為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的書法比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
（一）活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞台，並通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
（二）活動時間：10月
（三）活動地點：語音室
（四）活動對象：三至六年級學生
（五）活動要求：
1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；
3．比賽分四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；
（六）活動計分標準:
1．筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%；
2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
（七）獎勵制度：
1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2．做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。
英語書法比賽活動總結
在校領導的關懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。
在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的背後付出的是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的舞台，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執着追求。
獲獎名單如下三年級：一等獎：高微
二等獎：鍾舒雨、李想
三等獎：謝斯桐、白敬龍、劉宇新
四年級：一等獎：劉芙蓉
二等獎：李冰、郝新月、三等獎：任慧贏、陸林、郭永旭
五年級：一等獎：董月
二等獎：劉宇佳、王佳琪三等獎：林榮怡、賈雲賀、王寧
六年級：一等獎：陳微
二等獎：龐帥、祝敏雪
三等獎：張春吉、李曉晗、方佰丁
成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以後會做得更好，得到社會的好評，我們不願做語言的巨人，行動的矮子。
活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規範同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞台，特組織此次比賽。
活動對象：四年級全體同學
活動時間：20xx年5月
具體要求： 1. 以班級為單位
2. 統一紙張。複印英文書法紙，A4。
3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。
4. 統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例：
1. 以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
3. 一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
1. 舉辦英語書法作品展。
2. 面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
一、指導思想：
根據新課標對學生的聽説讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。
二、活動原則：
1、以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。
2、以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規範的意識，培養學生的書寫能力。
三、活動對象：
三—六年級全體學生
四、地點：
各教室
五、時間：
20xx年11月
六、內容：
各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。
七、評委：
英語教研組，班級展板張貼保留。
八、成果展出形式：
1、按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。
2 、按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。
一、指導思想：
為傳承和發揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發學生練習書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、美觀，特舉行此次書法比賽。
二、比賽形式：
硬筆書法和毛筆書法
三、比賽時間：
硬筆書法：一年級5月22日（本週五）下午第一節課。
二年級5月22日（本週五）下午第二節課。
三——五年級5月22日（本週五）下午第三節課。
毛筆書法：有特長的學生自行完成作品。
四、比賽內容：
《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等。
五、 比賽要求：
硬筆書法：
1、學生人人蔘與。
2、學校統一發放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現場書寫。
3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。
4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統一書寫。
5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。
6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，於5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長於5：30前上交美術組。（逾期自誤）
毛筆書法：
1、學生自願投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內容以詩詞、聯句、成語或名言為主。
2、班主任集中作品，在5月25號（下週星期一）前送交美術組。
六、評比方法：
硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。
毛筆書法：美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。
一、活動目的：
為傳承中華傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，並結合國中新課程標準對學生素質的要求，發揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞台，提高國中學生的審美素養和文化素養，從而營造良好的校園文化環境，為涇渭中學在實行新課標後取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。
二、組織成員：
組織學生：七八年級組全體教師
主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。
三、參賽年級：七、八年級（全體學生）
參賽字體：硬筆楷體。
參賽內容：自選
活動具體流程：
1. 活動時間及地點安排
20xx年元月4日下午第一節課，在各班教室舉行。
2.監考方式：七、八年級組老師監考。
(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
四、比賽要求和內容：
1、比賽要求：
①比賽用紙統一發放，用規定紙完成作品；
②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；
③書寫字體：楷書；
④要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字、創作發明字。
⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。
五、注意事項：
1. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。
3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。
備註：以上要求，請各班教師賽前在班。
5、在校園和網絡上展示優秀作品。
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
(一)參賽對象：二至六年級學生。
(二)參賽字體：硬筆楷體。
(三)參賽要求：
二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。
三、比賽方式：
(一)全員參與。
(二)各班統一上交教導處，批閲小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。
(三)學校統一組織比賽地點：各班教室
四、評比要求：
(一)大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字自動降低最低等級。
(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。
(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。
五、比賽時間：
前進校區：週二下午第一節課;
昆河校區：週三下午第一節課。
六、獎項設立：A、B、C三個等級。
七、評委：
組長：王冬梅
副組長：鄔浩、王莉莉、席紅梅、
孫胤胤、樑海娟
組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師
為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
七年級、八年級和高一、高二四個年級全體學生參加初賽後，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。
二、時間
時間：12月19日週一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峯老師處。
三、參賽要求
參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規範，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、佈局合理、用字規範（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設置
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。1.七年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名2.八年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名3.九年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程序
每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。
一、活動主題
弘揚傳統文化豐富校園生活。
喜迎百年校慶張揚個性風采。
二、活動時間
x月xx日——x月xx日。
三、主辦單位
墨苑書畫協會。
墨苑書畫協會源於墨苑書法社，始建於20xx年。二十多年來一直秉承“弘揚文化傳統，提高學生藝術修養，服務廣大師生”的根本宗旨。本着立足傳統，開拓創新的原則，務實求發展，改革創輝煌。現有社員將近二百人，其社員遍佈校園每一個系，具有很大的影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績斐然。
創業協會以共同的興趣愛好將人們聯繫到一起，社員為了自己的未來從現在便努力奮鬥。其下現有社員將近二百人，分佈在學校的每個系。
四、活動目的`
充分挖掘我校大學生的藝術潛力，擴大社團活動的影響，豐富大學校園生活，引導和幫助大學生成長，用手中筆體現大學生的潛在內涵和藝術造詣，為藝術節和百年校慶的到來獻禮。
五、受益目標
1、xx學院全體在校生。
2、社團影響力的擴大。
六、活動安排
1、內部安排：
組織部：本次活動的組織開展、頒獎典禮。
外聯部：本次活動的策劃。
後勤部：負責活動中各項服務工作。
書法部：負責作品的評比工作。
祕書處：負責活動紀錄及活動總結。
其他部門協助完成各項工作。
2、時間安排：
x月x日——x月x日遞交活動申請。
x月x日——x月x日製作宣傳板。
x月x日——x月x日宣傳大賽、集參賽作品。
x月x日——x月x日作品評比、出示比賽結果。
x月xx日頒獎晚會。
3、活動流程：
(一)準備工作：
寫活動策劃書。
(二)前期宣傳
①在社團內部率先發布信息，號召團內人員積極投稿，並積極向周圍人宣傳此次比賽。
②海報宣傳此次比賽。
③製作宣傳板，在醒目位置體現活動主題。
④在廣播站發佈消息。
(三)活動期間安排：
由組織部安排定時到小橋收稿，並接受同學們的諮詢。
宣傳工作與合作單位共同探討，以求達到最佳效果。
備註：整個活動宣傳形式根據具體情況進行適當調整。活動宣傳方案須按照xx學院相關規定進行，特殊宣傳形式須報到團委審批。活動宣傳解釋權歸於xx學院墨苑書畫協會與創業協會共同所有。
七、活動項目
此次大賽分為硬筆書法組和軟筆書法組兩組。
八、作品要求
①主題積極健康，能體現出當代大學生的精神風貌。
②鼓勵作品形式與內容的創新。
③參賽選手請在作品右下角用鉛筆寫清楚自己的姓名、系別、班級、手機號。
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆，參賽內容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。
4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30
三、參賽對象：
全校所有教師
四、評分標準
1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
五、評委：
白鐵良師青霞李玉香高指揮楊馥王宏基韓華國
20xx年5月7日
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2、比賽字體：比賽規定只能用楷書、行書或隸書三種字體。
3、比賽地點：教師大辦公室。
4、比賽時間：20xx.6.5、
5、設獎方法：一等獎5名，二等獎10名，三等獎
三、領導小組
組長：蔣洪斌
成員：曾興國趙登明譚奇明
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準
在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。、書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。
活動目的 “六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。為了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特色，學校開展了形式多樣的活動：學生讀書卡、書香家庭家長和孩子共同完成的親子閲讀卡、硬筆書法作品比賽及獲獎作品展示；教室主題黑板報比賽，班級主題班會。通過開展慶祝“六·一”活動，使學生從中獲取知識、陶冶情操、提高能力，以促進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。
活動形式
1、“書香飄校園”學生作業展；
2、主題班隊活動；
3、一至五年級出版一期慶”六一”專題黑板報。
活動內容與要求
“書香飄校園”學生作業展
活動時間：
5月31日（十六週星期四）下午3：00—4：30 活動地點
活動地點：
各班教室
歡樂遊園
（1）以班級為單位，自由選擇活動節目，活動內容符合兒童實際、能激發學生興趣。如：可組織文明禮儀知識問答、弟子規誦讀比賽、詩歌朗誦、講故事、猜字謎、系紅領巾比賽、整理書包比賽、貼鼻子、夾珠子、等活動，優勝者獲得“雛鷹獎章”和小紀念品。
（2）各班級必須精心佈置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悦的活動氛圍。
（3） 相關活動要提前佈置落實指導，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，有效表演。
三至六年級
“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動
（1）以班級為單位組織“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動，活動要求有主持人、有節目單，內容符合兒童實際、形式多樣，舉行一次集知識性、益智性、趣味性為一體的班會活動，讓孩子們過一個愉快、難忘的“六一”兒童節。
（2）各班要充分調動隊員們的積極性和創造性，圍繞 “書香飄校園，歡樂慶六一”的主題預先策劃開展各種適合隊員特點的活動，諸如：唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、小品或短劇表演，話題交流（“講述成長故事，回味親人關愛”、“翻閲成長相冊，分享童年快樂”、 “師恩難忘，友誼長存”）、知識搶答賽、猜謎語、賽歌、夾珠子、貼鼻子、套圈等健康向上的節目。
（3）各班級必須精心佈置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悦的活動氛圍。
（4）主題活動相關節目要提前佈置落實，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，保證演出效果。
專題黑板報
指導學生蒐集板報資料，內容要積極向上，主題鮮明，內容充實；佈局設計合理，編排得當；文字工整清晰，版面整潔，插圖大小和位置合理，能反映和突出主題，起到畫龍點睛的作用；有一定的視覺效果；儘量做到形式新穎，有創意。 四
活動的準備與安排
1、各年級在5月15日前充分發動年級組教師和學生幹部的力量，徵集主題班會節目和遊園活動形式，制訂主題活動方案。
2、“書香飄校園，歡樂慶六一”主題活動方案5月28日上繳教導處。
3、在5月30下午前各班級利用空閒時間佈置好場地及做好各項準備。
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時間：本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，並由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，並於十一週星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：x
組員：x
2、書法比賽評委：
組長：x
組員：x
3、演講比賽人員：
組長：x
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法採用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞台，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統一發放。
5、評分説明：卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分佈勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。
六、大賽組成員
組長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、樑廣壽、李帝、李祥華
攝像：王少飛
一、活動主題：
踐行社會主義核心價值觀
二、比賽內容
硬筆書法，內容見範本。
三、比賽具體要求
1.參賽對象：所有學生
2.比賽方式
11月8日晚在家書寫一份關於創文的作品(範本見下圖)。11月9日上交班主任處，進行參評。
3.比賽要求：
①書寫字體：楷書、行書和隸書書體自選一種。
②要求書寫正確，不能有錯別字或添字、漏字。
③獲獎作品將在教室內展出。
四、獎項設置：
1.參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎。
2、凡參加的小朋友均能得到獅子章3個。
一、活動目的：
為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高國小生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦國小生書法比賽。
二、活動時間：
11月21日和11月28日
三、參賽對象：
一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。
四、比賽內容：
硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程：
1、本次比賽分初賽和複賽。
2、初賽由各班組織，定於11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任於黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人蔘加毛筆書法比賽複賽，六人蔘加硬筆書法比賽複賽。
4、複賽定於11月28日午自習進行。地點：美術室。
5、複賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
六、評委：
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
七、評分標準：
1、滿分100分。
2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最後得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
八、獎項設置：
1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
文學範文吧
