【精選】書法作文400字彙總十篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的書法作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書法作文400字 篇1

大班畢業的那一年暑假，我開始學寫毛筆字了。

我為什麼要學毛筆字呢？媽媽説：“為了讓你靜心，為了讓你提高專注力，為了可以過年的時候寫春聯，也為了讓你的字和人一樣漂亮。”

寫毛筆字可沒有想象中的那麼簡單。首先拿筆就是個大問題，老師説拿筆要用三個手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉圈，手臂還要抬起來。

老師先教我寫士兵的“士”，不要覺得這個字很簡單，要把它寫漂亮也是要花點功夫的.，橫要細，豎要粗，頓筆回筆都要寫好才能漂亮。

暑假的兩個月，我每天都按老師的要求認認真真的練習兩個小時，學會了寫很多字。大家瞧，我現在已經能把自己的名字寫得像模像樣了。

經過一年多的刻苦練習，我參加了校園現場書法大賽，真是又激動又緊張，心怦怦地跳個不停。這一緊張可引來了大麻煩，本來是要寫“吉星高照”的，結果寫成了“吉星照高”。哈哈哈！

春節快到了，書法老師讓我們寫了很多春聯，我就帶了一些到學校，陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午，我們吃飯的時候，校長走了進來，校長問陳老師：“門口的對聯是誰寫的？”陳老師説：“是那個叫季映羽的小女孩寫的。”校長笑着對我説：”寫得好！”要知道我們校長可是個書法家，能得到他的誇獎，我心裏別提多開心了！

俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心裏暗暗下決心，一定要更努力，寫出更好的作品。

書法作文400字 篇2

整理書櫃的時候，發現了一本以前用過的練字本，上邊都是一些東倒西歪的字，當然，還有書法老師——黃老師寫的字，現在拿起來看看，感覺還是那麼的大氣。

在我還沒上國小的時候，媽媽就帶我去黃老師那兒學寫字了。我一直都很怕生，第一次去學的時候，我一直躲在媽媽身後，不敢過去。但黃老師一直在鼓勵我，我在媽媽的勸説下，還是過去了。黃老師握着我的手，手把手地告訴我落筆輕重，教我握筆。

黃老師他很會説話，説什麼認真的話就可以拿到他的親筆簽名啦；自己出的書啦。但這些應該只是哄哄小朋友的吧，現在想想，感覺他教學真有一套。

隨着我年齡的增長，我的硬筆字已經寫得不錯了，我就開始學習毛筆字了。剛開始，我覺得毛筆字很好玩，但我有潔癖，每次在寫字的時候總是小心翼翼的。但有一次，在洗毛筆的時候，一個也在寫毛筆字的`同學很心急，把夾着墨水的水濺了起來，我的白衣服上一下子就髒掉了，我“哇”地一下就哭了，黃老師也沒來安慰我，只是後來跟我説了下我還以為是小孩子在哭呢，還誇了我幾句。我可是很記“仇”的，這學期學完了，我就再也沒去黃老師那兒了。

我在黃老師家的旁邊報了個畫畫班，黃老師跟畫畫老師挺熟的，每次我去學素描的時候，他幾乎都會過來一下，見到我，就會跟畫畫老師説：“這個很乖的，也是很像我的，要特殊關照。”

現在想想，感覺對黃老師有些不捨，因為自己的任性就這樣不學了有些悔恨。

書法作文400字 篇3

夏日炎炎，我在姑姑家學寫毛筆字。

開始學寫毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽話，處處和我“作對”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫，一邊讓我調整坐姿和拿筆的姿勢，我漸漸能控制拿筆的`力度了。

姑姑教我寫的第一個字是“永”字。寫時，我的手又開始抖了，姑姑説：“要把心靜下來。”在姑姑的指導下，寫了一段時間後，我的手不抖了。你看，我寫的“永”字就像百戰百勝的小將軍一樣有自信。

學完“永”字，學寫“目”字。剛開始寫，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我説：“要學會放慢速度寫字。”我耐着性子一筆一劃地寫。終於，兩橫沒“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！

我學的第三個字是“樹”字，寫完後，整個字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵我説：“別急，再有點耐心。”我長吸一口氣，重新寫“樹”字，“樹”字就像白楊樹，一筆一劃、一清二楚被我寫在了紙上。

通過學寫毛筆字，我知道了什麼叫耐心，也懂得了堅持，我會讓墨香和我度過整個暑期。

書法作文400字 篇4

下午一點鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點大，但字寫得漂亮。

我開始學今天要教的字了，今天學“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以後就在本子上寫。要先練筆畫然後再練字，這樣有利於把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學的筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以後，我開始練整體的字。每個字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“專”的時候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的'豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時候不要着急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。

練好這幾個字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放鬆了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時的字，雖然累，但收穫了快樂、藝術和知識。今天，我過得充實而又快樂！

書法作文400字 篇5

今天是星期六，我卻早早就起來了，因為我要去參加我人生中第一次書法考級。

在爸爸媽媽的陪伴下，我來到了青少年活動中心的大門口，這裏已是人山人海。只見有的考生和家長談笑風生，一副胸有成竹的樣子；有的則心事重重，也許是還不夠自信吧；還有的考生不停地走來走去，好象在暗下決心。看到這麼多的考生，我的`心一下子緊張了起來，心砰砰砰跳個不停，媽媽看出了我的心思，摸着我的頭安慰我：“別怕，認真寫，盡到自己的力就可以，媽媽相信你一定可以的！”我點了點頭,猶如吃了定心丸，緊張的心情慢慢地放鬆了，就獨自走進了考場!

8點半考試開始了，我找好自己的座位坐下來，老師發給我們兩張紙，讓我們認真寫，最後挑自己最滿意的一張交上去。教室裏靜悄悄的，氣氛有點緊張。聽清了規則，我拿出筆和橡皮，用心寫起來。握着筆的手海河司忍不住有點發抖，我就深呼吸幾次，感覺好些了。我就像平常練習時一樣寫，一筆一劃，認真對待，絲毫不馬虎，寫完了第一張，感覺還不錯。稍微休息一下後，我又開始寫第二張，力爭超過第一張……

不知不覺，一個半小時就過去了，抬起頭看看周圍的考生們，有的眉開眼笑，有的唉聲歎氣，我對自己則信心十足。

通過這次書法考級，我鍛鍊了自己的膽量，也明白了一個道理：不管做什麼事，都要有自信心，只要認真對待，堅持不懈，總是會有收穫的。

書法作文400字 篇6

從小我就對書法情有獨鍾，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地説：“我想學寫字！”

於是我就和書法結下了不解之緣。在我讀二年級的時候，媽媽就給我報了書法班。第一天，老師試着讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會兒就弄髒了，還弄得滿臉是墨。第二天，老師正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫的'字個個秀麗端莊，活像一個個漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當我寫得手痠時，羨慕成了我的動力，就算再冷，也會看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家裏時，我總會抽出一點時間用來寫書法。但是在練書法的時候，我總寫不出漢字那獨有的韻味，但我沒有向困難低頭，仍一筆一畫地寫着。漸漸的，我的字寫得越來越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。

學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅持不懈，這樣才會贏得勝利！

書法作文400字 篇7

寫毛筆講究心無雜念，如竹甘於孤寂，不求聞達於莽林，不慕熱鬧于山嶺。還講究學習目的明確，竹雖高、直但仍是有目標地奮進。從不譁眾取寵，只用自身高尚感化人們。

暑假，我與往常一樣，挎着一個書包，急匆匆地朝練字課堂大步奔去。剛一進門就得到了老師的喜訊：我的作品獲得了永安一等獎、三明一等獎，正準備送我去省裏比賽哩！我一聽可樂壞了。我的努力終究不是白費的。

記得剛去學毛筆時只覺得好玩，便聽老師的一筆一筆認真地“亂寫”就是了。好幾次，我寫着寫着才發現自己寫錯了，這時‘放棄’的念頭就在我心中萌生了。好幾次想放棄。但每一次我都這樣告訴自己：寫毛筆不是你自己想學的嗎？你不是很羨慕那些赫赫有名的書法家嗎？你不是想做一位優秀的書法家嗎？那你現在就不能放棄，加油努力吧！只要堅持總有一天會有收穫的！

有一次我無意中聽見老師表揚了一個比賽拿了一等獎的同學。課後他就得意洋洋地朝我們炫耀。忽然，我茅塞頓開，領悟到寫毛筆也有許多會令人羨慕的地方。

於是我就真正的認真起來。一天之內學會了寫字的`要領：手不能抖、坐姿要端正、字的結構要看好、不能心急，一筆一劃慢慢來。不久，我已會寫許多首古詩了。

回首以前，我那多次想放棄的念頭真是好笑。現在我已經寫了一份又一份的作品了。現在的我會感謝這樣拼搏努力的自己。

書法作文400字 篇8

書法是我國從古到今保留的古老藝術形式，也許是中國最美的一門藝術了。

一次偶然的機會，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都十分有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以後，我對書法就感興趣了。

我對媽媽説，我要學書法，媽媽説：“那你不能半途而廢，要持之以恆。”於是媽媽就帶我到了補習班，我是從硬筆開始學的。

雖然我那段時間一直在認真的學習書法，可我的心早就飛到終點了，我想着學會書法後，在練筆的樣子，在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就説：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學。”我聽了媽媽的話認認真真的`學書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個字的間架結構，都深深地印在腦海裏。下課按老師的要求，每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快，經常受到老師的表揚，爸爸媽媽的讚賞。

終於要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖，每天練習。

我現在對書法仍與感情，因為我愛書法！

書法作文400字 篇9

我徜徉於黑白相間的世界，獨享書法的魅力。

那天午後，我坐在書桌前，五指握管，輕輕展紙濡毫。此時筆就像一個調皮的小娃娃，捉拿不住，我緊緊地握着筆，眼睛盯着宣紙，一刻也不敢鬆懈。爸爸便在一旁指點迷津，只見爸爸落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三丰的太極拳，行雲流水，出神入化，心意俱在其中……

這時我手捧司馬彥的《寫字》，開始練習“口”字，我輕輕地豎下來，由於是初學，“口”字，就像剛學飛的小鳥，搖擺不定，接着慢慢將橫折到位地寫下來，最後將一橫封口，此時，我的秉性和心境開始融入到了跳動的墨跡中，漸漸地，橫、似流水，折射着舒緩的'旋律；堅，似青山，昭示着無限的尊嚴；撇、似夏花，散發着縮放的芬芳；捺、似雪花，展示着耀眼的舞姿……

那些字，棲居在黑白的世界中，眼前，或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑着絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹紮根……陪在一旁的爸爸，也不禁説上幾句“孺子可教。”

書法散發着迷人的魅力，我愛上了書法，並全心貫注地練着，似青石，剛勁有力，似柔花，飄逸着美麗。

書法，它，其樂無窮！魅力無窮！

書法作文400字 篇10

暑假開始我的書法課和考級準備課也浩浩蕩蕩的開始了！

書法——是中國上下五千年來的優秀傳統文化。書法的境界無窮大。這個假期最多的就是坐在熟悉的書桌前，看着一張宣紙靜靜的躺在書桌上，潔白的面目彷彿一個飽受滄桑的老者，靜靜的訴説着久遠的歷史。然後我拿起筆，按着老師的指導仔細的運筆，回鋒，收鋒，認真的練習每一個比劃。一次，二次，三次直到寫出自已滿意的樣子。寫字並不是零亂隨意的塗鴉，它在一筆一劃間訴説着美好生命和悠久的傳統。它展現着抑揚頓挫的筆法和優雅悦目的線條藝術，每當我拿起毛筆彷彿時間凝固了，竟然不知道時間的流逝。偶而一抬頭花貓一樣的筆跡不規則的分佈在我的臉上！讓我的書法時間充滿喜感！在一張張作品呈現時老師的.讚揚，媽媽自豪欣慰的笑容，讓我頓時自信滿滿。

要學好書法，真得不是一朝一夕的事情，通過多年學習書法的經驗，我覺的要花時間和耐心去領悟各種字體風格，瞭解優秀書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握書法風格。這樣，才能高自己的書法水平。

書法的氣勢就象我們鐵嶺娃一直接受的教導一樣“柔而能剛，穩而能斂！”讓我們鐵嶺娃剛柔並濟，氣勢磅礴。這個假期在書法上的不斷進步讓我快樂！筆墨紙硯陪伴讓我暑假生活的每一天都充實滿足。