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有關我的書法老師作文合集七篇

欄目: 繪畫書法 / 發佈於: / 人氣:3.05W

在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的我的書法老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關我的書法老師作文合集七篇

我的書法老師作文 篇1

早晨,我推開窗户。霧氣騰騰的雲霧從窗外四面八方的湧入窗前,像趕集似的聚攏來。吃過早飯,我揹着書包和奶奶一起去上書法課。遠處的房屋隱隱約約,近處的大樹,電線杆,在雲霧中若隱若現,好象捉迷藏似的沒了蹤影。

來到了學校,同學們正在瘋鬧嬉戲,這時鈴聲響了,我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……啊!王老師終於來了。老師在黑板上認真的畫田字格,老師先把字的主筆,構造先講一遍,然後在帶領同學們寫字。老師總説:“我不要求寫的快,我只要求寫的好。”我的字在老師的`教導下漸漸進步。

這就是我喜歡的書法老師。

我的書法老師作文 篇2

我的書法老師是一位極為普通的老師。

他有一雙小眼睛,一個小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架着一副眼鏡,很有學問的樣子。我在書法班已經學習一年了,書寫有了些進步,但老師從來都沒有誇獎過我,看來我還要繼續努力。

我的書法老師很温和,只有我們犯錯誤時才批評我們,其它時候都不兇。記得有一次,我的'書寫有問題,自己又沒有查找出來,而在上課自主練習時,老師看了看我的那張練習紙,輕輕地摸着我的頭説:“字往右上傾斜的過了,“橫”稍微往上斜一點就可以,沒必要這麼斜!”我點了點頭,也沒覺得害怕。

我的書法老師也很幽默。在平時,他喜歡給我們講一些關於練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學字寫的特別斜而且還很大,正巧的是哪天颳着大風,老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”。“大家看這位同學寫的字也和今天的天氣一樣颳着大風呢!可別被風颳跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。

我的老師是温和的、幽默的,我要好好的練習,不讓老師生氣,讓他永遠年輕、健康、温和!

我的書法老師作文 篇3

一年一度的暑假降臨了,我在媽媽的帶領下去探望淼淼,我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了,我就見到了一個讓人寫好字的書法班。

書法班在一座小區裏,裏面的住户幾乎都是老人,這些老人都喜歡養花各各門前或窗台上都是花團錦簇。教我們書法的是一位五十來歲的先生,姓馬。雖然馬老師的.長相不算出眾,但寫的字卻筆勢以為飄若浮雲。

第一次上課學寫一些常用的筆畫,例如寫“一、二、十”等,每個筆畫寫一張。馬老字時説“寫字如作人,要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作,不能隨便一過。”

從那一刻我喜歡上了練字,每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默,他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態度不對,就要根據錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鍊”“金耳環”進行懲罰。這個規定使同學們時時刻刻都小心謹慎,讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞麼?

有一次我正在聚精會神地練字,馬老師從我身邊走過時嚴厲地説“郭華,你想接受懲罰麼”我不好意思一笑,身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁着步伐從我身邊走過。

十年樹木,百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。

我的書法老師作文 篇4

我的書法老師姓李,是一位年齡近八十歲的老人,他經常穿全黑色唐裝,配上白色的布鞋。關於他的背景,聽説他早年為了躲避戰爭從中國逃來馬來西亞。

李老師説話時的口音仍帶有中國腔調,所以上課時,我們要把耳朵長大,方能聽清每一字詞。有一次,某同學不小心把墨汁倒翻,濺到了老師的唐裝,李老師頓時神色慌張,立即喊道:“你油濕嗎!”同學低下頭不敢看李老師,肩膀因過於害怕而上下抖動,隨即眼淚也湧了出來。

“老師,愛雪同學不是故意的。”,“老師,求求你,別再罵他了。”同學們急忙七嘴八舌替愛雪求情,深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言,我一語的,班上的'吵雜聲剎時響起。

這時,李老師瞪大了眼睛,滿臉的疑惑:“愛雪同學怎麼哭了?我只是問她油沒油濕。”班上鴉雀無聲了片刻,鬨堂的笑聲傳偏教室,大家異口同聲地説:“老師,請跟我們念:‘你有沒有事!’”李老師一聽,也哈哈大笑了。

經過這件事後,每當上書法課時,同學們都會給老師訆正發音,以免再發生驚嚇事件了。

我的書法老師作文 篇5

我的書法老師姓苗,他是一位和藹可親而又嚴肅認真的人。

苗老師高高的個子,烏黑的頭髮,濃眉下是一雙雖不大卻炯炯有神的眼睛,聲音低沉而富有磁性,留着小小的.鬍子,這樣看起來很有藝術氣質。我發現很多搞藝術的人都有一種特殊的氣質。夏天,他經常穿着白色的襯衫,黑色的短褲,腳蹬一雙休閒運動鞋。他精通書畫,不但是國家高級書法註冊教師,而且還是國家一級美術師。

就在上週的課堂上,我忘了寫作業,原以為苗老師會像其他老師一樣重重地責罰我,可沒想到他只笑了笑,説:“要想練好字,必須要多練。”我總感覺這次的“笑”中含有某種深意。“教書育人,崇德尚藝”是他在課堂上説的最多的話,同時他也很嚴肅。如果哪個同學敢亂説話,都會被他重重地批評一頓;如果有誰寫字不認真,比如“橫”畫寫不到位,字的筆順不對,那後果就很嚴重了。我記得當時有過這樣的情景,苗老師面帶愠色,表情嚴肅,生氣地説道:“你不但不用心練字,還影響了其他同學,這樣做是不對的!如果再這樣,我就得和你家長溝通交流了。”聽了這話,那位同學立即慚愧地低下了頭,不再説話了。

如果他發現哪個同學的字書寫不到位,就會細心、耐心地給他講解,直至學生完全弄明白為止。

李曉同學明明知道筆畫寫得不對,卻非和苗老師頂嘴,認為自己就應該這麼寫。這時,苗老師也不着急,笑眯眯地説:“那我們就來比一比吧。”李曉不服氣:“比就比!”結果,他是滿臉自豪上去的,滿臉憂傷下來的啊。苗老師語重心長地説:“我們要寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人。凡事必須虛心向別人請教,要謙虛,要知道學無止境。”最後,在老師的教導下,李曉很快就改掉了這個壞習慣。苗老師説:“知錯能改就是好孩子。”現在,李曉明也能寫出一手漂亮的毛筆字了。真替他高興!

在苗老師的指導下,我們的書寫水平都有了長足的進步。

我的書法老師作文 篇6

今天奶奶帶我到了新書法老師家,我迫不及待的敲敲門,門開了,是一位阿姨,我問:“老師呢?”話音剛落,只聽一個洪亮的聲音:“你好,小朋友。”我往屋裏一瞧,只見李老師坐在凳子上。他圓圓的臉,花白的頭髮,濃濃的'眉毛下面有雙神氣的眼睛,高鼻樑,老師的身材不胖不瘦,衣着簡樸,乾淨。老師身旁放着一對枴杖,這是我才發現老師是位殘疾人,後來聽説他小時候患有嬰兒癱,才成了這個樣子。

但是老師身殘志不殘,他從小立志練好本領,練出了一手好毛筆字,聽説他把兒子培養成了大學書法老師,而且他教的學生都會一手好字,獲過許多大獎,其中有位上七年級的大哥哥,他寫的字似乎和字帖一模一樣,聽説在四川大地震時,他還上汶川獻字呢,更厲害的是,他還上過央視春晚,我很佩服他。

老師是一個善良的人,孩子們來到他家就像自己家一樣,老師也把他們當做自己的親孩子,餓了吃蛋糕,渴了喝飲料,寫累了就玩一玩。但是老師對寫字要求特別嚴格,一絲不苟,不放過每一筆劃,你哪裏寫的不對,他都會及時給你指點,要求下次不能再犯。

老師又是一個學而不厭的人,他的字雖然寫的已經很好了,但是,他每天都廢寢忘食的寫字,寫各種書體,我很佩服他。

我很喜歡李老師,因為在這裏能讓我學到善良,刻苦和堅強。

我的書法老師作文 篇7

我的書法老師,一個可愛的老頭子。

他的書法班並非是很正式的,所以第一天找到他家也頗費了一番周折。他不高,頭髮微卷,其貌不揚,第一印象給我並不好。

那天他如找到知己一般絮絮叨叨地講了很多,講他在哪裏又獲了獎,講路上的廣告招牌寫得有多沒書法味,講他的經典故事,講他的書法講義。

我開始認為這只是他為了留住學生才這樣。但我很快發現我錯了。

他的字寫得與人迥然不同,蒼勁有力。他曾在我們面前現場書寫,寫出的字雖然我還認不全,但的確是龍飛鳳舞。他有一手絕招,無論哪一幅字,只要拿到他面前,他就可以臨摹得一分不差。

他很熱情。第一天的那些話並非寒暄客套。每次課上到9點半,他都很準時地拿來一根冰棍給我們吃。母親首日隨口一句“我們家有個地方正少幅字”,他便沒幾天就寫就一張硬塞給我。

記得他是吸煙的。但他從不在屋內抽。每次煙癮犯了,他會小聲對我們説:“對不起,你們先自己練一會,許老師去陽台抽支煙就回來”。到後來,每次他一不在,我就知道他準是又去陽台抽煙去了。只是,陽台門緊閉着,一次也未能看見他抽煙的樣子,只是每次回來嘴裏還殘留着煙味。那樣子一定很可愛,我想。

他確實是個可愛的人。

課餘,他給我們畫他自編的歌謠畫:“看好了,一個老公公……”畫完了他見我們在笑,便很得意:“許老師不會騙你們的。你們要好好學。青少年宮的老師,人家都説好,想當年還是我的徒弟呢!”然後他自己也笑,不知何時還戴上了眼鏡,又開始畫:“這兒還有一個……”

我是去學行楷的,而旁邊還有兩個一年級的是來學楷書的。這兩個人就夠許老師鬧心的了。胖的`一個寫得很快,寫完便如獲大赦,和瘦的(剛寫三排)就玩鬧起來。許老師每次都對他們無計可施,只能一個勁喊:“好了,好來寫了!弄得烏七八糟的……”結果兩人充耳不聞。最後把他惹火了,提高噪門喊一聲:“快點!寫字了!”兩人靜了一下,故態復萌,他終於無奈:“哎呀,你們字要寫好得啊,許老師跟你們父母保證過的要讓你們字寫好”。終於,在他搬出“父母”後,兩人終算安靜下了。他還不甘心:“你怎麼只寫了三排?字還這麼大?握筆又錯了……

而且,正如開頭所説,他特別愛“炫”自己的字。因為早上要補課,我的課改到了晚上。母親不放心,便陪我來上。這下子他可開心了,與我母親大談特談書法鑑賞。聽:“上次我去銀行,那個營業員説,我的字怎麼這麼好,我不是騙人的,不信看我的作品……”母親正想説什麼,他已迫不及待到房間裏搬了幾大箱子作品,然後一幅幅開始點評。末了他還意猶未盡:“人家市府裏面啊,老請我去鄉下牆上寫字。這字可有講究了……

他很愛點評別人的字。最牛的是有一回他陪我下樓,突然在3樓停了下來,然後拉着我過來。指了指3樓人家貼的那幅對聯就開始點評;“這個筆畫不錯,你看,這個就不夠了,這個重鋒會更好看,而這兩字筆畫重複了……”整整十分鐘,我都只有聆聽的份了。

我的書法老師,其貌不揚卻那樣可愛。

他説他要去全國級比賽了,願他成功吧!