無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的書法作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在暑假裏，媽媽給我報了書法班，讓我練練字，我一聽，心裏高興得不得了，這不，到上課的時間了，我興高采烈地走在了去書法班的路上。
我到那之後選了個好座位坐了下來，這時也上課了。我們一個人發了三張練字紙。老師在講第一個字的時候，我這才覺得很沒意思，太枯燥了，特別是老師講什麼一波三折的走之，頓筆，哪應該寫重哪應該寫輕，搞也搞不明白，自己寫也寫不好，不知從何處下手，總是盼望着下課，可時間總是跟我作對，怎麼等也不下課。當時放學後，我就對媽媽説：“媽媽，學書法一點也不好，太沒有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，説：“幹一件事情剛乾了一次，就説不想幹了，那你做什麼事還能做好啊？學得好和壞是能力問題，可你學不學是態度問題，半途而廢是不好的！”我仍然面不改色，強詞奪理地説：可書法就是枯燥啊！“可媽媽又説：“你才學了一節課，就覺得沒意思，那是因為你沒有去感受書法的樂趣啊，你不要再説沒用的話了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就説葡萄酸”。”我真是被媽媽説得鴉雀無聲了。我羞愧極了，決心要學好書法。我沒回上課都認真地聽老師講課，課下好好完成作業，每天抽出一點時間來練習。果然，經過我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但後來因為書法課與別的`課發生了衝突，所以不學了，我很是失望，覺得很可惜。
幹一件事情，如果不堅持，是永遠做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會有收穫的。
有人喜歡繪畫，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書法。
在我分到另一個班級的時候，老師也不是原來的老師了。新的語文老師有一次看到了我寫的字，於是讓我在黑板上寫幾個字，寫完之後，語文老師點了點頭，而我卻不知語文老師為何點頭。從此以後，我受到語文老師的“重用”，筆記讓我寫，聽寫詞語後讓我在黑板上寫。我一副疑惑的表情，心想：我一定會知道為什麼的.。“直到有一次，我的不解解開了。語文老師問我：“你會寫毛筆字吧！”我點了點頭。“我真沒有看錯人，看你寫字時的運筆和字體，就像學書法的。”語文老師説。我的謎團解開了。語文老師説：“這兒還有一個書法比賽，你需要一幅字，之後上交到學校就可以了。”我點了點頭。從此，書法在我的內心深處萌發，我越來越喜歡書法了，以前是不太瞭解，現在我好像是它的朋友、親人，很瞭解它。
還有一次，是長春舉辦的青少年書法比賽。經過一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現場親自寫，我很激動緊張。語文老師説：“沒事，在參與，你不要緊張，盡力就好。”我調好呼吸和情緒，比賽結束，最後我是冠軍，我的內心無比激動，又是開心，又是甜蜜，又是幸福。
書法就是我的一張名片。我喜歡書法，是書法讓我有了許多榮譽，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來了成功。
人一生會遇到很多事情，有的隨着時光漸漸淡去，有的跟着時光馬車漸行漸遠，有的被深埋在腦海中漸漸消逝。而最令人難忘的，便是那些“第一次”了，最讓我難忘的是第一次參加書法比賽。
在陣陣掌聲中，我與另幾名參賽者站在舞台中央接受頒獎，站在舞台上的我不禁思緒萬千······
幾個月前，我報名參加了這個比賽，媽媽和老師對我説：“這是你第一次參加比賽，一定要好好努力呀！”我開始了認真練習，有時一練就是三、四個小時。
到比賽的日子了，我在等待進場時滿頭大汗，心怦怦直跳，這可不是因為熱，而是緊張！我進場後，馬上開始了緊鑼密鼓的準備：拿出毛筆，鋪好紙張，拿出範字，蘸好墨水，等待開始。工作人員一聲令下，200多名選手開始潑墨揮毫，場內靜得連一根針掉在地下都聽得見。我心想：這是我第一次出來比賽，一定要做好。我又想到了老師、家長對我的`鼓勵，心裏的緊張頓時少了許多。
我幾個月的練習起了作用，我認真地寫好每一個筆畫，起筆、運筆、收筆，爭取把我的水平發揮到極致。
我寫完又看了一遍才交。等到公佈成績時，我不禁又緊張了起來。當我聽到我以90、7分的成績獲得一等獎時，我高興的一蹦三尺高，我沒有辜負我的努力。
是的，一分耕耘，一分收穫，我堅信：有付出就會有收穫，當你真正努力時，命運之神會向你微笑，成功之門會向你打開，勝利之神會向你微笑！
我是一個三年級的國小生，正在用鉛筆寫字。媽媽發現我的鉛筆字寫得越來越不好了，有一天，她終於發怒了，説：“小子，你的字怎麼寫得越來越潦草，上了三年級，鋼筆字就更寫不好了，不行，你得上書法班，學學怎樣寫好字。”就這樣，我無可奈何地上了書法班。
剛開始學書法，我心裏覺得很苦悶，因為我沒有雙休日了。坐在書法班裏，老師講什麼，我也聽不進耳朵裏，老師讓我寫字，我就開始哭，馬老師與白老師看透了我的'心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書法家學書法的故事，並告訴我練書法還能修身養性呢，雖然這句話我有點不理解，但我還是慢慢對書法感興趣了。現在，一上書法班，我總要專心聽，認真寫。我跟着馬老師學會了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學會了怎樣安排字的間架結構。我的字寫得越來越漂亮了，在書法班裏，馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢，語文作業本上，許老師也誇我的字進步很大。
媽媽發現我的字寫得越來越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我説：“兒子，看來，媽媽讓你上書法班是對的，你要繼續努力呀！”聽了媽媽的話，我心裏也美滋滋的。學書法，還是給我帶來了很多快樂！
在很小的時候，我朦朧的記憶中，外公總在他的書房裏拿着毛筆寫那些我看來是畫畫的字，他寫字時是那麼快樂，是那麼興致勃勃。也許，受外公的影響，我也不知不覺中愛上了書法，外公是我的啟蒙老師，我很感謝他，更羨慕他寫的字，希望有一天也能寫得像他那麼好。
上學了，我不能經常到外公家去了，也就不能再跟外公學書法了，媽媽為了讓我更好的練習書法，給我報了書法練習班，我高興極了，於是，我每到週六、週日就去練習書法，每次我都會寫很多張紙，老師也直誇我勤奮。平時在家一有空也練習，我相信，只要我努力就一定會成功的！
有一次，外公來我家，我跟他談了很多練書法的感受，得到了很多鼓勵。晚上我和外公去三江公園玩，走進三江公園大門，我突然看見，一位老爺爺拿着一支好大的筆（我後來知道了，那叫水筆），在地上寫字，寫的好棒！我十分羨慕地看着，外公好像看穿了我的心思，笑着走過去，買了兩支水筆，其中一支拿給了我，我歡天喜地地接過水筆，沾上水，寫了“梵天淨士、桃源銅仁”，那位賣筆的老爺爺也誇我寫得好，我這一寫，招來很多人觀看。“寫的真好！”我聽見一位阿姨説，“嗯嗯，寫的好，要跟人家學學！”我抬頭一看，是一位叔叔跟自己兒子説；我沾沾自喜，我外公也對我豎起了大拇指，有幾個小妹妹和小弟弟也圍在我身邊，我在哪兒寫，他們就跟到哪兒，真有點當名人的感覺，好不神氣！外公這時也笑嘻嘻地沾上水，在地上大顯身手了起來，我看着外公寫的字，龍飛鳳舞的，氣勢磅礴，太美了，我不禁鼓起掌來。同時也想到，我的字比外公的`還差得太遠呢。我還得繼續努力呀。
功夫不負有心人，在我的努力下，我的作品終於在參加“林牧書法展覽”中脱穎而出！我現在正在精心準備着我的另一行書作品，準備參加下一次的展覽會。怎麼樣？有時間大家一定要來參觀啊，來看看我的作品哦！
書法陪伴我度過了很多快樂的時光，讓我更好的認識、瞭解了中國的傳統文化，同時在我練習的過程中，還改掉了我的急躁脾氣，它真是我的好朋友。我一定要好好與書法為友，跟着它一起繼承中國傳統，一起走向美好的明天！
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