示什麼〔表示塗膠水的位置(用於圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋裏的樣子。
4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。
5、畫上屋裏的人,裝飾房子的屋頂和外牆。
三、幼兒製作
1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對着自己和小朋友,不要剪到手。
2、教師巡迴指導,重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給製作認真的幼兒進行獎勵。
3、小結:今天,小朋友們都大膽嘗試製作,都能認真完成手工活動,當一回小小建築師,真棒!
活動延伸:
將作品展示在手工區,供幼兒欣賞。