作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的大班手工教案9篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
大班手工教案 篇1設計意圖:
大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片。活動之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細的孩子會發現有的人會把工作內容印在名片上,引起了孩子們的創作興趣和思考“我長大以後要做什麼?”活動中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導他們自由發揮想象和創造,互相交流自己的設計想法,從中獲得設計和成功的樂趣。
活動目標:
1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。
2.體驗自主動手設計、製作名片的樂趣。
活動準備:
1.經驗積累:
(1)家長和幼兒共同收集各種名片
(2)環境創設:將收集到的名片佈置成名片牆
(3)科學活動初步認識瞭解名片的用途和內容
2.材料準備:
(1)不同質地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
(2)音樂“找朋友”、名片PPT
活動過程:
一、開始部分激發幼兒活動興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進入活動室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發幼兒設計製作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”
“咱們收集了很多名片,請小朋友們來説一下名片上面有什麼?是用來幹什麼的?”
幼兒自由發言。
小結:有了名片真好,既可以用它認識很多朋友,又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯繫。
二、基本部分引導幼兒瞭解名片構成、嘗試製作。
1、出示實物,引導幼兒觀察發現名片的不同。
“小朋友看,我收集的這些名片有什麼不同?”
2、引導幼兒看PPT,再自由發表評論。
“再來看看朋友們收集的名片……”
“你看到了什麼樣的名片?”
3、引導幼兒自己想到操作中要注意的問題
“今天你們都是設計師,每個人給自己設計一個屬於和別人不一樣的名片。但是製作的時候要注意些什麼呢?先跟你旁邊的好朋友説説你的想法吧。”
“誰來説説看”……
引導幼兒自己主動思考,説出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設計製作自己的名片,教師巡迴指導。
三、結束部分 展示評價作品
引導幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什麼工作的。
激發幼兒在創作的興趣。
延伸活動:
欣賞活動“朋友的名片”,設計自己的名片牆
遊戲:根據名片找朋友
活動反思:
活動中準備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點,能否在已有的經驗基礎上得到提高。我們給孩子們準備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便於孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動便向老師求助。我的反應是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩的表現,在王老師的提醒下,我恍然發覺,自己竟然忘記了王園長經常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反覆推敲的機會和時間”。如果當時我只是給毛毛適當的語言提示,引導她自己想辦法解決問題,那樣更會激發孩子的探索慾望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!
感謝園領導給我一次次成長鍛鍊的機會,我深深地體會到,教師作為引導者、合作者、支持者,説起來容易做起來難!經常會在不自覺中出現包辦代替的.弊病,這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨着工作經驗的不斷積累,我的現場組織、管理、協調能力會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。
大班手工教案 篇2活動目標:
1、喜愛參加科學小實驗。
2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。
環境創設:
長方形的黑色紙人手一張(長5-6釐米,寬4釐米),紙上用針刺一個小孔,準備報紙或有文字的圖書。
活動重點:
引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。
活動難點:
遷移到生活中進行想象。
活動過程:
一、引導討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究願望
——在黑紙上扎一個小孔,透過小孔看報紙上的字會怎樣?
——鼓勵幼兒把自己的想法説出來。
三、統計幼兒的猜想
——分別統計,有多少小朋友猜報紙上的字會變大,字會變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗證。
——給幼兒發材料。
——幼兒進行操作。
五、交流試驗的結果
——説一説自己在操作時有什麼發現?
——這個小遊戲能為我們做什麼?引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。
大班手工教案 篇3活動目標:
1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特徵。
2、感受菊花的不同色彩和形態,發現並欣賞生活中的美。
活動準備:
範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花的特徵:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?
重點引導幼兒説出菊花的不同外形和顏色特徵。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。
1、師出示範例:小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?
教師着重引導幼兒觀察製作的材料,猜想製作的方法。
2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍着中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍着中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由製作。
1、師:小朋友先想好用什麼顏色的毛線,貼在哪裏,怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由製作,教師指導幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。
四、作品,結束活動。
評出表現菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工教案 篇4活動目標:
1、 學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。
2、 能夠按老師的要求正確地製作燈籠。
3、 能夠合理配色、製作色彩鮮豔的燈籠培養幼兒對製作燈籠的興趣。
活動準備:
1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。
活動過程:
一、 活動導入:
過幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環境。
你們想不想把教室也佈置成節日的環境啊!
二、 觀察花邊紋樣,學習用花邊紋樣裝飾燈籠。
1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。
2、 指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,及製作燈籠。
三、 幼兒製作
要求:1、畫三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫滿格。
在花邊上塗上顏色,然後塗上底色。
2。在兩邊塗上顏色,按線剪出形,製作成燈籠。
四、幼兒和老師一起來佈置環境。
大班手工教案 篇5活動目標
1、引導幼兒瞭解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴脣。
2、幼兒能夠根據人臉的特徵,靈活的運用規定的材料,在紙盤上創造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片遊覽
4、範例範畫
活動過程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪裏?在做什麼?
教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活着生活圖片等。
3、教師出示材料包,引導幼兒進入今天主題,製作創意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發幼兒動手的興趣!
(1)請看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要幹什麼呢?
(2)教師出示範畫作品,這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢?
4、教師將材料發給幼兒,進入操作步驟。
(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
(2)幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的五官和頭髮。
(3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎麼樣漂亮吧!
活動延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來,用來裝飾父親節的教室牆。
活動總結
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛自己的爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節來臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等!
大班手工教案 篇6活動目標:
1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導幼兒大膽創作,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、扇子展覽(牆面環境佈置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動過程:
一、 欣賞激發
1、現在是什麼季節?(夏天到,天氣熱)
你有什麼好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(牆面佈置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什麼?
二、討論製作
1、老師這裏還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什麼不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什麼?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什麼來裝飾扇子?(幼兒發表看法)
3、這裏還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試製作
幼兒製作扇子,裝飾扇面,教師巡迴指導。
1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪裏?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,説説你是用什麼材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案 篇7製作材料:
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
製作過程:
1. 把一次性口杯剪成細條。
2. 把剪開的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐捲起來。
6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
大班手工教案 篇8彩色太陽
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裏就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案範文三
製作立體小盆栽
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來説説你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
大班手工教案 篇9活動目標:
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,並能用簡單的語言來表達。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
準備活動:
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
活動過程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪裏嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示範畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎?"
二、教師邊講解邊示範。
(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起。"
2.教師:"小朋友想不想試一試啊?"
三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導。
1.教師:"現在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨着一個緊緊地貼在一起!"
四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。
1.教師:"你認為哪一串葡萄貼得好,為什麼?"
2.教師:小朋友真能幹,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)