在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的繪畫作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天怎麼這麼多愛畫畫的同學和美術老師——良老師站在我們二六班門口呀？我們去看看吧。
原來，馬上就是六一兒童節，良老師準備辦一個繪畫比賽，有的同學被選到市裏去比賽，有的同學被選到省裏去比賽，有的同學還被選到全國去比賽呢!等大家到齊了，良老師給我們安排好位置，給我們一人發一張圖片，叫我們照着圖片畫。我畫圖的內容是<修車>。我呀先把車畫起來，畫車是一件容易的事，但是，接下來，就是畫修車的小朋友了，畫小朋友可不是件容易的事，有的小朋友在修車子，有的小朋友在抹窗子，有的小朋友在洗車子，但要突出修車的小朋友，小朋友的樣子真是各式各樣呀！比賽結束了，我的心特別緊張，盼望比賽結果早點出來。
都快過了一個學期，有天良老師走進教室，宣佈了比賽結果。我的畫＜修車＞竟然獲得了全國一等獎！我手捧着一等獎的證書，心裏高興極了。
這次生動的繪畫比賽給我留下了深刻印象。
繪畫這件事情，仔細想想，我和它還挺有緣的。
記得我在三歲是自己學會了抓筆，還是沒有父母教的，。當我第一次拿起筆，我就拼命畫，手好像很痛，又好像不痛。這應該就是痛並快樂着吧。
那時連畫畫是什麼都不知道，自己在畫的時候都不知道自己這是在畫畫。雖然如此，但繪畫對於我來説，有一股神祕的力量在驅使着我。
畫啊畫啊，一天過去了，兩天過去了，三年過去了，十年過去了……現在的我六年級了，仍熱愛着繪畫。每當我拿起畫筆作畫時，都感覺自己在創造着生命和世界，自己扮演上帝和創世神的角色，賦予事物生命和感情。
繪畫原本就是在創造世界，每個畫家都是造物主、創世神、上帝……他們善於發現美，創造美，也許這就是所謂的美術吧。
每一幅畫都是一個世界，一個生命。值得欣賞與感動。
繪畫對於我來説是一種緣，讓我有了值得為之努力的夢想和愛好，是我做一切事情的動力。
繪畫，分明是一種人生的緣分啊。
人的一生總會經歷許多挫折，我們一定要堅強的去面對，克服它們。
寒假來了，媽媽帶我去報名了繪畫培訓學習繪畫。因為是初學，所以老師就教我們畫小狗。老師在黑板上畫了一隻棕色的小狗。“呦，好漂亮啊！原來畫畫這麼簡單”！我坐在下面小聲嘀咕着，胸有成竹的抬筆就畫，“啊——我怎麼把小狗的耳朵畫成小兔的長耳朵了呢？”我擦了又畫，這樣反覆了五六次，紙都被我擦破了。
這時，老師向我走過來，看到我畫的小狗和那已經被我弄破的紙。然後嚴厲的對我説；“你這個同學，畫得不好吧，還把紙弄破了。你不知道這紙很貴嗎！”我低下了頭，眼眶裏滿滿的全是淚水，我拼命的不讓眼淚出來，可眼淚還是不爭氣的流了下來，學畫畫真苦啊！
我回到家裏，一見媽媽，眼淚不由自主的流了下來，媽媽看見了對我説：“孩子你不能一遇到挫折就不做了，哪怕再難也要咬牙堅持，先苦後甜嗎。”
到了下一節課，我在心裏默讀了上次媽媽對我説的話。果然，這一次我得到了老師的獎品和誇讚。我高興得幾乎蹦起來。
以後，每每上繪畫班我都會記着媽媽説的話，挫折，我不怕。
每個人都有自己的愛好，我們熱愛着不僅僅是表面説着，我們把他當做兄弟，相互激勵，相互陪伴。
還記得國小二年級時，我被爸媽硬生生拖到繪畫培訓班門口，在爸媽與老師交談時，我站在牆角默默望向四周，許多同學朝我望來，他們有的比我大，有的比我小，我趕緊把頭低下來，不一會兒爸媽走了，留下我一個人，老師把我帶到童畫班介紹給同學並給我安排座位，從那時起我便與繪畫撞在了一起。
起初，我非常牴觸，覺得這是父母強加於我的，但有一次我像往常一樣來上課，那次老師教畫的是蘆花，我被蘆花的質樸和細膩打動了。這次我似乎格外認真，畫完時我凝視着這蘆花，彷彿它就是我，平凡真實，有自己的追求和渴望。下課時老師點名表揚了我，我才發現自己畫的要比別人都好，這讓我樹立了信心，開始覺得自己有能力畫好，也不再牴觸畫畫。
就這樣我與繪畫打了幾年交道，學了卡通畫、國畫，正準備學素描。我以為素描就是用鉛筆隨便畫畫，沒什麼難的。可當我真正接觸素描時，我才明白，素描才是繪畫的開始，我要更加努力學習素描，我要把它看作是自己的知己和兄弟，要與它揚帆起航向遠方。
這就是我與繪畫的情結，不可切斷的根植於我內心深處的情結。
每個人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡跳舞，她們會擺出一個個漂亮的.動作；有的人喜愛閲讀，他們啃食着“精神的糧食”！久久的陶醉在心靈的盛宴裏；而有的人熱愛書法，從他們的筆下流瀉出優美的字體。但我，卻對那些素描，繪畫情有獨鍾。
既然我是個喜愛繪畫的人，家裏自然而然就堆滿了我的作品。我每一次畫完都會把它們分門別類地放在爸爸特地為我買的小畫夾中去。
每週日的中午，十二點到兩點之間，都是我上素描，速寫班的時間！
給我們上課的是一個年輕的男老師，別看他這麼年輕，人家可是專業院校畢業的呢！老師拿起一張範畫走進教室，拿起一張範畫，用帶着笑的聲音説道：“同學們，今天我們先畫一幅簡單一點的畫——蘋果。
老師將畫畫的方法、技巧一一交給我們。然後讓我們照着範畫，一點一點畫，我認認真真的畫着，想象着我的眼前震得有一個紅彤彤的大蘋果，看看他它的紋路、看看它有沒有凹凸不平的地方！
我喜歡繪畫，喜歡沉浸在這環境下，陶醉在這氣氛下！往往在這個時候，我就會有靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成！
繪畫是我從小的愛好，那是爸爸還不知道我喜歡畫畫！
記得上二年級的時候，我就與繪畫接小小不解之緣。爸爸那天翻看我的繪畫本，看見我好多畫都得了a+。爸爸看見了便問我："你喜歡繪畫嗎？”"我喜歡！”我毫不猶豫地回答。爸爸説："那我就給你報一個繪畫班怎麼樣啊。”我説："好，我還巴不得吶！”我興高采烈地跳起來。
從那時起，我每週都要上兩個小時的繪畫課。即使再貴的繪畫工具我也捨得買。
有一天，那是我印象做深刻了。爸爸就我去少年宮看名人繪畫。我答應了。可是爸爸説沒有座位了，他開始懊悔地説："你就不去了吧！都沒有位子了，況且站着好累哦！而且明天好象有好大的太陽呢！”我堅定地説："不，我要去。"爸爸説不過我，終於還是給我買了一張無座票。我進去後，那些人蜂擁而去，我被擠在了門外的幕布邊，熱得滿頭是汗，也依然興味盎然。我就在那兒看了整整兩個小時。我看的如痴如醉，我看着那位作家畫的一筆一畫，他畫得作品真是不同凡響，別具一格，使我讚歎不已。我一直站在那品味那名人畫的畫……站了兩個半小時……
我對繪畫如此的痴迷……
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行企鵝上青天”，這是什麼詩，好像有點耳熟喲!那是我們在開“搞笑課堂”活動——畫古詩。
當遲到的我走進課堂時，大家已經開始平心靜氣地聽課了!水老師連忙給我拍照片，讓我拿着畫作解説。她怕我寫不出作文，還把別人的畫介紹了一遍。我雖然瞭解的不多，但我可以想象得出每個人畫作的搞笑之處。
印象最深刻的是盛旋的作品，據説他上台時用一個作業本把詩歌名擋住了，但是眼尖的同學們立馬就看出這是《池上》，異口同聲地搶答，但是那撐挺的小娃呢?他指指：“在蓮葉下面。”其他人瞪大眼睛仔細搜索，終於看到一片巨型荷葉下藏着一位袖珍版小娃娃，之前大家還以為那只是一艘普通的船呢。水老師根據盛旋的作品現場編了一首新詩，即《觀盛旋畫作有感》：“驚喜變驚嚇，忽到小人國。小娃不見影，只見‘霸王蓮!’”這詩一改出來，我想躺在牀上得憂鬱症的病人都能開懷大笑了。
雖然我因生病吊水來晚了，但是我可以想象得出介紹古詩畫時大家的興奮和歡樂。水老師經常組織類似的活動，大家玩得開心，寫得輕快，每人都有自己的收穫。
繪畫，是我從小到大不曾停止的事，每當在繪畫時，心情就會隨着腦海裏的畫面起伏不定，繪畫能使我感到快樂。
從小，媽媽就時常教我繪畫，讓我在學校的藝術課程，總是站在前列。
當我感到難過、沮喪時，我就會拿起一張紙和一枝筆，開始畫圖，這麼做，不但覺得心情好了起來原本難過的心情也舒服多了，繪畫能使我感到放鬆。
在學校，同學們都羨幕我的繪圖技巧很好，老師也時常讚美我，這都是繪畫帶給我努力的動力。
繪畫時，心情的轉變，是能使一幅畫看起來的情緒和所要表達的感覺。從快樂轉為憤怒，憤怒轉為悲傷，這都是一幅畫讓人看起來的心情和感覺，便能給人帶來快樂。繪畫能帶來幸福的能源。
我喜歡繪畫，因為它能使我感到快樂。我喜歡繪畫因為它能讓我感到放鬆。我喜歡繪畫，因為它能提供我前進的動力。我愛上了繪畫，因為繪畫帶來了幸福的能源。
我是個愛好廣泛的女孩。鋼琴、書法我都喜歡，可我尤其喜好國畫，也經常因為作品的精彩而讓老師驕傲地豎起大拇指。
有一次，我去國畫考級，踏入考場的那一刻，我是既緊張又興奮，覺得一展身手的機會來了。我展開一張雪白的宣紙，從容地將筆尖調成濃墨，揮筆畫來。一朵朵活靈活現、栩栩如生的菊花就漸漸浮現在了白紙之上。望着一朵朵躍然紙上的菊花，我漸漸得意忘形起來。正當這時，我一不小心，一滴墨灑在了紙上，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。就覺得這墨點就像一塊美玉上的一點污斑。忽然，我靈機一動:如果藉助這個墨點在花下畫些鵝卵石不就是錦上添花了麼。想到這兒，我便立刻動筆在菊花下添幾塊形態各異的鵝卵石。我又給菊花上了一層淡淡的黃色。花朵上的光澤就像清晨花瓣上晶瑩剔透的小露珠，漂亮極了。
我對我的作品感到十分滿意，就交了卷。我萬萬沒有想到，連監考老師也對我的畫讚不絕口，我心裏比吃了蜜還甜。 我的畫雖然得到了大家的認可，但是跟高手比起來卻差得很遠，不過，我相信，只要下定決心，好好學畫，我成為像徐悲鴻一樣的大畫家的那天也指日可待。
今天是星期天，爸爸上街買報紙，還給我買來了彩色筆和紙。
回到了家裏，爸爸馬上拿出筆和紙，開始畫起畫來，我看見爸爸一下子功夫一個蘋果就畫好了。哇，好像哦！我很高興地鼓起掌來，我趕緊問爸爸，您怎麼畫得這麼像呢？爸爸笑着對我説：“其實畫畫很簡單，只要你用心和仔細地畫，一定會畫出好的畫。”爸爸一邊對我説，一邊讓我拿起筆來畫。我以為照爸爸畫的蘋果很容易畫，就很快的畫好了。爸爸看了我畫的蘋果後説：“你看你畫的蘋果一半是大，一半是小，根本不像。”爸爸一邊指導我，一邊鼓勵我再繼續努力，認真地畫，説：“相信你一定會畫出更好的畫。”我再次拿起畫筆畫畫，仔細觀察，細心描繪，慢慢的，我終於把一個蘋果畫好。
爸爸看後很滿意地笑了，説：“畫得很不錯，今後還須繼續努力，才能畫出更好的畫來。”爸爸的鼓勵使我對畫畫更有信心。我喜歡上畫畫。
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